MI NOMBRE EMPIEZA CON…

❖ Remarca con rojo la letra con la que inicia tu nombre.

❖ Escribe tu nombre en el siguiente recuadro.

❖ Dibuja y escribe animales, cosas o alimentos que inicien con la misma letra que tu nombre.
 RUMPELSTILTSKIN
Hermanos Grimm
Había una vez un pequeño reino donde vivían un molinero y su hija. Un día vieron pasearse
cerca de su casa al rey, que se acercó cautivado por la belleza de la joven. Su padre el molinero
decisión llamar su atención y le dijo, que además de hermosa, su hija era capaz de convertir
la paja en oro hilándola con una rueca. El rey decidió entonces que la muchacha regresara con
él al palacio para poder ver esta maravillosa habilidad.

Una vez en el castillo, el rey ordenó que llevasen a la hija del molinero a una habitación llena
de paja, donde también habían instalado una rueca:

- Tienes hasta el amanecer para demostrarme que tu padre decía la verdad y convertir esta
paja en oro. De lo contrario, serás desterrada- dijo el rey.

La pobre niña lloró desconsolada durante horas. Cuando ya había perdido la esperanza,
apareció un extraño duende que le dijo:

- Si me entregas tu collar, convertiré toda esta paja en oro.

La hija del molinero le entregó la joya y el duende comenzó a hilar la paja que se iba
convirtiendo en oro, hasta que no quedó ni una brizna de paja y la habitación refulgía por el
brillo del oro.

Cuando el rey vio la proeza, guiado por la avaricia, le dijo:

- Veremos si puedes hacer lo mismo en esta habitación- señalando una estancia aún más
grande y más repleta de paja que la del día anterior.

La muchacha estaba desesperada, pues creía imposible cumplir la tarea. Pero, como el día
anterior, apareció el duende saltarín. En esta ocasión le pidió su anillo a cambio de convertir
la paja en oro, y la joven se la entregó sin dudarlo. De nuevo, el duende empezó a hilar la paja
y la convirtió en oro puro. A la mañana siguiente el rey vio la habitación llena de oro, y por
tercera vez condujo a la muchacha a una gigantesca estancia llena de paja hasta el techo.

- Repite por tercera vez tu hazaña y te convertiré en mi esposa- dijo el rey.

De nuevo empezó a llorar la muchacha al marcharse el rey, y de nuevo apareció el duende. Sin
embargo, la joven ya no poseía más joyas, no tenía nada que ofrecerle, y así se lo dijo.

- En ese caso- dijo el duende- me entregarás a tu primer hijo.

2
No sabiendo cómo salir de aquella situación le prometió al hombrecillo lo que quería. Y una vez
más hiló la paja y la convirtió en oro. Cuando el rey llegó por la mañana, y se vio todo el oro
que habría deseado, se casó con ella y la preciosa hija del molinero se convirtió en reina. Un
año después, trajo un precioso niño al mundo y en ningún momento se acordó del duende. Pero
un día apareció en su cuarto y le dijo:

- Dame lo que me prometiste-

La reina estaba horrorizada y le ofreció todas las riquezas del reino si le dejaba a su hijo.
Pero el duende se negó. La reina empezó a lamentarse y a llorar, tanto que el hombrecillo se
compadeció de ella:

- Te daré tres días de plazo para adivinar mi nombre. Si lo consigues, conservarás a tu hijo –

Entonces la reina pasó toda la noche pensando en todos los nombres que había oído, y mandó
un mensajero a lo ancho y largo del país para preguntar por todos los nombres que hubiera.
Cuando el hombrecillo llegó al día siguiente, empezó a recitar la lista. Dijo, uno tras otro,
todos los nombres que sabía, pero a todos decía el duende:

- Ese no es mi nombre.

En el segundo día había preguntado a los vecinos sus nombres, y ella repitió los más curiosos
y poco comunes:

- Quizá tu nombre sea Pata de Cordero o Lazo Largo.

- No, ese no es mi nombre- contestaba siempre.

Al tercer día el mensajero volvió y dijo:

- No he podido encontrar ningún nombre nuevo. Pero según subía una gran montaña al final de
un bosque, vi a un duende bastante ridículo que estaba saltando. Dio un brinco sobre una
pierna y gritó:

"Hoy tomo vino,

y mañana cerveza,
después al niño sin falta traerán.
Nunca, se rompan o no la cabeza,
el nombre Rumpelstiltskin adivinarán!"

3
Puedes imaginar lo contenta que se puso la reina cuando escuchó el nombre. Y cuando al poco
rato llegó el duende y preguntó:

- Bien, joven reina ¿Cuál es mi nombre? Te doy tres oportunidades-

La reina dijo:

- ¿Te llamas Conrad?

- No.

- ¿Te llamas Harry?

- No.

- ¿Quizá tu nombre es Rumpelstiltskin?

- ¿Cómo lo has adivinado? ¡Es imposible! ¡Te lo ha dicho el demonio!, gritó el hombrecillo. Y en
su enfado hundió el pie derecho en la tierra tan fuerte que entró toda la pierna. Y cuando
tiró con rabia de la pierna con las dos manos, desapareció. La reina nunca más tuvo que
preocuparse y vivió muy feliz junto a su familia.

4
 LAS PARTES DEL CUENTO

❖ Después de leer el cuento de Rumpelstiltskin, escribe brevemente qué pasó al inicio, cuál fue
el problema que enfrentaron los personajes y qué ocurrió al final.

Al principio…
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____________________________________________________________________________

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El problema que enfrentaron fue…

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____________________________________________________________________________

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Al final…
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5
 MEMORAMA DE RIMAS

❖ Juega con un compañero al memorama de rimas. Pega sobre una superficie firme y recorta
las tarjetas.

campana rana martillo anillo

bicicleta maleta pato silbato

botella estrella ratón corazón

gallo caballo tortuga oruga

6
 DOÑA PRIMAVERA
Gabriela Mistral

❖ Lee el siguiente poema y encierra las palabras que riman en cada estrofa.

Doña Primavera ¿Cómo va a encontrarlas

viste que es primor, junto de las fuentes
viste en limonero de espejos dorados
y en naranjo en flor. y cantos ardientes?

Lleva por sandalias De la tierra enferma

unas anchas hojas, en las pardas grietas,
y por caravanas enciende rosales
unas fucsias rojas. de rojas piruetas.

Salid a encontrarla Pone sus encajes,

por esos caminos. prende sus verduras,
¡Va loca de soles en la piedra triste
y loca de trinos! de las sepulturas...

Doña Primavera Doña Primavera

de aliento fecundo, de manos gloriosas,
se ríe de todas haz que por la vida
las penas del mundo... derramemos rosas:

No cree al que le hable Rosas de alegría,

de las vidas ruines. rosas de perdón,
¿Cómo va a toparlas rosas de cariño,
entre los jazmines? y de exultación.

7
 DESCRIBIENDO PERSONAS

❖ Utiliza adjetivos para realizar una descripción de cada niña y niño.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

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_________________________________

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8
 LA NOTICIA (parte 1)

❖ Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas.

Colima, Colima.
Lunes 15 de marzo de 2021.
Diario de Colima
Alerta por erupción del volcán de fuego
Afortunadamente solo hubo
pérdidas materiales, pero fue
necesario desalojar a los habitantes
ante la expectativa de nueva
actividad volcánica.
Volcán de Colima durante la erupción.
La tarde del domingo 14 de marzo, La erupción fue acompañada de un
el volcán de fuego hizo erupción temblor que se sintió hasta las
arrojando grandes cantidades de ciudades de Colima y Villa de
lava, piedras y ceniza. Fue un evento Álvarez. Se espera que los
sorpresivo dado que había pasado siguientes días continúe la caída de
años sin actividad. ceniza en diferentes localidades del
estado.
La nube de ceniza llegó hasta las
comunidades de La Becerrera y la Personal de salubridad y protección
Yerbabuena, por lo que, elementos civil recomiendan a la población
de protección Civil de la ciudad de quedarse en casa, cerrar ventanas y
Colima, brindaron apoyo inmediato. usar cubrebocas y lentes si es
necesario salir.

9
 LA NOTICIA (parte 2)

1.- ¿Qué pasó?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Cuándo sucedió?

___________________________________________________________________

3.- ¿Dónde ocurrió?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- ¿Qué dice el encabezado?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.- ¿Cómo se llama el periódico que publicó la noticia?

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10
 AGUA, ¿A DÓNDE VAS?
Federico García Lorca.

❖ Lee el siguiente poema y realiza un dibujo alusivo.

Agua, ¿dónde vas?

Riendo voy por el río a las orillas del mar.

Mar, ¿adónde vas?

Río arriba voy buscando fuente donde descansar.

Chopo, y tú ¿qué harás?

No quiero decirte nada. Yo…, ¡temblar!

¿Qué deseo, qué no deseo, por el río y por la mar?

Cuatro pájaros sin rumbo en el alto chopo están.

11
 CREAMOS OTRO POEMA

❖ Escribe palabras diferentes en las líneas para que el poema tenga otro sentido, después
compártelo con tus compañeros.

AGUA, ¿A DÓNDE VAS?

Federico García Lorca

Agua, ¿dónde vas?

Riendo voy por el río a las orillas del _______________.

Mar, ¿adónde vas?

Río arriba voy buscando fuente donde _______________.

Chopo, y tú ¿qué harás?

No quiero decirte nada. Yo…, _______________

¿Qué deseo, qué no deseo, por el río y por la mar?

Cuatro _______________ sin rumbo en el alto chopo están.

12
 LOS MOMENTOS DE LA HISTORIA

❖ Después de leer “El ratón de la tienda” identifica los momentos de la historia.

¿Qué pasó primero? ¿Qué pasó después? ¿Cómo terminó la historia?

❖ Escribe una lista de los alimentos que aparecen en la historia.

13
 LOS NOMBRES DE PERSONAS

❖ Inventa un nombre para cada niño. No olvides escribir la primera letra mayúscula.

14
 CREDENCIAL DE LA BIBLIOTECA

❖ Recorta las credenciales y llena los datos correspondientes.

15
 ¿QUÉ SIGNIFICAN?

❖ Lee los siguientes enunciados y escribe el significado de las palabras subrayadas.

1. El clima era gélido porque aún nevaba.

gélido significa _______________.

2. El uniforme de Mariana está muy pulcro, no tiene

ninguna mancha.

pulcro significa _______________.

3. Laura es una niña soez porque nunca respeta a los

demás.

soez significa _______________.

4. Un sonido muy quedo venía del árbol, casi nadie lo

escuchó.

quedo significa ______________.

5. Sebastián está afligido porque se murió su perrito.

afligido significa _____________.

16
 PALABRAS QUE RIMAN

❖ Escribe palabras que terminen igual. Observa el ejemplo.

paleta
maleta helado
carreta
bicicleta
raqueta

león luna

marinero ratones

martillo piña

17
 DEL 1 AL 100

❖ Escribe los números del 1 al 100.

1 2 3 10

11 17

24

42

55

69

73

87

96

18
 ANTECESOR Y SUCESOR

❖ Escribe el número que va antes y el que va después.

___ 11 ___ ___ 19 ___ ___ 37 ___

___ 25 ___ ___ 59 ___ ___ 20 ___

___ 40 ___ ___ 61 ___ ___ 69 ___

___ 80 ___ ___ 35 ___ ___ 70 ___

❖ Continúa escribiendo los números que faltan.

25, 24, 23, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.

19, 18, 17, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.

34, 33, 32, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.

57, 56, 55, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.

78, 77, 76, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.
45, 44, 43, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.
19
 FICHAS ROJAS Y AZULES

❖ Colorea las fichas para formar la cantidad indicada en cada caso. Recuerda que las fichas
rojas valen 10 y las azules valen 1.

68
puntos

36
puntos

52
puntos

74
puntos

47
puntos

20
 27
puntos

63
puntos

78
puntos

84
puntos

45
puntos

57
puntos

21
 CONTANDO DULCES

❖ Cuenta y escribe la cantidad de dulces que tiene cada niño. Cada bolsa tiene 10 dulces.

Paco tiene ______ Memo tiene ______

Ana tiene ______ Camila tiene ______

22
 DECENAS Y UNIDADES

❖ Recorta las tarjetas para formar cantidades y resolver problemas.

10 10 10 10 10
10 10 10 10 10
10 10 10 10 10
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
23
 ¿SUMA O RESTA?
❖ Recorta las tarjetas de ambos grupos para jugar con un compañero. Colóquenlas con el
número hacia abajo, por turnos, levanten dos tarjetas del grupo 1, después elijan una del
grupo 2 para saber si tendrán que sumar o restar entre sí las cantidades. Ganará 1 punto
quien resuelva la operación correctamente.
Grupo 1

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
10 20 30 40 50
60 70 80 90 100
Grupo 2

+ - + -
24
 EL TANGRAM

❖ Pega el tangram en una hoja gruesa. Luego recorta para jugar con él construyendo figuras.

25
 EL CISNE

❖ Con tu tangram forma el cisne colocando cada figura en su lugar.

26
 LA CASA

❖ Con tu tangram forma la casita colocando cada figura en su lugar.

27
 MÁS PESADO Y MÁS LIGERO

❖ Reúne los siguientes objetos del aula. Encuentra un objeto más pesado y otro más ligero que
cada uno y dibújalos donde corresponde.

Más ligero Objeto Más pesado

28
 UNIDADES DE TIEMPO

❖ Escribe y dibuja las actividades que realizaste y realizarás en los días especificados, después
contesta las preguntas.

Lo que hice AYER Lo que haré HOY

Lo que hice LA SEMANA PASADA Lo que haré MAÑANA

7 días forman una ___________________________.

4 semanas forman un ____________.

Si me refiero al día anterior digo: __________________.

Si me refiero al día siguiente a hoy digo: _______________.

29
 LA FRUTA QUE MÁS NOS GUSTA

❖ Pregunta a tus compañeros o a tu familia cuál es su fruta favorita y registra la información

en la tabla.
Frutas Personas que la eligieron

30
 RECOLECTANDO HUEVOS

❖ Miguel, Andrea, Luis y Alejandra van a recolectar huevos y los colocarán en cajas de 10.
Ayúdales a saber cuántas cajas llenará cada uno.

❖ Completa la siguiente información.

Miguel llenó ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

Andrea llenó ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

Alejandra llenó ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

Luis llenó ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

31
 MONEDAS (parte 1)

❖ Recorta las monedas para resolver las actividades de las páginas 20 y 21 del libro.

32
MONEDAS (parte 2)

33
 ¿CUÁNTO DINERO HAY?

❖ Cuenta el dinero de cada niño y escribe la cantidad.

______
pesos

______
pesos

______
pesos

______
pesos

______
pesos

______
pesos

34
 ¿CUÁNTO LE FALTA?

❖ Cuenta y escribe cuánto dinero tiene cada niño. Luego dibuja y escribe el dinero que le falta
para comprarse el juguete que desean.

¿Cuánto tiene? ¿Cuánto le falta?

53 pesos
_________ _________

¿Cuánto tiene? ¿Cuánto le falta?

86 pesos
_________ _________

¿Cuánto tiene? ¿Cuánto le falta?

67 pesos
_________ _________

35
 DIEZ MÁS Y DIEZ MENOS

❖ Resuelve mentalmente sumando o restando 10 al número indicado.

-10 +10 -10 +10

43 65
-10 +10 -10 +10

11 82
-10 +10 -10 +10

36 75
-10 +10 -10 +10

15 62
-10 +10 -10 +10

41 28
-10 +10 -10 +10

55 96
36
 ¿CUÁNTO DINERO SE NECESITA?

❖ Dibuja las monedas de $10 y de $1 que se necesiten para comprar los juguetes:

$45

$84

$71

$35

37
 CÁLCULO MENTAL

❖ Escribe el número para que cada par de tarjetas sume 10.

4 1 3 8 5
❖ Escribe los números que faltan para formar la cantidad indicada. Trata de completar primero
la decena y luego agregas lo que falte.

8 = 13 6 = 17

5 = 12 3 = 15

9 = 18 4 = 14
❖ Calcula la suma de los siguientes números.

7 6 3 = 4 9 1 6 =

8 5 5 2 7 = 8 5 5 2 7 =

6 4 8 2 5 = 3 6 4 1 5 =

38
 DIFERENTES MANERAS (parte 1)

❖ Utilizando sólo los siguientes números, encuentra todas las formas posibles de sumar la
misma cantidad. Observa el ejemplo.

17 = 5 5 5 2 14 =

17 = 14=

17 = 14 =

17 = 14 =

23 = 11 =

23 = 11 =

23= 11 =

23 = 11 =

39
 DIFERENTES MANERAS (parte 2)

❖ Utilizando sólo los siguientes números, encuentra todas las formas posibles de sumar la
misma cantidad. Observa el ejemplo.

49 = 10 10 10 10 9 64 =

49 = 20 20 9 64 =

49 = 20 10 10 9 64 =

49 = 30 10 9 64 =

85 = 52 =

85 = 52 =

85 = 52 =

85 = 52 =

77 = 77 =

77 = 77 =

40
 RESPONSABILIDADES

❖ Lee la responsabilidad que tiene cada niño en su casa. Luego recorta el beneficio que tiene
cumplir con ellos y pégalo en el recuadro donde corresponda.

Ordenar mis juguetes Realizar mi tarea

Alimentar al perro
al terminar de jugar antes de salir a jugar

Cumpliré con mi
No tendrá Mi habitación
responsabilidad y
hambre y podré estará ordenada y
obtendré buenas
jugar con él. limpia.
calificaciones

41
 PROBLEMAS AMBIENTALES

❖ Observa los problemas ambientales y comenta con tus compañeros: ¿Qué se observa en las
imágenes?, ¿creen que eso nos afecta?, ¿por qué?, ¿has visto estos problemas en el lugar
donde vives?

42
 ¿DE QUÉ MATERIAL ESTÁN HECHOS?

❖ Escribir de qué están hechos los siguientes objetos: madera, vidrio, papel, cartón, plástico o
metal.

43
 MI FAMILIA Y YO

❖ Arma tu árbol genealógico. Pega una foto tuya, de tus papás y abuelos. Si tienes hermanos
pega sus fotos junto a la tuya.

os Ab
e l uel
u os
A b

Ma
P apá m
á

Yo

44
 LO QUE PUEDO HACER AHORA

❖ Escribe y dibuja tres actividades que no podías hacer cuando eras pequeño pero que ahora
puedes.

Antes no podía Ahora puedo Dibujo

45
 ACTIVIDADES PARA CUIDAR LA SALUD

❖ Observa y comenta cómo los siguientes niños y niñas cuidan su salud.

46