Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 8 vistas

    Plan General Naturales

    Cargado por

    Viviana Correa
    El documento presenta un plan de estudios para ciencias naturales en 1er grado. Los temas a cubrir son los seres vivos, las partes del cuerpo y los estados del agua. Se describen las capacidades, contenidos, estrategias, recursos e instrumentos de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Plan General Naturales

    Cargado por

    Viviana Correa
    8 vistas5 páginas
    El documento presenta un plan de estudios para ciencias naturales en 1er grado. Los temas a cubrir son los seres vivos, las partes del cuerpo y los estados del agua. Se describen las capacidades, contenidos, estrategias, recursos e instrumentos de evaluación.

    Descripción original:

    Planificaciones de primer ciclo

    Título original

    PLAN GENERAL NATURALES (2)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un plan de estudios para ciencias naturales en 1er grado. Los temas a cubrir son los seres vivos, las partes del cuerpo y los estados del agua. Se describen las capacidades, contenidos, estrategias, recursos e instrumentos de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    8 vistas5 páginas

    Plan General Naturales

    Cargado por

    Viviana Correa
    El documento presenta un plan de estudios para ciencias naturales en 1er grado. Los temas a cubrir son los seres vivos, las partes del cuerpo y los estados del agua. Se describen las capacidades, contenidos, estrategias, recursos e instrumentos de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    Firma del Maestro/a de Firma de la profesora de

    prácticas - Fecha
    grado - Fecha

    Espacio Curricular: Ciencias Naturales

    Grado: 1°

    Docente: Cardozo, Teresita

    Tiempo: 1 modulo, 2 horas cátedras,12 clases

    Temas:

     Los seres vivos.

     Las partes del cuerpo.

     Los estados del agua.

    Capacidades:

     Elaborar y comprender textos orales y escritos acerca de las características y


    diversidad de los seres vivos, el propio cuerpo, el ambiente, los materiales y las
    acciones mecánicas, incorporando progresivamente algunas palabras del
    vocabulario específico.
     Identificar y nombrar los seres vivos más comunes de su entorno, como plantas,
    animales.
     Desarrollar habilidades de observación, registro y análisis de información sobre
    los seres vivos, a través de la realización del análisis del entorno inmediato.
     Identificar y nombrar las partes principales del cuerpo humano, como cabeza,
    tronco, extremidades, dedos, etc.
     Reconocer y distinguir las partes del cuerpo en sí mismos y en los demás, y
    utilizar el vocabulario adecuado para nombrarlas.
     Identificar los tres estados del agua: líquido, sólido y gaseoso.

    ONTENIDOS Estrategias Recursos Instru
    nocer Saber hacer Saber ser Actividades de eva

    cas básicas -Organiza la -Asumir -Recuperarán sus saberes previos a -Inducción -Imágenes -Debates
    permiten información en fichas actitudes de través de preguntas guiadas, -Deducción -Rompecabezas -Intercam
    las plantas o cuadros diseñados cuidado de sí observación de situaciones -Explicación -Canciones orales y
    vivos. por el/la docente mismo y de cotidianas, imágenes, -Diálogo -Videos común.
    cas básicas sobre características otros seres rompecabezas, videos, canciones, u -Indagación -Figuritas -Present
    permiten observadas. Efectúa vivos y del otros recursos didácticos con el fin cuaderno
    a los exploraciones ambiente. de introducirse los contenidos que
    omo seres sistemáticas guiadas se van a trabajar en la unidad.
    por el -Expresar las
    -Efectúa maestro sobre los propias ideas y -Desarrollarán y registrarán en
    es, seres vivos. considera las de forma conjunta conceptualizaciones
    es y -Efectúa los otros. de las temáticas propuestas
    nes. exploraciones asociaciones sus saberes previos
    las propias sistemáticas guiadas -Compartir con explicaciones guiadas.
    idera las de por el maestro. exploraciones (palabras claves).
    con los otros
    cas -Realizarán actividades de
    s externas, fijación/aplicación por medio de
    humano y cuadros comparativos, mediante
    en su imágenes, completamiento de
    po. palabras claves. unir con flecha
    .
    -Realizarán actividades de cierre
    dirigidas a validar ideas
    socializando las actividades de
    forma oral con el fin de apropiarse
    del contenido.

     Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología. Diseño Curricular Jurisdiccional


    Nivel Primario. Matemática. Provincia de Misiones. Año 2019.
    En proceso:
     Correcta apropiación de contenidos desarrollados durante las clases.
     Cumplimiento de las actividades propuestas.
     Autonomía en sus producciones Participación y el respeto por las opiniones de los demás.
     Participación en juegos y simulaciones didácticas.
    Sumativa:
     Trabajo Práctico áulico.

    También podría gustarte