LICEO BICENTENARIO HUALAÑÉ

“Unidos en el aprender”
INSPECTORÍA GENERAL

PLANIFICACIÓN 2023 – Abril

DOCENTE: Rosa María Rojas
ASIGNATURA Artes Visuales Niveles: 4 Medios

Objetivo de OA 1 OA 1 (nivel 1)
Aprendizaje Experimentar con diversidad de soportes, procedimientos y materiales utilizados en la ilustración, las artes
audiovisuales y multimediales.

OA 2 (Nivel 2)
Crear obras y proyectos de ilustración, audiovisuales y multimediales, para expresar
sensaciones, emociones e ideas, tomando riesgos creativos al seleccionar temas, materiales,
soportes y procedimientos.
(nivel 2)
Analizar e interpretar propósitos expresivos de obras visuales, audiovisuales y multimediales contemporáneas, a partir de criterios estéticos (lenguaje visual,
OA 04 materiales, procedimientos, emociones, sensaciones e ideas que genera, entre otros), utilizando conceptos disciplinarios.

Semanas Clase Objetivo de la clase Indicadores de Contenidos Actividades Tipo de Evaluación Retroalimentación
evaluación.
1 2 hrs Comprender técnica, observan nuevas UNIDAD 1: Creación de obra artística Formativa, de proceso -Personal
procedimiento y soporte maneras de trabajar EXPERIMENTANDO Y utilizando cualquier
de las diferentes técnicas con soportes, DECIDIENDO PARA técnica manual de la -A través de las plataformas
manuales de la procedimientos y CREAR ilustración aprendida en definidas para la clase según
ilustración. materiales. -característica de la 3° Medio. características de las
observan nuevas ilustración. actividades y situaciones;
maneras de trabajar -tipo de ilustración pudiendo ser:
con los lenguajes - Soportes,
visual y materiales y -Classroom
audiovisual. procedimientos de la -Correo electrónico
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INSPECTORÍA GENERAL

ilustración: técnicas institucional de manera

de la ilustración sincrónica o Asincrónica

-RR.SS establecidas para la

clase con fines académicos
(whatsapp) en el caso de
estudiantes con problemas de
conectividad y asistencia

2 2hrs Aplicar en una observan nuevas observan nuevas Continúan creación de Formativa, de proceso - A través de las plataformas
composición la técnica maneras de trabajar maneras de trabajar obra artística utilizando definidas para la clase según
manual de la ilustración con soportes, con soportes, cualquier técnica manual características de las
del difuminado en una procedimientos y procedimientos y de la ilustración actividades y situaciones;
composición materiales. materiales. aprendida en 3° Medio. pudiendo ser:
observan nuevas observan nuevas
maneras de trabajar maneras de trabajar -Classroom
con los lenguajes con los lenguajes
visual y visual y -Correo electrónico
audiovisual. audiovisual. institucional de manera
Presentan diseños de Presentan diseños de sincrónica o Asincrónica
ilustraciones de ilustraciones de
-RR.SS establecidas para la
personajes. personajes.
clase con fines académicos
-presentan diseños -presentan diseños
(Instagram y whatsapp) en el
de ilustraciones de de ilustraciones de
escenas. escenas. caso de estudiantes con
- crean soporte problemas de conectividad y
original asistencia
para exponer
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ilustraciones
Analizan
características de
soportes,
procedimientos y
materiales utilizados
por ilustradores,
artistas audiovisuales
y multimediales.
Relacionan
propósitos
expresivos con
emociones,
sensaciones e ideas,
el uso de lenguaje
visual y
audiovisual y
materialidad.
Argumentan y
justifican las
decisiones y
riesgos creativos en
la elaboración de sus
proyectos.
2 hrs Aplicar en una observan nuevas observan nuevas Continúan creación de Formativa, de - A través de las plataformas
3 composición la técnica maneras de trabajar maneras de trabajar obra artística utilizando proceso definidas para la clase según
manual de la ilustración con soportes, con soportes, cualquier técnica manual características de las
del achurado en una procedimientos y procedimientos y de la ilustración actividades y situaciones;
composición materiales. materiales. aprendida en 3° Medio. pudiendo ser:
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observan nuevas observan nuevas -Classroom

maneras de trabajar maneras de trabajar
con los lenguajes con los lenguajes -Correo electrónico
visual y visual y institucional de manera
audiovisual. audiovisual. sincrónica o Asincrónica
Presentan diseños Presentan diseños de
-RR.SS establecidas para la
de ilustraciones de ilustraciones de
clase con fines académicos
personajes. personajes.
-presentan diseños -presentan diseños (whatsapp) en el caso de
de ilustraciones de de ilustraciones de estudiantes con problemas de
escenas. escenas. conectividad y asistencia
- crean soporte
original
para exponer
ilustraciones
Analizan
características de
soportes,
procedimientos y
materiales utilizados
por ilustradores,
artistas audiovisuales
y multimediales.
Relacionan
propósitos
expresivos con
emociones,
sensaciones e ideas,
el uso de lenguaje
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visual y
audiovisual y
materialidad.
Argumentan y
justifican las
decisiones y
riesgos creativos en
la elaboración de sus
proyectos.
2 hrs Aplicar en una observan nuevas observan nuevas Terminan proyecto Sumativa, de - A través de las plataformas
4 composición la técnica maneras de trabajar maneras de trabajar pictórico producto final definidas para la clase según
manual de la ilustración con soportes, con soportes, características de las
del café en una procedimientos y procedimientos y actividades y situaciones;
composición. materiales. materiales. pudiendo ser:
observan nuevas observan nuevas
maneras de trabajar maneras de trabajar -Classroom
con los lenguajes con los lenguajes
visual y visual y -Correo electrónico
audiovisual. audiovisual. institucional de manera
Presentan diseños Presentan diseños de sincrónica o Asincrónica
de ilustraciones de ilustraciones de
-RR.SS establecidas para la
personajes. personajes.
clase con fines académicos
-presentan diseños -presentan diseños de
(whatsapp) en el caso de
de ilustraciones de ilustraciones de
escenas. escenas. estudiantes con problemas de
- crean soporte conectividad y asistencia
original
- A través de las
para exponer
ilustraciones plataformas definidas para
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Analizan la clase según

características de características de las
soportes, actividades y situaciones;
procedimientos y
pudiendo ser:
materiales utilizados
por ilustradores, -Classroom
artistas audiovisuales
y multimediales. -Correo electrónico
Relacionan propósitos institucional de manera
expresivos con sincrónica o Asincrónica
emociones,
sensaciones e ideas, el -RR.SS establecidas para la
uso de lenguaje visual clase con fines académicos
y
(whatsapp) en el caso de
audiovisual y
materialidad. estudiantes con problemas
Argumentan y de conectividad y
justifican las asistencia
decisiones y
riesgos creativos en la
elaboración de sus
proyectos.