COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE

Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Juan Jerónimo Morales Funeme DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE Reconoce y traza los números de 1 a 10
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

DIMENSIÓN de la unión de puntos
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

DIMENSIÓN elementales de cada una.
CORPORAL
Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

experiencias llenas de juego y fantasía
DIMENSIÓN Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
SOCIO - AFECTIVA
ser “monstruos”
 Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
 NATURALES Y SOCIALES Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Juanito en este segundo periodo academico se

destaco por su exelente comportamiento en cada una
COMPORTAMIENTO de las actividades propuesta para dentro y fuera del
aula de clase.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Juan jerónimo es un niño muy inteligente lleno de habilidades y talentos que Dios le ha regalado, se caracteriza
por ser muy feliz, amigable y tranquilo le gusta compartir y jugar con sus amigos, en este segundo periodo tuvo un
cambio de conducta frente a las personas extrañas a él, de una u otra forma estaba reflejando la usencia de sus
padres. En cuanto a su dimensión cognitiva ha avanzado demasiado, aprende rápidamente y es muy participativo e
independiente esto le ayuda a grabar más fácil las cosas, presenta cierta dificultad con la identificación de los colores
y con la familia del 10. En su dimensión socio afectivo y comunicativo siempre se ha caracterizado por ser muy
asertivo y amigable con sus compañeros.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Juan Camilo Guerrero Pacheco DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.
DIMENSIÓN
CORPORAL Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO - AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day
Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
NATURALES Y SOCIALES
 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Camilo en este segundo periodo tuvo una gran

mejoria en su comportamiento respecto a el primero
aun asi hacen falta algunas pautas por afianzar y
COMPORTAMIENTO
actitudes por controlar

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo académico, camilo alcanzo todos los logros propuestos es un niño muy inteligente
lleno de habilidades y virtudes que lo caracterizan por ser quien es, reconoce los números de 1 a 20, identifica
las consonantes enseñadas y lee las silabas, sin embargo su actitud frente a las actividades propuesta para
desarrollar en clase no siempre es la mejor, no le gusta que se le corrija nada y piensa que lo que él hace así
es y punto; frente a su comportamiento con sus compañeros en algunas ocasiones no es el mejor, pero ha
buscado mejorar en eso.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Johnny Alexander López DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN
COGNITIVA Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio
de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO – AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Jhonny en este segundo periodo academico se

destaco por su exelente comportamiento en cada una
COMPORTAMIENTO de las actividades propuesta para dentro y fuera del
aula de clase.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo se propusieron logros diferentes pero fueron consecuentes al proceso alcanzado en
el primer periodo escolar, algunos logros los alcanzo Jhonny para este segundo periodo, pero aún hay ciertos
logros que faltaron por superar, en ocasiones se distrae mucho y no está pendiente en clase eso hace que no
se concentre lo suficiente para adquirir el conocimiento completo, en cuanto a su dimensión comunicativa y
socio afectiva es un niño muy asertivo a la hora de recibir algún llamado de atención con sus compañeros se
relaciona muy bien y respeta mucho a sus compañeros.
Felicitaciones.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
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Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDOPERIODO

NAME: Nicolás Andrés Valderrama Orjuela DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Visualiza todas las vocales vistas y las identifica en

diferentes palabras sencillas

Aprende canciones y frases cortas con gran facilidad

Narra las historias que le suceden en casa y en el

DIMENSIÓN colegio empleando un orden de ideas aceptable y
COMUNICATIVA nuevo vocabulario
Disfruta de la compañía de nuevos amigos y
comparte sin egoísmo
Participa con entusiasmo y agrado en el aula de clase

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.
 Se interesa cada vez más por cosas nuevas y
DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO - AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
 Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

El comportamiento de Nicolas en este segundo

periodo fue muy bueno, en algunas ocaciones se
hizo la correccion sobre su actitud frente a algunas
COMPORTAMIENTO
actividades en el aula de clase.

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo académico Nicolás se destacó por su excelente rendimiento académico, es un
niño muy feliz, compañerista y servicial es evidente el gran apoyo que recibe en casa pues esto hace que tenga
un nivel superior frente a los demás compañeros, es u niño que me identifica y me reconoce todos los números
de 1 al 20, conoces las consonantes aprendidas, también lee ya por silabas se rescata su comportamiento con
sus compañeros, pero seguimos teniendo dificultades con sus actitudes frente al desarrollo de actividades
propuesta para desarrollar en clase, muchas veces se lleva el trabajo para la casa por no querer hacer nada.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Silvia Natalia Caycedo Camargo DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
Reconoce y traza los números de 1 a 10
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

DIMENSIÓN de la unión de puntos
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO – AFECTIVA experiencias llenas de juego y
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
SOCIALES Y NATURALES acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Silvis en este segundo periodo academico se destaco

por tener un excelente comportmaiento academico
COMPORTAMIENTO dentro y fuera del aula de clase, respecto a sus
compañeros es muy amable y tranquila.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Silvia en este segundo periodo académico tuvo un gran avance académico frente a su primer periodo en el
colegio, es evidente que ha aprendido muchas cosas nuevas en el colegio y el compartir con sus compañeros
ayuda a que sea una niña menos tímida y más feliz, aún hace falta repasar en algunos temas para afianzar sus
conocimientos pero vamos por un buen camino para ser su primer contacto con el colegio, sigue asi
Felicidades!!

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías,
Muéstrate siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Isabella López Mariño DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO - AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Isabella se destaco en este segundo perioodo

academico por su exclente comportamiento ess una
COMPORTAMIENTO niña muy sabia feliz y sencilla.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo académico se obtuvo un gran resultado en cuanto a la dimensión cognitiva de
Isabella, es capaz de identificar y reconocer los números hasta 20, reconoce las letras m y p, participa con
agrado en cada una de las actividades, es eficaz a la hora de resolver una tarea. En cuanto a su dimensión
socio afectivo y comunicativo es evidente que la ha sabido desarrollar, es una niña muy feliz comparte con sus
amigos y le ayuda a todos.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Angie Luciana Peña Jiménez DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.
 Se interesa cada vez más por cosas nuevas y
DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO – AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

 INTEGRADAS Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Angie luciana sobre sale por su gran sentido de

pertenencia con la institucion por su ecxelente
COMPORTAMIENTO comportamiento y desarrollo de las diferentes
actividades academicas.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Luciana se destacó en este segundo periodo por su excelente rendimiento académico, alcanzo todos los logros
propuestos, es una niña muy perspicaz, tranquila y feliz; colabora mucho a sus compañeros, sus trabajos son
impecables aunque algunas oportunidades se demora más de lo debido en cada actividad por lo demás
felicitaciones es una niña muy inteligente llena de virtudes y talentos que Dios le ha regalado.
Felicidades.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Ashly Salome López Figueredo DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.
Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO – AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

SOCIALES Y NATURALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Salome se destaco en este segundo periodo

academico por tener un comportamiento
COMPORTAMIENTO sobresaliente

FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo académico el rendimiento de salome fue excelente, alcanzo todos los logros
propuestos e destaco por su participación en clase, por el desarrollo exitoso de actividades dentro y fuera del
aula de clase, además que es una niña muy feliz; sus compañeros la aprecian mucho y ella sobresale por llevar
el liderazgo entre sus amiguitos con los juego que propone.
Felicitaciones sigue así.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: María Paz Munevar Garcés DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.
 Se interesa cada vez más por cosas nuevas y
DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO – AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
 Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático

Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Maria paz se destaco en este segundo periodo por su

exelente comportamiento es una niña muy tranquila
COMPORTAMIENTO alegre y extrovertida felicitaciones.

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo María paz se caracterizó por tener un excelente rendimiento académico, alcanzo
todo los logros propuestos, aun hace faltar un poco enfatizar y mejor en el coloreado la ligereza y lateralidad
pero por lo demás está muy bien, es importante resaltar que la llegada tarde durante la jornada académica
afecta mucho su comportamiento y disposición en las actividades, por esta razón se hace necesario el
cumplimiento del horario para un mejor desarrollo y progreso de las actividades diarias.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Violeta Agudelo Rodríguez DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE Reconoce y traza los números de 1 a 10
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

de la unión de puntos
DIMENSIÓN
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del método
global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías ma,

me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO - AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS

Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y

acuático
 NATURALES Y SOCIALES Identifica y reconoce los miembros de la familia

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Violeta sobresalio este segundo periodo por su

exelente compaortamiento en clase dentro y fuera del
aula,obtuvo el insentivo de personaje de la semana
COMPORTAMIENTO
felictaciones.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Violeta es una hermosa princesa llena de cualidades y virtudes que el señor le ha regalado, en este segundo
periodo se caracterizó por tener un excelente rendimiento académico, aunque aún faltan algunos logros por
alcanzar avanzo demasiado respecto a su rendimiento en el primer periodo, en cuanto a su dimensión
comunicativa y socio afectiva se puede evidenciar que es una niña feliz espontanea llena de amor y ternura;
además le agrada compartir con sus compañeritos.
Sigue así felicitaciones.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO