CASPe Plantilla Estudio Transversal Analítico 2

PROGRAMA DE LECTURA CRÍTICA
Entendiendo la evidencia sobre la eficacia clínica
11 preguntas para entender un estudio transversal
Comentarios generales
 Hay tres aspectos generales a tener en cuenta cuando se hace lectura
crítica de un estudio transversal:
¿Son válidos los resultados del estudio?
¿Cuáles son los resultados?
¿Son los resultados aplicables?
Las 11 preguntas contenidas en las siguientes páginas están diseñadas
para ayudarte a pensar sistemáticamente sobre estos temas.
 Las dos primeras preguntas son “de eliminación” y pueden contestarse
rápidamente. Sólo si la respuesta a estas dos preguntas es afirmativa,
merece la pena continuar con las restantes.
 Hay un cierto grado de solapamiento entre algunas de las preguntas.
 En la mayoría de las preguntas se te pide que respondas “SI”, “NO” o “NO
SE”.
 En itálica y debajo de las preguntas encontrarás una serie de pistas para
contestar a las preguntas. Están pensadas para recordarte por qué la
pregunta es importante. ¡Anota los argumentos o notas que haza
analizado al responderlas en base a las pistas!

A. ¿Son validos los resultados del estudio?
1. ¿El estudio se centra en un tema claramente

definido?
SI NO SE NO
Pista:
Una pregunta se puede definir
en términos de Argumentos:
 La población estudiada
 Las variables principales ____________________________
(independientes y ____________________________
dependientes) ____________________________
2. ¿Los autores han utilizado un método

apropiado para responder a la pregunta?
Considerar: SI NO SE NO
 ¿Es el estudio transversal un diseño Argumentos:
adecuado para contestar la
pregunta? ____________________________
 ¿El estudio está dirigido a ____________________________
contestar la pregunta? ____________________________
Preguntas de detalle
3. ¿Los participantes fueron reclutados de

manera aceptable?
Pista: Se trata de buscar sesgos de SI NO SE NO
selección que puedan comprometer
la generalización de los hallazgos. Argumentos:
 Se indican los criterios de inclusión
y de exclusión de participantes, así
como las fuentes y los métodos de ___________________________
selección ___________________________
 ¿Es la muestra representativa de ___________________________
una población definida? ¿Cuál fue el ___________________________
método de muestreo? ___________________________
 ¿Fueron incluidos todos los ___________________________
que debieron incluirse? ___________________________
 Se informa del número de personas ___________________________
potencialmente elegibles, las ___________________________
inicialmente seleccionadas, las que ___________________________
aceptan y las que finalmente _________
participan o responden.
4. ¿La medición fue realizada con precisión, a fin

de minimizar posibles sesgos?
Pista: Estamos buscando sesgos SI NO SE NO
de medición o clasificación Argumentos:
 ¿Se usaron medidas objetivas
o subjetivas?
 Los instrumentos “miden lo que ___________________________
quieren medir” (¿han sido ___________________________
validados?) ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
5. ¿Los datos fueron recogidos de una manera

orientada al tema de investigación?
Considerar: SI NO SE NO
 Se justifica el escenario para Argumentos:
la recolección de datos
 Si está claro como se recogieron los
datos (entrevista, cuestionario, _________________________
revisión historias clínicas, etc.) __________________________
 Si el investigador ha justificado __________________________
los métodos escogidos __________________________
 Si existe una descripción explícita de __________________________
la metodología empleada (existe un _______________________
protocolo de como se realizaron las
entrevistas)
6. ¿El estudio tuvo el suficiente número de
participantes a fin de reducir al mínimo la
intervención del azar? SI NO SE NO
 ¿Se realizó un cálculo de la fuerza Argumentos:
estadística? Esto estima cuantos sujetos
son necesarios para obtener un
resultado confiable de la medida de ___________________________
interés. ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________
B. ¿Cuáles son los resultados?
Resultados
7. ¿Cómo se presentan los resultados? ¿Cuál es
el principal resultado?
 ¿Qué tan grande es el valor obtenido? y
¿Qué importancia tiene?
 ¿Cómo resumiría el resultado en una
sola frase?
Argumentos
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
__
8. ¿Fue el análisis de los datos lo

suficientemente riguroso?
 Existe una descripción detallada SI NO SE NO
del proceso de análisis Notas
 Los datos presentados son
suficientes para apoyar los resultados
9. ¿Existe un enunciado claro de los resultados?
 Si los resultados son explícitos
 Existe una discusión adecuada de SI NO SE NO
las pruebas a favor y en contra de
los argumentos de los investigadores Notas
 El investigador ha discutido la
credibilidad de sus hallazgos
 Si los hallazgos son discutidos en
relación con la pregunta de investigación
C. ¿Son los resultados aplicables?
10. ¿Pueden los resultados ser aplicados en la

población local?
 Los sujetos estudiados son SI NO SE NO
muy diferentes a los de tu Argumentos
población
 Tu escenario local es muy diferente al
del estudio ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
__
Argumentos
11. ¿Qué valor tiene la investigación?
 Los investigadores exponen la
contribución del estudio al ___________________________
conocimiento existente ___________________________
 Los investigadores discuten la ___________________________
posibilidad de que los hallazgos puedan ___________________________
ser transferidos a otras poblaciones. ___________________________
__

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PROGRAMA DE LECTURA CRÍTICA

Entendiendo la evidencia sobre la eficacia clínica

11 preguntas para entender un estudio transversal

 Hay tres aspectos generales a tener en cuenta cuando se hace lectura

crítica de un estudio transversal:

¿Son válidos los resultados del estudio?

¿Cuáles son los resultados?

¿Son los resultados aplicables?

Las 11 preguntas contenidas en las siguientes páginas están diseñadas

para ayudarte a pensar sistemáticamente sobre estos temas.

 Las dos primeras preguntas son “de eliminación” y pueden contestarse

rápidamente. Sólo si la respuesta a estas dos preguntas es afirmativa,

merece la pena continuar con las restantes.

 Hay un cierto grado de solapamiento entre algunas de las preguntas.

 En la mayoría de las preguntas se te pide que respondas “SI”, “NO” o “NO

 En itálica y debajo de las preguntas encontrarás una serie de pistas para

contestar a las preguntas. Están pensadas para recordarte por qué la

pregunta es importante. ¡Anota los argumentos o notas que haza

analizado al responderlas en base a las pistas!

1. ¿El estudio se centra en un tema claramente

2. ¿Los autores han utilizado un método

3. ¿Los participantes fueron reclutados de

4. ¿La medición fue realizada con precisión, a fin

5. ¿Los datos fueron recogidos de una manera

B. ¿Cuáles son los resultados?

8. ¿Fue el análisis de los datos lo

10. ¿Pueden los resultados ser aplicados en la

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