Deliberación y Participación

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Piura”
Programa de Estudios: Educación Inicial
Semestre: 2023-II CICLO: IV
Curso: Deliberación y Participación.
Integrantes:
- Chávez Calle, Angie Pamela.

- Morales Vértiz Andrea Josefina.
- Palomino Vílchez Mayra Grissel.
- Saavedra Morales Allison Magdiel.
- Saba Cherre, Bretny Amalia.
Docente Formador: Lic. Luis Alexander Sernáque Márquez.
Discusión controversial y deliberativa como estrategia cooperativa en el ámbito

educativo: Una experiencia internacional.
Piura
2023
Ficha de trabajo
Programa de Estudios: Educación Inicial
Ciclo: IV
Curso: Deliberación y Participación
Fecha: 04/09/2023
Integrantes: Auto – eval. Aporte cualitativo
- Chávez Calle Angie Pamela. 15 Aporte en la segunda
pregunta.
- Morales Vértiz Andrea Josefina. 15 Aporte en la segunda
pregunta.
- Palomino Vílchez Mayra Grissel. 15 Aporte en la tercera
pregunta.
- Saavedra Morales Allison Magdiel. 15 Aporte en la primera
pregunta.
- Saba Cherre Bretny Amalia. 15 Aporte en la cuarta
pregunta.
I. Respondemos:
1.1.- ¿En qué consiste la estrategia de la deliberación?
Consiste en gran medida en analizar las opiniones opuestas a través del
intercambio de ideas focalizado y el análisis de diversas opiniones, con
el fin de tomar una decisión sobre un asunto cívico controvertido.
1.2.- ¿Cómo dicha estrategia beneficia en el aprendizaje del estudiante?

Con esta estrategia cooperativa, que parte de los resultados de la teoría
de la controversia se ha podido incrementar potencial critico de miles de
alumnos, así como motivar sus intereses por diversos temas
controversiales dentro de la vida pública. También ayuda a ejercer la
economía.
1.3.- La deliberación, ¿Cómo te permite desarrollar el pensamiento
crítico?
Cuando tomamos decisiones racionales y prudentes, al momento de
evaluar los pro y contras relevantes con el objetivo de adoptar una
decisión determinada.
1.4.- ¿Cómo utilizas la deliberación en tu formación inicial docente?
La deliberación durante mi formación inicial docente, le doy la utilidad
para el intercambio de nuestras opiniones, percepciones y preferencias
lo que nos va a permitir resolver distintas situaciones controversiales, así
como también crear conflicto cognitivo. También lo aplicamos durante la
escucha, el hablar, escribir, entre otros, donde nos permitirá interactuar
en grupos (en el aula).
II.- Elabora conclusiones del documento.
1. La estrategia de la deliberación es importante porque nos ayuda
como estudiantes a tomar una decisión a conciencia sobre un tema
controversial que nos afecta además Incluye un intercambio de ideas
focalizado y un análisis cuidadoso de diversas opiniones de manera
respetuosa de los desacuerdos y promueve que el estudiante desarrolle
capacidades y actitudes para la participación ciudadana.
2. La deliberación es un tipo de discusión en donde debemos
considerar las opiniones y percepciones, a través del intercambio de las

diferentes ideas. En el programa Deliberando en una democracia en las
Américas (DDA), sostuvo diferentes motivos, siendo el principal el valor
de la discusión deliberativa sobre los temas controversiales que se llevan
a cabo en el desarrollo de las capacidades del ser humano.
3. La deliberación es una estrategia de gran ayuda en el contexto
educativo, puesto que genera grandes beneficios en la vida ciudadana
de los estudiantes como la participación democrática y asertiva de los
alumnos además de tomar en cuenta la opinión de cada uno de ellos para
llegar a una decisión definitiva y correcta de un asunto controversial y
publico que involucre a todas las sociedades.
4. Muchos educadores tienen miedo de que la introducción de
debates sobre temas controvertidos en el aula pueda afectar
negativamente el ambiente educativo, que debe ser caracterizado por el
respeto, la seguridad y la apreciación mutua, es crucial destacar que la
controversia, a diferencia de simple conflicto, implica que las partes
involucradas se comprometan a buscar soluciones.
5. Deliberamos cuando debemos tomar una decisión, es decir,
cuando tenemos que elegir o escoger por algo que consideramos valioso
o correcto, una acción pertinente que nos permita alcanzar una meta. En
otras palabras, implica que comparemos las ventajas y desventajas, pros
y contras, de una opción y que a partir de ello elijamos una que resulte
ser la más conveniente.

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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Piura”

Programa de Estudios: Educación Inicial

Semestre: 2023-II CICLO: IV

Curso: Deliberación y Participación.

- Chávez Calle, Angie Pamela.

Docente Formador: Lic. Luis Alexander Sernáque Márquez.

Discusión controversial y deliberativa como estrategia cooperativa en el ámbito

Programa de Estudios: Educación Inicial

Curso: Deliberación y Participación

Integrantes: Auto – eval. Aporte cualitativo

- Chávez Calle Angie Pamela. 15 Aporte en la segunda

- Morales Vértiz Andrea Josefina. 15 Aporte en la segunda

- Palomino Vílchez Mayra Grissel. 15 Aporte en la tercera

- Saavedra Morales Allison Magdiel. 15 Aporte en la primera

- Saba Cherre Bretny Amalia. 15 Aporte en la cuarta

1.1.- ¿En qué consiste la estrategia de la deliberación?

Consiste en gran medida en analizar las opiniones opuestas a través del

intercambio de ideas focalizado y el análisis de diversas opiniones, con

el fin de tomar una decisión sobre un asunto cívico controvertido.

1.2.- ¿Cómo dicha estrategia beneficia en el aprendizaje del estudiante?

de la controversia se ha podido incrementar potencial critico de miles de

alumnos, así como motivar sus intereses por diversos temas

controversiales dentro de la vida pública. También ayuda a ejercer la

1.3.- La deliberación, ¿Cómo te permite desarrollar el pensamiento

Cuando tomamos decisiones racionales y prudentes, al momento de

evaluar los pro y contras relevantes con el objetivo de adoptar una

1.4.- ¿Cómo utilizas la deliberación en tu formación inicial docente?

La deliberación durante mi formación inicial docente, le doy la utilidad

para el intercambio de nuestras opiniones, percepciones y preferencias

lo que nos va a permitir resolver distintas situaciones controversiales, así

como también crear conflicto cognitivo. También lo aplicamos durante la

escucha, el hablar, escribir, entre otros, donde nos permitirá interactuar

en grupos (en el aula).

II.- Elabora conclusiones del documento.

1. La estrategia de la deliberación es importante porque nos ayuda

como estudiantes a tomar una decisión a conciencia sobre un tema

controversial que nos afecta además Incluye un intercambio de ideas

focalizado y un análisis cuidadoso de diversas opiniones de manera

respetuosa de los desacuerdos y promueve que el estudiante desarrolle

capacidades y actitudes para la participación ciudadana.

2. La deliberación es un tipo de discusión en donde debemos

considerar las opiniones y percepciones, a través del intercambio de las

Américas (DDA), sostuvo diferentes motivos, siendo el principal el valor

de la discusión deliberativa sobre los temas controversiales que se llevan

a cabo en el desarrollo de las capacidades del ser humano.

3. La deliberación es una estrategia de gran ayuda en el contexto

educativo, puesto que genera grandes beneficios en la vida ciudadana

de los estudiantes como la participación democrática y asertiva de los

alumnos además de tomar en cuenta la opinión de cada uno de ellos para

llegar a una decisión definitiva y correcta de un asunto controversial y

publico que involucre a todas las sociedades.

4. Muchos educadores tienen miedo de que la introducción de

debates sobre temas controvertidos en el aula pueda afectar

negativamente el ambiente educativo, que debe ser caracterizado por el

respeto, la seguridad y la apreciación mutua, es crucial destacar que la

controversia, a diferencia de simple conflicto, implica que las partes

involucradas se comprometan a buscar soluciones.

5. Deliberamos cuando debemos tomar una decisión, es decir,

otras palabras, implica que comparemos las ventajas y desventajas, pros