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    Aprendizaje Solitario

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    Este documento describe el estilo de aprendizaje intrapersonal, que se caracteriza por preferir la soledad y la reflexión. Las personas con este estilo suelen ser introvertidas y necesitan tiempo para considerar nuevas ideas de manera independiente antes de compartirlas. El documento también discute cómo los educadores pueden evaluar mejor a los estudiantes con este estilo.

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    Este documento describe el estilo de aprendizaje intrapersonal, que se caracteriza por preferir la soledad y la reflexión. Las personas con este estilo suelen ser introvertidas y necesitan tiempo para considerar nuevas ideas de manera independiente antes de compartirlas. El documento también discute cómo los educadores pueden evaluar mejor a los estudiantes con este estilo.

    Título original

    Aprendizaje solitario

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    Este documento describe el estilo de aprendizaje intrapersonal, que se caracteriza por preferir la soledad y la reflexión. Las personas con este estilo suelen ser introvertidas y necesitan tiempo para considerar nuevas ideas de manera independiente antes de compartirlas. El documento también discute cómo los educadores pueden evaluar mejor a los estudiantes con este estilo.

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    Este documento describe el estilo de aprendizaje intrapersonal, que se caracteriza por preferir la soledad y la reflexión. Las personas con este estilo suelen ser introvertidas y necesitan tiempo para considerar nuevas ideas de manera independiente antes de compartirlas. El documento también discute cómo los educadores pueden evaluar mejor a los estudiantes con este estilo.

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    Aprendizaje solitario (intrapersonal)

    Este estilo de aprendizaje, también llamado individual, es característico de aquellos que


    prefieren la soledad y la tranquilidad para estudiar. Son personas reflexivas y suelen
    centrarse en temas que sean de su interés y dan mucho valor a la introspección a los
    “experimentos mentales”, aunque también pueden experimentar con la materia.

    Identificación

    El estilo de aprendizaje intrapersonal se refiere a un mayor nivel de auto-conciencia de una


    persona. Dentro de esta comprensión viene la capacidad de aplicar los propios sentimientos,
    opiniones, miedos, experiencias, preferencias y motivaciones para la comprensión de los
    atributos únicos de los demás. Un profundo conocimiento de sí mismo puede inspirar
    formas sofisticadas de crítica, reflexión, observación y análisis.

    Características

    Los estudiantes intrapersonales suelen ser introvertidos, y requieren tiempo para reflexionar
    sobre las ideas y las posibilidades. Por lo general no levantan la mano o aportan
    comentarios a menos que se los pidas. Cuando se les solicite, sin embargo, aprecian
    compartir sus conocimientos únicos. Ellos prefieren trabajar solos o con un papel definido
    dentro de un grupo. Tienden a ser filosóficos y puede ser perfeccionistas.

    Función

    En un entorno educativo, los alumnos intrapersonales observan, comparan y contrastan.


    Pueden tomar notas, escribir resúmenes, proporcionar críticas o llevar un diario. Prefieren
    no saltar sobre las actividades de aprendizaje por descubrimiento, ya que necesitan tiempo
    para considerar los pros y los contras de los distintos enfoques. Tienen intuición e
    independencia que a veces los diferencian de los estudiantes a su alrededor. Las posibles
    carreras para los estudiantes intrapersonales incluyen: psicólogo, escritor, editor, filósofo y
    teólogo.

    Consideraciones

    Los educadores pueden experimentar desafíos al evaluar a los alumnos intrapersonales.


    Debido a sus tendencias perfeccionistas, los estudiantes intrapersonales pueden no
    funcionar tan bien en las evaluaciones estandarizadas, luchando con las pequeñas
    diferencias en las respuestas e interpretaciones posibles. Un enfoque ideal es pedirle a un
    estudiante intrapersonal que realice una autoevaluación y escriba críticas y resúmenes de su
    propio trabajo. A continuación, puede ser más cómodo discutir los resultados de sus
    hallazgos.

    Conceptos erróneos

    Los estudiantes intrapersonales pueden parecer egoístas o desconectados de su entorno,


    pero muchos de ellos tienen un nivel de conciencia que se extiende más allá de sus propias
    preocupaciones. Su profundo conocimiento de sí mismos puede proporcionar una base para
    una gran empatía hacia los demás, sean o no adecuados al expresarlo. Algunos estudiantes
    intrapersonales encuentran excelentes conexiones con la poesía, el teatro o el arte visual, ya
    que expresan su funcionamiento interno.

    Modelo de inteligencias múltiples de Gardner

    La inteligencia intrapersonal: el conocimiento de sí mismo y la habilidad para adaptar las


    propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta inteligencia incluye tener una
    imagen precisa de uno mismo (los propios poderes y limitaciones), tener conciencia de los
    estados de ánimo interiores, las intenciones, las motivaciones, los temperamentos y los
    deseos, y la capacidad para la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.

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