UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS PSICOLÓGICAS

CARRERA: Licenciatura en Psicología MODALIDAD: PRESENCIAL
PhD. Álvaro Mantilla H.
PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: ANTROPOLOGÍA SOCIAL CÓDIGO:

Cod.PPP01BIS05
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
UNIDAD BASICA
CURRICULAR:

CAMPO DE FORMACIÓN: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

SI NO X
ITINERARIO:
Nombre: _______________________________________

Asignatura / o
PRE-REQUISITOS sus Códigos
equivalentes

Realidad
Nacional y Cod.PPP01BIS06
Mundial
Comunicación y Cod.PPP01BCL07
Asignatura / o lenguaje
CO-REQUISITOS sus Psicología Códigos Cod.PPP01BFT01
equivalentes General
Desarrollo del
Cod.PPP01BFT02
Pensamiento

PERÍODO DE EJECUCIÓN
PERÍODO ACADÉMICO (semestre) SEGUNDO junio 2021 – septiembre 2021
(Tiempo)

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

Componente
3 Práctica, 2 3
Componente Trabajo
hrs aplicación y hrs hrs
Docencia Autónomo
experimentación
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE (online) (online) (Tutorías
(online)
48 16 R 2009) 56

TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES

ONLINE/PRESENCIALES VIRTUALES
Detalle de horas de tutoría
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES

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HRS. 10HRS 6
Total Presenciales u online: Total 16

APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Resultado de aprendizaje integrador de la

Egreso asignatura o sus equivalentes
1. Realiza observaciones del • Comprende e identifica las principales
comportamiento humano buscando escuelas y debates dentro de la práctica
integrar las diferentes variables antropológica, así como los contextos
contextuales e individuales. socioculturales en los que se desarrollaron.
• Comprende e identifica los principales
2. Utiliza el pensamiento reflexivo, lógico, conceptos organizadores de la
analítico, sistémico, crítico, creativo, Antropología para el análisis de la realidad
práctico y deliberativo para orientar social.
las diferentes actividades evaluativo – • Identifica y realiza un uso crítico de
interventoras. categorías, métodos y técnicas de
investigación Antropológica.
3. Desarrolla capacidad crítica respecto • Comprende y analiza el mundo social
de la problemática psicosocial en la desde la perspectiva de la diversidad local
que se desenvuelven los diferentes y los procesos históricos de subordinación
actores. y dominación subyacentes.

La asignatura permitirá a las y los estudiantes contar con una

panorámica de los principales debates dentro de la Antropología
en relación con su contexto histórico-cultural. Al acercamiento a
los postulados de la Antropología Clásica se sumarán corrientes
críticas, lo que supondrá un salto al análisis de las relaciones de
poder y las prácticas investigativas contemporáneas.
En este recorrido se identificarán las rupturas que permitieron
consolidar una disciplina crítica desde la cual se cuenta con
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
herramientas teórico-metodológicas básicas para investigación
social enfocada en lo local y global.
En definitiva, se propone un acercamiento a la diversidad con una
perspectiva holística, no etnocéntrica, que contribuya a la
formación integral de psicólogos y psicólogas y estimule desde el
inicio de la formación universitaria, la capacidad y el compromiso
de incidir en la transformación social en contextos de diversidad
cultural.

• Aprendizaje basado en problemas

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA • Análisis de caso
APRENDIZAJE (ONLINE) • Aprendizaje cooperativo
• Comunidades de aprendizaje virtual

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EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Evaluación individual 7 35%
Sobre 20
Evaluación grupal 6 30%
puntos
Examen final 7 35%

TOTAL, DEL SEMESTRE 20 p. 100% 20 p.

BIBLIOGRAFÍA
FÍSICA VIRTUAL
POR
UNIDAD/TEMA/C URL/SEGÚN LA
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO
APÍTULO NORMA EDITORIAL
Antropología Cultural/ Antropología Cultural/
Conrad Phillip KottaK/ Ed Mc Graw Hill. Conrad Phillip KottaK/ Ed Mc Graw Hill.
2011. 2011.

Básica Alicia Gutiérrez. Las Alicia Gutiérrez. Las

practicas sociales: una practicas sociales: una
Ferreyra Editor. Ferreyra Editor.
introducción a Pierre introducción a Pierre
Bourdieu. 2005 Bourdieu. 2005

Erving Goffman. Erving Goffman.

Amorrortu. Amorrortu.
Internados, 2011 Internados, 2011
Universidad
María Inés García Universidad Autónoma
María Inés García Canal Autónoma
Canal Foucault y el Metropolitana México.
Foucault y el Poder Metropolitana
Poder 2005.
México. 2005.
Complementaria
Simón Pachano, Antología Simón Pachano,
Ciudadanía e identidad. Flacso sede Ecuador. Antología Ciudadanía Flacso sede Ecuador.
200, e identidad. 200,
Zygmunt Bauman,
Zygmunt Bauman,
FEC. Df. México. Modernidad liquida. FEC. Df. México.
Modernidad liquida. 2004.
2004.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR

UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

NOMBRE: Antropología: Introducción y

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°1 problemáticas generales.

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INSTITUCIÓ
LABORATORIO N
AUL VIRTUA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE S /TALLERES/ RECEPTORA
A L
(ONLINE) OTROS PARA PPP/
PVS
X X
Comprende e identifica las principales escuelas y
debates dentro de la práctica antropológica, así
RESULTADO DE APRENDIZAJE
como los contextos socioculturales en los que se
desarrollaron.

PRÁCTICAS
COMPONE
DE
SEMA NTE EVALUACI
CONTENIDO APLICACIÓN Y TRABAJO AUTÓNOMO
NA DOCENTE ÓN
EXPERIMENT
ACIÓN
Que Es la Construcción de documentos sobre Cuestion
Antropol Ramas de la Antropología y Lectura ario
ogía. de texto C. Kottak sobre
Ramas de Capítulo 1 Ramas de
Introducc
la la
ión a la
Antropol Antropol
1 Antropol
ogía ogía.
ogía.
Video
docente
Explicativ
o.
Encuentr Lectura de textos.
o en Cuestion
plataform ario
a zoom sobre la
Ramas de con aplicació
estudiant n de las
la
es del diversas
2 Antropol curso ramas de
ogía. Discusión la
sobre el Antropol
Video ogía.
Docente y
texto
Kottak.
Charla Utilización Lectura de textos. Revisión de Trabajo
Introduct de audiovisual sobre las estructuras grupal.
oria. herramienta sociales I y II:
Concepto web para Online
de cultura Video resolver https://www.youtube.com/watch?v=H
3 docente actividad Entrega
parte I. 1zwdSQDApI
explicativ propuesta. de power
o y Texto point
Kottak https://www.youtube.com/watch?v online.
=trOy4Os3YjY
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https://www.youtube.com/watch?v
=lEnB41Vj8dw

Charla Utilización Cultura, moda y sociedad: Prueba

Concepto Introduct de en
de cultura oria. herramienta https://www.youtube.com/watch?v platafor
parte II: Clase web para =lEnB41Vj8dw ma
compone Moodle. resolver Moodle.
ntes de la Video actividad Antropología del cuerpo:
cultura, Docente. propuesta.
normas, Y Texto https://www.youtube.com/watch?v
necesidad de Kottak. =oZ-mjAxc4lY
4 es,
colectivo,
lo
simbólico
. Reflexión
Las sobre las
Practicas Practicas
Sociales. Sociales
Parte I de P.
Bourdieu.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

NOMBRE: Metodología Antropológica y de las Ciencias
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°2 sociales y psicología social.
INSTITUCIÓN
LABORATORIOS
RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA /TALLERES/ VIRTUAL
PARA PPP/
(ONLINE) OTROS
PVS
X X
Comprende y analiza el mundo social desde la
RESULTADO DE APRENDIZAJE perspectiva de la diversidad local y los procesos
históricos de subordinación y dominación subyacentes.

PRÁCTICAS
DE
COMPONE
SEMA CONTENID APLICACIÓN EVALUACIÓ
NTE TRABAJO AUTÓNOMO
NA O Y N
DOCENTE
EXPERIMEN
TACIÓN
Las Charla Investigaci Lectura de textos Trabajos
Practica Introduc ón online grupales
1
s toria. https://www.youtube.com/watch?v=d ciberetno
Sociales. xrxOfT-ttk grafía.

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Parte II Moodle y
y video Construcciones etnográficas 1. (Rúbrica)
Etnograf docente
ía, y Participac
observa aprendiz ión en
ción, aje discusión
trabajo colabora plataform
de tivo en a zoom.
campo. grupos
online a
partir de
lecturas.
Moodle y Investigaci Lectura Participac
Las
video ón online de textos ión en
Practica
docente discusión:
s
y resumen de video grupal:
Sociales.
aprendiz
Parte III.
aje https://www.youtube.com/watch?v=w Participac
Tipos de
2 colabora aF8tfIuJsE&t=4814s ión en
entrevis
tivo en discusión
ta.
grupos Construcciones etnográficas 2. plataform
Entrevis
online a a Zoom.
ta en
partir de
profund
lecturas.
idad.
Moodle y Investigaci Lectura de textos. Participac
video ón online. ión en
Las
docente Análisis de: discusión
Practica
y Participac
s
aprendiz https://www.youtube.com/watch?v=qI ión en
Sociales.
aje a6oatwFaw discusión
3 Parte IV.
colabora plataform
tivo en Construcciones etnográficas 3. a Zoom.
Análisis
grupos
etnográf
online a
ico.
partir de
lecturas.
Moodle y Investigaci Lectura de textos Trabajo
video ón final.
Las
docente formativa. Actividades de refuerzo a través de
Practica
y Comunidades de aprendizaje virtual.
s
aprendiz Van Dijk:
Sociales.
aje https://www.youtube.com/watch?v=O
4 Parte V.
colabora zJYiys4UeE
Análisis
tivo en
etnográf
grupos Construcciones etnográficas 4
ico.
online a
partir de
lecturas.

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NOMBRE: Escuelas y corrientes en la

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°3
Antropología y su relación Psicosocial.
INSTITUCIÓN
LABORATORIOS
AULA RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE /TALLERES/ VIRTUAL
PARA PPP/
(ONLINE) OTROS
PVS
X X
Comprende e identifica los principales
RESULTADO DE APRENDIZAJE conceptos organizadores de la Antropología
para el análisis de la realidad social.

PRÁCTICAS
DE
COMPON
SEM APLICACIÓN EVALUAC
CONTENIDO ENTE TRABAJO AUTÓNOMO
ANA Y IÓN
DOCENTE
EXPERIMEN
TACIÓN
Clase Realizació Lectura de texto. Cuestio
Moodle. n de nario
Video power online.
La mirada Docente point Actividades de refuerzo a través de
evolucionist Charla expositivo Comunidades de aprendizaje virtual.
a: Taylor, Introduc online
Morgan, toria.
Spencer. Construcciones etnográficas 5.
Parte I. Orientac
ión para
1
Las discusió
perspectiva n
s de las general
Institucione y
s totales de aprendi
E. Goffman. zaje
Parte I colabora
tivo a
partir de
lectura.
La mirada Charla Construcci Lectura de texto. EL EVOLUCIONISMO Particip
evolucionist Introduc ón de SOCIAL: ación en
a: Parte II toria. reflexione discusió
Clase s online http://200.24.17.10/bitstream/10495/ n
Colonialism Moodle. 3593/1/RungeAndre_2005_Evolucionis Platafor
2 o, raza, Video moSocialEducacion.pdf ma
familia y Docente. Zoom.
parentesco, Construcciones etnográficas 6.
organizació
n social,
religión.
Difusionism Clase Proceso de Lectura de texto y construcción de Cuestio
o cultural y Moodle investigaci power point reflexivo. nario
3 el y video ón online online.
Particularis Docente. y
mo construcci Construcciones etnográficas 7.

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histórico de ón de
Boas. power
point
El reflexivo.
particularis
mo y las
culturas
urbanas en
América
Latina
Kingman
Salman Van
Dam. Parte I
Configuraci Clase Lectura de textos. Particip
onismo: Moodle ación en
escuelas de y video Actividades de refuerzo a través de discusió
Benedit y Docente. Comunidades de aprendizaje virtual. n foro
Mead. Platafor
Construcciones etnográficas 8. ma
Zoom.
El
particularis
4
mo y las
culturas
urbanas en
América
Latina
Kingman
Salman Van
Dam. Parte
II

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

NOMBRE: Funcionalismo y Estructuralismo en
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°4 Antropología y su relación en la psicología
contemporánea.

INSTITUCIÓN
AULA LABORATORIO
RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE VIRTUA S /TALLERES/ VIRTUAL
PARA PPP/
(ONLINE) L OTROS
PVS
X X X ---
Identifica y realiza un uso crítico y reflexivo de las
categorías, métodos y técnicas básicas de
RESULTADO DE APRENDIZAJE
investigación antropológica para analizar la
realidad social.

COMPON PRÁCTICAS
SEMA ENTE DE EVALUAC
CONTENIDO TRABAJO AUTÓNOMO
NA DOCENTE APLICACIÓN IÓN
Y

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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
EXPERIMENT
ACIÓN
Moodle Aplicación Lectura de texto, observación de videos Confecci
Funcionali y video de Waoranies: ón de
smo y docente observacio https://www.youtube.com/watch?v=E power
constructiv y nes C1ssnGReqg point
ismo. aprendi culturales reflexiv
Berger y zaje en videos y Presentaciones etnográficas 1. os
1 Luckman: colabor descripción
La ativo en de
construcci grupos conductas
ón social online a humanas.
de la partir
Realidad. de
lecturas.
Moodle Aplicación Lectura de texto y análisis de video Ficha de
Constructi y video de cultura contemporánea: Observa
vismo docente observacio ción
parte I. y nes https://www.youtube.com/watch?v=H Grupal
Berger y aprendi culturales EGjBo0hKAE Sobre
Luckman: zaje en videos y video y
2 La colabor descripción Presentaciones etnográficas 2. análisis.
construcci ativo en de (Rúbric
ón social grupos conductas a)
de la online a humanas.
Realidad. partir
de
lecturas.
Moodle Aplicación Lectura de texto y análisis de video Encuent
y video de cultura contemporánea: ro
docente observacio platafor
Estructural
y nes https://www.youtube.com/watch?v=M ma
ismo, parte
aprendi culturales fV1O20OJi4 Zoom.
II. Zygmunt
zaje en videos y
Bauman y
colabor descripción Presentaciones etnográficas 3. Trabajo
la
ativo en de grupal
modernida
3 grupos conductas online
d líquida
online a humanas. de
v/s
partir análisis
Foucault y
de de tipo
el poder.
lecturas. estructu
ral.

Antropolog Moodle Análisis Lectura de texto y análisis de video Entrega

ía y video grupal. sociedad contemporánea: de
problemas docente power
psicosocial y https://www.youtube.com/watch?v=q point
4
es y aprendi 6w6RydIpfw&t=1s online
Sociedad zaje reflexiv
contempor colabor o. Y:
ánea. ativo en
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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

grupos https://www.youtube.com/watch?v=_ Prueba

Zygmunt online a BkO_wjL-LM online.
Bauman y partir
la de
modernida lecturas. https://www.youtube.com/watch?v=o
d líquida LBYJJONvGY
v/s Orientac
Foucault y ión para
el poder. trabajo
final Presentaciones etnográficas 4.

ELABORADO POR REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: Dra. Okia Calderon.
PhD. ÁLVARO
MANTILLA FECHA: mayo 2021 FECHA: mayo 2021

FECHA: mayo 2021 Dr. Estuardo Paredes.

FIRMA:
Docente 1: FIRMA:
PhD. Álvaro Mantilla
H. NOMBRE: Dra. Nacira Landeta

____________________
FIRMA: Director/a de Carrera
FIRMA:
…………………………….
FECHA: mayo 2021

………………….. ______________________
Consejo de Carrera
Docente 2:
FECHA: mayo 2021

FIRMA: …………………..
ESTUDIANTES
Nombre: SRTA. VIVIAN LISET MADRID
FECHA: CELA.

Firma:

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