Indicaciones para el desarrollo del producto académico

SEMANA 3

Lee con atención el presente documento, donde se brindan las indicaciones para el desarrollo
de los productos académicos (actividades calificadas) programadas.

 Capacidad  Producto integrador

Determina los elementos estructurales de la
imputación objetiva.
 Informe de avance del Producto
Integrador Individual (IPI). Informe
académico: Análisis del Recurso de
Nulidad N° 626-2018-Lima Sur Sala
Penal Transitoria de la Corte
Suprema Teoría del dominio del
hecho.

 Alcances para el desarrollo del producto integrador

Indicaciones Generales:

1. En esta semana, cada estudiante presentará su primer informe académico

teniendo en cuenta los siguientes pasos:

2. Estudiar los temas 5 y 6 de las lecturas obligatorias

3. Revisar el Recurso Didáctico de Aprendizaje (RDA) correspondiente a la semana

3.

4. Revisar los enlaces de interés de la semana 3 , con el fin de recopilar el marco

conceptual necesario, a fin de sustentar su informe.

5. Elaborar la actividad de manera individual.

6. Redactar en tercera persona

7. Considerar las siguientes indicaciones: tipo y tamaño de letra será calibrí 11,
interlineado 1,5, márgenes, use márgenes de una pulgada (2.54 cm) en todos los
lados (superior, inferior, izquierdo y derecho) de la página.

8. Subir el archivo en formato PDF.

9. No se deberá exceder el 20% de coincidencia, reportada por Turnitin.

 10. Presentar oportunamente, hasta el domingo 23:59 p.m. según cronograma
establecido.

Indicaciones Específicas:

11. Para la presentación de este informe, se deberá considerar la siguiente estructura:

Carátula

I. INTRODUCCIÓN

II. DESARROLLO

III.CONCLUSIONES

IV. REFERENCIAS

ANEXOS
Finalmente, para la presentación del informe tenga en consideración las siguientes formas:

o La elaboración es individual.
o La redacción podrá realizarse en primera persona (como excepción a la regla
general para la redacción de informes académicos que exige la redacción en
tercera persona).
o El tipo y tamaño de letra será calibri 11, interlineado 1,5, márgenes, use márgenes
de una pulgada (2.54 cm) en todos los lados (superior, inferior, izquierdo y
derecho) de la página.
o El archivo deberá estar en formato PDF.
o No se deberá exceder el 20% de coincidencia, reportada por Turnitin.
o El informe se debe presentar oportunamente, antes del vencimiento considerado
en la Programación de Actividades.

Éxitos.
CRITERIOS Y
PUNTAJES

MUY BAJO
MUY BAJO ALTO
BAJO MEDIO

0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos

Estructura del No cumple El informe presenta tres El informe presenta dos apartados menos El informe presenta un apartado menos de los El infor
producto apartados menos de los de los solicitados. Alguno de ellos cumple solicitados. Cada uno de ellos cumple con todos solicita
académico solicitados. Algunos de con todos los requerimientos. Se ajusta a los requerimientos. Se ajusta a los criterios los req
ellos cumple parcialmente los criterios formales precisados en la formales precisados en la hoja de indicaciones. formal
con los requerimientos. Se hoja de indicaciones.
ajusta con pocos de los
criterios formales
precisados en la hoja de
indicaciones.

Contextualización y No cumple Presenta el tema y lo Presenta el tema y lo relaciona con Presenta el tema y lo relaciona con situaciones Presen
fundamentación relaciona con situaciones situaciones hipotéticas, precisa algunas reales, precisando algunas características y/o reales,
teórica hipotéticas, características y/o factores que factores que intervienen. Contextualiza tomando que in
El marco teórico incluye intervienen. No lo contextualiza. en cuenta dos perspectivas (social, educativa, perspe
conceptos e ideas El marco teórico incluye conceptos e política, económica entre otras). económ
dispersas, evidenciando ideas, pero logra fundamentarlas. El marco teórico incluye conceptos e ideas El mar
poco conocimiento de lo fundamentadas, incluye citas parafraseadas en el fundam
solicitado. desarrollo del informe. trascen
parafra

porte/propuesta de No cumple Los aportes o propuestas Los aportes o propuestas de mejora se Los aportes o propuestas de mejora se originan Los ap
mejora de mejora se establecen originan como resultado de un como resultado de un diagnóstico de necesidades como r
sin un diagnóstico de diagnóstico de necesidades en función y/u oportunidades en función de un análisis necesi
necesidades. Propone de un análisis basado en fuentes. basado en fuentes confiables. Incorpora análisi
algunas acciones de Incorpora itinerarios en sus planes de itinerarios en sus planes de mejora, en función a Incorp
mejora. mejora, sin tener en cuenta el contexto, las características y experiencias de acuerdo al funció
incluyendo acciones de formación contexto, incluyendo acciones de formación experi
continua en un área del desarrollo continua en algunas áreas del desarrollo accion
profesional u organizacional. profesional u organizacional. del des
La mayor parte de los miembros del equipo ha
ejercido sus funciones y ha cumplido con sus
responsabilidades.

Redacción No cumple con lo El texto presenta algunos El texto presenta coherencia, cohesión, El texto presenta coherencia, cohesión, El text
académica solicitado. errores de cohesión, pero tiene algunos errores en la adecuación, pero tiene algunos errores en la adecua
coherencia, adecuación y adecuación y corrección gramatical lo corrección gramatical, lo que impide transmitir permit
corrección gramatical; lo que impide transmitir ideas precisas, ideas precisas, generando ambigüedad. ambig
que dificulta la generando ambigüedad y dificulta la Se evidencia el dominio de un léxico formal. Se evid
comprensión del escrito. comprensión del escrito. especia
Se evidencia empleo del léxico no
especializado.

Ética por la No cumple con lo Consulta fuentes, pero no Consulta diversas fuentes. Cita y registra Consulta fuentes confiables. Cita y registra las Consu
propiedad solicitado. cita ni referencia, las referencias de manera inapropiada, referencias de manera apropiada, utilizando la referen
intelectual logrando un porcentaje de utilizando la norma APA, respetando el norma APA versión 7, respetando el derecho de norma
coincidencia igual o derecho de autor. autor. de aut
menor al 20 %. Incluye en el texto citas parafraseadas de Incluye en el texto citas parafraseadas de manera Incluy
manera mecánica, logrando un constructiva, logrando un porcentaje de maner
porcentaje de coincidencia igual o coincidencia igual o menor al 15 %. de coin
menor al 18 %.

Rúbrica de evaluación
 ESCUELA DE POSGRADO
MODALIDAD A DISTANCIA

PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN

XXXXXXXXXX

PRODUCTO ACADÉMICO:

AUTOR (A):

XXXXX.

DOCENTE:

LIMA – PERÚ 2023

 INDICE

I.INTRODUCCIÓN

II. DESARROLLO

2.1. Marco conceptual

2.1.1. XXXXX

2.1.2. XXXXX

2.1.3. XXXXX

III. CONCLUSIONES

IV. REFERENCIAS