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    s4 t2 Busqueda de Fuentes

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    El documento presenta 8 fuentes académicas y especializadas relacionadas al tema de investigación de e-learning. Se incluyen detalles como autores, año de publicación, título, revista o base de datos donde se encuentra publicada cada fuente. Adicionalmente, se evalúa la pertinencia de cada fuente según criterios de autoridad, contenido, objetividad y extensión.

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    El documento presenta 8 fuentes académicas y especializadas relacionadas al tema de investigación de e-learning. Se incluyen detalles como autores, año de publicación, título, revista o base de datos donde se encuentra publicada cada fuente. Adicionalmente, se evalúa la pertinencia de cada fuente según criterios de autoridad, contenido, objetividad y extensión.

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    lOMoARcPSD|28890648

    S4 T2 Búsqueda de fuentes

    Investigacion academica (Universidad Tecnológica del Perú)

    Escanea para abrir en Studocu

    Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.


    Descargado por Josselyn Karen Landa Mezarina (josselynkarenlandamezarina@gmail.com)
    INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
    TAREA – BÚSQUEDA DE
    FUENTES

    Tema Búsqueda de fuentes relacionadas al tema de investigación


    Logro Al finalizar la semana, el estudiante realiza la búsqueda de ocho fuentes académicas y especializadas

    Actividad 1: Busca 8 fuentes académicas y especializadas; coloca los datos en mención de


    cada fuente en 4 bases de datos diferentes. Asimismo, indica la pertinencia de cada fuente
    según los criterios utilizados para la búsqueda y selección de la fuente: autoridad, contenido,
    objetividad y extensión.

    Bases de datos de tesis:


    RENATI Fuente académica 1
    Autor(s): Matos Yaranga, Pastor Cristóbal, Marco Antonio
    Año de publicación: 2016
    Título: Integración de la plataforma e-learning Canvas para la gestión de aulas en la USMP
    Virtual.
    Ciudad: Lima-Perú
    Universidad: Universidad San Martín de Porres.
    Tipo de tesis: Pregrado
    URL: https://hdl.handle.net/20.500.12727/2659
    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: Guarda relación entre el número de páginas y el tipo de información.
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Matos Yaranga Adrián Enrique Pastor Cristóbal Marco
    Antonio publicaron en el año 2016. Está publicado en el repositorio de la USMP
    Utiliza el criterio de contenido: Tiene 5 capítulos, fuentes de información y anexos.
    Utiliza el criterio de objetividad: Este proyecto se basa en integrar la plataforma e learning canvas en
    la gestión de aulas USMP virtual para mejorar los procesos de enseñanza. Lo cual está basado en datos
    comprobables.

    Fuente académica 2
    Autor(s):Carrazco Cuadros, Lúcar Cuculiza, Peñafiel Villalba, Arbulu Piña, Boza Ccoyllar
    Año de publicación: 2019
    Título: Plataforma e-learning de proyectos tecnológicos
    Ciudad: Lima-Perú
    Universidad: Universidad Tecnológica del Perú
    Tipo de tesis: Maestría
    URL: http://repositorio.utp.edu.pe/handle/UTP/2500

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    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: La información presentada es detallada.
    Utiliza el criterio de contenido: Contiene citas e información referenciada.
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Todos los autores mencionados son profesionales
    Utiliza el criterio de objetividad: Presentan datos estadísticos, tablas explicando cada información.
    Presenta descriptores.
    Palabras claves: E-learning, aprendizaje basado en proyectos (ABP)

    Base de datos para artículos: REDALYC Y DIALNET


    Fuente académica 3
    Autor(s): Vigo Montero, Mariana; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Ábrego Tijerina,
    Raúl Fernando
    Año de publicación: 2015
    Título: Evaluación de la Plataforma Virtual EPIC LMS como Sistema de Gestión de
    Aprendizaje según Estándares de Calidad Tecnológica y Usabilidad
    Nombre de la Revista: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en
    Educación
    N° de la revista: 2
    V° de la revista: 13
    Páginas: 51-65
    URL: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55138743003
    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: Guarda relación entre el número de páginas (51-65) y el tipo de
    información que presenta es detallada.
    Utiliza el criterio de contenido: Contiene citas e información referenciada. Por ejemplo, Brito, J.G.
    (2009). Objetos de Aprendizaje y Educación. Comunicación presentada en el X Congreso
    Internacional Educa. Es académico y especializada.
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Los autores en su mayoría son Magister en Tecnologías
    Educativas. Estrategia y planificación o en otras ramas afines.
    Utiliza el criterio de objetividad: Presentan datos estadísticos, tablas explicando cada información.
    Presenta descriptores.

    Fuente académica 4
    Autor(s): Copari Romero, Fredy Gonzalo
    Año de publicación: 2014
    Título: LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
    DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PEDRO VILCAPAZA – PERÚ
    Nombre de la Revista: COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación
    y Desarrollo
    N° de la revista: 1
    V° de la revista: 5
    Páginas: 14-21
    URL: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449844867002

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    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: Guarda una relación entre el número de páginas (14-21) y la
    información que presenta es general.
    Utiliza el criterio de contenido: Presenta citas y referencias bibliográficas. Por ejemplo, ALCAZAR,
    J.; SANCHEZ, C. y MONTERO, J. (2006). LCMS Learning Content Manager System: Portales e-
    learning Open Source. Tecninap Sevilla. pp. 1-11
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Sí, presenta información sobre el autor y la revista
    comuni@cion esta indizada y ha sido listada en algunas base de datos de consulta mundial.
    Utiliza el criterio de objetividad: Presentan gráficos estadísticos y datos que lo comprueban. Presenta
    resumen, tabla de materias, introducción, y conclusión.

    Fuente académica 5
    Autor(s): Begoña Gros Salvat
    Año de publicación: 2018
    Título: La evolución del e-learning del aula virtual a la red
    Nombre de la Revista: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia
    N° de la revista: 2
    V° de la revista:21 Páginas:69-82
    URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6461862
    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: Guarda una relación entre el número de páginas y
    la información que ofrece.
    Utiliza el criterio de contenido: Presenta referencias bibliográficas
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Los autores y la universidad quien los auspicia tienen gran
    prestigio.
    Utiliza el criterio de objetividad: Tiene figuras y tablas.

    Fuente académica 6
    Autor(s): Camacho Terán, María Alejandra
    Año de publicación: 2019
    Título: Formación Docente a través de la Plataforma E-Learning como herramienta para el
    Aprendizaje Colaborativo
    Nombre de la Revista: Revista Scientific
    N° de la revista: 13
    V° de la revista:4
    Páginas: 335-345
    URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7036560
    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: Guarda una relación entre el número de páginas y
    la información que ofrece es detallada.
    Utiliza el criterio de contenido: Presenta referencias bibliográficas.
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Se consigna el nombre de la autora y la revista es
    reconocida.
    Utiliza el criterio de objetividad: La información está basada en datos comprobables.

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    Base de datos para Libros: Google académico y Dialnet
    Fuente académica 7
    Autor(s): REDINE, Red de Investigación e Innovación Educativa, Madrid, España
    Año de publicación: 2019
    Título: Edunovatic 2019 conference proceedings
    Nombre de la Editorial: Adaya Press
    Ciudad de publicación: Madrid-España
    URL: http://www.edunovatic.org/wp-content/uploads/2020/03/EDUNOVATIC19.pdf
    Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: El tipo de información es especializada
    Utiliza el criterio de contenido: El índice esta adecuado, contiene citas e información referenciada.
    Por ejemplo, Hohman, T. C. (2017). Hereditary Retinal Dystrophy. Handb Exp Pharmacol, 242, 337-
    367. doi:10.1007/164_2016_91
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Los autores pertenecen al comité de científicos de España,
    profesionales afines al tema. Tienen la licencia de Creative Commons.
    Utiliza el criterio de objetividad: Presenta datos estadísticos, tablas e imágenes, explicando
    detalladamente la información en todo el libro.

    Fuente académica 8
    Autor(s): Cesar Coll, Carles Monereo
    Año de publicación: 2008
    Título: Psicología de la educación virtual: aprender y enseñar con las tecnologías de la
    información y la comunicación
    Nombre de la Editorial: Ediciones Morata, S.L
    Ciudad de publicación: Madrid-España
    URL: www.edmorata.es-morata
    @edmorata.es Pertinencia de la fuente:
    Utiliza el criterio de extensión: El tipo de información es detallada.
    Utiliza el criterio de contenido: Este libro contiene 411 páginas y 17 capítulos
    Utiliza el criterio de autoridad/credibilidad: Cesar Coll, Carles Monereo publicaron en el año 2008
    Utiliza el criterio de objetividad: El libro define la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al
    tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de psicología.

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