Ficha 3 Trabajo en Equipo y Roles
Ficha 3 Trabajo en Equipo y Roles
Ficha 3 Trabajo en Equipo y Roles
SESIÓN
N °3
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Estaba una noche el erizo mirando al cielo con su telescopio, cuando le pareció ver pasar una nave
espacial volando hacia la luna. Cuando consiguió enfocarla, descubrió que se trataba de la nave de un
pobre marciano que había tenido un accidente y había aterrizado en la luna, y que no podría salir de allí
sin ayuda.
El erizo se dio cuenta de que, seguro que era él el único que podría haberlo visto, así que decidió tratar de
salvarle, y llamó a algunos animales para que le ayudasen. Como no se les ocurría nada, llamaron a
otros, y a otros, y al final prácticamente todos los animales del bosque estaban allí.
Entonces se les ocurrió hacer una gran montaña, unos subidos encima de otros, hasta llegar a la luna.
Aquello fue muy difícil, y todos terminaron con algún dedo en el ojo, un pisotón en la oreja y numerosos
golpes en la cabeza, pero finalmente consiguieron llegar a la luna y rescatar al marciano.
Desgraciadamente, cuando estaban bajando por la gran torre de animales, el oso no pudo evitar
estornudar, pues era alérgico al polvo de luna, y toda la torre se vino abajo con gran estruendo de
aullidos, rugidos y otros lamentos de los animales.
Al ver todo aquel estruendo, con todos los animales doliéndose por todas partes, el marciano pensó que
se enfadarían muchísimo con él, porque todo aquello había sido por su culpa. Pero fue justo al revés:
según se fueron recuperando de la caída, todos los animales saltaban y daban palmas de alegría, felices
por haber conseguido entre todos algo tan difícil, y durante todo aquel día celebraron una gran fiesta
juntos.
El marciano anotó todas estas cosas, y cuando volvió a su planeta dejó a todos boquiabiertos con lo que
le había pasado. Y así fue como aquellos sencillos y voluntariosos animales enseñaron a los marcianos la
importancia del trabajo en equipo y de la alegría, y desde entonces, ya no hacen naves de un solo
pasajero, sino que van en grupos dispuestos siempre a ayudarse y sacrificarse unos por otros en cuanto
Pongamos un ejemplo en el juego de futbol todos los miembros del equipo deben
colaborar y estar en la misma sintonía para poder ganar. El futbolista no debe jugar por sí
solo, tiene que tomar en cuenta el hecho de que forma parte de un equipo. Solemos
pensar que el trabajo en equipo incluye la reunión de un grupo de personas, sin embargo,
significa mucho más que eso.
ACTIVIDAD:
Te proponemos un pequeño cuestionario para que lo respondas en forma individual
¿Estaremos haciendo lo necesario para que tu equipo funcione bien?
Analiza tus actitudes y anota las respuestas en tu cuaderno.
Frecuencia
PREGUNTAS Siempre o
A veces Nunca
casi siempre
¿Confías en ti mismo/a?
¿Asumes riesgos calculados?1
¿Eres flexible y tolerante con tus compañeros?
¿Eres independiente, tienes tus propias ideas?
EVALUANDO LO APRENDIDO
Si la mayoría de tu respuesta es siempre o casi siempre, ¡felicitaciones!
Esfuérzate por mejorar tus aspectos débiles. Si la mayoría de tus respuestas es a veces o nunca
será conveniente que converses con el profesor o con tu tutor para que puedas darte cuenta de
lo que te incomoda en el grupo y cómo puedes mejorar tu actitud.
RESOLVER EL CASO PRÁCTICO
Nos vamos proyectando a Ias fiestas navideñas de 2024, Ios estudiantes del colegio 130 Héroes del
Cenepa se han propuesto realizar una actividad para Ios niños de San Antonio de Jicamarca, Ia idea
es brindarIes un día de gran alegría con un show infantil que incluya concursos, sorpresitas y música.
Además, se ha pensado en elaborar una chocolatada acompañada de panetones, galletas, así como
su respectivo regalo de navidad y a Ias mamis obsequiarIes una pequeña canasta conteniendo
víveres de primera necesidad. EI objetivo es IIegar a una población total de 250 niños dividido por
edades: de 0 a 1 años, de 2 a 4 años, de 5 a 7 años, de 8 a 10 años y un grupo de 11 años.
A ti se te ha designado para organizar esta actividad
¿Cómo organizarías esta actividad?
¿Cuántos equipos de trabajo necesitarás?
¿Qué funciones Ies darías? Y ¿Por qué?
ACTIVIDAD: hacer una estructura gráfica de su equipo emprendedor con sus respectivos
cargos y roIes