Ensayo Paes 2 Preuc Bio

ENSAYO PAES 2 PREUC-SANTILLANA
CIENCIAS – ME BIOLOGÍA
INSTRUCCIONES
1. Este instrumento está compuesto por 80 preguntas de selección múltiple de respuesta

única, de 4 o 5 opciones cada una, de las cuales 54 corresponden a Módulo Común (18
de Biología, 18 de Física y 18 de Química) y 26 preguntas corresponden a Módulo
Electivo.
2. De las 80 preguntas, 75 serán consideradas para el cálculo del puntaje de selección
a las universidades y 5 serán de carácter experimental.
3. DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS para responder las 80 preguntas.
__________________________ENSAYO 2 – PAES PREUC – 2022______________________
Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del
sistema periódico hasta el elemento Nº 20.
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1. Pregunta 1
Un estudiante de licenciatura en Biología ha propuesto el siguiente modelo esquemático
para representar a una célula procariota.
Con el fin de realizar una actividad formativa numera tres estructuras (1, 2 y 3). Al
respecto, es correcto inferir que en este modelo los números 1, 2 y 3 indican,
respectivamente:
A. Flagelo – cápsula – ribosoma.

B. Cilio – pared celular – plásmido.
C. Flagelo – pared celular – plásmido.
D. Cilio – membrana celular – nucleoide.
E. Flagelo – cápsula – plásmido.
2. Pregunta 2
Un científico obtiene una muestra de tejido hepático de un humano, la cual prepara en
finos cortes para observar bajo un microscopio de fluorescencia. Esta molécula
fluorescente interactúa en el tejido con un organelo muy abundante que se encarga de
la síntesis de lípidos y de la desintoxicación, por ejemplo, del etanol. ¿Cuál es el organelo
que marcó el científico?
A. REL
B. RER
C. Lisosoma
D. Peroxisoma
E. Aparato de Golgi
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3. Pregunta 3
Mediante técnicas especiales un biólogo realizó micro disecciones en células eucariontes,
de tal forma que conservó solo la mitad del núcleo. Tomó fragmentos celulares con
núcleo y los separó de aquellos anucleados (sin núcleo). Utilizó 100 fragmentos de cada
tipo, que colocó en condiciones similares. Registró los datos y los ordenó en la siguiente
tabla:
N° de fragmentos N° de fragmentos
anucleados nucleados
Inicio del experimento 100 100
Sobreviven 1 día 80 79
Sobreviven 2 días 60 74
De acuerdo a esta información, ¿qué hipótesis sometió a prueba?
A. El núcleo no es importante para la sobrevivencia celular.

B. Si cada célula se divide en dos, se produce el doble de células.
C. El tamaño del fragmento celular determina el tiempo de sobrevida.
D. El núcleo es necesario para la vida de las células.
E. El citoplasma es fundamental para la vida de las células.
4. Pregunta 4
Se aplica una sustancia química X extraída con efecto pesticida a un cultivo de células
animales en activa proliferación celular. Luego de esto, se obtuvieron células con dos y
cuatro núcleos, las cuales continúan realizando mitosis hasta que el proceso se vuelve
inviable. Respecto a estos resultados, es correcto inferir que la sustancia X afecta
directamente:
A. La citodiéresis
B. La metafase
C. A G1
D. A G2
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5. Pregunta 5
La microscopía es una técnica que desde su aparición y desarrollo ha permitido a los
investigadores ampliar aún más los estudios y síntesis de conocimiento en el ámbito de
la biología celular. En el contexto de una investigación, se obtuvo la siguiente imagen,
la cual representa una micrografía de un corte de tejido vegetal en activa reproducción
celular. Respecto a esta imagen, es correcto concluir que la etapa del ciclo reproductivo
en la que se encuentra la célula indicada con la letra A es:
A. G1
B. S
C. Profase
D. Metafase
E. Anafase
6. Pregunta 6
Un grupo de investigación se ha propuesto desarrollar nuevos fármacos con efectos
anticonceptivos para hombres sin afectar las características sexuales secundarias.
Considerando el objetivo planteado, entonces estos fármacos pueden:
A. Estimular la proliferación de espermatogonias.

B. Provocar el descenso de la producción de hormonas como la LH.
C. Inhibir las asas de retroalimentación negativa en el eje hipotálamo-hipófisis.
D. Inducir un descenso de la afinidad de los túbulos seminíferos por la testosterona.
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7. Pregunta 7
Los nutrientes corresponden a las sustancias químicas que los seres vivos consumen a
través de la alimentación para suplir sus necesidades energéticas, regenerativas,
mantención, etc. En este contexto, dos estudiantes encontraron un frasco sin etiqueta
con un polvo blanco. Uno de estos estudiantes indica que, según las características
físicas de este polvo blanco, “se trata de sales de yodo”. Si se quiere probar la validez
de esta hipótesis, un método adecuado sería:
A. Exponer un cultivo de células hepáticas a este polvo por medio de un cultivo

B. Analizar la solubilidad de este polvo en agua y compararlo con el de otras sustancias.
C. Determinar cómo se afecta la producción de hormonas en células de la tiroides luego
de ser expuesto al polvo.
D. Determinar cómo se afecta la producción de FSH y LH cuando células de la
adenohipófisis se exponen a este polvo.
8. Pregunta 8
En un ensayo experimental, se aplica a un grupo de ratas macho en inicio de su
pubertad, una sustancia que se une y bloquea los receptores para la FSH ¿Cuál(es)
es(son) el(los) efecto(s) esperado(s) en este grupo de ejemplares, producidos
directamente por el bloqueo de los receptores de FSH?
I) Infertilidad.
II) Bajos niveles de testosterona.
III) Gónadas poco desarrolladas.
A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo II y III
E. I, II y III
9. Pregunta 9
Se tiene la sospecha que una sustancia iónica es asimilada a nivel celular mediante
mecanismos basados en transporte activo. Respecto a esta situación, ¿qué pregunta
directamente permitiría conducir esta investigación?
A. ¿Cómo se afecta el transporte transmembrana cuando se bloquea la producción de

ATP?
B. ¿Qué ocurre con la tasa de transporte de esta sustancia iónica si el medio de
crecimiento es hipertónico?
C. ¿Cómo afecta la difusión de esta sustancia al interior de las células cuando hay un
exceso de ATP en el citoplasma?
D. ¿Qué ocurriría con la velocidad de transporte de esta sustancia si se bloquean todas
las proteínas integrales de la membrana plasmática?
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10. Pregunta 10
Un equipo de científicos desarrolla un experimento en el que aíslan un gen que codifica
la producción de la hormona insulina, a partir de ADN humano. Este gen es insertado en
un plásmido bacteriano junto a un gen de resistencia al antibiótico azitromicina.
Posteriormente se aplican estos plásmidos modificados en un cultivo de la bacteria E.
coli. “Finalmente se cultivan estas bacterias en un medio de cultivo que contenga
azitromicina”
¿Cuál de las siguientes hipótesis puede ser verificada a partir del procedimiento entre
comillas
A. La azitromicina es un antibiótico de amplio espectro

B. Solo las bacterias que integren el plásmido podrán sobrevivir
C. Las bacterias crecerán más eficientemente en condiciones adversas
D. Las bacterias desarrollarán resistencia a múltiples antibióticos
E. Solo las bacterias que no logren integrar el plásmido sobrevivirán a la presencia de
azitromicina
11. Pregunta 11
La mitosis es un mecanismo de reproducción celular eucariota. A partir de esta premisa,
dos estudiantes plantean las siguientes ideas:
Estudiante 1: La mitosis es fundamental para la reproducción de organismos

unicelulares.
Estudiante 2: La mitosis permite que organismos pluricelulares puedan regenerar y

mantener sus estructuras.
Al comparar ambas ideas, es correcto concluir que ambas afirmaciones difieren en sus
ideas centrales porque:
A. Para el mismo proceso, el efecto será diferente según el tipo de organismo eucariota
al cual refiera.
B. Tanto la mitosis como la meiosis son mecanismos de reproducción asexual en
organismos unicelulares.
C. Para el mismo proceso, el efecto es prácticamente el mismo ya que la mayoría de los
pluricelulares se reproducen por mitosis.
D. Tanto la mitosis como la meiosis son mecanismos de reproducción celular que ofrecen
variabilidad genética a la especie donde se presenten.
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12. Pregunta 12
En la zona central de Chile se caracteriza la presencia de un ecosistema nativo y
endémico, el bosque y matorral esclerófilo. Este bosque esclerófilo posee una vegetación
y fauna característica que se puede visualizar incluso en la capital del país. Dentro de
este ecosistema, en las laderas de los cerros precordilleranos, se generan dos
formaciones vegetacionales características del bosque y matorral esclerófilo de acuerdo
a la ladera (sur o norte) en la que encuentran en el cerro. Estas dos formaciones
vegetacionales o comunidades interactúan en la base del cerro, generando una
vegetación intermedia compuesta de especies de ambas laderas del cerro. Con respecto
a la vegetación característica de la base del cerro, se puede afirmar que éste corresponde
a un(a):
A. sucesión primaria.
B. ecotono.
C. sucesión secundaria.
D. zonación.
E. comunidad pionera.
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13. Pregunta 13
El siguiente gráfico relaciona tres variables medidas de forma mensual durante un año
para una población de peces en el hemisferio norte. La densidad ecológica y cruda
corresponden al número de organismos por unidad de hábitat y área total
respectivamente. También se hacen mediciones de la profundidad del agua durante el
año.
Cada letra representa un mes de acuerdo a la secuencia de lectura presentada en el

gráfico: J: enero; F: febrero; M: marzo; A: mayo; J: junio; J: julio; A: agosto; S:
septiembre; O: octubre; N: noviembre; D: diciembre; UA: Unidades Arbitrarias.
Con respecto al gráfico, ¿qué conclusión es válida de afirmar?
A. La profundidad permanece constante durante todo el año de medición.

B. La población de peces llega a su máximo en las temporadas de invierno.
C. La temporada del año influye en el crecimiento poblacional de peces.
D. La profundidad del agua directamente determina el crecimiento poblacional.
E. La temporada de verano corresponde al tiempo en donde las aguas están más
profundas.
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14. Pregunta 14
Las cadenas tróficas corresponden a modelos donde se representan relaciones
alimentarias que ocurren al interior de los ecosistemas, poniendo especial énfasis en el
flujo de energía y materia. Como todo modelo comprende límites y características que
pueden venir dadas por el mismo fenómeno observado. Dentro de estas características,
se encuentra que las cadenas tróficas no cuentan con más de cinco niveles, en general.
Al respecto, es correcto afirmar que esto se debe a:
A. Que la materia no tiene un ciclo por el cual se mantiene circulando, lo cual limita el
tamaño de la cadena.
B. Que, en general, a lo largo de una cadena trófica cualquiera, sólo un 10% de la energía
de pierde en forma de calor.
C. Que la cantidad de energía del sol es limitada, por ende, incide directamente sobre la
longitud de cadena trófica en un ecosistema.
D. Que a medida que avanzan los niveles tróficos el flujo de nutrientes disminuye en un
10% de forma aproximada en todas las cadenas.
E. Que a medida que se avanza a través de la cadena trófica, se pierde cerca del 90%
para el siguiente nivel disponible, por ende, no hay suficiente para sostener tantos
eslabones.
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15. Pregunta 15
Se ha descubierto un nuevo ecosistema acuático en una isla. Con el fin de estudiar la
biodiversidad presente en dicho ecosistema, se ha construido el siguiente modelo que
representa las relaciones alimentarias que allí ocurren:
Con respecto a la información contenida en este modelo esquemático, es correcto

afirmar que:
I) La eliminación de la garza producirá un aumento de la carpa.

II) Las algas corresponden a la única especie productora en este modelo.
III) El cangrejo de río y zooplancton son exclusivamente consumidores primarios.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo I y III
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16. Pregunta 16
Un grupo de entomólogos ha descubierto una nueva especie de hormiga sudamericana,
la cual es capaz de perforar el tronco de los árboles, generando un orificio donde esta
hormiga se aloja permanentemente y sobrevive alimentándose de las células muertas
del tronco. Además, se observa que el tronco no se ve afectado por esta relación
biológica. Al respecto, ¿qué tipo de relación se establece entre la hormiga y el árbol?
A. Parasitismo
B. Amensalismo
C. Depredación
D. Mutualismo
E. Comensalismo
17. Pregunta 17
En el proceso fotosintético el oxígeno molecular corresponde a un producto, el cual es
directamente producido en una reacción de fotólisis en una de las etapas de dicho
proceso. Para determinar en qué momento se produce el oxígeno, se mide la tasa de
producción de oxígeno en presencia y ausencia de luz blanca, encontrando que era más
alta cuando la planta era irradiada con luz. Además, mediante la aplicación de agua
radiactiva, se ha observado que la marca se encuentra en la membrana interna del
cloroplasto. Respecto a estos resultados, es correcto concluir que:
A. La fotólisis del agua se produce en la fase independiente de la luz en la membrana

tilacoidal del cloroplasto.
B. La fotólisis del agua se produce en la fase dependiente de la luz, específicamente en
la fijación del carbono.
C. La fotólisis del agua se produce en la fase dependiente de la luz en la membrana
tilacoidal del cloroplasto.
D. La fotólisis del agua se produce en la fase independiente de la luz en el estroma del
cloroplasto.
E. La fotólisis del agua se produce en la fase dependiente de la luz en el estroma del
cloroplasto.
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18. Pregunta 18
El siguiente modelo representa una simplificación del ciclo del nitrógeno:
Con respecto al modelo entregado, es correcto concluir que:
I) El proceso X es llevado a cabo por bacterias fijadoras del nitrógeno.
II) El proceso Z permite llevar el nitrógeno orgánico a nitrógeno inorgánico.
III) El proceso Y permite incorporar el nitrógeno asimilado a las cadenas tróficas.
A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo II y III
E. I, II y III
19. Pregunta 19
¿En cuál de los siguientes medios o espacios no pueden propagarse las ondas
mecánicas?
A. En el agua.
B. En el aire.
C. En un metal.
D. En el vacío.
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20. Pregunta 20
Una onda Q de sonido se propaga por el aire con una rapidez de 340 m/s y tiene una
longitud de onda de 170 mm. Si se sabe que el límite de frecuencias entre los
infrasonidos y el sonido audible humano es de 20 Hz y que la frontera entre este último
y los ultrasonidos es de 20.000 Hz. ¿En qué rango de frecuencias se encuentra la onda
de sonido Q?
A. Rango de infrasonidos.
B. Rango de los ultrasonidos.
C. Rango audible humano.
D. No se puede determinar.
21. Pregunta 21
En la figura adjunta se muestra el espectro de las ondas electromagnéticas en el vacío.
Si nos movemos hacia la derecha como indica la flecha, ¿qué magnitud física de las
ondas electromagnéticas disminuye en ese sentido?
A. Rapidez de propagación.
B. Longitud de la onda.
C. Amplitud.
D. Frecuencia.
22. Pregunta 22
Una persona se encuentra en un paradero en reposo al lado de una carretera. De lejos
distingue que se acerca un vehículo en movimiento rectilíneo con rapidez constante
haciendo sonar una bocina con una frecuencia fija F. ¿Cómo es la frecuencia del sonido
de la bocina percibida por la persona antes y después de pasar frente a ella
respectivamente?
A. Primero mayor que F y luego menor que F.

B. Primero menor que F y luego mayor que F.
C. Primero igual que F y luego menor que F.
D. La frecuencia percibida siempre es constante y mayor que F.
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23. Pregunta 23
Una persona conversa con otra persona a través de una ventana de vidrio mirándose
mutuamente. Si la persona puede ver a la otra persona, pero simultáneamente se puede
ver reflejada parcialmente en el vidrio. ¿Cuál es la mejor explicación de este fenómeno?
A. Una onda lumínica se refracta en dos ondas que permiten ver el interior y el propio
reflejo.
B. Una onda lumínica solo se refleja en la ventana.
C. Una onda lumínica solo se transmite por el vidrio.
D. Una parte de la onda luminosa es transmitida por la ventana y otra parte es reflejada.
24. Pregunta 24
Catalina realizó un experimento de Física en el cual aplica una fuerza F horizontal sobre
un bloque que se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal con roce. En dicho
experimento, Catalina comienza a incrementar gradualmente la magnitud de la fuerza F
desde 0 (N) hasta cierto valor. Sin embargo, a pesar de la aplicación de esta fuerza
variable, el bloque nunca se mueve.
Respecto al hecho de que el bloque no se movió a pesar del incremento de la fuerza F,

¿cuál de las siguientes alternativas es una hipótesis correcta que explica este
comportamiento?
A. El bloque no se movió porque la fuerza de roce estática desde el principio tiene un

valor muy grande y la fuerza aplicada no logra igualarla.
B. El bloque no se movió porque la magnitud de la fuerza de roce estática siempre es
igual a la magnitud de la fuerza F.
C. El bloque no se movió porque a medida que aumenta la fuerza F aumenta el peso
del bloque impidiendo el movimiento.
D. El bloque no se movió porque el coeficiente de roce se incrementó al aumentar la
fuerza aplicada F.
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25. Pregunta 25
Una experiencia común es poner una tarjeta de cartulina o carta de naipe, tapando un
vaso con agua. Sobre dicho naipe se coloca una moneda, como se indica en la figura. Si
se golpea por un extremo del naipe de forma certera y muy rápido, es posible sacar el
naipe para que la moneda caiga dentro del vaso. ¿Cuál(es) de los siguientes conceptos
permite(n) dar explicación para esta experiencia?
I) principio de inercia.
II) coeficiente de roce estático pequeño de la moneda sobre el naipe.
III) principio de acción y reacción de la moneda sobre el naipe.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo I y III
26. Pregunta 26
En un experimento de laboratorio se utilizó una balanza y un dinamómetro bien
calibrados para encontrar la relación entre la masa de un cuerpo y su respectivo peso.
Para ello se utilizó cuatro cuerpos distintos, a los cuales se les midió su masa en la
balanza y su peso con el dinamómetro. Los resultados experimentales se resumen en la
siguiente tabla adjunta.
¿Cuál de las siguientes alternativas es una conclusión correcta con respecto a la

relación entre la masa y el peso?
A. El peso de un cuerpo es directamente proporcional a su masa.

B. El peso de un cuerpo es inversamente proporcional con su masa.
C. El peso de un cuerpo y su masa son equivalentes.
D. Un mismo cuerpo puede tener distintas masas, pero siempre el mismo peso.
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27. Pregunta 27
Un carrito se mueve sobre un riel horizontal por un camino rectilíneo que no tiene roce,
de tal manera que su rapidez es constante en el tiempo. Si en cierto momento, la rapidez
del carrito comienza a disminuir en forma constante y uniforme, ¿cuál de las siguientes
alternativas es una hipótesis correcta de este cambio en su estado de movimiento?
A. El carrito disminuyó su rapidez porque su masa disminuyó.

B. Sobre el carrito actuó una fuerza externa en el mismo sentido de su movimiento.
C. Sobre el carrito comenzó a actuar una fuerza externa constante en sentido contrario
a su movimiento.
D. Sobre el carrito actuaron dos fuerzas externas de igual magnitud y dirección, pero en
sentidos contrarios una respecto de la otra.
28. Pregunta 28
Se testean tres materiales diferentes (X, Y y Z) para desarrollar superficies
antideslizantes en escaleras. Para ello, se determina el coeficiente de roce estático (µe)
y cinético (µc) para los tres materiales en contacto con una suela de goma, ya que es el
material más utilizado por los trabajadores de este estudio. Los resultados se muestran
en la siguiente tabla:
Material µc µe
X 0,13 0,25
Y 0,32 0,47
Z 0,51 0,76
De acuerdo a la información contenida en la tabla, es correcto afirmar que:
I) El material X es el que provoca el menor agarre entre la suela de goma y el piso,

tanto en reposo como en movimiento.
II) Todos los materiales testeados presentan un µc que es menor al µe al estar en

contacto con goma.
III) El material Y es el que proporciona el mejor agarre entre la suela de goma y el

piso.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo II y III
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29. Pregunta 29
Tomando en cuenta el Segundo Principio de Newton, ¿cuál de las siguientes situaciones
corresponde al resultado de una fuerza neta de 10 N sobre una caja?
A. Una caja de 1 kg que cuelga a través de una cuerda y que está en reposo.
B. Una caja de 10 kg que se mueve en línea recta por una superficie horizontal sin roce
con una aceleración de 1 m/s2.
C. Una caja de 1 kg apoyada en el piso de un ascensor que desciende con rapidez
constante.
D. Una persona levanta muy lenta y verticalmente una caja de 1 kg.
30. Pregunta 30
En la figura adjunta, un bloque de masa m cuelga en reposo de un techo a través de
una cuerda inextensible de masa despreciable. Al lado derecho se encuentra el diagrama
de cuerpo libre de la situación. Además, hay una fuerza externa de magnitud F constante
actuando sobre el bloque verticalmente hacia abajo.
Si la máxima magnitud de tensión T que puede soportar la cuerda sin cortarse es igual
en magnitud al triple del peso del bloque, ¿con cuál de los siguientes valores de la fuerza
F se cortará la cuerda?
A. F = 2mg
B. F = mg
C. F = 1,5 mg
D. F = 0,5 mg
E. F = 2,5 mg
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31. Pregunta 31
Se introduce y se sumerge una cuchara metalica a temperatura TC dentro de un termo
con agua aislado del medio ambiente y se tapa rápidamente el termo. El agua se
encuentra a una temperatura TA de tal manera que TA > TC. Despues de un tiempo, el
sistema alcanza una temperatura de equilibrio TE. ¿Cuál de las siguientes condiciones se
cumple siempre para las temperaturas de la cuchara, el agua y la temperatura de
equilibrio en grados Celsius?
A. TA = 2TC
B. TE = (TC + TA)/2
C. TE = TC + TA
D. TC <TE <TA
32. Pregunta 32
Una profesora realiza una actividad exploratoria donde le pide a un grupo de estudiantes
que le indiquen ideas preconcebidas acerca de los conceptos de temperatura y calor,
algunas de las respuestas más frecuentes de los estudiantes son:
I) La temperatura y el calor corresponden al mismo concepto, por lo que se pueden

utilizar como sinónimos.
II) La temperatura corresponde a una sensación con la que percibimos los objetos
y el calor a la medida del grado de agitación de las moléculas de un cuerpo.
III) La temperatura corresponde a la medida del grado de agitación de las moléculas
de un cuerpo y el calor corresponde a la energía en tránsito.
¿Cuál(es) de las afirmaciones de los estudiantes es (son) correcta(s)?
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo I y III
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33. Pregunta 33
Actualmente se está popularizando el uso de cocinas solares en el Norte de nuestro país,
existe varios modelos, pero el más sencillo de todos es la cocina con concentrador de
placa plana (ver la figura), la cual consiste es una serie de materiales reflectantes,
generalmente espejos planos, los cuales reflejan y concentran los rayos solares
incidentes en una olla que es depositada al interior de este diseño. Con respecto a lo
anterior, ¿qué fenómeno(s) de transferencia calórica explican mejor su funcionamiento?
A. Solo radiación.
B. Solo conducción.
C. Solo convección.
D. Solo radiación y conducción.
E. Solo radiación y convección.
34. Pregunta 34
Un muñeco metálico con brazos móviles se construyó con papel aluminio, alambre y
corcho, como se ilustra en la figura:
Un muñeco cargado negativamente se une a otro muñeco descargado y luego se

separan. De esta situación se puede afirmar que:
A. el muñeco cargado se descarga, cargando al muñeco descargado.

B. el muñeco descargado, descarga al primer muñeco, quedando ambos neutros.
C. un muñeco queda cargado positivamente y el otro negativamente.
D. ambos muñecos quedan cargados negativamente.
E. se mantienen sin cambios.
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35. Pregunta 35
¿Qué capa del interior de la Tierra corresponde a una estructura que está ubicada a
cierta profundidad en la cual la rapidez de propagación de las ondas sísmicas
experimenta una abrupta variación?
A. Astenósfera.
B. Mesósfera.
C. Núcleo Externo.
D. Núcleo Interno.
E. Discontinuidad intercapa.
36. Pregunta 36
En la siguiente tabla de ondas sísmicas y sus características, ¿cuál es la relación correcta
entre el tipo de onda sísmica y la característica de dicha onda sísmica?
Tipo de onda sísmica Característica de la onda sísmica

A. Onda S I. Onda longitudinal o de compresión.
B. Onda P II. Presentan la menor rapidez de propagación.
C. Onda L III. Sólo se propagan en medios sólidos.
A. A-I, B-II, C-III

B. A-I, B-III, C-II
C. A-II, B-I, C-III
D. A-III, B-I, C-II
E. A-III, B-II, C-I
37. Pregunta 37
A continuación, se presenta una tabla de elementos con sus respectivas
electronegatividades:
H Na I Cl
2,1 0,9 2,6 3,0
Considerando las posibles uniones entre estos átomos, ¿cuál de las siguientes opciones
corresponde a un enlace covalente con menor polaridad?
A. NaCl
B. HCl
C. NaI
D. HI
E. Cl2
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38. Pregunta 38
El siguiente esquema representa diferentes formas en las que se unen los átomos, las
cuales están designadas con los números 1,2 y 3 respectivamente.
De acuerdo con esta información se puede inferir que:
I) La imagen 1 representa átomos unidos por enlace covalente polar.

II) La imagen 3 representa la unión a través de un enlace iónico.
III) En las imágenes 2 y 3 ha ocurrido una transferencia de electrones entre los
átomos.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo II y III
E. I, II y III
39. Pregunta 39
La tabla periódica tal y como se conoce hoy, lleva 152 años de vida y es fruto del trabajo
de varios científicos en su intento por ordenar los elementos químicos. Sobre la Tabla
periódica actual, ¿cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta?
A. Tiene como sustento el trabajo de Moseley.

B. Se basa en la masa atómica de los átomos.
C. Tiene como antecedentes los trabajos de Meyer y Mendeleiev.
D. Explica coherentemente la variación de las propiedades periódicas de los elementos.
40. Pregunta 40
¿Qué característica atribuible al átomo en la teoría de Dalton, deja de tener validez
científica al descubrirse el electrón?
A. Considerar al átomo como una esfera.

B. Que los átomos de un mismo elemento son idénticos.
C. Que átomos de elementos distintos presentan diferente masa.
D. Considerar que los átomos son partículas indivisibles.
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41. Pregunta 41
El nombre IUPAC del siguiente compuesto es:
A. 3,5-dimetil-3-fenil-4-hexeno.
B. 2,4-dimetil-4-fenil-2-hexeno.
C. 4-fenil-2,4-metil-2-hexeno.
D. 3-fenil-3,5-dimetil-4-hexeno.
E. 4-fenil-2,4-dimetil-2-hexeno.
42. Pregunta 42
Observa los siguientes compuestos
En relación a los siguientes compuestos, es correcto afirmar que:
I) Presentan diferentes propiedades físicas.

II) Tienen la misma fórmula global.
III) Poseen distinto grupo funcional.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo II y III
E. I, II y III
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43. Pregunta 43
La síntesis de isoborneol se realiza mediante la transformación química de alcanfor por
medio de una reacción de reducción con un agente reductor. Para purificar este
compuesto primero se coloca el isoborneol en un vaso precipitado. Posteriormente el
vaso precipitado se posiciona sobre un trípode y sobre este se coloca un balón de fondo
redondo con hielo asegurado con pinzas metálicas a un soporte universal, tapando por
completo el vaso precipitado. Una vez armado el sistema se calienta con un mechero
Bunsen hasta que el compuesto sublime completamente.
El párrafo anterior corresponde a:
A. una hipótesis.
B. una conclusión.
C. un objetivo experimental.
D. un procedimiento experimental.
E. una observación experimental.
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44. Pregunta 44
Pfizer/BioNTech es la vacuna contra la COVID-19 que más rápido se ha extendido por
todo el mundo. Lo más revolucionario que lleva la vacuna es su principio activo: el ARN
mensajero o ARNm, pues la primera vacuna de este tipo que completó pruebas clínicas
y se aplicó masivamente. Otro de los componentes de esta vacuna es el nanolípido 1,2-
diestearoil-snglicero-3-fosfocolina, que recubre el ARNm, ayudando a protegerlo y
transportarlo a las células. Su estructura es:
Las funciones orgánicas que se identifican en su estructura son:
A. Amina y éster.
B. Amida y éter.
C. Amina y cetona.
D. Amida y aldehído.
E. Amina y ácido carboxílico.
45. Pregunta 45
¿Cuál de los siguientes compuestos es un haloalcano secundario?
A. CH3CH2CHCl2
B. CH3CH2CH2Br
C. CH3CH2C(CH3)2Br
D. CH3CH(F)2CH2CH3
E. CH3CH(Cl)CH2CH3
46. Pregunta 46
¿Cuál (es) de los siguientes compuestos tiene(n) por fórmula molecular C6H10O2?
A. Solo II
B. Solo III
C. Solo I y III
D. Solo II y III
E. I, II y III
25
47. Pregunta 47
¿Cuál de las siguientes alternativas vincula correctamente las fórmulas empírica y
molecular?
Fórmula empírica Fórmula molecular

A) SO3 S2O6
B) S2O6 S2O3
C) S2O6 SO3
D) S2O6 SO
E) S4O12 S2O6
48. Pregunta 48
A partir de la siguiente reacción:
Se mezclan en condiciones adecuadas 6 moles de Al con 4 moles de Fe 2O3, ¿cuántos

átomos de hierro se obtienen?
A. 6 x 6,02 x 1023 átomos.

B. 4 x 6,02 x 1023 átomos.
C. 3 x 6,02 x 1023 átomos.
D. 2 x 6,02 x 1023 átomos.
E. 6,02 x 1023 átomos.
49. Pregunta 49
¿Cuál es el porcentaje de oxígeno presente en 1 mol de hidróxido de sodio (NaOH)?
Datos: MM Na = 23 g/mol; O = 16 g/mol; H = 1 g/mol
A. 16%
B. 36%
C. 40%
D. 55%
E. 60%
26
50. Pregunta 50
En el desarrollo de una actividad experimental, un grupo de alumnos toma 39 gramos
de cloruro de sodio (NaCl), lo disuelven en 100 gramos de agua y continúan con el
proceso, como se muestra en la siguiente imagen:
Al finalizar la actividad, la conclusión de los estudiantes es:
A. La sal se disuelve en agua por el tipo de interacción que se establece.

B. La solubilidad de la sal depende de la temperatura a la cual se someta la mezcla.
C. La sal permanece sin solubilizarse hasta aplicar agitación en la mezcla.
D. La solubilidad de la sal depende del tipo de disolvente que se le adicione.
27
51. Pregunta 51
Se tienen dos disoluciones X e Y, cuya composición es la siguiente:
Si se considera la concentración de cada solución, ¿cuál de las siguientes afirmaciones

es correcta?
A. La solución Y es una solución saturada.

B. La solución X es más concentrada que la solución Y.
C. La solución X posee menor densidad que la solución Y.
D. Ambas soluciones poseen la misma concentración.
E. La solución Y es más concentrada que la solución X.
52. Pregunta 52
¿Cuántos gramos de soluto hay en 200 mL de una solución 1,5 mol/L de HCOH?
(MM de HCOH = 30 g/mol)
A. 0,3 g
B. 0,9 g
C. 9,0 g
D. 15 g
E. 30 g
53. Pregunta 53
De una serie de disoluciones de NaOH, se toman distintas alícuotas. ¿En cuál de ellas
existe la mayor cantidad de moles de NaOH disueltos?
Alícuota (mL) Concentración (mol/L)

A) 600,0 0,1
B) 400,0 0,3
C) 300,0 0,2
D) 100,0 0,4
28
54. Pregunta 54
¿Cuánta agua se debe agregar para que 0,4 L de una solución acuosa, 5,0 mol/L de KCl,
se diluya hasta alcanzar una concentración de 1,0 mol/L?
A. 400 mL.
B. 800 mL.
C. 1600 mL.
D. 2000 mL.
E. 2400 mL.
55. Pregunta 55
Una estudiante realizó el siguiente experimento:
Paso 1: Colocar una hoja de lechuga en un medio acuoso. Al cabo de un tiempo, la hoja
se vuelve muy turgente, con un claro aumento de volumen.
Paso 2: Colocar la misma hoja en otro medio acuoso. Después de un tiempo la hoja
pierde volumen, perdiendo gran nivel de turgencia.
De acuerdo con esta información, ¿cuáles fueron los medios acuosos utilizados en los
pasos 1 y 2, respectivamente?
A. Hipotónico e hipertónico
B. Isotónico e hipertónico
C. Hipertónico e isotónico
D. Hipotónico e hipotónico
E. Isotónico e hipotónico
56. Pregunta 56
En un estudio sobre patógenos eucariotas unicelulares, se ha aislado una estructura
directamente desde el citoplasma la cual se caracteriza por carecer de membranas y
estar formada por ARN y proteínas, en forma de dos subunidades, no obstante, su
función no ha sido dilucidada. Uno de los investigadores propone lo siguiente: “se trata
de un ribosoma”. En el contexto del trabajo científico descrito en el enunciado, es
correcto afirmar que la oración entre comillas corresponde a:
A. Una ley
B. Una hipótesis
C. Un procedimiento experimental
D. Un planteamiento de problema científico
29
57. Pregunta 57
Si se adiciona una sustancia a un cultivo de células animales en activa proliferación
celular, la cual es capaz de bloquear la polimerización de microtúbulos, entonces se verá
afectada directamente:
A. La etapa S.
B. La etapa G1.
C. La etapa G2.
D. La anafase.
E. La etapa G0.
58. Pregunta 58
El proceso de organogénesis en las plantas es un proceso que ocurre durante toda la
vida del vegetal, el cual depende de un pequeño grupo de células poco diferenciadas
llamadas “meristemos” (del griego meristós que significa “divisible”). Este conjunto de
células puede dar origen a todos los tejidos y órganos de una planta, comenzando desde
una célula aislada inclusive, lo cual tiene gran valor a nivel experimental.
De acuerdo con la información presentada en el párrafo anterior, ¿qué inferencia se

puede extraer del texto?
A. Las plantas tienen la capacidad de generar cualquier tipo de compuesto químico para
su utilización.
B. A partir del extracto de estas células se pueden extraer componentes que permitan
la formación tejidos de cualquier especie.
C. Con una pequeña cantidad de células meristemáticas se puede producir una planta
completa en condiciones de laboratorio.
D. Estas células meristemáticas permiten a la planta adaptarse a casi todos los
ambientes terrestres.
E. La capacidad de reproducción de las plantas depende si las células meristemáticas se
encuentran realizando el ciclo celular o en G0.
30
59. Pregunta 59
En una muestra de un alimento se encontró un tipo de célula desconocida. Con el fin de
determinar el tipo más probable de célula, esta muestra se sometió a una serie de
experimentos, encontrando los siguientes resultados:
Experimento Resultado
Cuenta con ADN envuelto en doble Positivo
membrana
Reacciona con celulasa liberando glucosa Positivo
al medio
Es capaz de reaccionar con la luz blanca Positivo
consumiendo CO2
Además, al ser colocada en un medio hipotónico el volumen se incrementa, pero sin lisis
celular. Considerando estos resultados, es correcto inferir que este tipo celular:
A. Está desprovisto de pared celular.

B. Cuente con centriolos al interior del centrosoma.
C. Es capaz de producir oxígeno si se irradia con luz blanca.
D. Cuente con colesterol en la estructura de la membrana plasmática.
60. Pregunta 60
Con el fin de facilitar el estudio de los procesos metabólicos que ocurren al interior de
células eucariontes, una estudiante de doctorado en Biología Celular y Molecular propone
el siguiente esquema, el cual resume las reacciones de formación y descomposición del
ATP:
Con base al esquema propuesto, es correcto afirmar que la fase 1 puede ser realizado
principalmente en:
A. El RER.
B. El núcleo.
C. Los ribosomas.
D. Las mitocondrias.
31
61. Pregunta 61
Los modelos son representaciones esquemáticas que simplifican la comprensión de
diferentes fenómenos naturales. Uno de los que mayor impacto produjo fue el modelo
del mosaico fluido, el cual ha facilitado el entendimiento de fenómenos ligados a la
dinámica de las membranas celulares. En este contexto, un profesor de ciencias ha
propuesto el siguiente esquema donde se numeran algunas estructuras:
Considerando la información aportada por el modelo, es correcto afirmar que:
A. 1 corresponde a un fosfolípido, siendo una de sus funciones el reconocimiento de las

células
B. 2 representa al colesterol, el que participa de otorgar fluidez a la membrana
C. 3 indica a una proteína extrínseca, la que se caracteriza por presentarse en la cara
citosólica o extracitosólica
D. 4 corresponde a las colas de ácidos grasos, los cuáles se presentan en la zona interna
debido a que son hidrofóbicos
E. 5 representa a una glucoproteína, participando algunas como receptores
32
62. Pregunta 62
En un experimento se toman muestras de suero sanguíneo de un paciente de sexo
femenino y 23 años internada en una clínica. Luego se mezclan 4 porciones de suero en
cuatro recipientes diferentes con cuatro muestras de sangre de diferentes grupos
sanguíneos (A, B, AB y O). Se mezclan las muestras y se observa el nivel de aglutinación
de las muestras de sangre de cada recipiente.
En este tipo de prueba, la aglutinación es indicador de incompatibilidad de tejido

sanguíneo, según la siguiente tabla referencia:
Considerando la información anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis podría someterse

a prueba con este procedimiento experimental?
A. La paciente es alérgica a los antibióticos de amplio espectro.

B. Existe un mayor nivel de aglutinación en pacientes de sexo femenino.
C. La paciente presenta grupo sanguíneo AB.
D. La paciente presenta anemia falciforme.
E. Existe un menor nivel de aglutinación en pacientes jóvenes.
33
63. Pregunta 63
Durante la preparación de un trabajo de investigación, un docente les explica a sus
estudiantes el concepto de ‘hipótesis’ como “una respuesta plausible a una pregunta de
investigación susceptible de ser puesta a prueba mediante experimentación, medición o
revisión crítica”. Posteriormente les pide leer la siguiente observación sacada de los
datos del MINSAL (Ministerio de Salud): “Las comunas con menores ingresos de Santiago
presentan el índice de pruebas PCR positivos más alta de la región, mientras que las
comunas de mayores ingresos presentan la positividad más baja”. Además, les cuenta
que esta técnica de determinación genética fue desarrollada por Kary Mullis y Michael
Smith, quienes impulsaron una de las tecnologías que más han impactado en el campo
de la investigación molecular.
Luego, les pide que se separen en 3 grupos y que cada uno plantee una hipótesis acerca
del texto entre comillas que acaban de leer, las que serán revisadas por el docente para
evaluar su pertinencia.
Considerando la información contenida en el párrafo de acuerdo con el contexto de la

actividad realizada en la sesión de clases, es correcto afirmar que puede(n) ser
validada(s) la(s) siguiente(s) hipótesis:
I) La biología es el centro de la investigación sobre la pandemia del Covid-19.
II) Los mayores niveles de hacinamiento inciden positivamente en la tasa de

contagios.
III) Si Kary Mullis y Michael Smith no hubieran inventado la PCR no podríamos

evaluar las tasas de contagio.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y III
E. Solo II y III
34
64. Pregunta 64
En el contexto de la pandemia debida al COVID-19, varias empresas farmacéuticas han
desarrollado vacunas con diferentes tecnologías y mecanismos de acción. Así mismo, las
condiciones de almacenamiento y manipulación de las vacunas son diferentes, lo cual
debe ser considerado al momento de ser enviadas a los diferentes países que las
requieran, considerando factores como el nivel de desarrollo económico. A continuación,
se presenta una tabla con información de algunas opciones de vacuna que existen hasta
el momento:
Al evaluar las fortalezas y debilidades de cada vacuna es correcto concluir que:
A. La vacuna Oxford-AstraZeneca brinda mayor seguridad en cuanto a efectividad.

B. La vacuna Pfizer-BioNTech es la más adecuada porque se almacena a bajas
temperaturas.
C. La vacuna Moderna necesariamente es la más indicada para planes de vacunación a
largo plazo (más de 2 años).
D. La vacuna Sputnik V presenta la relación ideal entre efectividad y almacenamiento
para ser usada en países en vías de desarrollo.
35
65. Pregunta 65
La siguiente imagen consiste en un modelo esquemático el cual representa la cantidad
de folículos presentes en una mujer en diferentes etapas del desarrollo:
Respecto a la información contenida en este modelo, es correcto inferir que:
A. La cantidad de folículos primordiales será menor en la adultez que al momento del

nacimiento.
B. La producción de progesterona depende directamente de la presencia del cuerpo lúteo
en la etapa postovulatoria.
C. La cantidad de folículos primordiales es prácticamente la misma entre el estadio de
desarrollo fetal y la pubertad.
D. Los estrógenos son capaces de ejercer un mecanismo de retroalimentación negativo
sobre el eje hipotálamo-hipófisis.
66. Pregunta 66
Un grupo de investigadores administra un análogo de testosterona a un grupo de
pacientes humanos. Al cabo de un periodo de tiempo observaron que “la conducta de
este grupo de pacientes se volvió más agresiva frente a actividades grupales,
incrementándose las actitudes competitivas por sobre las cooperativas”. En el contexto
del estudio realizado, la oración encerrada entre comillas corresponde a:
A. Una ley
B. Una teoría
C. Un resultado
D. Una hipótesis
E. Una conclusión
36
67. Pregunta 67
En un experimento realizado en un grupo de 100 mujeres entre 25 y 35 años, se inhibe
de forma permanente la secreción de hormona luteinizante LH a partir de la fase
postovulatoria para evaluar los cambios en los mecanismos de retroalimentación
negativa en el ciclo ovárico. El 100% de las participantes presentó las siguientes
anomalías:
Resultado 1 Adelanto en la fecha de menstruación.
Resultado 2 Alteración en la activación del cuerpo lúteo.
Resultado 3 Inhibición de la ovulación a partir del siguiente ciclo.
Una conclusión correcta a partir de los datos del experimento sería:
A. La inhibición del cuerpo lúteo impide la ovulación en el primer mes de

experimentación.
B. La hormona luteinizante se encuentra en grandes cantidades durante el periodo
preovulatorio.
C. Las hormonas secretadas por el cuerpo lúteo están involucradas en la regulación del
inicio del sangrado menstrual.
D. Las mujeres entre 25 y 35 años presentan variaciones normales en su ciclo menstrual
a pesar de la inhibición de secreción de LH.
37
68. Pregunta 68
En un estudio clínico sobre sexualidad humana y planificación familiar, se analiza y
cuantifica la fertilidad a diferentes edades para hombres y mujeres, encontrando los
siguientes resultados:
En el contexto del estudio realizado y a partir de la información contenida en el gráfico,

es posible responder correctamente la siguiente pregunta:
A. ¿Cómo influye la producción de testosterona sobre la tasa relativa de fertilidad en

hombres?
B. ¿Cuál es la tasa relativa de fertilidad de hombres y mujeres cuando se alcanza la edad
de 40 años?
C. ¿Qué cantidad de folículos primordiales al interior del ovario se pierden
aproximadamente entre los 20 y 40 años?
D. ¿Cómo influye la concentración plasmática de hormona LH sobre la tasa relativa de
fertilidad en mujeres entre los 25 y 45 años?
69. Pregunta 69
La testosterona es una hormona responsable de la aparición de caracteres sexuales
secundarios en hombres. Si en un niño de 9 años se acelera la producción de esta
hormona, “se espera que la aparición de los caracteres sexuales secundarios, como la
aparición de vello en la cara y cambio de la voz, aparezcan a una temprana edad”. En el
contexto del párrafo anterior, la oración entre comillas corresponde a:
A. Una inferencia.
B. Una observación.
C. Un resultado experimental.
D. Un problema de investigación.
38
70. Pregunta 70
“Una evidencia entregada por la comparación de distintos estados de desarrollo de un
grupo de organismos emparentados que permite establecer relaciones de similitud y
diferencia entre los organismos analizados.” La descripción anterior permite caracterizar
correctamente una evidencia evolutiva:
A. molecular.
B. anatómica.
C. paleontológica.
D. embriológica
E. estructural.
71. Pregunta 71
Un estudiante se dispone a observar bajo el microscopio una preparación de células
animales extraídas desde el testículo. En esta situación, una evidencia experimental
inequívoca que permitiría sostener que las células observadas están realizando meiosis
consistiría en observar que:
A. El núcleo celular se reorganiza alrededor de los cromosomas, los cuales comienzan a

descondensarse.
B. Los cromosomas se organizan como pares homólogos uno sobre otro en el plano
ecuatorial de la célula.
C. La célula se encuentra realizando la etapa S, es decir, replicando su ADN pasando de
cromosomas simples a dobles.
D. Los centrosomas se alinean de tal forma que las fibras de microtúbulos se unen al
cinetocoro de los cromosomas dobles.
39
72. Pregunta 72
En un estudio de aves nativas en un parque nacional a lo largo de los últimos 50 años,
se ha llevado un registro de los individuos observados en relación con el color de sus
plumas (azul, café y negro). También se ha observado que la temporada de otoño ha
aumentado en duración, registrándose un incremento en la tasa de cambio de color y
caída de hojas de árboles y arbustos varios. En la siguiente tabla se tabulan los datos
del registro de las aves en base al fenotipo observado y el número de individuos
registrados tras cada generación (1, 2, 3, 4 y 5).
Frecuencia observada del rasgo

Rasgo evaluado Generación Generación Generación Generación Generación
1 2 3 4 5
Color café 15 20 50 100 175
Color azul 200 150 100 75 30
Color negro 10 30 20 15 25
Al analizar la tabla de datos, es correcto inferir que:
I) Los resultados permiten sostener un caso de selección natural.

II) El tipo de dieta del ave determina aves mejor adaptadas que otras.
III) El ave mejor adaptada es aquella que puede mimetizarse con su entorno.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. I, II y III
73. Pregunta 73
Es muy común que la teoría de la selección natural planteada por Darwin y Wallace sea
interpretada de la siguiente forma: En una población natural, aquellos organismos mejor
adaptados son los que más se reproducen. En el contexto de la teoría indicada, una
adaptación puede ser caracterizada como:
A. Un rasgo, conducta o acción que permite reducir las probabilidades de sobrevivir y

dejar descendencia.
B. Un rasgo, conducta o acción que permite aumentar las probabilidades de sobrevivir y
dejar descendencia.
C. Un rasgo, conducta o acción que siempre permite a un organismo esconderse en su
entorno.
D. Un rasgo, conducta o acción que permite siempre a un organismo protegerse de otros
con defensas como veneno.
E. Un rasgo, conducta o acción que siempre será seleccionado por el ambiente
independiente del contexto del grupo de organismos en cuestión.
40
74. Pregunta 74
La enzima rubisco participa del proceso de fijación del carbono inorgánico (CO 2) en
carbono orgánico, un paso esencial para la formación de azúcares en el Ciclo de Calvin.
En general, la eficiencia de esta enzima suele ser baja en plantas, por tanto, se requiere
en grandes concentraciones para cumplir la función. Se realizó un experimento que
permite mejorar las condiciones de fijación de CO 2 por parte de la Rubisco en dos
ejemplares de planta del tabaco, Nicotiana tabacum. Uno de los ejemplares del tabaco
se transformó genéticamente para que exprese la enzima Rubisco de una cianobacteria,
mientras que el otro ejemplar corresponde al grupo control. A continuación, se muestra
una gráfica que representa el carbono fijado en función de la concentración de CO 2
marcado con carbono14 radioactivo para facilitar su medición:
Con respecto al gráfico anterior ¿Cuál de las siguientes conclusiones es correcta?
A. La planta control fija de manera más eficiente el carbono.

B. La planta tratada presenta mayor cantidad de enzima que el control.
C. La planta tratada fija de manera más eficiente el dióxido de carbono.
D. La Rubisco de la cianobacteria no modifica la fijación de CO2 por parte de N. tabacum.
E. N. tabacum no es un buen modelo ya que no presenta cambios entre el grupo control
y experimental.
41
75. Pregunta 75
Si bien los organismos vegetales y animales comparten aspectos comunes tanto a nivel
molecular como celular, presentan características distintivas que permiten reconocerlos
y diferenciarlos entre sí. Considerando lo anterior, una estudiante de licenciatura en
Bioquímica se ha propuesto construir una tabla de criterios que permitan reconocer
directamente a organismos vegetales, dentro de los cuales consideró los siguientes:
I) Sólo producen ATP durante la fotosíntesis.
II) La respiración celular ocurre de día y de noche.
III) La fijación del carbono ocurre en la membrana del tilacoide.
Considerando los criterios indicados, es correcto concluir que aquellos que pueden servir
para reconocer y distinguir organismos vegetales es(son):
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo II y III
76. Pregunta 76
El siguiente modelo representa una cadena trófica presente en un ecosistema de tundra,
donde se identificó una especie exótica invasora (Z) externa a este ambiente que es
depredadora de la especie R. Considerando la información contenida en el modelo, ¿qué
es correcto inferir respecto a los efectos producidos por la invasión de la especie Z?
A. Disminuirá la población de especies Q.

B. Aumentará la población de especie P.
C. Aumentará la población de especies Q.
D. La especie Q se extinguirá por falta de alimento.
E. La especie R será protegida por la especie Q.
42
77. Pregunta 77
En el siguiente esquema se muestra la superposición de nichos de dos especies distintas
(A y B). Considerando el esquema y el tamaño de la superposición de ambos nichos
ecológicos y sus posibles efectos, ¿cómo debería ser el tamaño poblacional de ambas
especies si esta superposición se mantiene en el tiempo?
A. La superposición de nichos de ambas especies no afecta el tamaño poblacional de las

especies.
B. Por las dimensiones de la superposición debería esperarse una fuerte competencia
entra ambas especies, por lo tanto, la población B debería estar reducida.
C. Considerando la superposición de los nichos, debería esperarse que la población B
fuera muy grande.
D. Dado que el alimento que consume la especie B es más grande que el que consume
la especie A, se esperaría que la población fuera numerosa.
E. Ambas poblaciones consumen alimentos de similar tamaño, por lo tanto, tienen
tamaños.
43
78. Pregunta 78
El siguiente estudio representa la relación entre diferentes fuentes fijas y móviles con
los niveles de contaminación atmosférica en Santiago de Chile, obteniendo la siguiente
información:
A partir de los datos de la tabla anterior, es correcto afirmar que:
I) las residencias aportan 4,6 ppm de las emanaciones de NOx.
II) los motores diésel producen 25 veces más PTS que los a gasolina.
III) Las fuentes móviles presentan las emisiones de monóxido de carbono (CO) más altas, con
los automóviles a gasolina como los mayores productores de este gas.
Es (son) correcta(s):
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo I y III
44
79. Pregunta 79
Actualmente nos vemos enfrentados a múltiples cambios a nivel global, principalmente
por la acción antropogénica. Se evidencian variaciones en las extensiones del hielo ártico
en el hemisferio norte y por otra parte, Chile alberga aproximadamente un 80% de la
superficie total de los glaciares de Sudamérica en el hemisferio sur. Los Campos de hielo
son responsables de aproximadamente un 3% del aumento del nivel del mal.
A partir de estos antecedentes, es correcto afirmar que, de las siguientes asociaciones

de variables, es(son) correcta(s):
I) Incremento de la temperatura superficial del mar – Aumento de Gases de efecto

invernadero en atmósfera.
II) Aumento del nivel del mar – Desplazamiento de masas de hielo hacia zonas más
céntricas.
III) Acidificación- A mayor temperatura existe declinación del oxígeno.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo II y III
45
80. Pregunta 80
Una comisión investigadora ambiental se encuentra en alerta por un contaminante capaz
de producir alteraciones neurológicas en animales, incluyendo el ser humano. En el
contexto del proceso de investigación, se requiere determinar si este contaminante
presente en un ecosistema es bioacumulable. Según esto, un procedimiento adecuado
que permitiría directamente cumplir con el objetivo de investigación propuesto
consistiría en:
A. Determinar si este contaminante es sólido o líquido a temperatura y presión

ambiental.
B. Medir la concentración del contaminante en el entorno y en organismos que sean
parte de una cadena trófica.
C. Aplicar una sustancia química capaz de “atrapar” el contaminante directamente desde
el suelo para que no entre en tramas tróficas.
D. Liberar este contaminante en el agua y suelo del ecosistema, esperar a que sea
asimilado por plantas y animales de una cadena trófica, y posteriormente medir su
concentración.
46

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ENSAYO PAES 2 PREUC-SANTILLANA

1. Este instrumento está compuesto por 80 preguntas de selección múltiple de respuesta

A. Flagelo – cápsula – ribosoma.

De acuerdo a esta información, ¿qué hipótesis sometió a prueba?

A. El núcleo no es importante para la sobrevivencia celular.

A. Estimular la proliferación de espermatogonias.

A. Exponer un cultivo de células hepáticas a este polvo por medio de un cultivo

A. ¿Cómo se afecta el transporte transmembrana cuando se bloquea la producción de

A. La azitromicina es un antibiótico de amplio espectro

Estudiante 1: La mitosis es fundamental para la reproducción de organismos

Estudiante 2: La mitosis permite que organismos pluricelulares puedan regenerar y

Cada letra representa un mes de acuerdo a la secuencia de lectura presentada en el

Con respecto al gráfico, ¿qué conclusión es válida de afirmar?

A. La profundidad permanece constante durante todo el año de medición.

Con respecto a la información contenida en este modelo esquemático, es correcto

I) La eliminación de la garza producirá un aumento de la carpa.

A. La fotólisis del agua se produce en la fase independiente de la luz en la membrana

Con respecto al modelo entregado, es correcto concluir que:

I) El proceso X es llevado a cabo por bacterias fijadoras del nitrógeno.

II) El proceso Z permite llevar el nitrógeno orgánico a nitrógeno inorgánico.

III) El proceso Y permite incorporar el nitrógeno asimilado a las cadenas tróficas.

A. Primero mayor que F y luego menor que F.

Respecto al hecho de que el bloque no se movió a pesar del incremento de la fuerza F,

A. El bloque no se movió porque la fuerza de roce estática desde el principio tiene un

¿Cuál de las siguientes alternativas es una conclusión correcta con respecto a la

A. El peso de un cuerpo es directamente proporcional a su masa.

A. El carrito disminuyó su rapidez porque su masa disminuyó.

De acuerdo a la información contenida en la tabla, es correcto afirmar que:

I) El material X es el que provoca el menor agarre entre la suela de goma y el piso,

II) Todos los materiales testeados presentan un µc que es menor al µe al estar en

III) El material Y es el que proporciona el mejor agarre entre la suela de goma y el

I) La temperatura y el calor corresponden al mismo concepto, por lo que se pueden

¿Cuál(es) de las afirmaciones de los estudiantes es (son) correcta(s)?

Un muñeco cargado negativamente se une a otro muñeco descargado y luego se

A. el muñeco cargado se descarga, cargando al muñeco descargado.

Tipo de onda sísmica Característica de la onda sísmica

A. A-I, B-II, C-III

De acuerdo con esta información se puede inferir que:

I) La imagen 1 representa átomos unidos por enlace covalente polar.

A. Tiene como sustento el trabajo de Moseley.

A. Considerar al átomo como una esfera.

En relación a los siguientes compuestos, es correcto afirmar que:

I) Presentan diferentes propiedades físicas.

El párrafo anterior corresponde a:

Las funciones orgánicas que se identifican en su estructura son:

Fórmula empírica Fórmula molecular

Se mezclan en condiciones adecuadas 6 moles de Al con 4 moles de Fe 2O3, ¿cuántos

A. 6 x 6,02 x 1023 átomos.

Al finalizar la actividad, la conclusión de los estudiantes es:

A. La sal se disuelve en agua por el tipo de interacción que se establece.

Si se considera la concentración de cada solución, ¿cuál de las siguientes afirmaciones

A. La solución Y es una solución saturada.

Alícuota (mL) Concentración (mol/L)

De acuerdo con la información presentada en el párrafo anterior, ¿qué inferencia se

A. Está desprovisto de pared celular.

Considerando la información aportada por el modelo, es correcto afirmar que:

A. 1 corresponde a un fosfolípido, siendo una de sus funciones el reconocimiento de las

En este tipo de prueba, la aglutinación es indicador de incompatibilidad de tejido

Considerando la información anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis podría someterse