Semana - 4 Completa PARVULARIA

PLANIFICACIÓN SEMANAL
Nombre del Centro

Escolar: Código de infraestructura:
Nombre del Fecha:26 de febrero
docente: 1 de marzo
Sección/ Secciones: 6 años Semana: 4 Tiempo: 5 dias
Depto.: La Libertad Municipio:Ciudad Arce
Procesos de desarrollo y aprendizaje
Estándares
- Área: Desarrollo
Personal y social
Dimensión: Convivencia
Sub Dimensión: N/A Participación activa en juegos o actividades grupales,
colaborando con otros niños o niñas en búsqueda de
objetivos comunes.
Estándar es capaz de resolver los conflictos con niños y niñas y de desarrollar lazos de amistades y mantenerlos
a través del tiempo. Acepta y aplica normas sociales de convivencia por el ejemplo cumple con la tarea asignada
por el equipo
- Área: Dimensión: Sub dimensión: Dibujo de diferentes formas, sosteniendo el lápiz con la
Estándar: motora desarrollo motor fino N/A presión trípode .
- Área
Estándar. Comunicación expresión
Dimensión: lenguaje verbal interpretación de lo escucha y lo que expresa .
Sub dimensión: lenguaje oral
- Área: relación con el medio
Aplica sus conocimientos de causa y efecto para

Dimensión : pensamiento lógico matemático.
entender porque ocurrieron ciertos resultados.
Sub dimensión : números y dimensiones
- Área: Dimensión: Sub dimensión:
Estándar:
DÍAS DE LA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

SEMANA
MATERIALES
Saludo al día a Dios a los compañeros y maestra
Canto y oración
Saludo
RECIBIMIENTO:
Ruleta /dado de las
SALUDO Y
emociones.
BIENVENIDA
Dinámica de trabalenguas Ronda de las estatuas de Juegos Canción de la risa de las

marfil Peregrina de los números vocales
Dinámica
ACTIVACIÓN FÍSICA
La gallina ciega
Creación de un libro Creación de un libro Creación de un libro Creación de un libro Creación de un libro
¨Grande , formando imagen ¨Grande , formando imagen ¨Grande , formando imagen ¨Grande , formando imagen ¨Grande , formando imagen
LECTURA , lamina por día , lamina por día , lamina por día , lamina por día , lamina por día
relacionada con la relacionada con la relacionada con la relacionada con la relacionada con la
convivencia. convivencia. convivencia. convivencia. convivencia.
Área de desarrollo personal Área motora Área de comunicación y Área motora Área de comunicación y
expresión expresión
EXPERIENCIAS DE Realizar juegos de roles, Promover el dibujo libre de Realizar ejercicios de
DESARROLLO Y donde los niños y las niñas acuerdo al tema de interés Ampliar el vocabulario rasgados y aplicarlos en Jugar con la ruleta de
APRENDIZAJE pongan en práctica de la niña y el niño repitiendo rimas y rondas. los números vocales para buscar
palabras de cortesía, como palabras.
INTEGRALES
gracias , con gusto, por Con pomte niña con pomte
favor entre otras.
EXPERIENCIA DE Educación física Motivar a los niños y niñas Educación física Utilizando pintura de dedo,
Lectura de un cuento
DESARROLLO Y a atar las cintas de sus marca huellitas en el
normas sociales de
APRENDIZAJE zapatos, de forma numero que se le indique.
convivencia.
ESPECÍFICA independiente.
Conversar sobre las

Crear actividades de
actividades que el niño y
conciencia silábica y Asociar dibujos con el Conteo de objetos
LECTOESCRITURA Usar el libro amarillo niña realizo en las
fonética, aplicada a las sonido de las vocales. asociado, a números
escuelas.
vocales.
ZONAS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE O INTERÉS
ZONA ARTISTICA:
Ofrecer pintura de dedo para colocar huellitas y papel
bond, papel lustre y pegamento para crear arte
libremente.
ZONA DE LOGICO MATEMATICO:

Colocar una variedad de objetos para realizar conteo y
asociación (cantidad -numero)
ZONA DE LECTURA:
Crear un espacio adecuado y cómodo donde los niños y
niñas puedan disfrutar de los libros.
INDICADORES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Desarrollar lazos de amistad que mantienen a través del tiempo
Practica de normas sociales de convivencia al actuar con sus pares.
Perfecciona sus dibujos.
Mantiene una conversación sin salirse del tema.

ACCIONES DIFERENCIADAS DE APOYO Y SEGUIMIENTO:
Reforzar con desempeño sobresaliente el dominio de las vocales.
ACCIONES/ORIENTACIONES A LA FAMILIA:
Reforzar el dominio de las vocales por medio de palabras y objetos de su entorno.

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Aplica sus conocimientos de causa y efecto para

Sub dimensión : números y dimensiones

- Área: Dimensión: Sub dimensión:

DÍAS DE LA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Dinámica de trabalenguas Ronda de las estatuas de Juegos Canción de la risa de las

Conversar sobre las

ZONA DE LOGICO MATEMATICO:

INDICADORES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Practica de normas sociales de convivencia al actuar con sus pares.

Perfecciona sus dibujos.

Mantiene una conversación sin salirse del tema.

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