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    Cuadernillo 1° Vecchi

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    gustavo oyola
    Este documento cubre varios temas relacionados con áreas y volúmenes de figuras geométricas. Explica cómo calcular el área de rectángulos, triángulos, cuadriláteros y otras figuras. También cubre el volumen de prismas, pirámides y otros cuerpos geométricos. Contiene numerosos ejemplos y ejercicios para practicar los cálculos.

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    Cuadernillo 1° Vecchi

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    Este documento cubre varios temas relacionados con áreas y volúmenes de figuras geométricas. Explica cómo calcular el área de rectángulos, triángulos, cuadriláteros y otras figuras. También cubre el volumen de prismas, pirámides y otros cuerpos geométricos. Contiene numerosos ejemplos y ejercicios para practicar los cálculos.

    Descripción original:

    matematicas

    Título original

    CUADERNILLO 1° VECCHI

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    1° año “A” y “B”

    Prof: CARRERA, Camila y


    DIETZ, Silvana
    Colegio Juan E. Vecchi
    1
    Áreas y volúmenes
    Noción de área
    1 En grupos, comparar las siguientes figuras. ¿Cuál es la más grande? ¿Qué criterio utilizan para identificarla?

    2 Trabajen en pareas para responder a la siguiente pregunta.

    2
    4

    Rectángulos y triángulos
    1

    2 Dibujá tres figuras diferentes de 12 cm2 .


    3 Trabajen en parejas para decidir acerca de los siguientes triángulos.

    3
    4

    6 Calculá el área de un triángulo cuya base mide 7 cm y su altura, 9,5 cm.


    7 El área de un triángulo MNP es de 15 cm2. Se sabe que su base mide 7 cm. ¿Cuánto medirá su altura?
    8 Calculá el área de las figuras sombreadas a partir de las medidas dadas.

    4
    Cuadriláteros

    5 ¿Es cierto que se puede calcular el área de cualquier paralelogramo si se conoce su base y su altura?
    Si creés que sí, explicá cómo. Si creés que no, indicá por qué.
    6

    5
    7

    8 Entre todos, analicen y discutan la siguiente explicación

    Variación de áreas

    1 ¿Es cierto que si las longitudes de los lados del rectángulo ABCD se
    reducen a la mitad, su área disminuye a la mitad?

    2 Dibujá dos rectángulos distintos que tengan la mitad del área de ABCD:

    A B

    C D

    1 Dibujá dos triángulos distintos que tengan la mitad del área de ABCD:

    C D

    6
    2 En parejas, analicen el siguiente razonamiento, que intenta explicar lo que sucede con el área de un
    rectángulo cuando se triplican las longitudes de sus lados.

    3 Trabajen en parejas para resolver la siguiente consigna. Pueden ayudarse con una regla.

    4 Analizá si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando la respuesta.

    7
    Cuerpos geométricos

    Volumen de prismas

    8
    2

    Volumen de prismas II

    9
    Volumen de pirámides

    10
    5

    11
    12
    1 1
    )

    2 2
    )

    3 a
    3
    )
    A

    4 4
    )
    5 5
    )

    6 6
    )

    7 7
    )

    13
    8

    10

    11 1

    12

    13

    14

    14
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    16
    29

    30

    17
    4

    10

    11

    18
    PARA RECORDAR:

    12

    13

    14

    15

    19
    16

    17

    18

    19

    20

    21

    22 Propongan dos cálculos diferentes que representen las siguientes situaciones:


    a Ana fue al almacén con $500, compró dos productos de $200 y de $150. ¿Cuánto dinero le
    quedó?
    b Matías tiene –$40 de saldo en su tarjeta para viajar en colectivo. Carga $3000 y después
    vuelve a su casa en colectivo, pagando $420 el viaje. ¿Cuánto saldo le queda en la tarjeta?

    20
    PARA RECORDAR:

    23

    24

    21
    25

    26

    27

    28

    PARA RECORDAR:

    29

    22
    30

    PARA RECORDAR:

    31

    23
    32

    33

    34

    35

    36

    37

    24
    PARA RECORDAR:

    38

    39

    25
    40

    41

    42

    43

    POTENCIACIÓN

    44

    26
    45 Resolvé los siguientes cálculos:
    a (3 + 5)3 =
    b 33 + 53 =
    c (6 ∶ 3)2 =
    d 62 ∶ 32 =

    PARA RECORDAR:

    RADICACIÓN
    46 Completá con los números que faltan.

    47 a ¿Es posible calcular la raíz cuarta de –64? ¿Por qué?


    b ¿Es posible calcular la raíz quinta de –243? ¿Por qué?

    27
    PARA RECORDAR:

    48

    49 Resolvé los siguientes cálculos:


    a √100 − 64 =
    b √100 − √64 =
    c √216 ∶ 8 =
    3

    d √216 ∶ √8 =
    3 3

    Propiedades

    28
    50

    51

    52

    53

    54

    55

    29
    30
    31
    32
    33
    34
    35
    36
    37

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