3°? Cuaderno Primavera Pizarra Creativa

Cuaderno de actividades
3er grado
primavera
Facebook Pizarra creativa

Lenguajes
3er grado

Proceso de fabricación
Elaboremos un cometa
Necesitas:
Papel de colores
Palitos de madera
Pegamento
Cuerda
Pasos
Recorta el papel en forma Amarra otra cuerda al
de diamante y hazle cuatro palo horizontal que
agujeros pequeños en las deberá ser larga para
esquinas. volar la cometa.
Amarra dos palos con

cuerda en forma de cruz.
Pega papel de colores
en tiras largas en las
esquinas del cometa
para armar la cola.
Pasa la cuerda a través de
los agujeros y coloca los Y listo.
palos en forma de cruz
amarrándolos con la .
cuerda.

Proceso de fabricación
Con el instructivo anterior para elaborar una
cometa realiza un diagrama como el de la
página 111 de tu libro de texto.
Elaboración de una cometa
Corta el papel en forma de diamante

Haz cuatro agujeros pequeños en las esquinas

Uso de la coma
Observa las imágenes y completa las oraciones usando la
coma
A Carlos le compraron _____________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Mamá fue al mercado y compró

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
La descripción
Escribe cuales son las características físicas y de personalidad
de tu superhéroe favorito, también colorea.
Mi superhéroe
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Adjetivos calificativos
Escoge dentro del cuadro dos adjetivos calificativos
para cada persona, animal, planta o cosa.
peludo feroz inteligente bonita
elegante sabrosa alegre estudioso
peligroso perfumada colorido madura
comelón gracioso

Adverbios
Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes
oraciones y clasifícalos.
1. El parque está cerca

2. La niña es muy lista.
3. Ellos caminaban lentamente.
4. Pedro vive ahí.
5. Tu dibujas bien.
6. Hoy me levanté tarde.
7. Yo me formé antes.
8. Le gusta comer mucho melón
Adverbio de Adverbio de Adverbio de Adverbio de

lugar tiempo modo cantidad

Cuento
Lee el siguiente cuento y realiza la actividad de la página
siguiente.

Cuento
Después de leer el cuento “El cumpleaños del señor León”
recorta por la línea punteada y responde debajo.
Título
Elementos de los cuentos

Planteamiento
(inicio)
Personajes
Nudo
(problema)
Escenario
Desenlace
(final)

Saberes y pensamiento
científico
3er grado
4x5

Fracciones
Partes de un fracción
Numerador: indica las partes

que se toman del entero.
Denominador es el total de
partes en que se divide el entero.
Colorea o escribe la fracción según sea el caso.

Enteros y fracciones
Se les conoce como fracciones mixtas a las que

tienen números enteros y una fracción
Colorea o escribe la fracción según sea el caso.

Fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes representan la misma
cantidad aunque el numerador y denominador sean
diferentes.
Colorea y escribe la fracción para que sean equivalentes.
= =
= =
= =
Suma de fracciones con el mismo denominador
Una de las formas más sencillas de sumar fracciones
es que el denominar sea el mismo, en ese caso solo
se suman los numeradores. Observa el ejemplo

Suma de fracciones con fracciones equivalentes
Cuando tenemos fracciones con diferente
denominador podemos convertir una o las dos
fracciones con fracciones equivalentes para que
tengamos el mismo denominador.
Para convertir las fracciones a una fracción

equivalente solo multiplicamos el numerador y el
denominador por un mismo número.
5 2
5 2
Ya convertida la fracción y teniendo el mismo

denominador sumamos sólo los numeradores.

Suma de fracciones con fracciones equivalentes
Convierte la primera fracción a una fracción
equivalente para tener el mismo denominador
y realizar las sumas.

2
2
2
4
4
¿Cuántas fracciones para llegar al entero?
Coloreas las fracciones para formar el entero.
entero = entero = entero =

Cuando el numerador y denominador son iguales significa
que es un entero.
2 enteros = 2 enteros = 2 enteros =
Cuando el numerador es el doble que el denominador

significa que son 2 enteros. Y si el numerador es el triple son
3 enteros y así sucesivamente.
3 enteros =
4 enteros =
Problemas con fracciones
Francisco va a pintar 2 paredes en 5 días. Cada día

pintará de 1 pared, completa la tabla y contesta
Día 1 2 3 4 5
Fracción
de las
paredes
pintadas
pared 1 pared 2
1.¿Para pintar 1 pared entera que fracción corresponde?

R=_______________
2.¿Qué fracción habrá pintado en los 5 días? R= ___________
3. ¿ Le alcanzarán los 5 días para pintar las dos paredes?

R= __________ ¿por qué? ___________________________________
___________________________________________________________

Problemas con fracciones
Fernanda haré faldas para el desfile de primavera en la
escuela de su hija. Necesitan 3 faldas rojas, 3 faldas verdes y
2 faldas amarillas. Para cada falda ocupa metro de tela.
Colorea la cantidad de tela que va a ocupar para las faldas

según el color. Cada rectángulo es 1 metro de tela.
Responde las preguntas.

1.¿Cuántos metros de tela ocupa para las faldas rojas?
R=____________
2.¿Cuantos metros de tela ocupa para las faldas
verdes? R= _____________
3. ¿Cuánto metros de tela ocupa para las faldas
amarillas? R= ____________
4.¿Cuántos metros fueron en total? R= ______________

Reparto de objetos de manera equitativa
Reparte las manzanas y las galletas de manera igual.
1.
¿Cuántas manzanas le toca a cada niño? R= _____________
2.
¿Cuántas galletas le toca a cada niña? R=_______________

Problemas la tiendita
Observa los productos y precios, después contesta.
$35 $15 $20
$55 $30 $4 c/u

Si compro un reloj y pago con 2 billete de $20 ¿Cuánto dinero
me sobra de cambio? R=
Si compro una gorra y una pelota de playa y pago con 2

billetes de $50 ¿Cuánto me darán de cambio? R=
Si compro 6 pelotas de tenis y 2 raquetas y pago con 2

billetes de $50 ¿Cuánto me sobra de cambio? R=
Si compro 3 osos de peluche y pago con 6 monedas de $10

¿Cuánto me darán de cambio? R=
Tablas de multiplicar
Resuelve las tablas de multiplicar.

Ética, Naturaleza y
Sociedades
3er grado

Sombras de objetos
Después de realizar la tabla de la página 107, responde:

1. ¿Qué objetos producen más sombra?
R=
2. ¿Qué objetos producen menos sombra?

R=
Une con una línea los objetos donde corresponden:
Objetos con sombra

definida
Objetos con sombra

escasa
Opaco, translúcido o transparente
Relaciona los conceptos y después escribe si los objetos son
opacos, translucidos o transparentes.
No permiten el paso de la luz.

Objetos transparentes
Permiten el paso de la luz y se

Objetos opacos pueden ver los objetos
claramente a través de ellos.
Objetos translúcidos
Dejan pasar cierta cantidad de
luz pero no se ven los objetos
claramente a través de ellos.
Opaco, translúcido o transparente
Observa los objetos que hay en tu casa y dibújalos
clasificándolos si son opacos, translúcidos o transparentes.
transparente translúcido opaco
transparente
translúcido
opaco

Fuentes de luz
Busca en periódicos o revistas imágenes de fuentes de luz y
pégalas en la columna que corresponde.
Fuentes de luz Fuentes de luz

natural artificial

De lo humano a lo
comunitario
3er grado
Justicia
La justicia significa hacer lo que creemos que está
correcto y hacerlo de manera honesta e igual para
todos, sin dejarnos llevar por apariencias que suelen
ser engañosas, por esto la justicia se representa con
una balanza de equilibrio.

Dibuja lo que significa para ti la justicia o una
situación de justicia.
Juicio ético
Lee la siguiente historia y después contesta.
Javier es un hombre honrado que trabaja talando

árboles. Tiene una esposa y dos hijos y un sueldo que
solo le permite vivir medianamente. Aunque la
economía de su país se basa en la venta de madera,
sabe que la tala de árboles destruye la naturaleza y
perjudica el medio ambiente. Todo esto le hace
sentirse mal, por lo que busca otro trabajo.
Al cabo de varias semanas encuentra un nuevo

empleo, pero le pagan menos y su familia tendría que
realizar sacrificios para poder vivir.
1. ¿ Crees que Javier deba cambiarse de empleo?

R=____________ ¿por qué? _________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Qué le recomiendas hacer a Javier para que su familia
tenga lo necesario para vivir? _____________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿ crees que el primer empleo de Javier lo hace una mala
personas? __________ ¿por qué? ___________________________
___________________________________________________________
Derechos de los niños
Colorea y escribe los derechos de los niños.

3°? Cuaderno Primavera Pizarra Creativa

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3°? Cuaderno Primavera Pizarra Creativa

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3°? Cuaderno Primavera Pizarra Creativa

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuaderno de actividades

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

Amarra dos palos con

Facebook Pizarra creativa

Corta el papel en forma de diamante

Haz cuatro agujeros pequeños en las esquinas

A Carlos le compraron _____________________________________

Mamá fue al mercado y compró

Facebook Pizarra creativa

peludo feroz inteligente bonita

elegante sabrosa alegre estudioso

peligroso perfumada colorido madura

Facebook Pizarra creativa

1. El parque está cerca

Adverbio de Adverbio de Adverbio de Adverbio de

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

Elementos de los cuentos

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

Numerador: indica las partes

Colorea o escribe la fracción según sea el caso.

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

Colorea o escribe la fracción según sea el caso.

Facebook Pizarra creativa

Colorea y escribe la fracción para que sean equivalentes.

Facebook Pizarra creativa

Para convertir las fracciones a una fracción

Ya convertida la fracción y teniendo el mismo

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

entero = entero = entero =

2 enteros = 2 enteros = 2 enteros =

Cuando el numerador es el doble que el denominador

Francisco va a pintar 2 paredes en 5 días. Cada día

1.¿Para pintar 1 pared entera que fracción corresponde?

2.¿Qué fracción habrá pintado en los 5 días? R= ___________

3. ¿ Le alcanzarán los 5 días para pintar las dos paredes?

Facebook Pizarra creativa

Colorea la cantidad de tela que va a ocupar para las faldas

Responde las preguntas.

Facebook Pizarra creativa

¿Cuántas manzanas le toca a cada niño? R= _____________

¿Cuántas galletas le toca a cada niña? R=_______________

$35 $15 $20

$55 $30 $4 c/u

Si compro una gorra y una pelota de playa y pago con 2

Si compro 6 pelotas de tenis y 2 raquetas y pago con 2

Si compro 3 osos de peluche y pago con 6 monedas de $10

Resuelve las tablas de multiplicar.

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

Facebook Pizarra creativa

2. ¿Qué objetos producen menos sombra?

Une con una línea los objetos donde corresponden:

Objetos con sombra

Objetos con sombra