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    Planificación de Juego Bowling

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    Este documento presenta un plan para un juego de bolos en el que los niños pueden practicar sumas y restas al tirar una pelota y derribar botellas de diferentes tamaños y puntajes.

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    Este documento presenta un plan para un juego de bolos en el que los niños pueden practicar sumas y restas al tirar una pelota y derribar botellas de diferentes tamaños y puntajes.

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    Planificación de juego bowling

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    Planificación de juego

    Título: “Juego de Bolos”


    Fundamentación: Los niños/as invierten gran parte de su tiempo en jugar. Es
    por eso por lo que se ofrece esta propuesta lúdica para jugar compartiendo en
    un espacio con sus compañeros/as. Así, entonces, enseñar Matemática implica
    necesariamente pensar en los objetos de enseñanza desde la disciplina misma
    como construcciones culturales y por lo tanto tener presente que con ellos es
    posible realizar actividades y resolver situaciones diversas. Para lograr el
    objetivo señalado, los alumnos tendrían que acercarse a los contenidos,
    matemáticos asociados a ellos.
    Propósito: Propiciar una instancia en donde los niños a partir del juego de
    bolos puedan resolver operaciones: suma y resta.
    Contenido:
    Sistema de numeración.
    Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones.
    Desarrollo:
    El juego consta de quince botellas, se colocarán en forma de flecha, formando
    un triángulo, cuyo vértice mira hacia los jugadores. Se trabajará el espacio
    visual, la psicomotricidad fina y el triángulo.
    Se pegará en cada botella un círculo de papel indicando un número que sería
    el puntaje. En las botellas grandes, el puntaje va a ser de 100 puntos, en las
    botellas medianas el puntaje va a ser de 50 puntos y en las botellas pequeñas
    el puntaje va a ser de 10 puntos.
    Los niños/as se ubicarán con una diferencia de 10 pasos detrás de una línea
    recta. Luego deberán tirar una pelota en dirección al triángulo formado para
    que caigan la mayor cantidad de botellas. Las botellas que se encuentran en el
    piso deberán sumar o restar depende su tamaño y puntaje obtenido.
    Lo harán una sola vez, para que todos los niños/as puedan participar.
    Ganará el niño/a que haya sumado más puntos.
    ¡ A jugar !
    Recursos:
     Botellas recicladas
     Pelota
     Papel cartulina
     Fibrón negro
     Pinturas acrílicas

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