Clase Nissi - L2

2
“Soy buena
tierra”
·Jesús·
OBJETIVO GENERA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: FUNDAMENTO DEL MAESTRO
Entender que debemos Enseñarles a los niños el MARCOS 4:3-8 RVR1960

practicar la Palabra y no significado de la parábola
MARCOS 4:14-20 RVR1960
solamente escucharla. del sembrador.
Aprender maneras de ser Versículo para memorizar:

buena tierra.
Hebreos 4:12 RVR1960
PLAY TIME (15 MINUTOS)
AC TI VI DA D 1 : “¿Qué hay ahí?”
Recursos:
• 4 Cajas de kleenex: 1 desocupada, 1 con rocas, 1 con algo que
asemeje raíces (fibras de una esponja de aluminio) y 1 con hojas.
Instrucciones:
El maestro debe organizar a los niños en cuatro equipos y darle a
cada equipo una caja, las cajas deben tener un pequeño espacio para
que los niños toquen el contenido, pero sin que puedan verlo.
Los niños deben tocar y averiguar que hay dentro de la caja e ir rotando
la caja con los otros grupos.
Para terminar deben opinar sobre que historia de la Biblia maneja

elementos parecidos.
P L AY T I M E MEMORIZA APRENDE E X P E R I M E N TA PRACTICA

Memoriza (10 MINUTOS)
AC TI VI DA D 2 : “Lanza, acierta y aprende”
Recursos:
• Pancarta en papel craft que incluya las palabras del verso en desorden,
junto con otras palabras que no sean parte del verso.
• Bolas o fichas que no reboten.
Parte para memorizar:

“Porque la palabra de Dios es viva y eficaz, y más cortante que toda
espada de dos filos”.
Instrucciones:
Los niños deben organizarse en fila. El maestro repartirá las bolas disponibles a
los primeros niños de la fila y ubicará la pancarta frente a ellos.
Por turnos, los niños deben arrojar la bola y tratar de dejarla sobre las palabras
del versículo en orden. Es decir, el primer niño debe lanzar la bola a la primera
palabra del verso, si acierta, el segundo lanzará a la segunda palabra, pero si el
primero no acierta, el segundo deberá lanzar hasta acertar la primera palabra. SI
algún niño lanza la bola a una palabra que no sea del versículo, el grupo perderá
la última palabra conseguida y deberán acertarla nuevamente.
Cada vez que los niños acierten una palabra, el maestro la escribirá en el tablero,
hasta que el versículo esté completo.
Dependiendo del numero de niños y el tiempo disponible, el maestro puede
hacer más de una ronda o tener más de dos estaciones simultaneas.

Aprende (15 MINUTOS)
““Oíd: He aquí, el sembrador salió a sembrar; y al sembrar, aconteció que

una parte cayó junto al camino, y vinieron las aves del cielo y la comieron.
Otra parte cayó en pedregales, donde no tenía mucha tierra; y brotó pron-
to, porque no tenía profundidad de tierra. Pero salido el sol, se quemó; y
porque no tenía raíz, se secó. Otra parte cayó entre espinos; y los espinos
crecieron y la ahogaron, y no dio fruto. Pero otra parte cayó en buena
tierra, y dio fruto, pues brotó y creció, y produjo a treinta, a sesenta, y a
ciento por uno”. (Marcos 4:3-8)
Para tener en cuenta:
ABRE TU CORAZÓN PARA LA PALABRA:
Cuando oímos la Palabra de Dios, no podemos permitir que caiga en el

camino, sino debemos abrir nuestro corazón para que la Palabra sea sem-
brada en él.
¿TIENES BUENAS RAÍCES?:
Las raíces nos hablan de los hábitos diarios, la oración, la lectura de la Pa-
labra, la obediencia, etc. Si tus raíces son otras, la Palabra no va a dar fruto.
NO ESTÉS MUY OCUPADO:
El mundo nos ofrece muchas distracciones, como la música, la tele, las

fiestas, las redes sociales, pero si anhelas das fruto, debes darle tiempo a
la Palabra.
DA FRUTO:
La mejor manera de hacerlo es actuando de acuerdo a la Palabra.

AC TI VI DA D 3: “La parábola del sembrador”
Instrucciones:
El maestro organizará a los niños en cuatro grupos. Utilizando los
elementos presentes en clase, cada grupo debe representar los
cuatro momentos de la parábola del sembrador.
Al final de cada representación el maestro podrá explicar cada uno de

los puntos de la enseñanza.

Experimenta (10 MINUTOS)
AC TI VI DA D 4: “Plantemos!”
Recursos:
• Vasos desechables.
• Semillas.
• Tierra.
• Agua.
Instrucciones:
El maestro le dará a los niños sus materiales para que siembren una
semilla! Mientras lo hacen el maestro podrá reafirmar con mas claridad
los puntos de la lección.
Los niños deben cuidar sus semillas en casa hasta que den fruto.

Practica
(15 MINUTOS)
AC TI VI DA D 5 : “El juego de las 4 palabras”
Recursos:
• Hojas de papel.
• Esferos, colores, marcadores.
Instrucciones:
El maestro le dará a cada niño una hoja en blanco y los desafiará a
que escriban cuatro palabras que representen aplicaciones practicas
de lo aprendido en la lección, por ejemplo: Tiempo, Raíz, Corazón,
Fruto.
El maestro debe escoger a los más creativos para expongan y

expliquen sus palabras frente al grupo.
El objetivo final de la actividad es que los niños puedan ponerse metas

practicas, por ejemplo, ver menos televisión, leer más la biblia, etc.

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OBJETIVO GENERA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: FUNDAMENTO DEL MAESTRO

Entender que debemos Enseñarles a los niños el MARCOS 4:3-8 RVR1960

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Para terminar deben opinar sobre que historia de la Biblia maneja

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Parte para memorizar:

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““Oíd: He aquí, el sembrador salió a sembrar; y al sembrar, aconteció que

Para tener en cuenta:

ABRE TU CORAZÓN PARA LA PALABRA:

Cuando oímos la Palabra de Dios, no podemos permitir que caiga en el

¿TIENES BUENAS RAÍCES?:

NO ESTÉS MUY OCUPADO:

El mundo nos ofrece muchas distracciones, como la música, la tele, las

La mejor manera de hacerlo es actuando de acuerdo a la Palabra.

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