El documento presenta una rúbrica para evaluar mapas conceptuales sobre el tema de psicología del desarrollo II. La rúbrica contiene criterios como concepto principal, conceptos secundarios, palabras de enlace y proposiciones, jerarquía y estructura para calificar los mapas conceptuales de los estudiantes.
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Carrera de Psicología
Curso: Psicología del Desarrollo II
Docente: Mg. Ps. Jessica Ross Audureau Semestre: 2023-1
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL
Tema: Integrantes: Aula
Docente Jessica Ross Audureau
NIVELES DE DESEMPEÑO PTOS
CRITERIOS MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE 4 3 2 1 El concepto principal El concepto principal es El concepto principal es El concepto principal pertenece al tema, pero no CONCEPTO adecuado y pertinente relevante dentro del no tiene relación con el tema se fundamenta ni PRINCIPAL con el tema y la tema, pero no presenta ni presenta pregunta de responde a la pregunta de pregunta de enfoque. pregunta de enfoque. enfoque. enfoque. El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual incluye incluye todos los Faltan la mayoría de los incluye la mayoría de solo algunos de los conceptos importantes conceptos importantes los conceptos conceptos importantes que que representa la que representan la CONCEPTOS importantes que representan la información información principal del información principal del SECUNDARIOS representan la principal del tema. tema o pregunta tema o pregunta de de enfoque. información principal del enfoque. Repite varios conceptos y/o tema o pregunta de aparecen varios conceptos No repite enfoque. Repite algún concepto. ajenos o irrelevantes. conceptos. Presenta proposiciones Algunas de las inválidas de acuerdo al La mayor parte de proposiciones son tema con enlaces que Solo algunas de las las proposiciones son invalidadas o no describen una relación PALABRAS DE proposiciones son válidas de acuerdo a representan la inexistente, afirmaciones ENLACE Y válidas de acuerdo al tema la pregunta de enfoque información principal del completamente falsas. PROPOSICIONES o la pregunta de enfoque. o tema y representan la tema o pregunta de Presenta afirmaciones vagas información principal. enfoque. Repite algún concepto. y/o aparecen varios No repite conceptos. conceptos ajenos o irrelevantes. Todos los conceptos Todos los conceptos están ordenados están ordenados Se presentan al menos 3 Presenta menos de 2 jerárquicamente. jerárquicamente. Se niveles jerárquicos, pero niveles jerárquicos y menos Presenta más de 5 presentan al menos 4 uno de ellos corresponde de 5 ramificaciones, o bien, JERARQUÍA niveles jerárquicos niveles jerárquicos al nivel de ejemplo y la estructura del mapa (ninguno de ellos es (ninguno de ellos es de presenta a lo menos 5 es lineal o no presenta ejemplo) y contiene más ejemplo) y 6 o 7 ramificaciones. una organización jerárquica. de 7 ramificaciones ramificaciones. Presenta una estructura Presenta una estructura Mapa lineal, con varias Presenta estructura jerárquica clara, jerárquica clara, pero no secuencias de jerárquica completa y equilibrada, pero un equilibrada, o bien, una oraciones largas hacia los equilibrada, con una ESTRUCTURA tanto simple o un poco apariencia equilibrada, lados o hacia abajo; o bien, organización clara y de (COMPLEJIDAD desequilibrada pero pero en exceso simple, o presenta un estructura fácil interpretación. Ha ESTRUCTURAL) clara y de fácil un tanto desordenada y ilegible, desorganizada, superado visualmente lo interpretación. difusa. Visualmente caótica o difícil de solicitado. Es atractivo Visualmente cumple con cumple parcialmente con interpretar. Visualmente no excede las expectativas. lo solicitado. lo solicitado. es poco atractivo. TOTAL