Apellido1 Apellido2 Nombre FI2 Tarea 6 3

Física 2º Bachillerato
“Arrancando electrones”
Nombre del alumno/a:
Para realizar esta tarea vamos a utilizar una animación de la web PhET Simulations
de la Universidad de Colorado. Haz clic aquí para descargar la animación. Una vez
descargada haz doble clic sobre el archivo descargado para ejecutarla en tu
navegador.
Elige en la esquina superior derecha de la animación un metal cualquiera de los

cinco que te ofrecemos.
1. Manipula la animación variando la longitud de onda de la luz incidente y rellena la
siguiente tabla con datos y observaciones. Procura encontrar la longitud de onda a
partir de la cuál hay emisión de electrones. La emisión de electrones se produce
para… ¿longitudes de onda grandes o pequeñas? ¿Para frecuencias grandes o
pequeñas?
Metal:
Longitud de onda(nm)
Intensidad de la luz 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Diferencia de potencial aplicada (V) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
¿Hay emisión de electrones?
2. ¿Qué explicación da Einstein a este hecho? ¿Qué son los fotones? ¿Qué expresión
permite determinar su energía? ¿Todos los fotones de un haz con una determinada
frecuencia tienen la misma energía?
1
3. Define qué es la longitud de onda de corte, la frecuencia umbral y el trabajo de
extracción. Determina con la animación el valor de estas tres magnitudes en tu
caso.
4. Escoge ahora una longitud de onda en un valor que permita la emisión de

electrones del metal. Anótala y haz variar la intensidad de la luz desde 0 al 100%.
¿Qué intensidad de corriente se mide al variar la intensidad del haz luminoso?
Anota tus resultados en la siguiente tabla. ¿Qué ocurre con la cantidad de
electrones arrancados? ¿Se puede afirmar que a mayor intensidad de la luz el
número de electrones arrancados aumenta? ¿A qué es debido?
Metal:
Longitud de onda:
Intensidad de la luz 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Corriente(A)
2
5. ¿Cuál es el valor de la frecuencia y de la energía de los fotones incidentes para
esa longitud de onda?¿En qué se transforma la energía de los fotones incidentes?
Realiza un balance de energía y determina el valor de la energía cinética de los
electrones arrancados para el metal escogido.
6. Para determinar de forma experimental la energía cinética máxima de los

electrones arrancados podemos usar un campo eléctrico contrario a la marcha de
los electrones. Con la misma longitud de onda de la luz incidente elegida
anteriormente, aplica potenciales de frenado (negativo) hasta que consigas anular
la intensidad de corriente medida por el amperímetro. Para obtener el valor justo
deberás intentar detener los electrones cuando estén a punto de llegar al cátodo.
¿Cuánto vale dicho potencial? Anota tus resultados en la siguiente tabla.
Metal:
Longitud de onda:
Intensidad de
100% 100% 100% 100% 100% 100%
la luz
Voltaje de
0
frenado(V)
Corriente(A)
3
7. Durante el frenado de los electrones su energía cinética se ha transformado en
energía potencial eléctrica. Recuerda que la energía potencial eléctrica es igual al
producto de la carga, en este caso del electrón, por el potencial eléctrico. A partir
del potencial de frenado aplicado, calcula la energía cinética máxima de los
electrones arrancados. ¿Coincide con la que has obtenido en el resultado del
apartado 7?
8. ¿Los electrones emitidos son partículas u ondas? En caso afirmativo de que se

comporten como ondas, ¿puedes calcular su longitud de onda? Ten en cuenta que
puedes determinar su velocidad a partir de la energía cinética calculada
anteriormente.
9. Busca información en los contenidos sobre el principio de incertidumbre de

Heisenberg y explícalo brevemente. ¿Tiene alguna consecuencia este principio en
las posiciones y velocidades de los objetos de nuestra vida cotidiana? ¿Por qué?
4
10. Si conocemos con una precisión del 0,001% la velocidad de uno de los
electrones emitidos por el metal, ¿con qué precisión se conocerá su posición?
Constantes:
 Constante de Planck: 6.63x10-34 J·s
 Velocidad de la luz en el vacío: 3·108 m/s
 Carga del electrón: -1.60·10-19 C
 Masa del electrón: 9.11·10-31 kg

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Intensidad de la luz 0% 20% 40% 60% 80% 100%

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