Guía de Laboratorio Fisica-101

CARRERAS DOCENTES DEL LABORATORIO
Electromecánica DE FÍSICA BÁSICA I

Electrónica y Telecomunicaciones Samuel Pujro Vito
Electricidad Industrial
Eduardo Huayta C.
Aeronáutica
Química industrial Diego Mariaca C.
Mecánica Industrial Marcos Helguero A.
Mecánica Automotriz Mirtha Ramírez A.
Geodesia Topografía y Geomática René Conde G.
Construcciones Civiles Javier Calderón G.
La Paz – Bolivia
2021
La Universidad Mayor de San Andrés, Facultad de Tecnología “Departamento de Materias
Básicas”, apunta a la calidad académica en ciencias básicas, implica complementar la teoría con la
práctica. Especialmente en la enseñanza de la Física Mecánica es importante la observación, la
experimentación y el manejo de habilidades motoras como apoyo para la compresión de sus conceptos
y leyes. En concordancia se ha elaborado esta guía de laboratorio de Física Básica I, tomando en
cuenta el currículo de las nueve Carreras. El departamento implementa el modelo pedagógico en
competencias, planteado y aprobado en el Segundo Congreso Interno de la Facultad.
En esta guía se encuentran los experimentos más actualizados, con las nuevas tecnologías, apoyándose
con la inteligencia artificial “AI”, para experimentar todo lo avanzado en la teoría y cumplir con las
competencias propuestos en cada una de las prácticas de laboratorio. Es así que el Estudiante, a través
de su adecuado seguimiento debe asegurar la adquisición de las competencias correspondientes; y el
Docentes podrá organizar, supervisar y evaluar sin mayores inconvenientes todos los procesos a
desarrollar. Además, en este guía contiene fundamentos teóricos de cada experimento que explica
paso a paso el procedimiento a realizar y las tablas de toma de datos.
También, al final de este guía se encuentran anexos.
Por lo anterior se espera que este guía sea de gran ayuda, al crecimiento y formación de los estudiantes
en la Facultad de Tecnología.
Palabras claves: Laboratorio de Física Básica I, prototipos experimentales, observación y

competencias.
“Persistencia, paciencia y perseverancia”
Lic. Samuel PUJRO VITO

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE MATERIAS BÁSICAS
UMSA – FACULTAD DE TECNOLOGÍA
PROPIEDAD :Departamento de Materias Básicas
PRIMERA EDICIÓN :febrero de 2021
DEPOSITO LEGAL :X – X – XXX – 21
REGISTRO ISBN
DISEÑO DE LA TAPA :Samuel Pujro Vito
IMPRESO EN :La Paz - Bolivia
ADVERTENCIA
Prohibida la reproducción total de esta Guía de Laboratorio de Física Básica I por
cualquier método de publicación y/o copia de la información, como de logotipos
y/o ilustraciones sin autorización escrita de los Autores Docentes del Departamento
de Materias Básicas. Caso omiso se procederá a denunciar al infractor a SENAPI
Y DERECHOS DEL AUTOR, ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE CULTURAS REPOSITORIO NACIONAL y serán
sancionados de acuerdo a la ley del Código Penal vigente en la Constitución
Plurinacional de Bolivia.
SUGERENCIA Y COMENTARIOS A:
MECÁNICA DE LA PARTÍCULA
LABORATORIO No 1 Metrología “longitud, volumen y densidad” 1
LABORATORIO No 2 Cinemática de la partícula “movimiento en una dimensión” 14
LABORATORIO No 3 Cinemática de la partícula “caída libre” 20
LABORATORIO No 4 Cinemática de la partícula “movimiento en el plano” 25
LABORATORIO No 5 Cinemática de la partícula “movimiento de proyectiles” 29
LABORATORIO No 6 Dinámica de la partícula “segunda ley de Newton” 35
LABORATORIO No 7 Dinámica de la partícula “máquina de Atwood” 40
LABORATORIO No 8 Dinámica de la partícula “rozamiento” 47
LEYES DE LA CONSERVACIÓN
LABORATORIO No 9 Trabajo energía y potencia “Conservación de la energía mecánica” 54
LABORATORIO No 10 Cantidad de Movimiento “Colisión en una dimensión” 60
LABORATORIO No 11 Cantidad de Movimiento “Péndulo balístico” 66
LABORATORIO No 12 Cantidad de Movimiento “Colisiones en dos dimensiones” 72
DINÁMICA DE CUERPO RÍGIDO
LABORATORIO No 13 Dinámica de cuerpo rígido “movimiento de rotación” 77
LABORATORIO No 14 Dinámica de cuerpo rígido “movimiento de rodadura” 85
LABORATORIO No 15 Equilibrio estático “Teorema de Varignon” 91
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
LABORATORIO No 16 Movimiento armónico simple “Resorte mecánico” 95
LABORATORIO No 17 Movimiento armónico simple “péndulos simple” 100
LABORATORIO No 18 Movimiento armónico simple “péndulos físico” 106
BIBLOGRAFIA 112
1
COMPETENCIAS
En el presente experimento de medición de longitud, masa, volumen y densidad, el estudiante:
➢ Reconoce los diferentes tipos de instrumentos de medición directa y sus partes.
➢ Calibra los instrumentos de medición como ser: regla. vernier, micrómetro, balanza y otros.
➢ Desarrolla destreza manual en la medición de los cuerpos geométricos (diámetro, altura, etc.)
➢ Realiza habilidad cognitiva en el cálculo de los valores verdaderos de la medición directa e
indirecta y sus respectivos errores.
➢ Utiliza cifras significativas y la notación científica para expresar la calidad de una medida.
FUNDAMENTO TEÓRICO.
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos de la ciencia y la
técnica. ¿Qué es Medir? Medir es comparar dos cantidades de la misma magnitud o comparar con un
patrón de medida.
La medición es directa e indirecta.
Medición
Medición directa Medición indirecta

El valor de la magnitud a medir se obtiene El valor se obtiene calculando a partir de las fórmulas
por comparación con un patrón de medida. matemáticas, vinculando con las medidas directas
EXPRESIONES DE LA MEDICIÓN
x = x  x
Valor verdadero o D = D  D
Error o incertidumbre
medida experimental  =   
D=
D Valor promedio o valor media
n
 = n −1
( D ) 2 SD
D 2
−
n 
1−
N .C. D = t / 2
SD = = 100 n
n −1 2 2
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
1. Regla. Instrumento para medir y trazar líneas rectas que consiste en una barra rectangular y plana
graduada en centímetros y milímetros. Las reglas en la mayoría de los casos, permiten apreciar hasta
milímetros, existiendo, sin embargo, reglas cuyas precisiones alcanzan a 0,5mm.
2
2. Calibrador. El vernier consiste en una regla principal sobre la que se desliza una regla secundaria o
nonio. La apreciación del vernier varía según el tipo de vernier.
a) Vernier con apreciación 0,02mm
En la figura mostrada la apreciación de la escala principal inferior, Ap es 1mm y como la escala

correspondiente del nonio tiene N = 50 divisiones, la apreciación del vernier es.
Ap 1
NAv = Ap  Av = = = 0, 02mm
N 50
Dónde: AP: Apreciación en la escala de la regla principal
N: Número de divisiones en el nonio
AV: Apreciación del vernier
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 0,02mm
21,00
0,70
0,08
21,78mm
b) Vernier con apreciación 0,05mm

El vernier de la figura, tiene dos escalas principales, la regla principal y el nonio con sus respectivas
graduaciones. La apreciación de la regla principal inferior, Ap es 1mm y como la escala correspondiente
del nonio tiene N = 20 divisiones, la apreciación del vernier es.
Ap 1
NAv = Ap  Av = = = 0, 05mm
N 20
3
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 0,05mm
21,00
0,40
0,05
21,45mm
La marca cero del nonio coincide con la marca cero de la división de la regla cuando están cerradas las
patillas.
c) Vernier de caratula. En la carátula, el puntero da media vuelta (180º) el avance es un milímetro, si
da una vuelta completa (360º) el avance es 2mm y su caratula tiene cien divisiones.
El vernier de caratula en la figura, La apreciación de la escala principal, Ap es 1mm cuando barre 180º,
como la escala correspondiente a la media vuelta de la caratula tiene N = 50 divisiones, la apreciación
del vernier es.
Ap 1
NAv = Ap  Av = = = 0, 02mm
N 50
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier de caratula con una aproximación de
0,02mm
4
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier de caratula con una aproximación de
0,02mm
d) El tornillo micrométrico. Es un instrumento de medición de lectura directa, es decir, proporciona

directamente el valor de la longitud medida. Este instrumento permite realizar mediciones con una
precisión de 0.01mm y en algunos modelos hasta con 0.001mm
El micrómetro, también consta de dos escalas una figa llamado escala principal que esta graduada en
milímetro (cada milímetro tiene dos divisiones, una hacia arriba 1mm y otro hacia abajo 0.5mm) y un
móvil llamado tambor. Cada rotación completa del tambor equivale a 0,5mm, estando divido el tambor
en 50 divisiones (centésimas de mm). La apreciación del micrómetro es:
P 0, 5mm
Am = =  Am = 0, 01mm
N 50
5
Siendo: N; Número de divisiones del tambor.

P: Apreciación de la escala principal
Am: Apreciación del micrómetro
Ejemplo. Lea correctamente las medidas mostradas en los micrómetros, con una aproximación de
0,01mm
CASO 1. En la parte inferior de la ecala principal, aparece una linea de apreciación.
CASO 2. En la parte inferior de la ecala principal, no aparece la linea de apreciación.
e) Vernier con apreciación 1/128 in (lectura en pulgadas)

La apreciación de la regla principal inferior, Ap es 1/16 in y como la escala correspondiente del nonio
tiene N = 8 divisiones, la apreciación del vernier es.
1
Ap 1
NAv = Ap  Av = = 16  Av = in
N 8 128
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 1/128 in
6
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 1/128 in
f) Vernier con apreciación 0,001 in (lectura en pulgadas)

La apreciación de la regla principal inferior, Ap es 0,025 in y como la escala correspondiente del nonio
tiene N = 25 divisiones, la apreciación del vernier es.
Ap 0, 025
NAv = Ap  Av = =  Av = 0, 001 in
N 25
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 0,001 in
Ejemplo. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier con una aproximación de 0,001 in
4. La balanza. Las balanzas digitales son instrumentos de pesaje que utilizan la acción de la gravedad
para determinar la masa de un objeto y tiene una apreciación 0,1g hasta 0,001g y las balanzas
analógicas tiene una apreciación de 0,1g.
7
INCERTIDUMBRE.
La falta de certeza, un estado de conocimiento limitado donde es imposible describir exactamente el
estado existente, un resultado futuro o más de un resultado posible.
Observe cuidadosamente la medida y su apreciación:

La apreciación es 0,5mm y la longitud afirmada es 41,5mm, entonces la longitud L está entre 42,0mm
y 41,0mm, donde se muestra que la incertidumbre es de 0,5mm.
La apreciación es 0,05mm y la longitud afirmada es 41,55mm, entonces la longitud L está entre

41,60mm y 41,50mm, donde se muestra que la incertidumbre es de 0,05mm.
EQUIPOS Y MATERIALES
• Cuerpos geométricos de acero, aluminio, cobre, madera y material PLA.
• Micrómetro, vernier y regla
• Balanza analógica o digital
PROCEDIMIENTO.
1. Mide las magnitudes D y H de un cilindro con los instrumentos de medición micrómetro de
apreciación 0,01mm y vernier digital, la masa con una balanza y llena la tabla 1. Opcional
también puede medir el diámetro de una esfera con los mismos instrumentos de medición y
elabore una tabla en su cuaderno
8
2. Mide con dos vernieres de apreciación 0,02mm y 0,05mm las magnitudes de una volanda, el
diámetro exterior D y el espesor e con la mordaza para medidas exteriores, diámetro interior d
con la mordaza para medidas interiores, la masa con una balanza digital y llene la tabla 2.
3. Mide con un vernier de caratula de apreciación 0,02mm las magnitudes de un paralelepípedo

perforado cilíndricamente, la base b y la altura h con la mordaza para medidas exteriores,
diámetro interior D con la mordaza para medidas interiores y coloque sobre la mesa el
paralelepípedo y mide e con la barra de profundidad del vernier. Mide con una regla de
apreciación 0,5mm todas las magnitudes del paralelepípedo y llene la tabla 2
CALCULOS Y RESULTADOS.
1. Las medidas obtenidas en la tabla 1, calcula el valor promedio o medio, la desviación estándar, el
error de las medidas por la distribución de t de student y expresándolos todas las magnitudes del
cilindro o esfera en la forma: x x x con un nivel de confianza de 95%.
Calcula el valor promedio de la masa del cilindro o esfera, error por la apreciación de la balanza
(precisión o resolución) y expresa en la forma: m m m
Con las medidas obtenidas en el punto 1 y 2. Calcula el volumen promedio y su error por
propagación de errores, expresa en la forma: V V V y calcule el error relativo porcentual.
Calcula la densidad promedio y su error por propagación de error y expréselo en la forma:
   y calcula el error relativo porcentual.
Saque una conclusión cuál de los instrumentos tiene mayor precisión

error de las medidas por la distribución de t de student y expresándolos todas las magnitudes de la
volanda en la forma: x x x con un nivel de confianza de 90%.
error de las medidas por la distribución de t de student y expresándolos todas las magnitudes del
paralelepípedo en la forma: x x x con un nivel de confianza de 99%.
9
Con las medidas obtenidas en el punto 3. Calcula el volumen promedio y su error por
propagación de errores, expresa en la forma: V V V y calcule el error relativo porcentual.
CUESTIONARIO.
1. ¿Un conjunto de medidas precisas, indica necesariamente que éstas sean exactas?, ¿por qué?
2. ¿Un conjunto de medidas exactas, indica necesariamente que éstas sean precisas?, ¿por qué?
3. Luego de haber realizado la práctica, ¿cómo le califica Ud.? ¿Un experimentador exacto?,
preciso?, ¿por qué?
4. Si en la práctica experimental se realizan 20 medidas, ¿qué consideraciones deben tomar en
cuenta en el procesamiento de datos? Explique.
5. Indique ¿cómo se corrige el error sistemático? Y ¿cómo se podía minimiza el error fortuito?
Mencione un ejemplo para cada caso.
6. A parte de las medidas directas e indirectas que ha realizado en esta práctica, mencione por lo
menos cinco medidas directas e indirectas; para las medidas directas, mencione el
correspondiente instrumento de medida, para las medidas indirectas anote sus ecuaciones.
7. Lea correctamente las medidas mostradas en los micrómetros, con una apreciación de 0,01mm y
verifica con el simulador:
https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-virtual-centesimas-milimetro-simulador/
La medida = ……………..mm
La medida = ……………..mm
La medida = ……………..mm La medida = ……………..mm

8. Lea correctamente las medidas mostradas en el vernier, con una apreciación de 0,02mm.
10
La medida = …………………mm La medida = …………………mm
La medida = …………………mm
La medida = …………………mm
Verifique con el simulador las medidas obtenidas con apreciación 0,05mm
https://www.stefanelli.eng.br/en/virtual-vernier-caliper-millimeter-simulator-02/
9. Lea correctamente las medidas mostrada en los vernieres, con una apreciación 0,05mm.
11

Verifique con el simulador las medidas obtenidas con apreciación 0,05mm
https://www.stefanelli.eng.br/es/calibre-virtual-simulador-milimetro-05/#swiffycontainer_1
10. Lea correctamente la medida mostrada en el vernier de carátula, con una apreciación 0,02mm.
10. Lea correctamente las medidas mostradas en el vernier, con una apreciación 1/128in. Verifica
con el simulador:
https://www.stefanelli.eng.br/es/nonio-vernier-virtual-simulador-fracciones-pulgada/
11. Lea correctamente las medidas mostradas en el vernier, con una apreciación 0,001in.
12
Verifica con el simulador, apreciación 0,001in

https://www.stefanelli.eng.br/es/calibre-virtual-simulador-milesima-pulgada-25/#swiffycontainer_1
12. Lea correctamente las medidas mostradas en las reglas, con una apreciación 0,5mm.
13. Explica las ventajas del micrómetro digital
14. Explica las ventajas del vernier digital

13
EXPERIMENTO No 1 METROLOGIA
LONGITUD, VOLUMEN Y DENSIDAD
ESTUDIANTE. …………………………………..……………CARRERA. .………………………..
FECHA …………………………………………………. VºBº Docente ……………………………….
TABLAS DE DATOS.
1. Un cuerpo geométrico, se debe medir con dos instrumentos para determinar la precisión.
INSTRUMENTO: …………………… INSTRUMENTO: ………………… Masa
n D (mm) H (mm) n D (mm) H (mm) m (g)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
INSTRUMENTO: ……………… INSTRUMENTO: ……………… Masa
n D (mm) d (mm) e (mm) n D (mm) d (mm) e (mm) m (g)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
INSTRUMENTO: ……Vernier …. INSTRUMENTO: ………Regla…….
n b (mm) h (mm) e (mm) D (mm) n b (mm) h (mm) e (mm) D (mm)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Masa: ………………………… Masa: …………………………
4. Si tienes otros cuerpos geométricos con más magnitudes a medir, agregue otra tabla igual que las
anteriores
RESULTADOS Y CALCULOS
14
COMPETENCIAS.
En el presente experimento de movimiento en una dimensión, el Estudiante:
➢ Reconoce los equipos y las partes a ser utilizados en el movimiento en una dimensión “eje x”.
➢ Desarrolla destreza manual en el armado de los equipos y calibra los sensores de movimiento.
➢ Grafica en Microsoft Excel la posición y el tiempo de un movimiento con velocidad constante.
➢ Grafica el desplazamiento vs tiempo y velocidad vs tiempo de un movimiento con acelerado
constante.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en el cálculo de la velocidad contante y la aceleración contante
por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados.
FUNDAMENTO TEORICO.
a) Movimiento con velocidad constante.
Una partícula se desplaza (cambio de posición), desplazamientos iguales en tiempos también iguales
a lo larga del eje x, con una velocidad constante “v” y la aceleración es nula.
x
x = vt tag = v =  x = vt (1)
t
n xy −  x y  m 
La pendiente es la velocidad constante y por regresión lineal se tiene: v = B =
n x 2 − ( x)2  s 
b) Movimiento acelerado
La partícula describe una trayectoria recta, donde la velocidad aumenta y disminuye en tiempos
también iguales, donde la aceleración se mantiene constante.
a) Relación: x vs. t
0 1 1
Analizando movimiento unidimensional horizontal: x = vo t + a t 2  x = a t2 (2)
2 2
15
De la ecuación (3), tenemos la siguiente relación

 1
1 k = a
x = a t2 Cambio de variable:  2 (3)
2  n = 2
La ecuación queda de la siguiente forma:

x = k tn (4)
Por ajuste de curvas obtenemos la siguiente ecuación experimental de la gráfica en Excel o LoggerPro:
x = kexp t es una función potencial y = Ax B
nexp
(5)
Aplicando logaritmo a la ecuación (5) se tiene una función lineal

 y = lg x
 A = lg k

x = k tn  lg x = lg k + n lg t  cambio de variable 
B = n
 x = lg t
y = A + Bx (6 )
Por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados determinamos las constantes experimentales.
B=
n xy −  x y
A=
 y − B x (7)
n x − ( x ) 2 2
n
Teniendo las constantes experimentales, calculamos la aceleración constante.
A = lg k  k Exp = 10 A (8)
La aceleración experimental es:

1
kexp = a  a = 2kexp (9)
2
El coeficiente de correlación es un indicador de la calidad del ajuste y toma valores en la práctica,
debido a errores aleatorios se tiene: – 1 < r < 1.
n xy −  x y
r= (10)
 n x 2 − ( x) 2   n y 2 − ( y ) 2 
b) Relación: v vs. t
La partícula parte del reposo ( vo = o ) y a medida que aumenta el tiempo de la partícula en dirección
horizontal, aumenta también su velocidad de acuerdo a la ecuación.
0
v f = vo + a t  vf = a t (11)
Esta ecuación es una recta cuya pendiente es la aceleración.

n xy −  x  y  m 
Por regresión lineal método de mínimos cuadrados se tiene: a=B=  
n  x 2 − (  x) 2  s 2 
16
• Barra de vidrio con líquido de agua para el experimento velocidad constante
• Detector de movimiento Go!Motio + varilla de aluminio con rosca + cable para el USB.
• Carro deslizador + reflector
• Un soporte universal + Una varilla de acero 50cm + Un nuez
• Un carril de colchón de aire + compresora + nivel de líquido = (sistema de flotación lineal)
PROCEDIMIENTO.
MOVIMIENTO CON VELOCIDAD CONSTANTE.
Método analógico
1. Arma el equipo mostrado en la figura y divide con una regla las distancias iguales, puede ser
15,0cm o 20,0cm.
2. Eleva unos 5,0cm con un bloque de madera y observa la esfera moviéndose en la posición inicial,
cuando pasa por el punto 1 presiona en el cronometro del celular donde indica parcial, cuando
pasa por el 2 nuevamente presiona parcial y así sucesivamente en todos los puntos.
3. Llena la Tabla 1 de la hoja de datos con los datos correspondientes. Por ejemplo; 1-2 es 15,0cm el
tiempo es 1,48s, 1-3 es 30cm el tiempo es 2,96s, 1-4 es 45cm el tiempo es 4,44 y continua.
Otro método digital científico
4. Arma el equipo mostrado en la figura y calibra. Conecte el detector de movimiento GO!MOTION
a una entrada USB de la computadora. Prende el compresor, el deslizador no debe moverse; caso
contrario, ajustar los tornillos de soporte del sistema de flotación lineal.
5. Coloca el deslizador a aproximadamente 40cm del detector de movimiento GO!MOTION y

ubicar la posición cero en ese lugar activando el botón Cero en la barra de herramientas.
17
6. Coloca el deslizador a aproximadamente 10cm del detector de movimiento. Activar el botón

Tomar Datos de la barra de herramienta y, después de que este botón se convierta en el botón
Detener, dar un pequeño empujón hacia la derecha al deslizador. La toma de datos en tiempo real
se iniciará automáticamente cuando el deslizador pase por la posición escogida como cero. En la
pantalla de Logger Pro se llenará la tabla x vs t los puntos correspondientes se ubicarán en el
gráfico adyacente. El empujón debe ser tal que en 4s el deslizador debe llegar aproximadamente a
la posición 1m; de no ser así, repetir la toma de datos.
7. Saque unas 8 muestras de la hoja de datos de la tabla de Logger Pro y llene la tabla 1.
MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN CONSTANTE.
8. Arma el equipo de la figura mostrada. Conecte el detector de movimiento GO!MOTION a una
entrada USB de la computadora. Eleva con el tornillo 40,0mm a 60,0mm verticalmente del
extremo izquierdo del sistema de flotación lineal. Prende el compresor y el deslizador debe
acelerar no muy rápido.
9. Inicia el programa Logger Pro de la línea Vernier y encienda el compresor. Sujeta el deslizador a
aproximadamente 30cm del detector de movimiento y ubicar la posición cero en ese lugar en la
barra de herramienta. Activar el botón Tomar Datos, suelte parte del reposo el deslizador y
acelera, en la pantalla de Logger Pro se observa una gráfica parabólica (x,t) y (v,t) saque unos 8
muestra de diferentes puntos de la trayectoria
10. Llena la tabla 2 y la tabla 3, con estes datos el docente debe demostrar en el Excel o calculadora
CALCULOS Y GRÁFICAS.
1. En base a la Tabla 1 construya la gráfica, desplazamientos vs el tiempo (calculadora o Excel)
2. Determina la velocidad experimental de la gráfica y por regresión lineal, ecuación (1)
3. Mediante ajuste de curvas determina el coeficiente de correlación, ecuación (10).
MOVIMIENTO ACELERADO a = cte.
a) Relación: x vs. t
4. En base a la tabla 2, construya la gráfica x = f(t). “utilizando calculadora o Microsoft Excel”
5. Mediante ajuste de curva, determina la ecuación experimental x= f(t). Ecuación (5)
6. Determina la aceleración experimental mediante la ecuación (9)
7. Mediante ajuste de curvas determine el coeficiente de correlación (10).
18
8. En base a la tabla 3, construya la gráfica v = f(t).
9. Mediante ajuste de curvas, determina la ecuación experimental, ecuación (11)
CUESTIONARIO.
1. ¿Qué aborda el estudio de la cinemática? Explicar.
2. ¿Qué es el movimiento? Explicar.
3. ¿Qué es el sistema de referencia? Explicar.
4. ¿Qué es la trayectoria de un móvil? Explicar.
5. ¿Cuáles son los cuatro tipos de movimientos? Explicar.
6. ¿Qué significa ajuste de curvas en un experimento de movimiento acelerado? Explicar.
7. ¿Cómo serán las gráficas x vs t y v vs t en el movimiento continuo? Explicar en un simulador
https://www.geogebra.org/m/sUZxZPeP
8. ¿Cómo serán las gráficas x vs t; v vs t; a vs t en el movimiento variado? Explicar
9. ¿Se verificó que el movimiento estudiado en el experimento es uniformemente acelerado?
Observa las gráficas: x vs t, v vs t y a vs t en un simulador
https://www.educaplus.org/game/laboratorio-virtual-de-cinematica
10. Una partícula pasa por el punto P con una velocidad de 5m/s en to =0, en ese instante acelera a
razón de 2m/s2, luego se desplaza 50m. Calcular: a) La velocidad final y el tiempo empleado, b)
Ubicar estas medidas en una gráfica v vs t.
11. Dos puntos PQ miden 15m. La partícula A parte del reposo del punto P con una aceleración
constante 2,6m/s2, en ese instante otra partícula B también parte del reposo del punto Q con una
aceleración constante de 1,8m/s2. ¿En qué momento alcanza la partícula A a la partícula B?
12. Describir el movimiento de un cuerpo cuya posición varia en el tiempo como muestra la figura.
13. El movimiento de una partícula se describe mediante su gráfica x vs t a partir de ello, bosqueje
las relaciones “v vs t” y “a vs t”
19
EXTERIMENTO No 2 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN
ESTUDIANTE. ………………………………………..……CARRERA. …………………………….

FECHA ………………………………. VºBº Docente. ………………………………………………..
TABLA 1
n t (s) x (m)
1
2
3
4
5
6
7
8
MOVIMIENTO ACELERADO a = cte.

TABLA 2 TABLA 3
n t (s) x (m) n t (s) v (m/s)

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
CALCULOS Y RESULTADOS
……………………………………………………………………………………………………………………………..
20
COMPETENCIA.
En el presente experimento de caída libre, el Estudiante:
➢ Reconoce los equipos y las partes a ser utilizados en movimiento en una dimensión “eje y”.
➢ Calibra los equipos y los patrones de medida para evitar los errores sistemáticos.
➢ Desarrolla destreza manual en el armado y la nivelación con respecto a un nivel de referencia.
➢ Verifica que la aceleración no depende de la masa de los cuerpos en caída libre.
➢ Calcula la aceleración de la gravedad por el método de mínimos cuadrados (desarrollo de
habilidad cognitiva).
➢ Utiliza cifras significativas para simplificar cálculos matemáticos.
La tierra atrae hacia su centro a los cuerpos que se encuentran en su entorno; este fenómeno se conoce
como gravedad (g = 977,5cm/s2). En este experimento la resistencia del aire se considera despreciable
y además todos los cuerpos caen con la misma aceleración en un mismo punto de la superficie terrestre
aun cuando sean muy diferentes en peso y tamaño.
a) Relación: y vs. t
El desplazamiento vertical es:
1 0 1 1
y = vo t − a t 2  − y = vo t − g t 2  y = g t2 (1)
2 2 2
 1
1 k = g
y = g t2 Cambio de variable:  2 (2)
2  n = 2

y = k tn (3)
Por ajuste de curvas obtenemos la siguiente ecuación experimental:
y = kexp t
nexp
(4)
21
Teniendo las constantes experimentales, calculamos la gravedad.

1
kexp = g  g = 2kexp (5)
2
El coeficiente de correlación es un indicador de la calidad del ajuste y toma valores en la práctica,
debido a errores aleatorios se tiene: – 1 < r < 1.
n xy −  x y
r= (6)
 n x 2 − ( x) 2   n y 2 − ( y ) 2 
La partícula parte del reposo ( vo = o ) y a medida que aumenta el tiempo de la partícula en dirección
vertical, aumenta también su velocidad y la ecuación es una recta cuya pendiente es la aceleración.
v f = vo − g t  − v f = vo −0 g t  vf = g t (7)
• Un fotopuerta + varilla de aluminio con rosca + cable RJ45 para DIG 1.
• Un Interfaz LABQUEST 2 + cargador de batería
• Una prensa en U + Una varilla de acero 50cm + Un nuez
• Una caja amortiguadora.
• Una rejilla de Galileo G.
• Una balanza digital o analógico
• Disparador graduado 0 a 90º + una esfera metálica + cronómetro
PROCEDIMIENTO.
Para el estudio experimental del fenómeno de caída libre, nivele verticalmente el soporte universal de
la figura.
1. Mide la masa de la varilla de Galileo Galilei.

22
2. Conecte la fotopuerta a través de su conector de tipo telefónico o RJ45, a la entrada DIG 1 del
interfaz LABQUEST 2. La caja amortiguadora tiene la finalidad de evitar el daño a la varilla al
final de su caída.
3. Inicia el programa en el interfaz LABQUEST 2.
4. Sujeta la varilla de Galileo en la parte superior de fotopuerta ubicándola como muestra la figura.
Activar el botón tomar datos en el interfaz y después suelte la varilla de forma vertical. En la
pantalla de LABQUEST 2 se llenará la tabla tiempo versos posición y velocidad versos tiempo.
5. Selecciona unas 6 muestras de la tabla de LabQuest 2 y llene la tabla 1 de la hoja de datos.
6. Adiciona una masa a la varilla de Galileo, mide la masa total y repita los pasos 3, 4.
7. Llenar la tabla 2 en forma similar a la tabla 1.
8. Arma el equipo del disparador mostrado en la figura y observa el movimiento vertical que
describe la partícula
9. Engatilla el disparador, en el instante que suelta el seguro del disparador, en ese instante pulse el
botón NC del cronómetro, luego observe la partícula que describe y en el instante que impacta al
piso pulse el botón NO,
10. Es el tiempo que emplea desde que abandona el disparador (posición inicial) hasta que impacta
al piso (posición final) y resetea con el pulsador R.
11. Observa y mide la altura h que alcanza desde que abandona el disparador
12. Nuevamente cargue la partícula en lanza proyectil, repita 10 veces y llene la tabla 3
CALCULOS Y GRÁFICAS
a) Relación: y vs. t
1. En base a la tabla 1, construya la gráfica y vs. t. “con Microsoft Excel” o en papel milimetrado
2. Mediante ajuste de curva, determina la ecuación experimental de la ecuación. (4).
3. Calcula la aceleración de la gravedad experimental mediante la ecuación. (5)
4. Por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados calcular las constantes experimentales
5. Determinar el coeficiente de correlación del ajuste de curva de la ecuación (7).
23
6. En base a la tabla 1, construya la gráfica v vs t. “con Microsoft Excel” o en papel milimetrado
7. Calcula la gravedad por regresión lineal de la ecuación (7)
8. Para la masa adicional a la rejilla de Galileo, siga los mismos pasos de 1 a 6.
c) La velocidad con que abandona el disparador
8. En base a la tabla 3, calcula el valor medio o probable, la desviación estándar, el error de las
medidas por la distribución de t de student y expresándolos en la forma: t t  t y
H H H con un nivel de confianza de 90%.
9. Calcula la velocidad vo con que abandona el disparador y la velocidad final con que impacta al
piso con las ecuaciones (1) y (7) tomar gravedad 9,775m/s2.
10. Calcula la altura máxima que alcanza h teórica con la siguiente ecuación: v 2f = vo2 − 2gh
CUESTIONARIO.
1. ¿Se verificó que la aceleración de la gravedad no depende de la masa de los cuerpos en caída
libre? Explicar
2. ¿En aire por qué una pluma cae más lentamente que una esfera de acero? Explicar
3. ¿De los dos valores de la aceleración de la gravedad calculados cuál le parece el más confiable?
¿Por qué?
4. Se dejan caer desde la misma altura y al mismo tiempo, tres objetos A de 20g de masa, el objeto
B de 120g de masa y el objeto C de 900g de masa. Considerando caída libre ¿Cuál de los objetos
llega primero al piso?
5. En comparación con la gravedad de la tierra, ¿Cómo son las gravedades de la luna y del sol?,
¿Menores al de la tierra?, ¿mayores?, ¿Por qué?. Podría citar sus valores de gravedad.
6. El nevado de Illimani tiene una altura aproximadamente de 6400m sobre el nivel del mar, ¿Cuál
sería el valor de “g” en el pico de este nevado?
7. Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad vo alcanza una altura H. Si el
objeto se lanza con doble velocidad, su altura alcanzada será también el doble?, ¿El triple?, ¿La
mitad?, ¿Por qué?
8. Desde el techo de un edificio se suelta una esfera A, luego de 2 segundos se suelta otra esfera B.
Durante la caída, la distancia que los separa al momento de soltarse la esfera B, ¿permanecerá
constante?, ¿disminuyera?, ¿irá en aumento?, ¿por qué?
9. Desde el techo de un edificio se lanza verticalmente hacia arriba un objeto A con velocidad vo. En
ese mismo instante se lanza hacia abajo un segundo objeto B con la misma velocidad vo. ¿Cuál de
ellos llegará al suelo con mayor velocidad? ¿Por qué?
10. ¿Cómo serán las gráficas x vs t; v vs t; a vs t en el movimiento variado? Explicar en un simulador
http://www.objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/
11. Una partícula es lanzada hacia arriba con una velocidad 15m/s desde una altura de 8,0m.
Calcular con el simulador la altura máxima que alcanza y el tiempo que tarda en impactar al piso
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_all.html
24
EXPERIMENTO No 3 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

CAÍDA LIBRE
ESTUDIANTE. ………………….……………..….……………… CARRERA. …………….………
FECHA ……………………………. VºBº Docente ………………………………….……………….
TABLA 1
Masa de la varilla de Galileo Galilei: m =…………………
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
v (m/s)
y (m)
TABLA 2
Masa adicional + la masa de la varilla. ……………………………………………..
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
v (m/s)
y (m)
TABLA 3
Masa de la esfera: m = . ………………… H = ………………………..
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
H=y (m)
1
Ecuación experimental: y = g t2 = k tn =
2
Aceleración de la gravedad: g = 2k
25
COMPETENCIA.
En el presente experimento del movimiento en el plano, el estudiante:
➢ Reconoce el equipo del disparador y las partes a ser utilizados en un movimiento en el plano.
➢ Desarrolla destreza manual en el armado y la nivelación del equipo.
➢ Calibra el equipo y los patrones de medida para evitar los errores sistemáticos.
➢ Desarrolla habilidad cognitiva en graficar x vs. y, y el cálculo por regresión lineal.
El tiro horizontal se diferencia del tiro parabólico en que al inicio del movimiento el proyectil solo
presenta una velocidad horizontal, debido a que no existe ángulo de inclinación. Por lo tanto, no
presenta velocidad inicial vertical, lo que quiere decir en que inicia su movimiento en el plano x e y.
por la independencia de movimientos, en el eje “x” se tiene un movimiento uniforme, mientras que en
el eje “y” un movimiento uniformemente acelerado o movimiento de caída libre.
Figura 1
x
Analizando movimiento horizontal: x vot t (1)
vo
1 2 1 2
Analizando movimiento vertical: − y = −voy0t − gt  y= gt (2)
2 2
Reemplazando la ecuación (1) en (2), tenemos la siguiente relación
 k= g
1 1 x g  (3)
y = g t2  y = g ( )2  y = ( 2 ) x Cambio de variable: 
2
2vo2
2 2 vo 2vo  n=2

y = k tn (4)
Graficando y vs. x. por ajuste de curvas obtenemos la siguiente ecuación experimental figura 1:
26
y = kexp t esta función es una función potencial y = Ax B entonces kexp = A

nexp
(5)
a) Teniendo las constantes experimentales, calculamos la velocidad que abandona la partícula del
disparador.
g g g
kexp =  vo2 =  vo = (6)
2vo2 2kexp 2kexp
Por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados determinamos las constantes experimentales.
n xy x y y B x
B 2 2
A (7)
n x ( x) n
b) Calculando la velocidad experimental por el siguiente análisis.
1 1 D gD 2 g
H = gt 2  H = g ( ) 2  H = 2
 vo = D (8)
2 2 vo 2vo 2H
MATERIALES Y EQUIPOS
• Disparador graduado de 0º a 90º + Prensa + Esfera de acero.
• Regla metálica de un metro + Plomada + un nivel + una balanza digital.
• Tablero para impacto.
• Pliego de papel blanco y papel carbónico
PROCEDIMIENTO.
Para el estudio experimental del fenómeno de tiro horizontal, arma el equipo como muestra la figura 2.
Figura 2
1. Asegura con una prensa C el lanza proyectil y calibra el disparador a 0º y que esté nivelado
horizontalmente al borde de la mesa.
3. Utiliza la plomada y marca la posición xo que debe quedar verticalmente debajo de la salida del
disparador como muestra la figura 2
4. Mide las masas de las esferas en diferentes balanzas, tanto digital y analógica.
5. Engatilla el disparador y observa que la esfera hará un vuelo hasta colisionar con el piso. Marca el
lugar de impacto en el piso.
27
6. Fija una hoja de papel sábana y carbónico en el piso con la parte carbonada hacia arriba, en el
punto de impacto.
7. Sin el tablero, realice 7 impactos sobre el piso, para determinar H=y y D (observa la figura 1 y 2)
y llena la tabla 1
8. Con el origen xo, y la huella de los impactos del anterior paso, construya el eje horizontal (la
medida de D divide en 5 partes iguales, por ejemplo, D/5 =x1 y así sucesivamente).
9. Coloca el tablero de impacto a una distancia x1 del origen xo, como muestra la figura 1 y sobre
este, realiza 5 impactos consecutivos. De las huellas de los impactos, determina la altura de la
caída vertical y = H-h. y llene la tabla 2
10. Repite el anterior inciso para diferentes distancias xn del tablero de impacto y en cada caso,
determina las alturas de caída yn, como muestra la figura 2
CALCULOS Y GRÁFICOS
1. Con el conjunto de puntos (x,y), construya la gráfica y vs. x y de este determina kexp ecuación (5)
y calcula la velocidad con que abandona la esfera, ecuación (6)
2. Por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados, linealiza la ecuación (4), determina las
constantes experimentales A, B ecuación (7), calcula la velocidad vo ecuación (3) y el coeficiente
de correlación.
3. Con los datos experimentales de H=y, D y empleando la ecuación (8), determina la velocidad vo
con la que la esfera abandona el disparador.
CUESTIONARIO.
1. Una partícula es lanzada horizontalmente con una velocidad 13m/s desde una altura de 14m.
Calcula con el simulador y teóricamente el desplazamiento horizontal y el tiempo
2. ¿Se verificó que la velocidad no depende de la masa de los cuerpos en caída libre? Explicar con
un simulador, h =12m, vo =16m/s y elegir diferentes sustancias o masas
3. De los tres valores de la velocidad calculados, ¿Cuál le parece el más cercano al verdadero?
4. Tres objetos A, B y C con masas 0,1kg, 1kg y 10kg respectivamente, se sueltan a partir del reposo,
al mismo tiempo y de la misma altura, respecto del piso. ¿Cuál de ellos llega al piso con mayor
velocidad? Justifique su respuesta.
5. Una esfera de 200g de masa es lanzada horizontalmente desde una altura H sobre el piso con una
velocidad de 9,0m/s, logrando un alcance horizontal de 20,0m en La Paz. Si el objeto es lanzado
desde la misma altura H con la misma velocidad inicial pero en la luna. ¿El alcance horizontal
logrado en la luna será mayor o menos?, considere la aceleración de la gravedad en la luna de
1,62m/s2. Justifique su respuesta.
6. Con referencia a la pregunta 3, si el objeto se lanza desde la misma altura con la misma velocidad
inicial, pero en Santa Cruz que está a nivel del mar. ¿En cuánto cambiará el desplazamiento
horizontal?
7. Considere dos partículas A y B lanzados horizontalmente desde la misma altura H y al mismo
tiempo, el primero con una velocidad de 2m/s y el segundo con 10pies/s. ¿Cuál de ellos llegará
antes al suelo?
28

MOVIMIENTO EN EL PLANO
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. …………………………..
FECHA …………………………………………………. VºBº Docente ……………………………….
TABLA 1
Impacto sobre el piso (sin tablero).
Altura total de la caída: H = y =…………………………… Radio de la esfera: R = …………
Masa m1 de la esfera. ………………………………………..
Distancia que se desplaza
n
D (cm)
1
2
3
4
5
6
Promedio
TABLA 2
Impacto sobre el tablero.
Altura de caída (cm)
Desplazamiento y1 y2 y3 y4 y5 yPr omedio
horizontal (cm)
x1
x2
x3
x4
x5
CALCULOS Y RESULTADOS:
Ecuación: y = k tn =
g
Velocidad de la esfera: vo = =
2k
g
Velocidad de la esfera: vo = D =
2H
29
COMPETENCIA.
En el presente experimento del movimiento de proyectiles, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en el armado del equipo y calibrar el disparados a 0° y 90°.
➢ Mide el desplazamiento horizontal y vertical de un tiro parabólico de una partícula para
diferentes ángulos
➢ Desarrolla habilidad cognitiva en el cálculo del valor promedio, errores y propagación de
errores.
Al abandonar la esfera por el disparador inicia un movimiento parabólico en el plano x e y hasta el
lugar donde hace impacto con el piso. Por el principio de la independencia tenemos los movimientos,
en el eje “x” que es un movimiento uniforme y en el eje “y” un movimiento uniformemente acelerado o
movimiento de caída libre.
Donde el desplazamiento horizontal es indipendiente de la vertical.

x = vx t  x = vot cos  (1)
El desplazamiento vertical es indipendiente de la horizontal.

1 1
y = vy t − g t 2  y = vo t sen − g t 2 (2)
2 2
Cuando la partícula pasa sobre el eje x, el tiempo que demora es:
1 2 1 2 1 2vo sen
y =0votsen − gt  vo tsen = gt  vo sen = gt  t= (3)
2 2 2 g
Reemplazando la ecuación (3) en (1) tenemos el alcance horizontal máximo y considerando
2 sen cos  = sen 2
2vo sen 2vo2 sen cos 
x = vx t  x = vot cos   x = vo cos   x=
g g
vo2 sen2
x= (4 )
g
30
Para determinar el ángulo para el cual se logre el máximo alcance horizontal, se deriva la ecuación (4)
respecto al ángulo e igualando a cero.
d  vo sen2  dx  vo cos 2 
2 2
dx
=    =  2 = 0  cos 2 = 0
d d  g  d  g 
2 = cos 0   = 45º
−1 (5 )
Reemplazando el ángulo a la ecuación (4) el alcance máximo horizontal es:

vo2 sen2 vo2 sen2 (45º ) vo2
x= =  xmax = (6)
g g g
Cuando la partícula es lanzada desde una altura sobre el piso, el alcance máximo se determina
diferenciando la ecuación de la trayectoria.
La ecuación de la trayectoria es:
− y = xtg −  2  x2
g
 (7)
 2vo cos  
2
Diferenciando e igualando a cero la ecuación (7), condición para el máximo y mínimo. Tenemos el
alcance máximo.
 g   gx 2  sen
0 = tg dx + x sec  d −  2
2
 xdx −  2v 2  cos 3  d
 vo cos  
2
 o
 gx 2  sen
 2 − x sec2 
 gx 2  sen dx  2vo  cos 
3
d − x sec2  d = tg dx −  2  xdx

g
 2   = =0
 2vo  cos   vo cos   d  
3 2
g
tg −  2 x
 vo cos  
2
 gx 2  sen
 2 − x sec 2 
 2vo  cos 
3
vo2
=0  x= (8 )
 g  g tan 
tg −  2 x
 vo cos  
2
La ecuación (8) en (7) y despejando el ángulo se tiene:

31
2
 vo2   vo2 
− y = xtg −  2  x2  
g g
  −y=  tg −  2  
 2vo cos    g tan    2vo cos    g tan  
2 2
2 vo2 + gy  vo2 
=   max = sen −1   (9 )
2sen 2 vo2  2 ( vo
2
+ g y ) 

LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA EN UN LANZAMIENTO DE
PROYECTILES
“la energía no se crea ni se destruye solo se transforma” Galileo Galilei
1 2 1
Emo = Em f  Eco + EPG = Ec f + EPG  mvo + mghA = mvx2 + mg ymax (10)
o f
2 2
• Disparador graduado de 0º a 90º + Prensa C + Esfera de acero y plástico.
• Regla metálica de un metro + Plomada + un nivel.
• Pliego de papel blanco y papel carbónico
• Una balanza digital o analógica
PROCEDIMIENTO
Para el estudio experimental del fenómeno del movimiento en el plano se usará el equipo mostrado en
la figura.
¡Atención! No mire hacia adentro del cañón disparador para verificar si el disparador está cargado,
observe la posición del gatillo que no esté cargado.
1. Arma el equipo sobre una mesa nivelado horizontalmente.

2. Ajusta el disparador de lanza proyectil a una inclinación de 10º
3. Utilice la plomada para marca la posición xo desde el centro de la esfera.
4. Realiza un disparo para localizar el lugar donde hará impacto.
5. En el lugar del impacto, coloque papel blanco y sobre ella un papel carbónico.
6. Realice por lo menos 5 lanzamientos
7. Mida la distancia horizontal alcanzada
8. Incremente el ángulo de 10º en 10º hasta 80º y repita los pasos de 2 a 7 y llene la tabla 1
32
9. Arma la lanza proyectil sobre una mesa nivelada horizontalmente, el disparador forma 40° con el
eje x y realiza disparos para localizar los puntos de impacto en el piso
10. Mida la distancia horizontal, vertical alcanzada, realiza por lo menos 5 lanzamientos y llene la
tabla 2
Tabla 1
1. Calcula el alcance horizontal máximo para cada ángulo y expresa x = x  x con un nivel de
confianza del 95%
2. Calcula la rapidez inicial con que abandona la esfera del proyectil con la ecuación (7)
3. Calcula el alcance máximo justo cuando pasa sobre el eje x, con la ecuación (6)
4. Calcula el tiempo que demora desde que abandona la esfera hasta que pasa sobre el eje x, para
diferentes inclinaciones 10º, 20º, 30º, 45º, 50º, 60º, 70º y 80º
5. Con los datos experimentales de la tabla 1, construya el gráfico xi vs.  i
6. Simule en el siguiente software

Tabla 2
7. Calcula el alcance horizontal máximo y expresa x = x  x con un nivel de confianza del 95%
8. Calcula la rapidez inicial con que abandona la esfera del proyectil con la ecuación (7)
9. Calcula el alcance máximo horizontal justo cuando impacta al piso, con la ecuación (8)
10. Verifica el ángulo máximo de inclinación del disparador con la ecuación (9)
11. Por el principio de la conservación de la energía mecánica, determinar la altura máxima ymax que
la esfera alcanzó, ecuación (10).
12. Calcula la velocidad final cuando la partícula impacta al piso, con las ecuaciones de cinemática.
También calcula la velocidad final con que impacta al piso por la conservación de la energía.
13. Simule en el siguiente software
33
CUESTIONARIO.
1. ¿Las ecuaciones teóricas concuerdan con las experimentales? explique
2. ¿Cuál es la dependencia que existe entre la trayectoria del proyectil y la velocidad de
lanzamiento?
3. ¿En qué programa se puede simular la trayectoria parabólica? Hay varios uno de ellos es el
tracker ¿son ideales?
4. Para un proyectil disparado en un movimiento parabólico, ¿Puede su altura máxima ser mayor
que su alcance horizontal?, ¿A partir de qué ángulo de disparo?
5. ¿En qué parte de la trayectoria de un proyectil en movimiento parabólico se tiene la misma
rapidez? Y ¿Qué tipo de conservación de energía es?
6. Sin contar el tiro de proyectiles, ¿qué otros movimientos parabólicos puedes mencionar?
7. ¿En qué otra forma de energía se transforma la energía disipada? Explique
8. Una partícula es lanzada con una velocidad de 13,0m/s y forma 60° con el eje x. Calcular el
módulo de la velocidad y el tiempo, el resultado verifica con el simulador
9. Una partícula es lanzado con una velocidad inicial de 10m/s. ¿A qué ángulo se debe ajustar la
lanza proyectil, para que la altura máxima del proyectil sea igual a su alcance horizontal?
10. Una partícula es lanzada con una velocidad vo y forma un ángulo de 35º con el eje x, logrando un
alcance máximo xmax, ¿con que otro alcanzará el mismo alcance horizontal xmax al ser lanzado con
la misma velocidad vo?
11. En tierra una persona lanza una partícula y luego pasa sobre el eje x, el alcance horizontal
máxima es de 32m. De haber lanzado en la luna ¿Cuál habría sido su alcance?
12. Para un proyectil disparado en movimiento parabólico,, demuestre que el alcance horizontal, xmax
4 ymax
puede expresarse en función de la altura máxima ymax, según xmax
tan
13. Una partícula es lanzado con una velocidad de 18,0m/s y forma 35° con el eje x desde una altura
de 9m. Calcular el desplazamiento horizontal y el tiempo cuando impacta al piso. Verifique con
el simulador
34

MOVIMIENTO DE PROYECTILES
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. …………………….
FECHA ……………………………. VºBº Docente ……………………………………………….
TABLA 1
Masa de la esfera: m = ………….… g = 9,775m/s2. y = ………………
Ángulo de inclinación de lanza proyectiles

x (cm)
10º 20º 30º 45º 50º 60º 70º 80º
x1
x2
x3
x4
x5
TABLA 2
Masa de la esfera: y = ……………….. m = ………….… g = 9,775m/s2.
n 1 2 3 4 05 Promedio
x (cm)
35
COMPETENCIA.
En el presente experimento de la segunda ley de Newton, el estudiante:
➢ Reconoce las partes del equipo para este experimento.
➢ Desarrolla destreza manual en el armado del equipo de forma horizontal y calibra los sensores
para evitar los errores sistemáticos.
➢ Comprueba la relación entre la fuerza y la aceleración.
➢ Comprueba la relación entre la aceleración y la masa.
➢ Desarrolla habilidad cognitiva en propagación de errores y ajuste de curvas por el método de
mínimos cuadrados.
La aceleración de un cuerpo es proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente
proporcional a su masa. Una fuerza neta que actúa sobre un cuerpo le produce una aceleración. Es una
relación de causa y efecto. Fuerza neta es la causa y la aceleración es el efecto.
La fuerza que acelera el sistema es el peso del porta pesas, es decir,

F m2 g (1)
Por la segunda ley de Newton, puede escribirse como:

Para la masa m1: F ma T m1a (2)
Para la masa m2: F ma m2 g T m2 a (3)
Sumando ecuación (2) y (3) tenemos:

T m1a
m2 g T m2 a
m2 g F
m2 g ( m1 m2 )a a a F Ma (4)
m1 m2 M
36
Si M se mantiene constante, la relación entre F y “a” puede estudiarse variando F y observando cómo
varia la aceleración “a”. Para variar F, una parte del peso de m2, se lleva sobre m1, para mantenerse M
constante.
Si F se mantiene constante (mantiene constante m2) la relación entre “a” y M puede estudiarse variando
M, mediante la variación de m1 y observando como varia “a”
La tensión del cable inextensible se tiene de las ecuaciones (2) y (4)
m2 g m1 m2 g
T m1a T m1 T (5)
m1 m2 m1 m2
• Un fotopuerta + cable para DIG 1 o RJ45 + cable mini USB a USB de la computadora.
• Una prensa en U o soporte universal + Una varilla de acero 50cm + Un nuez + un deslizador
• Una polea + varilla de aluminio con rosca.
• Un porta peso + 10 pesas de 1g + 2 pesas de 50g + 4 pesas de 10g
• Una balanza digital o analógico
PROCEDIMIENTO
En el sistema de flotación lineal de la figura mostrada, el porta pesas de masa m2 esta unido al carro
deslizador, de masa m1, con un hilo inextensible que pasa por la polea ideal. Se asume que son
despreciable las masa del hilo, así como el rozamiento en el carril de aire y en la polea. Se suelta y
parte del repso y acelera, la polea gira y sus rayos obsturyen el haz infrarrojo de la fotopuerta en forma
sucesiva. Con esto y con las caracteristicas geométricas de la polea, la computadora con la que trabaja
la fotopuerta calcula la aceleración lineal del sistema.
a) Masa constante.
1. Arma el arreglo de la figura, nivela el sistema de flotación lineal con sus tornillos de soportes y un
nivel de líquido, luego encende la compresora del carril y el deslizador no debe moverse eso
indica que esta horizontal; en caso contrario, ajustar los tornillos de soporte de manera que el
deslizador no se mueva. También debe estar horizontal el hilo entre la polea y el deslizador.
37
Finalmente, debe verificar que la fotopuerta esté aliniado con la polea de 10 ranuras que gira,
para que los rayos obstruyan el haz infrarrojo en forma sucesiva (debe observar la intermitencia
del led rojo en la fotopueta cuando gira la polea).
2. Conecta el conector tipo telefónico de la fotopuerta, a la entrada de DIG 1 del LABQUEST 2 y el
mini USB en el interfaz a la entrada de USB de la computadora
3. Inicia el programa Logger Pro Vernier que esta en la pantalla del Windows.
4. Coloca todas las pesas disponibles en el porta pesas. Mide la masa del deslizador y el porta pesas
juntos y registrar como M = m1 + m2.
5. Mide la masa m2 y anota su valor en la tabla 1 de la hoja de datos a medida que varia la F = m2g.
6. Sujeta el deslizador a aproximadamente 30cm del extremo derecho del carril y de manera que el
haz infrarrojo de la fotopuerta pase entre dos rayos de la polea sin ser obstruido (LED apagado).
Activar el botón Tomar Datos de la barra de herramientas y, después de que este botón se
convierta en el botón Detener, suelte el deslizador. Detener el deslizador antes de que choque
con el extremo izquierdo del carril.
7. Escoge aleatoriamente el valor de la aceleración que muestra la tabla de Logger Pro, anota en la
tabla 1 de la hoja de datos y a medida que varia la fuerza F anote la aceleración aleatoriamente en
la tabla 1.
8. Quita dos pesas del porta pesas m2 y colocarlas en el deslizador m1 (una a cada lado). De esta
manera no se altera el valor de M, pero si el valor de la fuerza F.
9. Volver al punto 5, hasta llenar la tabla 1.
b) Fuerza constante.
10. Colocar todas las pesas disponobles en el porta pesas y mide su masa m2.
11. Mide la masa del deslizador, m1 y anotar su valor en la tabla 2.
12. Escoge aleatoriamente el valor de la aceleración que muestra la tabla de Logger Pro, anota en la
tabla 2 de la hoja de datos y repita asi sucecivamente
13. Incrementa al deslizador m1 más 50 g a cada lado y luego 20g a cada lado y asi sucecivamente.
14. Volver al punto 11 hasta llenar la tabla 2.
a) Masa constante.
1. Teniendo m1 y m2; resuelve teoricamente la aceleración del sistema con las ecuaciones (2) y (3)
2. En base a la tabla 1, elabora una tabla a vs. F. Mediante ajuste de curva, determina la relación
experimental F = f(a) y dibujar junto con los puntos experimentales. Tomar gravedad 977,5 cm/s2.
3. Determina la masa M de la pendiente.
4. Calcula la tensión del cable inextensible con la ecuación (5)
b) Fuerza constante.
5. En base a la tabla 2, elevora una tabla M vs. a. Mediante ajuste de curva, determina la relación
experimental a = f(M).
6. Determina la fuerza F de la pendiente (M-1,a).
38
CUESTIONARIO.
1. ¿Cómo se ejerce la segunda ley de Newton? explique
2. ¿Qué elementos actuan en la segunda ley de Newton? explique
3. De acuerdo con este experimento, ¿cómo podría definirse la masa?
4. ¿Se verificó la ecuación (2); es decir, la segunda ley de Newton? ¿Se probó la hipótesis de que el
cociente de la ecuación (2) es M a un nivel de confianza del 98%?. Explicar.
5. Si usted estuviera en el espacio y un gran bloque de piedra flota en su entorno, ¿le costaria
empujarlo y hacer que se acelere? Explicar.
m1 m2 g (4m1 + m2 ) a − ( 2m1 + m2 ) g
6. Propagar: a) T = b) m =
m1 + m2 2g − 4a
7. Un padre y su hijo se encuentran en reposo dentro de un bus que se encuentra detenido en la calle.
Al repecto, reposnda las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál de los dos posee mayor inercia? ¿Por qué?
b) ¿Qué pasará con los cuerpos si el bus se pone en marcha? Fundamenta
c) ¿Cómo será la sensación de cada uno cuando el bus acelera? Comparen
8. El sistema se mueve en sentido horario, los bloques estan unidos con cables inextensibles y de
masa despreciable. Por propagación del errores determinar el error de la tensión
9. La segunda ley de Newton nos indica que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza
e inversamente proporcional a la masa. Observe en el simulador: a) Un bloque de 50kg se aplica
una fuerza de 100N y b) Otro bloque de 250kg se aplica una fuerza de 100N. conclusión la
aceleración es inversamente proporcioal a la masa y vicibersa
https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-
basics_all.html?locale=es
10. A un bloque de 100kg se aplica gradualmente la fuerza hasta que el cuerpo adquire el
movimineto. Calcular la fuerza de rozamiento estático y cinético
https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-
39
EXPERIMENTO No 6 DINÁMICA DE LA PARTÍCULA

SEGUNDA LEY DE NEWTON
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. ………………………

FECHA ………………………………. VºBº Docente ……………………………………..……….
TABLA 1 Masa constante. M = m1 + m2 =…………………………………..
n m2 (kg) a1 (m/s2) a2 (m/s2) a3 (m/s2) aProm (m/s2)
TABLA 2 Fuerza constante. m2 = ………………………………
n m1 (kg) a1 (m/s2) a2 (m/s2) a3 (m/s2) aProm (m/s2)
6
F
• La aceleración a vs F: a
M Cons tan te
FCons tan te
• La aceleración a vs F: a
M
m1 m2 g
• La tensión del cable inextensible: T
m1 m2
40
COMPETENCIA.
En el presente experimento de máquina de Atwood, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en armado del equipo y la calibración de los instrumentos de medida
➢ Determina la aceleración de una máquina de Atwood, mediante análisis dinámica y cinemática.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en realiza propagación de errores y ajuste de curvas por
regresión lineal.
➢ Analiza la relación del desplazamiento lineal, la aceleración y ganancia de peso en polipastos.
La máquina de Atwood es una máquina inventada en 1784 por George Atwood como un experimento
de laboratorio para verificar las leyes mecánicas del movimiento uniformemente acelerado.
a) ANALISIS DINÁMICO.
Si las masas m1 y m2 son iguales, el sistema no se mueve, es decir está en equilibrio estático,
cumpliendo de esta manera con la primera ley de Newton. Si la masa m1 es mayor que m2, entonces
el sistema se mueve logrando que el bloque m1 desciende mientras que el bloque m2 asciende.
1º Paso. Asignando el sentido de movimiento. Si m1 es mayor que m2
a1 = a2 = a
2º Paso. Hacer el diagrama de cuerpo libre.
3º Paso. Aplicando la segunda ley de Newton, tenemos.
Para m1:  F = ma  m1 g − T = m1a (1)
Para m2:  F = ma  T − m2 g = m2 a (2)
Sumando ecuación (1) y (2), tenemos la aceleración.

m1 g − T = m1a
T − m2 g = m2 a
m1 − m2
m1 g − m2 g = m1a + m2 a  a=( )g (3)
m1 + m2
Las masas m1 =M + m, m2 = M , están conectados con un hilo inextensible y una masa “m” adicional
se colocado sobre el bloque m1.
Reemplazando a la ecuación (3) se tiene:
m1 − m2 M +m− M m
a=( )g = ( )g  a=( )g (4)
m1 + m2 M +m+M 2M + m
41
b) ANALISIS CINEMÁTICO.
Los cilindros m1 y m2 del sistema, parte del reposo, se mueven con movimiento acelerado, entonces
debe cumplir que: “el módulo del desplazamiento es directamente proporcional al cuadrado de los
tiempos empleados”.
Analizando movimiento vertical y el sistema parte del reposo:

k = 1 a
10 1 
h = vo t + a t 2  h = at 2 Cambio de variable:  2 (5)
2 2 n = 2

h = kt n (6)
h = kexp t
nexp
(7)
Teniendo las constantes, calculamos la aceleración.

1
kexp = a  a = 2kexp (8)
2
c) POLIPASTO CON UNA POLEA MÓVIL.
La longitud de la cuerda es: Si l1, l2 l3 son constantes como muestra la figura

42
x1 + l1 + x2 + l2 + x2 + l3 = constante  x1 + l1 + 2x2 + l2 + l3 = cte

dx1 d 2x2 dx1 d 2x2
+0 + +0 +0 = 0  + =0  v1 = −2v2
dt dt dt dt
dv1 dv2
= −2  a1 = −2a2  a1 = 2a2 (10 )
dt dt
El desplazamiento del sistema de polipasto es:
d 2 x1 d 2 x2
a1 = 2a2  =2  x1 = 2x2 (11)
dt 2 dt 2
La masa de la polea móvil si considera ideal, la ganancia de la masa m1 se tiene en la figura:
La relación de tensiones en la polea móvil: T2 = 2T (*)
Cuando está en equilibrio la masa m1: F =0  m1 g − T = 0  T = m1 g (**)
Cuando está en equilibrio la masa m2: F =0  m2 g − T2 = 0  T2 = m2 g (***)
Reemplazando ecuación (**) y (***) en (*) tenemos la ganacia de masa.

m2
T2 = 2T  m2 g = 2m1 g  m2 = 2m1  m1 = (12)
2
Analizando la ecuación (*) tenemos la ganancia de la fuerza y es:
W2
T2 = 2T  m2 g = 2m1 g  W2 = 2W1  W1 = (13)
2
d) POLIPASTO CON DOS POLEAS MÓVILES.
La relación de las aceleraciones es: siendo “n = número de

poleas móviles”
a1 = 2 n a2 (14)
El desplazamiento de los bloques es:

x1 = 2 n x2 (15)
La ganancia del peso es:

W2
W2 = 2 n W1  W1 = (16)
2n
MATERIALES Y EQUiPOS
• Un LABQUEST 2 + Un fotopuerta + cable RJ45 para DIG 1 + cable mini USB a USB.
• Un soporte universal o prensa en U + dos varillas de 50cm y otro de 25cm + dos nuez
• Dos portas pesas, pesas de 2g, 10g, 20g, 50g + m2 = 400g, m1 = 200g y m1 = 100g
• Dos poleas móviles + una polea fijo + hilo inextensible + una polea grande + balanza diigital
43
PROCEDIMIENTO.
Máquina de Atwood.
1. Mide en una balanza las pesas y las porta pesas que sean iguales (M =m1 = m2 = 20,0g), en caso
contrario, igualar sus masas utilizando cinta adhesiva y la masa adicional "m =1,0g".
2. El sistema de bloques parte del reposo y se mueve en sentido horario, las poleas giran y los rayos
de la polea obstruyen el haz infrarrojo de la fotopuerta en forma sucesiva. Conecta RJ45 tipo
telefónico de la fotopuerta a la entrada DIG 1 del interfaz LABQUEST 2 y el USB MINI al USB
de la computadora como muestra la figura, la computadora con la que trabaja la fotopuerta
calcula la velocidad lineal del sistema para diferentes instantes de tiempo, pero tomando como
tiempo cero el instante en que se produce la primera obstrucción del haz infrarrojo.
3. Prende el ON del interfaz del LABQUEST 2

4. Instala en la parte inferior una caja amortiguadora para amortiguar las masas M y m.
5. Sujeta el sistema de pesas M + m de la derecho a aproximadamente 90,0cm del fondo de la caja
amortiguadora y de manera que el haz infrarrojo de la fotopuerta pase entre dos rayos de la polea
derecha sin ser obstruido (LED apagado). Activar el botón Tomar Datos de la barra de
herramientas, después de que este aparece el botón Detener y suelta el sistema. En la pantalla
del interfaz LABQUEST 2 se llenará la tabla t vs. x y t vs v. también se mostrará la gráfica de
LogeerPro de estos y escoja aleatoriamente unos 10 muestras y llena la tabla 1 de la hoja de
datos,
Polipasto con una polea móvil.
8. Arma los dos arreglos de polipasto con una polea móvil mostrado en la figura.
44
9. Mide en una balanza las masas m2 y m1 y observa que las masas deben de estar en equilibrio y
cumplir m2 = 2m1. Desplace hacia abajo el bloque m1 y observe el desplazamiento del bloque m2 y
debe de cumplir x1 = 2x2, mide con una regla estes desplazamientos, anote en la tabla 2 y 3.
Polipasto con dos poleas móviles.
12. Arma el arreglo de polipasto con dos poleas móviles mostrado en la figura.
9. Mide en una balanza las masas m2 y m1 y observa que las masas deben de estar en equilibrio y
cumplir m2 = 4m1. Desplace hacia abajo el bloque m1 y observe el desplazamiento del bloque m2 y
debe de cumplir x1 = 4x2, mide con una regla estes desplazamientos, anote en la tabla 4.
Máquina de Atwood
Análisis dinámico
1. Calcula la aceleración teórica de la máquina de Atwood mediante la ecuación (3) y (4).
2. Por propagación de errores la ecuación (3), calcula el error de la aceleración y expresa en la
forma: a a a
3. Simule en el siguiente software: https://www.geogebra.org/m/gqpkwwyq
Análisis cinemático
3. Con el conjunto de puntos de la tabla 1, construya el gráfico x vs. t en la calculadora o Excel
4. Por ajuste de curva determina la ecuación experimental del movimiento de la máquina de Atwood
dada por la ecuación (7)
5. Calcula la aceleración de máquina de Atwood mediante la ecuación (8)
6. Con el conjunto de puntos (v,t) construya la gráfica v vs. t.
7. Elige dos puntos en la gráfica ajustada v vs. t, calcule la pendiente que representa la aceleración
de la máquina de Atwood.
8. Por ajuste de curvas de la ecuación (9) calcula la aceleración “a” de la máquina de Atwood.
Polipasto con una polea móvil.
9. Expresar los desplazamientos de los bloques m1 y m2 en la forma: x1 = x1  x1 y x2 = x2  x2
con un nivel de confianza del 95% y verifique con la ecuación (11)
45
10. Expresar las masas o pesos de los bloques en la forma: m1 = m1  m1 y m2 = m2  m2 la
incertidumbre considerar del instrumento y verifica con las ecuaciones (12) y (13).
Polipasto con dos poleas móviles.
11. Expresar los desplazamientos de los bloques m1 y m2 en la forma: x1 = x1  x1 y x2 = x2  x2
con un nivel de confianza del 95% y verifique con la ecuación (15)
12. Expresar las masas o pesos de los bloques en la forma: m1 = m1  m1 y m2 = m2  m2 la
incertidumbre considerar del instrumento y verifica con las ecuaciones (16) .
CUESTIONARIO.
1. De las tres aceleraciones calculadas ¿Cuál le parece más cercano al verdadero? y ¿Por qué?
2. En el ajuste de la ecuación v f = at cuya forma general es y = A + Bx, ¿Por qué el término
independiente A no es cero? ¿Qué significado físico le asigna usted a ese término?
3. ¿En qué casos los cilindros de la máquina de Atwood pueden moverse con una aceleración
igual al de la gravedad? ¿mayor al de la gravedad?
4. En la máquina de Atwood, el peso de los bloques y las tensiones respectivas en las cuerdas son
parejos de fuerzas acción – reacción y ¿Por qué?
5. ¿Qué errores sistemáticos son posibles de cometerse en esta práctica? ¿Cuál el más
significativo?
6. ¿Qué es un aparejo diferencia y como se determina la ganancia de peso? Dibuje y explique
7. ¿Qué es un aparejo factorial y como se determina la ganancia de peso? Dibuje y explique
8. La máquina de Atwood, el bloque A de 10kg de masa y bloque B de 14kg de masa, están unidos
con cables inextensibles y se mueve en sentido horario, como muestra la figura. a) Por el
método dinámica calcular teóricamente la aceleración de los bloques, b) La aceleración del
inciso a) verificar con el simulador “IBERCAJA AULA EN RED” y c) Calcular la aceleración
cinemática con el simulador variando las alturas de 20cm en 20cm (grafique en Excel h vs, t)
Copie el simulador: https://aulaenred.fundacionibercaja.es/contenidos-didacticos/maquina-de-
atwood/maquina-de-atwood-1-6585/
9. Demuestre con el simulador los desplazamientos de una polea móvil y la ganancia de peso
https://angelmicelti.github.io/3ESO/MEC/simulador_de_poleas_mviles.html
46

MAQUINA DE ATWOOD
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. …………………………
FECHA ……………………………………. VºBº Docente ………………………..………………….
TABLA 1 Maquina de Atwood m1 = ……………. m2 = …………..
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
x (m)
v (m/s)
TABLA 2 Polipasto con una polea móvil m1 = ……………. m2 = …………..

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x1 (m)
x2 (m)
TABLA 3 Polipasto con una polea móvil m1 = ……………. m2 = …………..

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x1 (m)
x2 (m)
TABLA 4 Polipasto con dos poleas móviles m1 = ……………. m2 = …………..

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x1 (m)
x2 (m)
RESULTADOS Y CALCULOS
m2 − m1
Aceleración por método dinámico: a=( )g =
m1 + m2
La ecuación experimental: h = kexpt n =
La aceleración por el método cinemático: a = 2kex =

47
COMPETENCIA.
En el presente experimento de rozamiento estático y cinético, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en el armado y la calibración de los equipos para minimizar los
errores sistemáticos.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular el valor verdadero, errores para mediciones
directas y por propagación de errores para mediciones indirectas.
➢ Determina el coeficiente de rozamiento cinético y estático de diferentes objetos.
FUNDAMENTO TEORICO.
La ley de Coulomb de la fricción indica que la fuerza de rozamiento es proporcional a la fuerza normal.
El factor de proporcionalidad μ depende de la combinación de materiales de los cuerpos y se denomina
coeficiente de rozamiento. La constante de proporcionalidad se denomina rozamiento estático μs.
Figura 1
Por otro lado, cuando el cuerpo está en movimiento, la fuerza generada por las rugosidades de la
superficie en contacto, se llama fuerza de rozamiento cinético frk, su magnitud es constante y su sentido
es siempre contrario al sentido del movimiento.
DETERMINACIÓN DE COEFICIETE DE ROZAMIENTO ESTÁTICO  s
Si consideramos un cuerpo de masa “m” en reposo sobre un plano inclinado como muestra en la figura,
el balance de fuerza resulta.
Figura 2
Aplicando la segunda ley de Newton, tenemos la relación de coeficiente de rozamiento estático.
48
0
 F = ma  mgsen −  s N = 0  mgsen =  s mg cos   sen =  s cos 
sen y
= s  tg =  s = (1)
cos  x
DETERMINACIÓN DE COEFICIETE DE ROZAMIENTO CINÉTICO  k
El sistema de la figura mostrada, el bloque m1 parte del reposo y se desplaza con una aceleración “a”
sobre una superficie horizontal rugosa bajo la acción de la tensión T, que, a su vez, es producto del peso
del cuerpo m2 sujeto en el otro extremo con un cable inextensible.
Figura 3
Aplicando la segunda ley de Newton, tenemos el coeficiente de rozamiento cinético.
Para m1.  F = ma  T − k N = m1a  T − k m1 g = m1a (*)
Para m2.  F = ma  m2 g − T = m2 a (**)
Sumando ecuaciones (*) y (**), tenemos el coeficiente de rozamiento cinético.

T − k m1 g = m1a
m2 g − T = m2 a
m2 g − a (m1 + m2 )
m2 g − k m1 g = m1a + m2 a  m2 g − a (m1 + m2 ) = k m1 g  k = (2)
m1 g
La aceleración “a” del sistema se determina por cinemática, el sistema de bloques parte del reposo, se

mide el tiempo “t” que emplea en desplazarse una altura y con movimiento uniformemente acelerado,
entonces.
0
v f = vo + at  v f = at (3)
 k ES INDEPENDIENTE DEL ÁREA DE CONTACTO.
Figura 3
49
La fuerza de rozamiento surge entre dos cuerpos puestos en contacto cuando uno se mueve respecto al
otro. Sobre cada uno de ellos aparece una fuerza de rozamiento que se opone al movimiento. El valor
de la fuerza de rozamiento depende de:
a) Tipo de superficies en contacto (madera, metal, plástico/granito, etc),
b) Del estado de las superficies, que pueden ser pulidas, rugosas, etc. (madera compacta finamente
lijada, acero inoxidable)
c) De la fuerza de contacto entre ellas.
d) La fuerza de fricción es independiente del área de contacto, vale decir, la fuerza de fricción será
lo misma de cualquier lado de sus caras A o B.
Con las ecuaciones (1) y (2) determina coeficiente de rozamiento cinético del lado A y B, se calculará
la diferencia de estos valores mediante la siguiente expresión.
k − k
%diferencia = A B
 100 (4)
k
A
MATERIALES Y EQUIPOS.
• Un plano inclinado a escala + una volanda, bloques de madera y una goma
• Porta pesa de 10g + dos pesas de 10g + dos pesas de 2g
• Soporte universal + dos varillas de 50cm + dos nuez + una regla de 100cm + balanza digital
• Un Interfaz LABQUEST 2 + una fotopuerta + una varilla de aluminio con rosca + cable tipo
telefónico JR45 para DIG 1 + cable mini USB a USB de la computadora.
• Una polea de 10 ranuras + un declinómetro
PROCEDIMIENTO.
DETERMINACIÓN DE  S
1. Arma el arreglo, coloque un bloque sobre una madera plana que está en la posición horizontal,
luego eleve cuidadosamente hasta que el bloque inicie el movimiento, en ese instante asegure la
nuez con el soporte universal, mide con una regla las magnitudes x y y, y con un trasporta el
ángulo θ, llene la tabla 1
Figura 4
50
2. Repita lo mismo para madera plana – goma y madera plana – hierro o acero y llene en las
siguientes tablas.
3. Para verificar la declinación del arreglo, descargue de Play Store “Clinometer”
PARA LA DETERMINACIÓN DE  k
a)  k es de función de la naturaleza de la superficie en contacto.
Para el estudio experimental del fenómeno de rozamiento cinético que se usará el siguiente equipo.
Figura 5
4. Arma el equipo de la figura mostrada, nivelando previamente el bloque de la madera y la mesa
horizontalmente con nivel de burbuja (descarga de Play Store Nivel de burbuja Galaxy).
5. Conecta el conector tipo telefónico RJ45 del fotopuerta a la entrada de DIG 1 del interfaz
LABQUEST 2 y conectar mini USB del interfaz a una entrada USB de la computadora
6. Inicia el programa Logger Pro Vernier que esta en la pantalla del Windows.
7. Coloca todas las pesas disponibles en el porta pesas hasta que el movimiento sea muy apreciable,
mide las masas m1 y m2.
8. Sujetar el bloque de madera, aproximadamente 100,0cm del extremo derecho de la mesa y de
manera que el haz infrarrojo de la fotopuerta pase entre dos rayos de la polea sin ser obstruido
(LED apagado). Activar el botón Tomar Datos de la barra de herramientas y, después de que este
botón se convierta en el botón Detener, soltar el bloque de madera y parte del reposo. Detener el
bloque antes de que choque con el extremo izquierdo que esta la fotopuerta.
9. Saca aleatoriamente unos 6 muestara y anota en la tabla 2 los valores del t vs. v y x vs t
b)  k es independiente del área de contacto.
10. Sobre la superficie de madera plana horizontal coloque un bloque de una cara A y llene la tabla3.
11. Sobre la superficie de madera plana horizontal coloque el mismo bloque pero de lado cara B y
llene la tabla 3. (determina k y luego determina k )
A B
c)  k en un plano inclinado con una polea móvil.

12. Arma el arreglo, madera plana inclinado 30° y sobre ella esta un bloque m1 unido con cable
inextensible con la polea movil ideal y siga los mismos pasos 5, 6, y 7 del anterior experimento.
51
Figura 6
13. Sujetar el bloque de madera, aproximadamente 90cm del extremo izquierdo del plano inclinado
a 30º (en angulo mide con declinómetro “ descarga de Play Store clinometer”) y de manera que el
haz infrarrojo de la fotopuerta pase entre dos rayos de la polea sin ser obstruido (LED apagado).
Activar el botón Tomar Datos de la barra de herramientas y, después de que este botón se
convierta en el botón Detener, soltar el bloque parte del reposo se mueve en el sentido horario.
Detener el contrapesa m2 antes de que choque con el piso.
14. Copiar los datos aleatoriamente de la aceleración experimental en la tabla de Logger Pro Vernier
y anotar en la tabla 4.
DETERMINACIÓN DE S
1. Para los cuerpos ensayados determina  S mediante la ecuación (1) y expréselo en la forma
 S =  S   S Para el cálculo de errores considere un nivel de confianza del 90%.
2. Sigue los mismos pasos para determinar el coeficiente de rozamiento estático para otros
materiales (madera – goma y madera – hierro o acero)
DETERMINACIÓN DE  k
3. Con el conjunto de puntos (v,t), construya la gráfica v vs. t.
4. De la pendiente de la gráfica, determine la aceleración experimental
5. Calcula el coeficiente de rozamiento cinético madera – madera de la ecuación (2)
DETERMINACIÓN DE  k CARA A
DETERMINACIÓN DE  k CARA B
52
DETERMINAR EL  k EN UN PLANO INCLINADO CON UNA POLEA MÓVIL.

12. Calcula el coeficiente de rozamiento cinético explerimental en un plano inclinado a 30º, con una
polea móvil y compare con el anterior experimento
CUESTIONARIO.
1. ¿En qué casos los coeficientes de rozamientos pueden ser inferiores a cero?
2. ¿En qué casos los coeficientes de rozamientos pueden ser mayores a uno?
3. ¿Serán iguales los rozamientos en un plano horizontal y en un plano inclinado? Demuestre
experimentalmente arreglo de las figuras 5 y 6
4. ¿De qué factores depende los valores de los coeficientes de rozamiento estático y cinético?
5. ¿Qué importancia le asigna usted al rozamiento estático y cinético en la vida diaria?
6. Un bloque de masa 55,5g, inicia su movimiento en un plano inclinado a 45º. ¿Cuál el
coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la superficie? Tomar g =9,775m/s2.
m2 g − ( m1 + m2 ) a ( m2 sen − m1 ) g − (m1 + m2 ) a
7. Propagar: a) k = b) k =
m1 g m2 g cos 
8. Un bloque de 100,0kg de masa y coeficiente de rozamiento 0,5 se aplica una fuerza para que se
desplace sobre la superficie horizontal. Observa la fuerza aplica y la fuerza de fricción en el
siguiente simulador:
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/motion-series/latest/motion-
series.html?simulation=forces-and-motion&locale=es
9. Los bloques m1 =20kg y m2 =25kg están unidos con cables inextensible, se mueve en sentido
horario como muestra la figura. Experimente en el software interactive phisycs y determina la
aceleración. (instale el software)

ROZAMIENTO
ESTUDIANTE. …………………..………………………………CARRERA. ……………………
FECHA ………………………………. VºBº Docente ………………………………….………….
Tabla 1 Determinación de  S
Promedios
Cuerpo 1 x (cm)
y
…………. y (cm) s tg  ...........
x
 (º)
53
Promedios
Cuerpo 2 x (cm)
…………. y
y (cm) s tg  ...........
x
 (º)
a) “μk” es función de la naturaleza de las superficies en contacto. Tabla 2
Madera - madera Madera - goma

n t (s) v (m/s) n t (s) v (m/s)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
b) “μk” es independiente del área de contacto. Tabla 3
Cara A Cara B
n t (s) v (m/s) n t (s) v (m/s)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
c)  k en un plano inclinado a 30º con una polea móvil. Tabla 4

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
a1 (m/s2)
…………………………………………………………………………………………………………………….
54
COMPETENCIA.
En el presente experimento de la conservación de la energía mecánica, el estudiante:
➢ Reconoce los equipos y las partes a ser utilizados en el experimento.
➢ Desarrolla destreza manual en el armado, calibra y nivelación del equipo para evitar los errores
sistemáticos
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular el trabajo, energía cinética, energía potencial y la
conservación de la energía mecánica para fuerzas conservativas y no conservativas.
FUNDAMENTO TEORICO.
El trabajo es la transferencia de energía mecánica de un objeto a otro y se define como el producto
escalar de la fuerza por el módulo del desplazamiento
W = F  dx  W = F x = Fx x = ( F cos  ) x  W = Fx cos  (1)

s
ENERGÍA
No es posible la realización de un trabajo si no existe energía que se ha de transformar. Todo cuerpo,
sustancia o cualquier otro ente tiene energía si tiene capacidad para realizar trabajo.
a) Energía cinética. Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa
determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada
 v 2f − vo2  1 2 1 2
F = ma  F x = ( ma ) x  W = m  = mv − mv = E f − Eo  W = E k
 2  2 f 2 o
(2)
 
1 2
La energía cinética es: E= mv (3)
2
b) Energía potencial gravitatoria. Es la que caracteriza la posición de un cuerpo con respecto a un
nivel de referencia.
55
(
W = ( mg ) h = mg ho − h f )  W = EPGf − EPGo  W = EPG (4)
La energía potencial gravitaría es: EPG = mgh (5)
c) Energía potencial elástico. La energía queda almacenada en las espiras del resorte hasta que se
quita la fuerza y el objeto elástico regresa a su forma original, haciendo un trabajo en el proceso
W = − k x 2f − xo2 = −  kx 2f − kxo2 
( )
1 1 1
dW = F  dx = −k  xdx   W = −EPE (6)
2 2 2 
1 2
La energía potencial elástica es: EPE = kx (7)
2
ENERGÍA MECÁNICA.
La energía mecánica de un cuerpo o de un sistema físico es la suma de su energía cinética y la energía
potencial
1 2 1
Em = Ek + EPG + EPE  Em = mv + mgh + kx 2 (8)
2 2
CONSERVACIÓN DE LA ENERGIA MECÁNICA.
Cuando se lanza una partícula desde una altura, disminuye su altura y aumenta su velocidad, esto
implica que la energía potencial se transforma en energía cinética; sin embargo, la energía mecánica
permanece constante. Apliquemos fuerzas conservativas a la partícula, denominado W al trabajo de las
fuerzas conservativas a lo largo de la trayectoria del cuerpo.
Em = Em  Ek + EPG + EPE = Ek + EPG + EPE (9)
A B A A A B B B
POTENCIA MECÁNICA
La Potencia mecánica se define como la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo
La potencia útil se define:
W F x
PÚtil = = = F v = F  r = ( Fr ) 
t t
PÚtil =  (10)
56
Una forma de medir torque es utilizando un dinamómetro estilo freno por fricción mecánica. Éste, en
su forma básica, consiste de un sistema de acople a la máquina a prueba, un rotor, una cubierta y un
brazo de torque como muestra la figura.
Momento se define:
 = F r (11)
El rendimiento es:
PÚtil
=  100 (12)
PEntregada
• Detector de movimiento Go!Motio + varilla de aluminio con rosca + cable de USB.
• Carro deslizador + hilo inextensible + resorte de k =21N/m
• Un soporte universal + Una varilla de acero de 50cm + Un nuez + un declinómetro
• Una polea con 10 ranuras + sensor de fuerza + LabQuest 2 + dos pesas 20g y 50g
PROCEDIMIENTO.
Trabajo
1. Arma el arreglo sobre una mesa horizontal y nivele con un nivel de burbuja (descarga Play Store
nivel de burbuja Galaxy) y en el recipiente cilíndrico llene con el agua unos 70,0cm
2. Suelte del reposo el bloque m2 y cuando el bloque m se desplaza unos 50,0cm lea la medida de la
fuerza en el LabQuest 2 y anote en la tabla 1, repita unos 5 veces
Conservación de la energía para fuerza conservativas
3. Mide la masa del deslizador “m” en una balanza digital
4. Arme el arreglo de la figura, luego, con el tornillo del soporte derecho, debe ascender unos
120,0mm y esta distancia, que es la altura H, debe ser medida con una regla graduada.
57
5. Mide la distancia L desde el extremo izquierdo del carril de aire hasta el lugar donde se ubica el
soporte de la derecha. Mide el desplazamiento x desde la posición de reposo A hasta posición
final B (sugerencia la distancia xAB = 90,0cm)
6. Iniciar el Programa Logger Pro en la computadora y abrir el archivo vernier.
7. Coloca el deslizador a aproximadamente 40cm del lado derecho y ubicar la posición cero en ese
lugar activando el botón cero en la barra de herramienta.
8. Activa el botón Tomar datos de la barra de herramienta y, después de que este botón se convierta
en el botón detener, suelta el deslizador. La toma de datos efectiva se iniciará automáticamente
cuando el deslizador parte de la posición inicial A y pasa por la posición B. En la pantalla de
Logger Pro se llenará la tabla t vs v y llene la tabla 2 escoja aleatoriamente unos 8 muestra
Conservación de la energía para fuerzas conservativas (resorte – bloque)
9. Arma el arreglo resorte – bloque de la figura mostrada y eleve con el tornillo soporte hasta que el
declinómetro marque 18º (declinómetro descargue de Play Store clinometer).
10. Conecta con un hilo inextensible el deslizador y el resorte de constante elástica “k”. Sujeta el
carro deslizador en una posición inicial A sin que el resorte este deformado, luego enciende la
compresora, suelta el carro del reposo, luego se detiene en el punto B, el desplazamiento es igual
a la máxima deformación del resorte y repita unos 5 veces y anota en la tabla 3 de hoja de datos.
11. Mide la masa del deslizador “m” en una balanza digital
Potencia mecánica.
12. Arma el sistema de freno, utilizado para medir el par de giro de los motores como muestra la
figura.
58
Trabajo
1. Calcula la fuerza y exprese F = F  F , con un nivel de confianza de 95%
2. Calcula el trabajo y exprese W = W  W con la ecuación (1)
Conservación de la energía para fuerzas conservativas
3. Calcula h por triángulos semejantes
4. Calcula la velocidad en el punto B, por la conservación de la energía para fuerzas conservativas,
de ecuación (9)
5. Grafica v vs t, determina la aceleración de la pendiente y calcula por cinemática la velocidad final
en el punto B.
Conservación de la energía para fuerzas conservativas (resorte – bloque)
6. Calcula la deformación “x” y expresa en la forma: x = x  x con un nivel de confianza de 90%
7. Calcula el constante elástico del resorte “k”, por la conservación de la energía para fuerzas
conservativas de ecuación (9).
Potencia mecánica o freno de prony “virtual” .
8. Observa la simulación en “coloca en YOUTUBE freno de prony” y saque la conclusión de
frenado, potencia útil y potencia de entregada
CUESTIONARIO.
1. ¿Se verificó que la energía mecánica total del carrito se conserva? Explicar
2. ¿De dónde proviene la energía mecánica del carrito? Explicar
3. Si no se altera su velocidad, pero se incrementa su masa, ¿Cómo cambiará la máxima altura
alcanzada por el carrito? Explicar
4. A un bloque ubicado sobre sobre una superficie horizontal se le da cierta velocidad inicial, pero
como ocurre en la realidad, después de recorrer cierta distancia, el bloque se detiene. ¿Qué ocurre
con la energía cinética inicial del bloque? Explicar
59
5. Una persona que sostiene una pesada piedra (y que se cansará muy pronto) ¿realiza algún trabajo?
Explicar
6. Con el simulador “trabajo energía” realiza los gráficos x vs y, x vs J y W vs x, para los tres
caminos A, B y C, copia esta dirección a la página de internet
https://www.unicauca.edu.co/experimentos_mecanica/Energia/trabajo%20y%20energia.html
7. La energía no se crea ni se destruye solo se transforma. Puede aprender este enunciado de Galileo
G. en el siguiente simulador PHET o Tracker física, donde la energía potencial gravitatorio se
transforma en energía cinética o viceversa.
https://phet.colorado.edu/es/simulations/energy-skate-park
EXPERIMENTO No 9 TRABAJO Y ENERGÍA

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
ESTUDIANTE. ……………………………………………….………… CARRERA. ………………

FECHA ………………….………. VºBº Docente ……………………………………..…………….
TABLA 1, Trabajo
Desplazamiento x = 70,0cm
n 1 2 3 4 5 6 PROMEDIO
F (N)
TABLA 2. Conservación de la energía para fuerzas conservativas
L = ………………….. H = …………………… xAB = …………………

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
v (m/s)
TABLA 3. Conservación de la energía para fuerzas conservativas (resorte – bloque)

m =……………….
n 1 2 3 4 5 Promedio
x (m)
…………………………………………………………………………………………………………..
60
COMPETENCIA.
En el presente experimento de la colisión en una dimensión, el estudiante:
➢ Reconoce las partes del arreglo, para choque elástico e plastico.
➢ Desarrolla destreza manual en calibrar, nivelar y en el armado de equipo para minimizar los
➢ Verifica que la energía mecánica se conserva en ausencia de las fuerzas externas.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en el cálculo del trabajo, energía cinética, potencial por la
conservación de la energía para fuerzas conservativas.
Si un cuerpo de masa m se traslada con velocidad v, su cantidad de movimiento lineal es.
P mv (1)
Si se aplica una fuerza neta F a un cuerpo, confiriéndole un movimiento de traslación, la cantidad de
movimiento lineal del cuerpo varía según.
dP
F ma (2)
dt
Entonces, si no existe fuerza externa neta, la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo no cambia, es
decir, se conserva. Esto también se aplica a un sistema o grupo de cuerpos en traslación cuya cantidad
de movimiento lineal es igual a la suma vectorial de las cantidades de movimiento lineal de los cuerpos
individuales. La cantidad de movimiento lineal inicial del sistema es.
P1 m1v1 (3)
La cantidad de movimiento final es.

Pf m1 m2 v f (4)
La conservación de la cantidad de movimiento se define:
m1v1 + m2 v2 = m1v´1 +m2 v´2  m1v1 + m2 v2 = m1v´1 +m2 v´2 (5)

Conservación de la cantidad Conservación de la cantidad
de movimiento antes del choque de movimiento despues del choque
61
Por otra parte, en una colisión, la energía cinética total puede o no conservarse; si la energía cinética se
conserva, la colisión se denomina elástica; en caso contrario, inelástico o plástico.
CLASIFICACIÓN DE LOS CHOQUES
Los choques se clasifican de acuerdo a que se conserve o no, durante el choque, está íntimamente
vinculado con la pérdida de energía cinética. Así entonces las colisiones según el valor de coeficiente
de restitución “e” pueden clasificarse en:
a) Colisiones plásticas o completamente inelástico.
Se les llama también choques plásticos y se caracterizan porque los cuerpos durante la colisión
reciben un trabajo por parte de las fuerzas internas que los obliga a mantenerse unidos y continuar su
movimiento.
Figura 1
Por la conservación de la cantidad de movimiento.
0
m1v1 + m2 v2 = m1v´1 + m2 v´2  m1v1 = m1v´+ m2v´  m1v1 = v´(m1 + m2 ) (6)
b) Colisiones elástica.
Llamados así cuando se conserva la energía cinética y la cantidad de movimiento. Asimismo, la
deformación experimentada por los cuerpos durante el choque solo es temporal, observándose que
cada uno recupera su forma original terminada la colisión.
Figura 2
Por la conservación de la cantidad de movimiento.
0
m1v1 + m2 v2 = m1v´1 + m2 v´2  m1v1 = m1v´1 + m2 v´2 (7)
Conservación de la energía cinética

1 1 1 1
m1v12 + m2 v22 = m1v´12 + m2 v´22  m1v12 + 0 = m1v´12 + m2 v´22 (8)
2 2 2 2
“e” Se le denomina coeficiente de restitución o percusión, y viene a ser un número adimensional
propuesto por Isaac Newton para poder relacionar las velocidades relativas de dos cuerpos antes y
después de chocar. Así, el coeficiente de restitución en un choque elástico es uno.
v´2 −v´1 Velocidad relativa de alejamiento
e =1= − = (9)
v2 −0 v1 Velocidad relativa de acercamiento
62
• Detector de movimiento Go!Motio + varilla de aluminio con rosca + cable de USB + dos carros
deslizadores + reflector
• Dos soportes universales + Dos varillas de 50cm + dos nueces + Cuatro pesas de 50g
• Un LabQuest 2 + dos cables + varilla de Galileo + Una fotopuerta + varilla de aluminio con
rosca
• Nivel de líquido o declinómetro + Varios accesorios de colisiones
PROCEDIMIENTO.
a) Colisión plástica o completamente inelástico.
1. Mide las masas m1 y m2 con todos los accesorios en una balanza digital o analógico
2. Arma el arreglo, colocando dos masas de 50g sobre m1 y dos masas de 20g sobre m2 (una en cada
lado). Conecta el detector del movimiento Go!Motion a la entrada de USB de la computadora. El
flotador lineal debe nivelarse adecuadamente (descarga nivel de burbuja de Play Store e instale).
3. Para el estudio experimental de una colisión plástica en una dimensión, se emplea dos
deslizadores m1 y m2. El estudio del movimiento se realiza con el detector de movimiento
Go!Motion y el reflector colocado en el deslizador m1. El deslizador m2 inicialmente está en
reposo y el deslizador m1 se dirige hacia él con una velocidad v1. En los deslizadores se colocan
accesorios que hacen que, después de la colisión, los deslizadores queden unidos y moviéndose
con velocidad v´.
Figura 3
4. Iniciar el programa Logger Pro y abrir el archivo Vernier en la pantalla de Windows.
5. Coloque el deslizador m1 a aproximadamente 20cm del detector de movimiento y ubicar la
posición cero en ese lugar activado el botón cero en la barra de herramientas.
6. Coloque el deslizador m1 aproximadamente 10cm del detector de movimiento y el deslizador m2
aproximadamente en el centro del carril. Activar el botón tomar datos en la barra de herramientas
y, después de este botón se convierta en el botón detener, dar un pequeño empujón hacia la
derecha al deslizador m1. En la pantalla de Logger Pro se llenará la tabla t vs x y los puntos
correspondientes se ubican en el gráfico adyacente. La posición variará en función del tiempo en
dos tramos lineales con diferentes pendientes antes y después de colisión. El empujón debe ser tal
que la colisión se produzca entre 0,5s y 1,0s; de no ser así, repetir la toma de datos.
7. Escoge aleatoriamente unas 7 muestras de t vs x de la tabla de Logger Pro antes del choque, llena
la tabla 1. Del mismo modo, escoger aleatoriamente unas 7 muestras después del choque y llenar
la tabla 2.
63
b) Colisión elástica.
8. Se usan accesorios que hacen que los deslizadores colisionen elásticamente. El deslizador m2
inicialmente está en reposo y el deslizador m1 se dirige hacia él con una velocidad v1. Después de
la colisión, los deslizadores se mueven con velocidades v´1 y v´2 , para estudiar el movimiento del
deslizador m2 despues del choque se coloca una rejilla sobre m2 que interactúa con la fotopuerta.
9. Arma el arreglo de la figura 4, el deslizador m2 debe quedar aproximadamente en el centro del
carril y la fotopuerta un poco a su derecha. Conectar la fotopuerta mediante el conector tipo
telefónico a la entrada del interfaz DIG 1 del LABQUEST 2.
Figura 4
10. Abre el archivo Vernier que está en la pantalla de Windows.
11. Coloca el deslizador m1 a aproximadamente 20cm del detector de movimiento y pone posición
cero en la barra de herramientas. Luego activar el botón tomar datos en la barra de herramientas
e, inmediatamente después de que este botón se convierta en el botón detener, dar un pequeño
empujón hacia la derecha el deslizador m1. En la pantalla Logger Pro se llenará la tabla t-x para
m1 antes y después del choque y en el interfaz LABQUEST 2 se llena la tabla t-x para m2 después
del choque. El empujón debe ser tal que la colisión se produzca entre 0,5s y 1,0s; de no ser así,
repetir la toma de datos.
12. Llena las tablas 3 y 4 para m1 antes y después del choque que se ha generado en el programa
Logger Pro. Llena la tabla 5 con la tabla que se ha generado en el interfaz LABQUEST 2.
a) colisiones plásticas o completamente inelástico.
1. En base a la tabla 1, grafica x vs t para m1 antes del choque, de la pendiente determinar la v1.
Luego en base a la tabla 2, grafica x vs t para m1 + m2 después del choque, de la pendiente la
velocidad después del choque.
2. Con los resultados del punto anterior y las ecuaciones (3) y (4) calcular Pi y Pf .
3. Con la ecuación (6) verifica la conservación de la cantidad de movimiento.
b) Colisión elástica.
4. En base a las tablas 3, 4 y 5, grafica x vs t para las partículas m1 y m2 antes y después del choque.
Determina las velocidades v1, v´1, y v´2 antes y después del choque de la pendiente.
5. Con la ecuación (7) verifica la conservación de la cantidad de movimiento.
6. Calcula la conservación de la energía cinética de la ecuación (8)
7. Determina el coeficiente de restitución del choque elástico, ecuación (9).
64
CUESTIONARIO.
1. En la colisión completamente inelástica, ¿se verificó que la cantidad de movimiento lineal se
conserva? Explicar.
2. En la colisión completamente inelástico, ¿se verificó que la energía cinética no se conserva?
Explicar. ¿Qué ocurre con la energía cinética “faltante”?
3. En la colisión elástica, ¿se verificó que la cantidad de movimiento lineal se conserva? Explicar.
4. En la colisión, ¿se verificó que la energía cinética se conserva? Explicar.
5. En la colisión elástica de este experimento, ¿Qué ocurriría si las masas de los deslizadores fueran
iguales? Explicar.
6. Las partículas A y B, se mueve en una dimensión, la partícula A con una velocidad de 4m/s y la
partícula B con una velocidad de 8m/s en sentido contrario, luego chocan elásticamente. Si mA
=2kg y mB = 5kg ¿Cuál las velocidades después de choque? Resuelva y compare con el
simulador “https://www.educaplus.org/game/choque-elastico”
7. La partícula A de 2kg de masa se mueve en una dimensión con una velocidad 5m/s y la partícula
B de 5kg está en reposo. Luego chocan elásticamente las partículas. Calcular las velocidades
después del choque y compare con el simulador
https://www.educaplus.org/game/choque-elastico
8. Los problemas 6 y 7 analiza con el simulador GeoGebra
https://www.geogebra.org/m/DRw5u97t
65
EXPERIMENTO No 10 CANTIDAD DE MOVIMIENTO

COLISION EN EL UNA DIMENSIÓN
ESTUDIANTE. ……………………………………………….……… CARRERA. …………………
FECHA …………………….………. VºBº Docente ………………………………………..……….
Masa total del deslizador: m1 = ………………….g
Masa total del deslizador: m2 = …………………..g
a) Colisiones Platicos o completamente inelástico.
Antes de la colisión Después de la colisión

TABLA 1 TABLA 2
n t (s) x (cm) n t (s) x (cm)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
b) Colisiones elástico.
Antes de la colisión Después de la colisión

TABLA 3 TABLA 4 TABLA 5
n t (s) x (cm) n t (s) x (cm) n t (s) x (cm)
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
……………………………………………………………………………………………………
66
COMPETENCIA.
En el presente experimento de colisiones, el estudiante:
➢ Reconoce los equipos del péndulo balístico y las partes a ser utilizados.
➢ Desarrolla destreza manual en calibrar, nivelar y en el armado del equipo para minimizar los
➢ Aplica correctamente el principio de la conservación de la cantidad de movimiento y el
principio de la conservación de la energía.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular la velocidad de disparo de un proyectil utilizando
los métodos aproximados y el método exacto
FUNDAMENTO TEORICO.
El péndulo balístico se usa para determinar la velocidad de una bala midiendo el ángulo que gira un
péndulo después de que la bala se ha incrustado en él (choque plástico). El péndulo balístico consta de
un bloque suspendido de una cuerda, que suponemos inextensible y sin peso.
Hay dos maneras de calcular la velocidad del proyectil. El primer método (método aproximado),
asume que el péndulo y la bola actúan juntos como una masa puntual localizada en su centro de masas
combinado, este método no toma en consideración la inercia rotacional. El segundo método (método
exacto), utiliza la inercia rotacional del péndulo en los cálculos. Las ecuaciones son un poco más
complicadas, y es necesario tomar más datos para encontrar el momento de inercia del péndulo; los
resultados obtenidos son generalmente mejores.
a) Método aproximado para calcular la velocidad de disparo del proyectil
Por la conservación de la cantidad de movimiento, tenemos la siguiente ecuación.

0
m1v1 + m2 v2 = m1v´1 + m2 v´2  m1v1 + m2 v2 = m1v´+m2 v´  m1v1 = v´(m1 + m2 )
m1v1
m1v1 = Mv´  v´= (1)
M
Por la conservación de la energía para fuerzas conservativas después del choque
67
1 1 1 ( )2 1
m1v12 + m1 gh1 = m2 v22 + m2 gh2  M v´ + Mgh1 = Mv22 + Mgh2
2 2 2 2
1 1 ( )2
M (v´) = M gh  v´ = gh  v´= 2gh
2
(2)
2 2
Igualando ecuación (1) y (2) tenemos la velocidad antes del choque: Si h = LC .M . (1 − cos )
m1v1 M M
= 2gh  v1 = 2gh  v1 = 2gRC .M . (1 − cos ) (3)
M m1 m1
b) Método exacto para calcular la velocidad de disparo del proyectil
La velocidad tangencial despues del choque es:

v´
v´=  RC .M .  = (4)
RC .M .
La cantidad de momento angular se define:
L0
L0 = I   = (5)
I
La cantidad de momento angular en el instante que choque es:
( )R
v1
L0 = I   L0 = m1 R 2  L0 = m1 R v1 (6)
C .M . C.M .
C .M .
La energía cinética después de choque es:

1 1 1 1 2
Ek =  Ek = M ( RC .M . ) = MRC2 .M . 2  Ek = I
2
Mv´2 (7)
2 2 2 2
Reemplazando las ecuaciones (5), (6) en (7) se tiene:
(m R v1 )
2 2
1 L 
2
1 1 I L0
Ek = I  2  Ek = I  0  =  =
1
Ek C .M .
(8)
2 2  I  2 I2 2I
Por la conservación de la energía para fuerzas conservativas, se tiene:
68
(m R v1 )
2
1
Ek = EPG  = Mgh  (m R v1 ) = 2IMgh  v1 =
1 C.M . 2
1
2IMgh
2I C .M .
m1 R
C .M .
1
v1 = 2 I M g RC .M . (1 − cos ) (9)
m1 R
C.M .
Siendo: I: Momento de inercia

Ahora necesitamos encontrar I, el momento de inercia del péndulo y la bola. Para hacer esto
comenzaremos con el equivalente rotacional de la segunda ley de Newton. El torque en el péndulo es:
RC .M . Mgsen
 0 = I  RC .M . ( − Mgsen ) = I   =− (10)
I
Esta ecuación tiene la misma forma que la ecuación para movimiento armónico simple lineal.
Fx = − kx (11)
Por la ecuación de la segunda ley de Newton.

d2x k k
Fx = Max  − kx = Max  ax = 2
= x = − 2 x  x = − 2 x
dt M M
k
= = − 2 (12)
M
Igualando la ecuación (10) y (12) estas dos ecuaciones, lineal y angular, vemos que el péndulo exhibe
un movimiento armónico simple.
RC .M . Mgsen RC .M . Mgsen RC .M . Mgsen RC .M . MgT 2 sen
− = −
2
 I= =  I= (13)
I 2  2 
2
4 2
 
T 
Mida el tiempo para 10 oscilaciones, con este tiempo, calcule el periodo aproximado, según.
tn t10
tn = nT  T= = (14)
n 10
• Disparador graduado de 0º a 90º + péndulo balístico con torre vertical graduado
• Esfera de acero de 18mm de diámetro
• prensa en U
• Cronómetro con 4 cifras significativas
• Una balanza analógico o digital
PROCEDIMIENTO
Para el estudio experimental del fenómeno de péndulo balístico usará el equipo mostrado en la figura.
1. Determina la masa del péndulo en el manual del usuario del equipo y la masa total “M”.
69
2. Mide la distancia RC.M. entre el eje de giro (punto de articulación) y el centro de masa del péndulo
y de la esfera.
3. Arma el equipo horizontalmente verificando con un nivel de burbujas y carga la esfera de 18mm
de diámetro al disparador, calibra el disparador y la torre del péndulo.
4. El péndulo cuelga libremente en la torre y mueve el indicador del ángulo para ponerlo en cero
grados.
5. Dispara el lanzador y anota el ángulo alcanzado. Quite la esfera del péndulo y cargue nuevamente
al disparador. Repita esta prueba hasta que usted esté satisfecho.
6. Observa la medida del ángulo alcanzado por el péndulo y anota este valor en la tabla 1
7. Coloque el disparador a 90º para que el péndulo pueda oscilar libremente. Con la bola en el
péndulo, desplaza hasta 5º o menos y observa la oscilación. Usa el cronómetro, toma el tiempo
por lo menos de diez oscilaciones, y anote en la tabla 2.
1. Calcula el valor promedio, la desviación estándar, el error de las medidas por la distribución de t
de student y expresándolos en la forma:  =    con un nivel de confianza de 95%.
2. Mide la masa del péndulo incluido la esfera, y como error de la medida determina la
aproximación (precisión o resolución) de la balanza. M M M
3. Calcula el valor promedio de la distancia entre el eje de giro y el centro de masa del péndulo,
expresa en la forma RC .M . RC .M . RC .M . con un nivel de confianza de 95%
4. Calcula la velocidad después del choque con la ecuación (2)
5. Calcule la velocidad del proyectil antes del choque con la ecuación (3)
6, Verifica la conservación de la cantidad de movimiento con la ecuación (1).
7. Calcula el valor medio del periodo de oscilación y expresa en la forma T T T con un nivel
de confianza de 95%
6. Calcula el momento de inercia del péndulo con la ecuación (13)
70
7. Determina la velocidad del proyectil antes del choque con la ecuación (9)
5. Calcula la aceleración angular con la ecuación (10)
CUESTIONARIO.
1. ¿Hay otra manera de medir la velocidad del cañón, para que usted pueda verificar sus resultados?
Usted puede usar otro método y comparar las dos respuestas.
2, ¿Qué fuentes de error están presentes en este experimento? ¿Qué tanto afectan a sus resultados
estos errores?
3. ¿Se simplificarían los cálculos si se conservara la energía cinética en la colisión entre la esfera y
péndulo? ¿Qué porcentaje de la energía cinética se ha perdido en la colisión entre la esfera y el
péndulo? ¿Sería válido asumir que esa energía se conservó en dicha colisión?
4. ¿Cómo calcularía el ángulo alcanzado cambiando el péndulo; si la esfera no fuera capturada por el
péndulo? Usted puede probar esto dándole la vuelta al péndulo para que la esfera golpee la parte
de atrás del capturador de la esfera. ¿Hay más energía o menos energía transferida al péndulo?
5. ¿Aumentando la masa del péndulo, disminuye la eficacia de la energía transferida en la colisión?
¿Por qué?
6. ¿Hay una diferencia significativa entre los valores calculados de los dos métodos? ¿Qué factores
aumentarían la diferencia entre estos dos resultados? ¿Cómo usted construiría un péndulo
balístico para que la ecuación aproximada diera buenos los resultados?
7. Con el simulador, demuestre un choque elástico y inelástico o completamente plástico
https://phet.colorado.edu/sims/html/collision-lab/latest/collision-lab_all.html?locale=es
71
EXPERIMENTO No 11 CANTIDAD DE MOVIMIENTO

PÉNDULO BALÍSTICO
ESTUDIANTE. ………………………………………….………CARRERA. ………………………
FECHA ……………………………. VºBº Docente ………………………………………………….
TABLA 1
Diámetro de la esfera: D=
Masa de la esfera: m1 = 24,0g Masa de la varilla: m = 37,0g
Masa del acoplador de proyectil + contrapesos: m = 137,0g
Aceleración gravitacional: g=
Medida “n” 1 2 3 4 5 Promedio 
θ (º)
Medida “n” 1 2 3 4 5 Promedio M
M (g)
Medida “n” 1 2 3 4 5 Promedio RC .M .
RC.M. (cm)
TABLA 2
Tiempo para tn
n t n1 tn 2 tn 3 tn 4 tn 5 tn T
oscilaciones n
t (s)
………………..……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
72
COMPETENCIA.
En el presente experimento de colisiones en dos dimensiones, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en el nivelado y armado del equipo para minimizar los errores
sistemáticos.
➢ Verifica la conservación de la cantidad de movimiento lineal en el choque bidimensional de dos
partículas.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en el calculo de las velocidades antes y después del choque, y
calcula el coeficiente de restitución de choque.
FUNDAMENTO TEORICO.
Se estudiará el choque inelástico bidimensional de dos esferas metálicas. Para ello, dispondremos de
una esfera incidente m1, que sale del disparador y la esfera m2 sobre un punto del eje como muestra la
figura 1.
CALCULO DE v1.
Se realiza lanzamientos sucesivos solamente de la esfera incidente, m1 como se muestra en la figura 2.
Analizando el movimiento horizontal, es movimiento continuo o movimiento con velocidad constante.
x = v1t (*)
Analizando movimiento vertical que es un movimiento variado o movimiento de caída libre.

1 0 1 2 1 2y
y = voy t − gt 2  − y = −voy t − gt  − y = − gt 2  t= (**)
2 2 2 g
Reemplazando la ecuación (**) en (*), tenemos la velocidad de la esfera incidente antes del choque.
2y g
x = v1t = v1  v1 = x (1)
g 2y
CALCULO DE v1´ x ; v1´ y ; v2´ x ; v2´ y
Las figuras 3 muestran las trayectorias y alcances de las esferas después del impacto o choque.
73
Figura 3
Entonces de manera semejante al anterior caso, las componentes de las velocidades inmediatamente
después del choque serán.
g g
´
v1x = x1x (2) v2´ x = x2 x (4)
2y 2y
g g
v1´ y = x1 y (3) v2´ y = x2 y (5)
2y 2y
Donde, x1´ x ; x1´ y ; x2´ x ; x2´ y son los promedios de varios impactos.
¿Se conserva la Energía Cinética?

Si el choque es elástico, la energía cinética se conserva, entonces debe verificarse que:
1 1 0 1 1 1 1 1
m1v12 + m2 v22 = m1v1´2 + m2 v2´2  m1v12 = m1v1´2 + m2 v2´2
2 2 2 2 2 2 2
1 1
m1v12 = (m1v1´2 + m2 v2´2 )  m1v12 = m1v1´2 + m2 v2´2 (6)
2 2
Donde las velocidades después del choque tenemos:
Para la esfera m1: v1´ = v1x

´2
+ v1´2y (7)
Para la esfera m2: v2´ = v2´2x + v2´2y (8)
Si el choque es inelástico, la ecuación de balance de energía resulta:

1 1 1
m1v12 = m1v1´2 + m2 v2´2 + k (9)
2 2 2
Dónde: k es la energía mecánica transformada en otras formas de energía como calor, luz, sonido, etc.
DETERMINACIÓN DE e.
Proyectando las velocidades v1, v1´ y v2´ sobre la línea de impacto, la ecuación para el cálculo del
coeficiente de restitución para el choque bidimensional resulta.
74
v2´ − v1´ cos(1 + 2 )

e= (10)
v1 cos  2
• Disparador graduado de 0º a 90º + dos prensas + Dos esferas de acero de 18mm y 25mm.
• Regla metálica de un metro + Plomada + un nivel + Pliego de papel blanco y papel carbónico
• Una balanza digital + Eje de sujeción para soportar m2
PRODEDIMIENTO.
1. Arma el arreglo horizontalmente, verificando con un nivel de burbujas (descarga de Play Store
Nivel de burbujas Galaxy) y carga la esfera de 18mm de diámetro al disparador calibrando a 0º.
2. Mide las masas de las esferas m1 y m2 en una balanza
3. Inicia el experimento del movimiento en el plano con la esfera m1 y llenar la tabla 1.

4. Arma el arreglo horizontalmente verificando con un nivel, para un choque central directo de las
partículas m1 y m2.
75
5. Realiza el proceso de medición para determinar los resultados de los valores de los
desplazamientos de ambas partículas x1x y x2x.
6. Repite los pasos de 1 a 4 y ajuste la esfera m2 en el punto de colisión en dos dimensiones.
7. Inicia el experimento del movimiento bidimensional con las esferas m1 y m2. Llenar la tabla 2.
CALCULOS Y GRAFICOS.
1. Calcula el valor promedio y expresa en la forma x = x  x con un nivel de confianza de 90%.
2. Calcula la velocidad v1 de la esfera de m1 de ecuación (1) antes del choque.
3. Propaga la ecuación (1), calcula el error de la velocidad v1 y exprese en la forma: v1 = v1  v1
4. Calcula las velocidades de ambas esferas después del choque con las ec. (2), (3), (4) y (5).
5. Calcula las velocidades resultantes de ambas esferas después del choque con las ec. (7) y (8)
6. Por propagación de errores de las ecuaciones (7) y (8) determina: v1´ = v1´  v1´ y v2´ = v2´  v2´
7. Mediante la ecuación (6) verifique si se cumple la conservación de la energía cinética.

8. Con la ecuación (9) verifique porcentaje de energía se ha disipado al ambiente.
9. Con la ecuación (10) calcule el coeficiente de restitución y determine el tipo de choque.
CUESTIONARIO.
1. Mencione ejemplos concretos en los cuales no se conserva la cantidad de movimiento.
2. Considere un choque en una dimensión ¿cómo será las velocidades de las esferas después del
choque en los siguientes casos? Si m1 = m2 y m1 es mucho menor que m2.
3. ¿En qué casos el coeficiente de restitución puede adoptar valores mayores a uno?
4. De qué factores depende el valor del coeficiente de restitución.
5. Si la velocidad de una partícula de masa m se duplica, su energía cinética también se duplica?,
¿se triplica?, ¿por qué?
6. En qué casos puede adoptar valores negativos: La energía cinética?, la energía potencial
elástica? Y la energía potencial gravitatorio?
7. Simulas la colisión de dos partículas en dos dimensiones
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76
CEXPERIMENTO No 12 CANTIDAD DE MOVIMIENTO

COLISIONES EN DOS DISENSIONES
ESTUDIANTE. ……………………………………………….………… CARRERA. ………………
FECHA …………………………. VºBº Docente …………………………………………………….
TABLA 1 DE DATOS.
Masa de la esfera incidente (esfera mayor): m1 = ………………….g
Masa de la esfera blanco (esfera menor): m2 = ………………….. g
Altura de caída: y H = ........................cm
LANZAMIENTO DE LA ESFERA m1.
n 1 2 3 4 5 x=
x
n
x (cm)
TABLA 2 DE DATOS.
COLISIONES DE m1 Y m2.
n x1x (cm) x1 y (cm) x2 x (cm) x2 y (cm)
1
2
3
4
5
6
Promedio
…………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
77
COMPETENCIA
En el presente experimento de movimiento de rotación, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en nivelar, calibrar y el armado del equipo.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular la posición, velocidad y la aceleración angular.
➢ Calcula el valor promedio y su error por propagación del momento de inercia
FUNDAMENTO TEORICO
CINEMÁTICA DE ROTACIÓN. Posición, velocidad y aceleración
El vector unitario del vector de posición es:
ur = cos i + sen j  ur = cos 2 + sen 2 = 1
El vector unitario del vector desplazamineto es:
u = − sen i + cos j  u = cos 2 + sen 2 = 1
El vector de posición es:

r
ur =  r = r ur
r
La velocidad tangencial y derivando por la regla de la cadena tenemos: r r
d (cos i + sen j ) d d 
= r − sen
dr d ( r ur )
v= = =r i + cos j
dt dt dt  dt dt 
d (1)
v=r − sen i + cos j   v =  r u 
dt
La velocidad es tangente
a la trayectoria circular
Aceleración tangencial:
78
dv d ( r u ) d ( u ) d d u  d − sen i + cos j 

a= = =r =r u  + r  = r u  + r
dt dt dt dt dt dt
a = r u  + r −cos

d
dt
i − sen
d 
dt 
j  = r u  + r − 
d
dt
cos i + sen j 
a = r u  + r − ur  = r u  + r 2 −ur   a = r u  + r 2 −ur 
Aceleración Aceleración centrípeta
tangencial se dirige al centro
La aceleración tangencial es tangente a la trayectoria circular:

at =  r (2)
La aceleración centrípeta, el signo negativo indica que está

orientado al centro del disco
2
ac =  2 r =   r = 2 r
v v2 v2
 ac =  2 r = (3)
r r r
El resultado de la aceleración es: a = at2 + ac2
a) Movimiento circular uniforme. Es cuando la velocidad angular se mantiene constante.
b) Movimiento circular variado. En física, el movimiento circular uniformemente acelerado o

movimiento circular uniformemente variado es un movimiento circular cuya aceleración angular α
es constante. El sistema parte del reposo θo=0 y to =0 que definido por las siguientes relaciones.
a) Relación:  vs. t
Analizando el desplazamiento angular:
1 1
 = ot +  t 2   =  t2 (6)
2 2
79
 k = 1
1 1  (6)
 =  t2   =  t2 Cambio de variable:  2
2 2  n = 2

 = k tn (7)
 = kext t n
ext
(8)
b) Relación:  vs. t
La disco parte del reposo ( o = o ; to = 0) y a medida que aumenta el tiempo el disco aumenta su
velocidad angular de acuerdo a la ecuación.
f tf
d
=   d =   dt   f − o =  (t f − t o )   f = t (9)
dt o to
DINÁMICA DE ROTACIÓN.
El momento de inercia es una medida de la resistencia de un objeto a experimentar cambios en su
movimiento de rotación respecto de un eje. Es el análogo rotacional de la masa. Cuanto más lejos está
la masa del eje, mayor es el momento de inercia. Así, al contrario que la masa de un objeto, que es una
propiedad del mismo objeto, su momento de inercia depende de la localización de su eje de rotación,
así como de la distribución de la masa del objeto.
El momento de inercia “I” es una cantidad que depende del eje de rotación, el tamaño y la forma del
objeto. En la siguiente tabla se dan los momentos de inercia teórica respecto al centro de masa de
cuerpos geométricos conocidas, de distribución de masa homogénea, cuando giran en torno al eje que
se indica.
Un cuerpo rígido tiene movimiento de rotación y se tiene.

80
La aceleración lineal de los bloques es igual a la aceleración tangencial de los discos.

a = r (10)
Se observa la rotación de los discos, debidos al descenso del bloque m2. Aplicando la segunda ley de
Newton al movimineto lineal y rotación, resulta:
Para el bloque m: F = m a  T − m1 g = m1 a (11)
Para los discos:  = I   T r=I  (12)
Sumando ecuación las ecuaciones (11) y (12) y reemplazando ecuaciones (10) en (11) tenemos.
m1 g r − Tr = m1  r 2 r
Tr =I 
m1 r ( g −  r )
m1 g r = m1  r 2 + I   I  = m1 g r − m1  r 2  I= (13)

• Un fotopuerta + rotary motion y un disco de aluminio + una varillas de aluminio con rosca +
cable tipo telefónico RJ45 para DIG 1 + cable mini USB a USB de la computadora + motor DC.
• Una fuente variable DC + tester + cables + una polea de 10 ranuras
• Dos porta pesa de 10g + cinco pesas de 2g + hilo inextensible + nivel de línea
• Un sistema de poleas de diferentes diámetros + Un vernier digital y analógico
PROCEDIMIENTO.
CINEMÁTICA DE ROTACIÓN
a) Movimiento circular uniforme.
1. Arma el arreglo, el disco de aluminio debe ser horizontal (calibra con un nivel de burbujas).
Conecte el sensor de Rotary Motion a la entrada DIG 1 de LABQUEST 2, del MINI USB al USB
de la computadora y el motor DC a los terminales de la fuente variable. Las poleas del Rotary
Motion y motor DC (corriente directa) tienen que estar alineados horizontalmente, no debe
moverse.
2. Inicia el programa de LABQUEST 2 y Logger Pro Vernier en la computadora.

81
3. Calibra la fuente variable DC a 11,00V, enciende el ON (botón encendido) de la fuente voltaje.

4. Activar el botón Tomar Datos de Logger Pro Vernier en la pantalla de Windows. En la pantalla se
llenará la tabla θ vs. t, escoja aleatoriamente unas 10 muestras y llena la tabla 1
b) Movimiento circular acelerado.
5. Arma el arreglo, nivela el disco y el hilo horizontalmente. Conecte el sensor Rotary Motion a la
entrada DIG 1 de LABQUEST 2, y el conector MINI USB de LABQUEST 2, al USB de la
computadora. Sobre la polea del Rotary Motion enrolla el hilo inextensible y este conecta con la
contrapesa de masa m.
6. Mide las masas del disco y el contra peso m.

7. Inicia el programa de LABQUEST 2 y Logger Pro Vernier en la computadora
8. Ubicar la posición cero en ese lugar activando el botón Cero en la barra de herramienta. Activar el
botón Tomar Datos y, después de que aparezca un mensaje, simultáneamente soltar del reposo la
contrapesa m. En la pantalla de LABQUEST 2 se llenará la tabla t - θ - ω, y escoja aleatoriamente
unas 10 muestras y llene la tabla 2.
c) Cinemática de rotación – relación de transmisión.
9. Mide las masas m1, m2, las masas de las portapesas, la masa m1 debe descender y la polea F debe girar
en el sentido horario.
10. Arma el arreglo de poleas mostrada en la figura. Conecta el Fotogate a la entrada DIG 1 de LABQUEST
2, y el conector MINI USB de LABQUEST 2, al USB de la computadora.
82
11. Mide los radios nominales de las poleas A, B, C, D, E, y F.

12. Inicia el programa de LABQUEST 2 y Logger Pro Vernier en la computadora
13. Ubicar la posición cero en ese lugar activando el botón Cero en la barra de herramienta. Activar
el botón Tomar Datos y, después de que aparezca un mensaje, simultáneamente soltar del reposo
la contrapesa m1. En la pantalla de LABQUEST 2 se llenará la tabla t - θ - ω, y escoja
aleatoriamente unas 10 muestras y llene la tabla 3.
CINEMÁTICA DE ROTACIÓN
a) Movimiento circular uniforme.
1. En base a la Tabla 1 construya la gráfica en Microsoft Excel θ vs t. y luego en papel milimétrico
2. De la pendiente determina la velocidad angular constante.
3. Calcula por regresión lineal la velocidad angular, utiliza la ecuación (1)
b) Movimiento circular acelerado.
4. En base a la tabla 2, construya la gráfica θ vs t y ῳ vs t “en Microsoft Excel”
5. Determina la constante experimental mediante las gráficas, ecuación (8) y calcula la aceleración
angular por las ecuaciones (6) y (9),
c) Dinámica de rotación
6. Con la aceleración angular calculado en el punto 6, calcula el momento de inercia con la ecuación
(13) y por propagación de error calcula el error de momento de inercia y expresa en la forma:
I = I  I
d) Cinemática de rotación – relación de transmisión
a) Relación:  vs. t
7. En base a la tabla 3, construya la gráfica θ vs t “en Microsoft Excel”
8. Calcula la aceleración angular de la polea F con la ecuación (6).
9. Calcula la aceleración angular del disco A
10. Calcula el tiempo de encuentro de los bloques m1 y m2
b) Relación:  vs. t
11. En base a la tabla 3, construya la gráfica ῳ vs t “en Microsoft Excel”
12. Determine la aceleración angular de la polea F de la pendiente de la recta y compare con el
punto 6
13. Calcula la aceleración angular del disco A
CUESTIONARIO.
1. En una polea concéntrica la velocidad angular y la aceleración angular son iguales. ¿Por qué no
son iguales las velocidades tangenciales y aceleraciones tangenciales? Explique.
2. Mencione diez aplicaciones del sistema de poleas
3. Investigue el momento de inercia de masa y momento de inercia de la superficie
83
4. Explique cómo varía el tiempo de descenso con el radio de los discos.

5. ¿En qué casos el momento de inercia adopta valores negativos? ¿Por qué?
6. ¿Las cantidades rotacionales velocidad angular y aceleración angular son vectores? Si fuera así
cual su dirección y sentido.
7. Con la finalidad de calcular el momento de inercia de un cuerpo, ¿se puede considerar que su
masa está concentrada en su centro de masa? ¿Por qué?
8. Para lograr un mayor torque, qué es más importante, ¿La fuerza aplicada?, ¿el brazo de la
palanca? ¿Por qué?
9. Una aplicación del torque se da en el uso de palancas. Exponga las características de las palancas
de primer, segundo y tercer género.
10. Simula el movimiento circular uniforme en el software phet y la dirección de web es:
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/rotation/latest/rotation.html?simulation=rotation&locale=es
11. El sistema de discos mostrado en la figura parte del reposo, el bloque m desciende 4m en 12s.
Calcular la aceleración angular del disco E y el número de vueltas cuando el bloque desciende 4m
84
EXPERIMENTO 13 DINÁMICA DE CUERPO RÍGIDO

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
ESTUDIANTE. …………………………………………..………CARRERA. ………………………
FECHA ……………………………. VºBº Docente …………………………………………………..
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME.

TABLA 1
Radio del disco de aluminio: R = ……………. Radio de la polea: r = …………………
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
θ (rad)
TABLA 2
MOVIMIENTO CIRCULAR ACELERADO.
Radio del disco de aluminio: R = ……………. Masa: M = …………………
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t (s)
θ (rad)
ω (rad/s)
TABLA 3
CINEMÁTICA DE ROTACIÓN – RELACIÓN DE TRANSMISIÓN
MOVIMIENTO CIRCULAR ACELERADO.
rA = ……….. rB = ……….. rC = ……….. rD = ………. rE = ………. rF = ……….
n t (s) ω (rad/s) n t (s) θ (rad)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
85
COMPETENCIAS
En el presente experimento de movimiento de rotación, el estudiante:
• Desarrolla destreza manual en calibrar el plano inclinado sobre una mesa horizontal.
• Estudia las causas del movimiento de un cuerpo rígido en un plano inclinado y oblicuo.
• Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular el momento de inercia y su error por propagación
de error
FUNDAMENTO TEÓRICO
El momento de inercia es la resistencia que presenta un cuerpo a rotar en torno a un eje que, en la
mayoría de los casos, pasa por su centro de masa.
Para cuerpos de forma geométricas regulares, el momento de inercia se obtiene integrando la ecuación.
I =  r 2 dm (1)
S
Para determinar el momento de inercia teórico se recurre a tablas de momento de inercia, de donde
1
Para un cilindro: I= mR 2 (2)
2
2
Para una esfera: I= mR 2 (3)
5
Si una esfera desciende con rodadura pura por un plano inclinado como muestra la figura 1, y
aplicamos la segunda ley de Newton para los dos tipos de movimientos, tenemos.
Figura 1
Asignación del sentido de movimiento:
aCM
aCM =  R  = (4)
R
86
Para movimiento de traslación:
 F = ma CM
 mg sen −  N = maCM  mg sen −  mg cos = maCM (5)
Para el movimiento de rotación:
 = I    NR = I   mg cos R = I (6)
Sumar las ecuaciones (5), (6) y reemplazar la ecuación (4) en (6), tenemos:
Rmg sen −  mg cos R = RmaC .M .
aCM
 mg cos R = I
R
aCM aCM
Rmg sen = RmaCM + I  Rmg sen − RmaCM = I
R R
R mg sen − R maCM
2 2
R m ( g sen − aCM )
2
g sen
I= =  I =  − 1 mR 2 (7 )
aCM aCM  aCM 
Análisis cinemático con vA =0 como muestra la figura 1.
vB2
v = v + 2aCM x
2
B
2
A
 aCM = (8)
2x
h
Por trigonometría, se tiene: sen =  h = x sen (9)
x
Reemplazando la ecuación (8) en la (7) se tiene.
g sen g sen g 2xsen
I = R 2 m  − 1 = R 2 m  − 1 = R 2 m  − 1 I =  2 − 1 mR 2
2g h
2 2
 (10)
 aCM  
vB
  vB   vB 
 2x 
Ecuación que nos permite calcular el momento de inercia de un cuerpo en función de su masa “m”, su
radio R y la velocidad vB con que abandona el cuerpo en el punto B
Otro método, se analizando por la conservación de la energía en los puntos A y B, si vB = B R
2
1 v 
I =  2 − 1 mR 2
1 1 1 2g h
mgh = mvB2 + I B2  mgh = mvB2 + I  B   (10)
2 2 2 2 R  vB 
La aceleración del centro de masa, el análisis será al punto de contacto instantáneo: si I I CM mR 2
aCM
 = I  mgsen R = I  mgsen R = ( I CM + mR 2 )
R
R mgsen
2
aCM = (11)
I CM + mR 2
DETERMINACIÓN DE vB, SALIDA HORIZONTAL.

87
Para calcular la velocidad horizontal, consideramos un cuerpo de masa “m” que se suelta del punto A
de un plano inclinado con salida horizontal, como muestra la figura 2. Cuando llega al punto B, el
cuerpo sale con una velocidad horizontal “vB” que originará un movimiento parabólico con las
siguientes ecuaciones.
Figura 2
x
Movimiento horizontal “eje x” x = vB t  t= (12)
vB
1 2
Movimiento vertical “eje y” y= gt (13)
2
Reemplazando la ecuación (12) en (13) se tiene la velocidad en el punto B.
2
1 2 1  x g 2
y= gt  y= g  vB2 = x (14)
2 2  vB  2y
Esta ecuación (14) reemplazamos en la ecuación (10) se tiene el momento de inercia.
2 g h  2
I =  2 − 1 mR 2 =  I =  2 − 1 mR 2
2g h 4y h
− 1 mR  (15)
 vB   g 2   x 
 2y x 
 
DETERMINACIÓN DE vB, SALIDA OBLICUA.
La velocidad con que abandona la esfera el plano inclinado está dada por:
Figura 3
88
g
vB = x (16)
2 ( y − x tan ) cos 2
El ángulo se determina por trigonometría y se tiene.
 = tan−1  
h h
tan =  (17)
d d 
• Plano inclinado con salida horizontal y oblicua + declinómetro.
• Cuerpos geométricos de sección transversal circular (cilindro, esfera, cilindro hueco, etc..)
• Pliego de papel blanco y papel carbónico.
• Regla milimétrica + vernier.
• Prensa.
• Balanza.
• Plomada.
PROCEDIMIENTO
a) Plano inclinado con salida horizontal.
1. Mide las masas y las dimensiones necesarias de cada cuerpo geométrico (cilindro y esfera).
2. Fija el plano inclinado con la mesa con una prensa en U.
3. Coloca en el piso un pliego de papel blanco y en el punto de impacto coloca el papel carbónico.
4. Mediante una plomada, determina el origen del eje .
5. Fija en el plano inclinado, el punto “A” a partir del cual los cuerpos iniciaran su movimiento de
rodadura.
6. Suelta 5 veces uno de los cuerpos (cilindro macizo, cilindro hueco y esfera) desde el punto “A”
prefijado en el plano y observa el impacto al piso.
7. Con una regla, mide las alturas “h”, “y” de caída y el alcance horizontal “x”.
b) Plano inclinado con salida oblicua.
8. Coloca el plano inclinado cuya salida es oblicua y mide el ángulo “θ”
9. Repite los pasos 1 a 7 para los diferentes cuerpos geométricos
a) Plano inclinado con salida horizontal.
1. Calcule la velocidad salida “vB” del movimiento de los cuerpos geométricos (cilindro macizo,
cilindro hueco y esfera), mediante la ecuación (14) y expresa en la forma vB = vB  vB
2. Calcule el momento de inercia experimental y su error mediante la ecuación (15). Expresa en la

forma I = I  I
3. Calcula el momento de inercia teórica de los cuerpos geométricos, usando las ecuaciones (2) y
(3)
89
4. Mediante una prueba de hipótesis y un nivel de confianza de 90% valida el momento de inercia
experimental y teórico. Considera una hipótesis nula y una hipótesis alternativa.
5. Si el momento de inercia experimental no se encuentra en el intervalo de referencia, repita el
proceso de medición corrigiendo posibles errores sistemáticos
6. Calcula la aceleración del centro de masa con la ecuación (11)
7. Repite los puntos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 para otros cuerpos geométricos.
b) Plano inclinado con salida oblicua.
8. Considerando las ecuaciones (10), (16) y (17). Realiza los cálculos exigidos en los puntos 1, 2,
… y 6 para cada uno de los cuerpos ensayados.
9. El momento de inercia experimental debe encontrarse en el intervalo de referencia, solo así se
certifica las habilidades desarrolladas en el experimento.
10. Si el momento de inercia experimental no se encuentra en el intervalo de referencia, repita el
proceso de medición corrigiendo posibles errores sistemáticos.
CUESTIONARIO.
1. Una esfera y cilindro de masa y radios iguales, desciende rodando por un plano inclinado. ¿Cuál
de los cuerpos llegará primero a la base del plano?
2. ¿En qué casos el momento de inercia puede ser menor a cero? Explique con demostraciones
3. Para la presente práctica, cuál cree usted que sea el caso más favorable: a) ¿Qué la esfera
descienda con rodadura pura? b) ¿con deslizamiento pura? c) ¿Una combinación de rodadura y
deslizamiento?
4. ¿Con qué equipo de la presente práctica, es posible determinar el momento de inercia de un
cubo?
5. Demostrar la ecuación (16)
6.
90
EXPERIMENTO 13 DINÁMICA DE CUERPO RÍGIDO

MOVIMIENTO DE RODADURA
ESTUDIANTE. …………………………………………..……………CARRERA. …………………
FECHA …………………………. VºBº Docente ……………………………………………………..
PRIMERA PARTE: Rampa con salida horizontal.
Altura del plano inclinado: h = ……… Altura del piso al plano inclinado: y = ………
CUERPO 1. Esfera DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
CUERPO 1. Cilindro DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
CUERPO 1. Cilindro hueco DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
SEGUNDA PARTE: Rampa con salida oblicua.

h = ……… y = ……… d = ……… “θ” = ………
CUERPO 1. Esfera DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
CUERPO 1. Cilindro DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
CUERPO 1. Cilindro macizo DESPLAZAMIENTO HORIZONTAL (cm)

m = ……………… x1 x2 x3 x4 x5 x
D = ………………
H = ………………
91
COMPETENCIA.
En el presente experimento de equilibrio del cuerpo rígido, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en calibrar, nivelar y el armado del equipo.
➢ Verifica las condiciones de equilibrio del sistema estático.
➢ Desarrolla habilidad cognitiva en calcular las fuerzas aplicando momentos o torques.
➢ Utiliza cifras significativas y notación científica para simplificar cálculos matemáticos.
FUNDAMENTO TEORICO.
En su forma básica, el Teorema de Varignon afirma que, si tenemos dos o más fuerzas concurrentes, la
suma de los momentos que cada fuerza crea alrededor de un solo punto será igual al momento creado
por la suma de esas fuerzas alrededor del mismo punto. Así, para que el equilibrio estático exista, el
momento resultante que actúa sobre un cuerpo debe ser cero respecto a cualquier eje.
El diagrama de cuerpo libre es:
Por lo tanto, las dos condiciones necesarias para que un cuerpo rígido se encuentre en equilibrio
estático son:
1. La fuerza externa resultante que actúa sobre el cuerpo debe ser cero. F =0
Para el eje x. F x
=0  Rx + Tcos = 0 (1)
Para el eje y. F y
=0  Ry + mA g − mB g − mViga g + Tsen = 0 (2)
2. El momento externo resultante respecto a cualquier punto debe ser cero. M o

=0
92
Tomando el punto de la articulación:

L L L
mViga g ( − x1 ) + mB g ( − x1 + x3 ) − Tsen ( − x1 + x3 + x2 ) + mA gx1 = 0 (3)
2 2 2
MATERIALES Y EQUIPOS.
• Una varilla graduada cada 5,0cm y de longitud de 50,0cm.
• Cilindros de mB = 150g, mA = 50g + tres portas pesas + dos pesas de 50g
• Balanza analógica o digital
• Tres prensas en U + tres varillas de acero de 50cm + tres nueces
• Una regla de 100cm
• Un Interfaz LABQUEST 2 + cargador de batería + Un sensor force
• Una polea + un transportador graduado + indicador + un eje de articulación
• Un dinamómetro
PROCEDIMIENTO.
a) Equilibrio del cuerpo rígido
2. Mide las masas de los contrapesos mA, mB, en una balanza graduada (mB >> mA).
8. Mida las distancias x1, x2 y x3 sobre el cuerpo rígido.
1. Arma el arreglo, la varilla de 50,0cm es articulado a 15,0cm de lado izquierdo, el bloque mA es
conectado con un cable inextensible a la varilla y el bloque mB a la varilla. Conecte el sensor
force a la entrada CH1 de LABQUEST 2, y la varilla debe calibrase de forma horizontal.
6. Inicia el programa de LABQUEST 2 y se observa la medida de la tensión T.

7. Presiona en la pantalla de LABQUEST 2 para poner en cero y cambia las unidades a Newton
9. Finalmente con un transportador mida el ángulo “θ” con el declinómetro
b) Mesa de fuerza.
10. Arma la mesa de fuerza horizontalmente, conecte sobre un anillo en el centro de la mesa tres
cables inextensibles y estos a los contrapesas
11. Coloca las masas m1, m2 y m3 al contrapesa hasta que el anillo quede en el centro de la mesa y
esto nos indica que el sistema de fuerzas concurrentes está en equilibrio.
93
12. Llena la tabla de hoja de datos con los angulos alfa, beta y tita
1. Con las medidas de ángulo “θ” determine  =    con un nivel de confianza de 95%
2. Calcula las tensiones T de ecuación (3) y compara con la medida obtenida con el sensor de fuerza
3. Calcula el error de la tensión ΔT por propagación de errores y expresa en la forma: T = T  T
4. Con las ecuaciones (1) y (2), calcula las reacciones del cuerpo rígido en la articulación.
b) Mesa de fuerza.
5. Calcula las tensiones en los cables T1, T2 y T3 por el método Lame
6. Calcula aplicando la primera ley de Newton o método de descomposición en el ejes x e y
7. Compare los resultados por ambos métodos
CUESTIONARIO.
1. Explique tres aplicaciones prácticas de la aplicación de torque
o momento en la vida diaria, realizando en cada caso su
diagrama de fuerzas.
2. Si las fuerzas están en el espacio. ¿Cuál es el método de
solución? Explique
3. Determinar el momento resultante respecto al punto O, en la
figura mostrada si la fuerza de 30N está en el medio.
94
EXPERIMENTO 15 EQUILIBRIO ESTÁTICO

EQUILIBRIO DEL CUERO RÍGIDO
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. ……………………….
FECHA ……………………………. VºBº Docente ………………………………………………….
TABLA 1 DE DATOS.
MAGNITUD CANTIDAD
Y UNIDAD 1 2 3 4 5 Promedio
x1 (cm)
x2 (cm)
x3 (cm)
L (cm)
L/2 (cm)
mA (g)
mB (g)
mViga (g)
T (N)
θ (º)
b) Mesa de fuerza.
 ................  ................  ................
m1 =……………. m2 =……………. m3 =…………….
………………………………………………………………………………………………………….
b) Mesa de fuerza. Teorema de Lame

T1 T T
= 2 = 3
sen sen sen
……………….........................................................................................................................................
95
COMPETENCIA.
En el presente experimento del resorte mecánico, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en calibrar y el armado del equipo resorte mecánico.
➢ Observa el equilibrio estático de una masa-resorte en base a un sistema de referencias.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en aplica los conocimientos de la Ley de Hooke para calcular
la constante rigidez de un resorte por el método estático y dinámico.
➢ Determina la constante de resorte por regresión lineal y de la pendiente de la gráfica.
FUNDAMENTO TEORICO.
MÉTODO ESTATICO.
Un resorte es un elemento mecánico flexible que une dos componentes y que almacena energía
potencial elástico. ¿Para qué se utilizan los resortes? Absorber o controlar energía producto de choques
y vibraciones.
La primera figura 1 muestra a un resorte de longitud natural Lo colgado verticalmente un contrapeso. Si
colgamos bloques de distintos pesos “W”, para cada uno de ellos podemos medir la respectiva
elongación “x”, con el conjunto de valores experimentales (W,x) es posible realizar la gráfica W vs x,
los cuales deben seguir la tendencia de una recta cuya pendiente es la constante de rigidez “k” “ley de
Hooke”.
Figura 1
La fuerza deformadora F es el peso del bloque W, tenemos:
F = W = mg = kx  W = kexp x (2)
MÉTODO DINAMICO.
La constante de elasticidad del resorte “k” puede también determinarse por el método conocido como
dinámico. Si colgamos bloques de distintos pesos “W” y hacemos oscilar, para cada uno de ellos
podemos medir el tiempo tn para n oscilaciones, con el conjunto de valores experimentales (T2,M) es
96
posible realizar la gráfica T2 vs m, los cuales deben seguir la tendencia de una recta cuya pendiente es
la constante de rigidez “kexp”
Figura 2
El periodo al cuadrado es directamente proporcional a la masa M, se expresa como: Si m = 0
m
M+
2 = 2 M 2 4 2  4 2
T = 2  T= M  T2 = M C.V . kexp =
k k k k  k
T = kexp M
2
(3)
Ecuación que nos permitirá determinar la constante de elasticidad del resorte a través de las medidas de
masa y periodo de oscilación.
Mida el tiempo para 12 oscilaciones, con este tiempo, calcule el periodo aproximado, para cada peso.
tn t12
tn = nT  T= = (4)
n 12
• Detector de movimiento Go!Motio + varilla de aluminio con rosca + cable de USB + cable mini
USB a USB de la computadora + sensor de fuerza + una varilla de 50,0cm + dos nuez.
• Tres resortes de diferente constante elástico + regla de 100,0cm
• Un Interfaz LABQUEST 2 + cargador de batería + cronómetro con 5 cifras significativas
PROCEDIMIENTO.
a) Método estático.
97
1. Cuelgue verticalmente el sensor forcé (sensor de fuerza), una regla y el resorte. Conecta el cable
que sale del sensor de fuerza al CH1 de LABQUEST 2. Presione ON de LabQuest
2. Si la separación de las espiras no es uniforme (el resorte está torcido) cuelgue una carga inicial
de modo de corregir esta dificultad.
3. Señala la posición de equilibrio estático en la parte inferior del resorte como el cero.
4. Para distintas masas M, determine su elongación y llene la tabla 1.
b) Método dinámico.
1. Coloca en la parte inferior el detector de movimiento GO!MOTION unos 25,0cm hacia abajo,
mediante el conector de energía, conecta a un USB de la computadora.
2. Elije cinco o más masas del cuerpo oscilante, puede ser: m1 =150g, m2 =180g, m3 =200g, etc.
3. Colca la masa m1 sobre la porta pesa, con la mano jale hacia abajo al resorte unos 20,0cm luego
suelta y observa la oscilación masa-resorte, presiona el NC (normalmente cerrado) del
cronómetro cuando la porta pesa pasa por la arista P y es un ciclo cuando vuelve a pasar por el
punto Q, mide con el cronómetro el tiempo para 12 oscilaciones y presiona NO llene la tabla 2
4. Coloca las masas m1 + m2 sobre la porta pesa y repite los mismos pasos que el punto 3
5. Coloca las masas m1 + m2 + m3 sobre la porta pesa y repite los mismos pasos que el punto 3, así
sucesivamente con las otras masas
a) Método estático. Tabla 1
1. Con el conjunto de valores experimentales (W,x), calcula por regresión lineal la constante
experimental B.
2. Representa en un gráfico W vs. x con el conjunto de valores experimentales, elija dos puntos de
la gráfica y determine la pendiente de la gráfica que es la constante rigidez del resorte y
compare con el cálculo del punto 1.
b) Método dinámico. Tabla 2
1. Calcula el periodo para cada masa con la ecuación (2) y este eleve al cuadrado
2. Con el conjunto de valores experimentales (T2,M), calcula por regresión lineal la constante
experimental B. con la ecuación (3) calcula el constante elástico del resorte.
98
3. Representa en un gráfico T2 vs. M con el conjunto de valores experimentales, elija dos puntos
de la gráfica y determine la pendiente de la gráfica que es la constante rigidez del resorte y
compare con el cálculo del punto 1.
CUESTIONARIO.
1. De los cuatro valores de k calculados, cual le parece el más confiable y ¿Por qué?
2. En el ajuste de la ecuación W =k x, cuya forma general es y = A + Bx, la constante B representa
la constante rigidez del resorte. ¿Qué significado físico le asigna usted a la constante A?
3. ¿Cuál es el físico del área bajo la curva W vs x?
4. Si un resorte de longitud L y constante de rigidez k se parte por la mitad. ¿Cómo será el valor de
la constante de rigidez de cada una de las partes?
5. ¿Si el experimento se realiza en la luna, el valor de k obtenido sería igual al obtenido en la
tierra? ¿Menor? ¿Mayor? Y ¿Por qué?
6. Calcular la constante del resorte con el simulador, si m1 =50g, m2 =100g y m3 =250g y mide las
elongaciones con la regla para cada uno de ellos. Copie el simulador en el web
https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs-basics/latest/masses-and-springs-
7. Calcula el constante elástico del resorte con el simulador, si m1 =50g, m2 =100g y m3 =250g y
mide con el cronómetro el tiempo para 15 oscilaciones para cada masa. Copie el simulador en el
web
https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs/latest/masses-and-
springs_all.html?locale=es
8. Calcula el constante elástico del resorte con el simulador en la luna, si m1 =50g, m2 =100g y m3
=250g y mide con el cronómetro el tiempo para 15 oscilaciones para cada masa. Copie el
simulador en el web
https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs/latest/masses-and-
springs_all.html?locale=es
9. Con el simulador responda el punto 4 de este cuestionario
99
EXPERIMENTO 16 MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

RESORTE MECANICO
FECHA ………………………. VºBº Docente ……………………………………………………….
a) Método estático.
TABLA 1.
Longitud natural del resorte: Lo = …………………….. Masa de porta pesa m=...............
n 1 2 3 4 5 6
M(kg)
x(m)
b) Método dinámico.
TABLA 2.
Longitud natural del resorte: Lo = ….. Masa de porta pesa m=............ Número de oscilación n = …….
n 1 2 3 4 5 6
M(kg)
tn(s)
tn
T= (s)
n
T2(s2)
100
COMPETENCIA.
En el presente experimento del péndulo simple, el estudiante:
➢ Desarrolla destreza manual en el armado del equipo y calibrar el sensor para minimizar los
➢ Observa el movimiento armónico simple y determinar la aceleración de la gravedad.
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular el periodo y verifica las leyes del péndulo.
➢ Utiliza cifras significativas para simplificar cálculos matemáticos.
FUNDAMENTO TEORICO.
Un péndulo simple es un sistema mecánico, constituido por una masa m puntual, suspendida de un hilo
inextensible y sin peso. Cuando se separa hacia un lado de su posición de equilibrio no debe sobrepasar
los 10° y se le suelta, el péndulo oscila en un plano vertical bajo la influencia de la gravedad. El
movimiento es oscilatorio
Analizando la dinámica del movimiento oscilatorio, la fuerza recuperadora de la ley Hooke (F = -k x).
Figura 1
x
Por trigonometría tenemos: sen
L
Por la tercera ley de Newton, tenemos.
x mg
F = −mgsen  − kx = −mgsen  kx = mg  k= (*)
L L
Sabemos el periodo de movimiento armónico del resorte mecánico y reemplazamos la ecuación (*),
tenemos.
m m L
T = 2 = 2  T = 2 (1)
k mg g
L
101
DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD.

De ecuación (1) despejamos la gravedad y tenemos:
L L L 4 2 L
T 2 2 g 2 g (2)
g g T T2
Es conveniente medir el tiempo de n oscilaciones y el periodo resulta:

tn
nT tn T (3)
n
Con el fin de obtener medidas representativas, conviene efectuar por lo menos 5 repeticiones (n = 5) en
las medidas de tn, entonces el error en la determinación de tn resulta.
tn
tn t (4)
2
n
En donde t se obtiene de las tablas para n – 1 grados de libertad (probabilidad del 95%). Finalmente,
2
mediante propagación de errores de la ecuación (3), tenemos el error del periodo.

tn
T (5)
n
El periodo al cuadrado es directamente proporcional a la longitud, de la pendiente de una recta se
determina kexp, luego se calcula la aceleración de la gravedad y se expresa como:
L 2 4 2  4 2
T = 2  T= L  T2 = L C.V . kexp =
g g g  g
T 2 = kexp L (6 )
LEYES DEL MOVIMIENTO OSCILATORIO.

Primera ley. “El movimiento oscilatorio tiene un periodo independiente de la amplitud”. Esto es cierto
siempre que ésta no exceda de los 10º.
Segunda ley. “El periodo de un péndulo es independiente de la masa pendular”
Tercera ley. El período es directamente proporcional con la raíz cuadrada de la longitud pendular”
T1 L1
T  L  = (7)
T2 L2
Cuarta ley. “EL período de un péndulo es inversamente proporcional con la raíz cuadrada de la
gravedad local”.
1 T1 g2
T  = (8)
g T2 g1
En el laboratorio deseamos verificar experimentalmente tales leyes.
Entonces, de acuerdo a la ecuación (1), si aumentamos el ángulo de separación θ, digamos al doble, la
amplitud de oscilación “x´” aumenta también al doble, ya que x´ = θ´L, sin embargo, el periodo del
102
péndulo debe permanecer constante. Por otro lado, si reducimos la masa m del péndulo, digamos a la
mitad m´=1/2m, el periodo del péndulo, por ser independiente de la masa, de nuevo debe permanecer
constante.
Finalmente se reducimos la longitud del hilo L, entonces el periodo del péndulo debe también
reducirse, como define la ecuación (6).
• Una regla de 30cm + un transportador de 180º + dos soportes universales + una nuez
• Un cronómetro con cinco cifras significativa + una balanza digital
PROCEDIMIENTO.
1. Mide la masa de la esfera, la longitud del hilo inextensible y el diámetro de la esfera.
Figura 2
DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD.
2. Arma el péndulo mostrado en la figura 2, con una longitud aproximado de L = 90cm
3. Para un ángulo fijado por el instructor, digamos θ = 5º, calcule la amplitud lineal x = θL
4. Desplace la esfera de la posición de equilibrio hasta que su centro de masa coincida con el
punto de amplitud θ = 5º.
5. Suelte el péndulo y mediante un cronometro, determínese el tiempo de n = 15 oscilaciones y
llena la tabla 1.
6. Conecta el sensor de movimiento GO!MOTION a la entrada USB de la computadora.
7. Inicia el programa Logger Pro y abrir el archivo Vernier que está en la pantalla de su PC.
8. Coloca el sensor de movimiento GO!MOTION a una distancia de 20cm de “x” como muestra la
figura 2 y ubicar la posición cero en ese lugar activando el botón Cero en la barra de
herramientas. Activar el botón Tomar Datos de la barra de herramienta y, después de que este
botón se convierta en el botón Detener, suelta la esfera y empieza a oscilar. En la pantalla de
Logger Pro se muestra una onda senoidal
LEYES DEL PÉNDULO.
a) El periodo es independiente de la amplitud.
7. Manteniendo constante la longitud del hilo L =90cm y la masa de la esfera m, aumente la
amplitud de oscilación a θ´ = 2θ = 10º, calcule luego la nueva amplitud lineal x´.
103
8. Desplace la esfera de la posición de equilibrio hasta x = θL.

9. Suelta el péndulo y para el número de oscilaciones elegido anteriormente (n = 15), determine el
tiempo tn por lo menos tres veces y llene la tabla 2 inciso a).
b) El periodo es independiente de la masa.
10. Seleccione una esfera de distinta masa a la usada en el apartado (a) por ejemplo m´=1/4m.
11. Mantiene constante la longitud del hilo L = 90cm, la amplitud de oscilación θ = 5º, y el número
de oscilaciones n = 15, mida el tiempo tn por lo menos tres veces y llene la tabla 2 inciso b).
c) El periodo al cuadrado es proporcional a la longitud del hilo.
12. Reduce la longitud L del hilo en cinco partes y llena la tabla 2 inciso c).
13. Desplace la esfera x = θL, suelte la esfera y mide el tiempo para n =15 oscilaciones, llene la
tabla 2 inciso c). repita para el resto de la longitud
DETRMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD.
1. Con las medidas de tn, y para una probabilidad del 95%, exprese tn en la forma t tn tn
2. Mediante las ecuaciones (4) y (6) calcule el periodo y su error. Escriba en la forma:
T T T
3. Calcule el valor de la gravedad “g” empleando la ecuación (3).
4. Propagando la ecuación (3), Calcule el error de “g”, y exprese la gravedad en la forma:
g gn g
5. Compare el valor experimental obtenido g con el valor teórico de “g” reportado en la ciudad
de La Paz. ¿En qué porcentaje difiere?, ¿Por qué?. Para la comparación emplee la siguiente
g exp. − gteo
expresión: % diferencia =  100 Se sugiere que esta diferencia sea alrededor de
gteo
0,5%.
6. Mediante un test de hipótesis, y un nivel de confianza del 95%, informe si el valor experimental
gexp difiere significativamente o no del valor teórico g teo reportado en la ciudad de La Paz. Para
ello considere Ho: gexp = gteo como hipótesis nula, y H1: g exp gteo como hipótesis alternativa.
LEYES DEL PÉNDULO.

a) El periodo es independiente de la amplitud.
7. Con las medidas de t´n , para la amplitud θ´ = 2θ, calcule el valor promedio t ´n
8. Empleando la ecuación (3), calcule el periodo T ´

9. Compare el nuevo periodo T ´ con el periodo T calculando en el punto 2 del apartado. ¿En qué
T − T´
porcentaje difiere?. Para la comparación emplee la expresión: %diferencia =  100
T
10. ¿Es el periodo independiente de la amplitud de la masa del péndulo?
b) El periodo es independiente de la masa.
104
11. Calcule el nuevo periodo T ´ para la masa del péndulo m´ y compárelo con él con el periodo T
calculado en el punto (2) del apartado. ¿En qué porcentaje difieren? Para la comparación
T − T´
emplee la expresión: %diferencia =  100
T
12. ¿Es el periodo independiente de la masa del péndulo?
c) El periodo al cuadrado es proporcional a la longitud del péndulo.
13. Grafica en Microsoft Excel T2 vs L y de la pendiente determina la constante experimental kexp.
14. Calcula la aceleración de gravedad de la ecuación (6) y compare con la gravedad obtenida de
ecuación (2) ¿En qué porcentaje difieren? Para la comparación emplee la expresión:
g exp − gteorica
% diferencia =  100
gteorica
15. ¿Es el periodo independiente de la longitud del péndulo?

CUESTIONARIO.
1. ¿En qué casos puede considerarse un movimiento pendular como movimiento armónico
simple?
2. ¿Qué características debe tener un péndulo para considerarse péndulo simple?
3. ¿De qué factores depende el valor de la aceleración de la gravedad? Calcule su valor teórico en
la ciudad de La Paz.
4. ¿A qué altura respecto la superficie de la tierra la gravedad terrestre se ha reducido a la mitad?
5. Si el valor de la gravedad en la superficie de la tierra es de 9,81m/s2, ¿cómo será su valor en el
centro de la tierra?, ¿menor?, ¿mayor?, ¿por qué?
6. Explica cómo se ha minimizado uno de los errores sistemáticos al medir la longitud del cable
inextensible y la medición del cronometro. Indique otros errores sistemáticos en las tablas 1 y 2.
7. Para el péndulo de esta práctica, ¿En qué punto la energía cinética es máxima?, ¿Cuál su valor?
8. Un péndulo tiene un periodo de oscilación de 2,84s, ¿cuál la longitud del péndulo?
9. Un péndulo de longitud L, posee un periodo de oscilación T. ¿En cuánto se deberá reducir la
longitud del péndulo, para que su periodo de oscilación disminuya a la mitad?
10. Elige en el simulador la masa de la esfera m = 0,7kg, θ=10°, L1 =0,28m, L2 =0,54m, L3 =0,85m
y L4 =0,95m para cada longitud mide con el cronómetro el tiempo para 12 oscilaciones. Grafica
T2 vs L, de la pendiente determina la constante kexp y calcula la aceleración de la gravedad en la
tierra, luna y júpiter con la ecuación (6).
https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_all.html?locale=es
11. Con el simular verifica las leyes pendulares.
12. ¿Hasta qué valor del ángulo, el periodo cumplirá con las condiciones de un péndulo simple?
Explíquelo matemáticamente.
13. ¿En qué puntos de su oscilación, el péndulo tiene la mayor velocidad y la mayor aceleración?
Explique.
105

PENDULO SIMPLE

FECHA …………………………. VºBº Docente …………………………………………………....
TABLA 1.
DETERMINACIÓN DE LA GRAVEDAD.
Diámetro de la esfera: D = ………………
Masa de la esfera: m = ………………
Longitud del hilo: L = ………………
Amplitud de oscilación: θ = ………………
Número de oscilaciones: n = ………………
Tiempo para tn
t n1 tn 2 tn 3 tn 4 tn 5 tn T
n oscilaciones n
t(s)
TABLA 2.
LEYES DEL PÉNDULO

a) T es independiente de la amplitud.
θ´= 2θ = tn
t n1 tn 2 tn 3 tn T
m= n
L=
n=
b) T es independiente de la masa.
m´ tn
t n1 tn 2 tn 3 tn T
θ= n
L=
n=
c) T es dependiente de la longitud del hilo.
m= n 1 2 3 4 5
θ= L(m)
n= tn(s)
106
COMPETENCIA.
En el presente experimento del péndulo físico, el estudiante:
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calibrar y el armado del equipo para minimizar los errores.
➢ Estudia el movimiento armónico simple y las propiedades del péndulo físico
➢ Desarrolla la habilidad cognitiva en calcular el periodo y la aceleración de la gravedad
FUNDAMENTO TEORICO.
Un péndulo físico o péndulo compuesto es cualquier cuerpo rígido que pueda oscilar libremente en el
campo gravitatorio alrededor de un eje horizontal fijo, que no pasa por su centro de masa. El péndulo
físico de la figura 1, se halla suspendido de un punto O; cuando el péndulo se desplaza un ángulo “θ”
respecto de un eje vertical el momento de inercia rotacional o torque recuperadora debido al peso es:
Figura 1
El torque restaurador es: si sen 
 = −b  mg sen   = −b  mg  (1)
Aplicando la segunda ley de Newton en cuerpos rígidos.
d 2 −b  mg d 2 d 2 b  mg
 = I o  − b  mg = I o
dt 2

Io
= 2
dt

dt 2
+
Io
 =0 (2)
2
Según la ecuación diferencial, se tiene:
b  mg b  mg 2 b  mg T Io
2 =  =  =  =
Io Io T Io 2 b  mg
Io
T = 2 (3)
b  mg
Por teorema de ejes paralelos, se tiene en momento de inercia:
107
I o = I CM + m b 2 (4)
Reemplazando la ecuación (4) en (3) tenemos la ecuación que describe el MAS.
Io I C .M . + m b 2
T = 2  T = 2 (5)
b  mg b  mg
Siendo: b: radio de giro
ICM.: Momento de inercia del centro de masa
Ecuación que permite ver que el periodo de oscilación es independiente de la masa del sólido rígido y
del ángulo de oscilación, siempre y cuando este sea pequeño.
a) Determina experimentalmente la aceleración de la gravedad en una varilla.
No hacer
ruido ni
sonido para
este
experimento
Figura 2
1
Para una varilla uniforme: I CM = mL2 (6)
12
Reemplazando la ecuación (6) en (5) tenemos el periodo para una varilla
m  L2 + b 2 
1 1
I C .M . + m b 2 mL2 + m b 2
T = 2
Io
 T = 2 = 2 12 = 2  12 
b  mg b  mg b  mg b m g
1 2
L + b2
2 12
T= (7 )
g b
1 2
L + b2
Haciendo un cambio de variable, se tiene la ecuación (7) k= 12
b
1 2
L + b2
2 12 2
T=  T= k (8)
g b g
108
Ecuación que permite calcular la aceleración de la gravedad, midiendo el tiempo de oscilación para
diversos puntos de suspensión, en consecuencia se disponen de pares de datos T y k. La ecuación (8)
puede linealizarse aplicando logaritmos.
T * = logT
 2 
 A = log 
2 2  1   
logT = log  k   logT = log   + logk C.V . 
 g
 g   g 2 B = 1
 2

k * = lcogk
T * = A + Bk * (9)
Los pares de datos experimentales Ti y ki deben transformarse a Ti * y k i* estos últimos por regresión
lineal conducen a la ecuación experimental.
T * = AE + BE k * (10)
A partir de la ordenada en el origen experimental (AE) la medida experimental de la aceleración de la

gravedad resulta:
2  2 2 4 2
AE = log   =  g=  g=
AE
 10 A 2A
(11)
 g g 10 E 10 E
b) Determina experimentalmente la aceleración de la gravedad en un disco.
Figura 3
Por teorema de ejes paralelos, se tiene en momento de inercia para un disco:
I o = I C .M . + m b 2  I o = mR 2 + m b 2 (12)
De la ecuación (3) si tiene el periodo de un disco
Io mR 2 + m b 2 m ( R 2 + b2 )
T = 2  T = 2 = 2
b  mg b  mg b m g
R 2 + b2 2 R 2 + b2
T = 2  T= (13)
b g g b
109
Siendo: b: radio de giro

R.: Radio del disco
Ecuación que permite ver que el periodo de oscilación es independiente de la masa del sólido rígido y
del ángulo de oscilación, siempre y cuando este sea pequeño.
• Una regla de 100cm + un transportador de 180º
• Un cronómetro con cinco cifras significativa
• Una balanza analógica o digital
PROCEDIMIENTO.
Determina experimentalmente la aceleración de la gravedad en una varilla.
1. Arma el péndulo físico mostrado en la figura 2 y mide la masa
2. Mide cuatro veces la longitud de la varilla del péndulo físico y llene la tabla 1.
3. Mide la distancia b, del centro de masa al punto de suspensión O y llene la tabla 1
4. Para un ángulo fijado por el instructor, digamos θ = 10º, calcule la amplitud lineal x = θL
5. Desplace la varilla de la posición de equilibrio hasta que su centro de masa coincida con el
punto de amplitud θ = 10º.
6. Suelte el péndulo físico y mediante un cronometro, determine el tiempo para n = 12
oscilaciones (t12). Realiza por lo menos tres veces esta operación y Llene la tabla 1
7. Conecta el sensor de movimiento GO!MOTION a la entrada USB de la computadora.
8. Inicia el programa Logger Pro y abrir el archivo Vernier que está en la pantalla de la
computadora.
9. Coloca el sensor de movimiento GO!MOTION a una distancia de 20cm de “x” como muestra la
figura 2 y ubicar la posición cero en ese lugar activando el botón Cero en la barra de
herramientas. Activar el botón Tomar Datos de la barra de herramienta y, después de que este
botón se convierta en el botón Detener, suelta la varilla del péndulo físico y empieza a oscilar.
En la pantalla de Logger Pro se muestra un onda senoidal
Determina experimentalmente la aceleración de la gravedad en un disco.
10. Arma el péndulo físico mostrado en la figura 3, mide la masa en una balanza y el diámetro.
11. Para determinar la aceleración de la gravedad de un disco repita los puntos de 2 a 9 y llene la
tabla 2
CALCULOS Y GRÁFICOS.
1. Calcula los valores promedios L , b y t12
t12
2. Calcula el periodo de oscilación, mediante: T = para cada punto de suspensión
12
110
L
+b2
3. Calcula k = 12 y de ecuación (8) calcula la gravedad
b
4. Ajuste el conjunto de puntos Ti * y k i* mediante el método de mínimos cuadrados.
5. Determina la aceleración de la gravedad empleando la ecuación (11)

6. Mediante propagación de errores de la ecuación (11) y con el error de la ordenada en el origen,
determina el error de la aceleración de la gravedad
7. Con los datos experimentales, efectúa una gráfica Ti vs. b
8. De la gráfica obtenga todos los valores experimentales buscados

9. Repita los pasos de 1 a 3 para el disco.
10. Determina la aceleración de la gravedad empleando la ecuación (13)
11. Mediante propagación de errores de la ecuación (13) y con el error de la ordenada en el origen,
determina el error de la aceleración de la gravedad
CUESTIONARIO.
1. ¿Cuál es la diferencia entre el péndulo simple y péndulo físico? Explique
2. Demuestre el periodo de un péndulo simple y un péndulo físico de un aro ¿En qué se
diferencian los periodos?
3. Efectúa las correcciones necesarias en la ecuación (13) para el caso en que el ángulo de
oscilación no sea muy pequeño
4. ¿Cuál la magnitud del periodo de oscilación de un péndulo físico, si este se suspende del centro
de masa?
5. Calcula el periodo de oscilación de un cilindro (en La Paz y a nivel del mar) de un péndulo
físico, en el cual D = 44cm y b = 20cm
6. Considere un sólido rígido que puede oscilar alrededor de un eje horizontal, a) ¿el periodo de
oscilación depende la masa del sólido rígido? b) ¿el periodo de oscilación de la forma del sólido
rígido? c) ¿el periodo de oscilación depende del tamaño del sólido rígido? d) ¿el periodo de
oscilación depende de la posición del eje con respecto a su centro de masa? Explique sus
respuesta
111

PENDULO FÍSICO
FECHA ………………………. VºBº Docente …………………………………………………..….
TABLA 1
Masa de la varilla del péndulo físico: m = ………………
L1 L2 L3 L4 L
n b1 b2 b3 b t10 t10 t10 t10 T

1 2 3 1
1
2
3
4
5
6
TABLA 2
Masa de un disco del péndulo físico: m = ………………
D1 D2 D3 D4 D
n b1 b2 b3 b t10 t10 t10 t10 T

1 2 3 1
1
2
3
4
5
6
112
BIBLIOGRAFIAS.
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edición. Ed. McGraw Hill.
Tipler Mosca, Física para la ciencia y tecnología, ”Tomo I” Editorial McGraw - Hill, 1999
Guía de laboratorio de física básica I FIS 101 www.ftmatbas.umsa.bo
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
EDUARDO Huayta C. Medidas y Errores. Edición 2014
EDUARDO Huayta C, Practicas de Física I 4ta Edición 2007
MANUEL R. Soria R. Física Experimental 3ra Edición 2011
Sears y Zemansky, Física General, Editorial Aguilar S.A., España, 1980
113
MEDICIÓN DIRECTA E INDIRECTA
El redondeo, deberá mostrar la calidad de las medidas, la altura tiene tres cifras significativas es de
menor calidad, el diámetro tiene cuatro cifras significativas que es de mayor categoría, el resultado de
la operación matemática no puede poseer mayores atributos, por lo tanto, el resultado debe mostrar
la menor calidad (45,9x102mm3) que es la altura
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
Los valores numéricos que se escriben delante de la unidad de medida, deben expresar la calidad del
instrumento empleado en la medición.
EXPRESIÓN DE LA MEDIDA.
REDONDEO DE VALORES.
a) Cuando el dígito a eliminar es mayor a cinco, al dígito retenido se suma más uno.
114
b) Cuando el dígito retenido es menor a cinco, el dígito retenido no cambia.
c) Cuando el dígito a eliminar es igual a cinco, al dígito retenido se le aplica el criterio de preferencias al
número impar, si es impar se sumas +1 al digito retenido y si es par el dígito retenido no cambia.
DATOS FISICOS TEÓRICOS.

CANTIDAD SÍMBOLO VALOR APROXIMADO
Nm 2
Constante de gravitación universal G 6,67  10 −11
kg 2
Velocidad de la luz c 3x108 m/s = 300000km/s
Constante de Boltzmann k 1,38x10-23J/K
Número de Avogadro NA 6,02x1023mol-1
Constante de un gas R=NAk 8,31J/mol-K = 1,99cal/mol-K
Constante de la ley de Coulomb k=1/4o 9x109N-m2/C2
Carga de un electrón e 1,60x10-19C
Permisividad del espacio libre o 8,85x10-12C2-N-m2
Permeabilidad del espacio libre o 4x10 T-m/A = 1,26x10-6T-m/A
-7
Unidad de la masa atómica u 1,66x10-27kg = 931MeV/c2

h 6,63x10-34J-s
Constante de Plank
h=h/4 1,05x10-34J-s
Masa de un electrón en reposo me 9,11x10-31kg=5,49x10-4u0,511MeV
Masa de un protón en reposo mp 1,672x10-27kg=1,007267u938,28MeV
Masa de un neutrón en reposo mn 1,674x10-27kg=1,008665u939,57MeV
Radio de Bohr de un átomo de hidrogeno ao 0,053nm
FUENTE: Física, Jerry D. Wilson
DATOS DEL SISTEMA SOLAR
CANTIDAD VALOR APROXIMADO
Velocidad del sonido 340m/s
Velocidad de la luz 3x108m/s
Gravedad de la luna 1,67m/s2
Gravedad del sol 274m/s2
Gravedad de la Tierra en La Paz Bolivia 9,775m/s2 = 977,5cm/s2
Radio del sol 6,96x1015km
Radio ecuatorial de la Tierra 6,378x103km = 3963 milla
Radio polar de la Tierra 6,357x103km = 3950 milla
Masa de la Tierra 5,98x1024kg
Diámetro de la Luna 3500km  milla
Masa de la Luna 7,4x1022kg = 1/81 masa de la Tierra
Distancia promedio de la Luna a la Tierra 3,8x105km = 2,4x105 milla
Diámetro del Sol 1,4x106km  864000 milla
Masa del Sol 2x1030kg
Distancia promedio de la Tierra al Sol 1,5x10 km = 93x106 milla
8
115
FACTORES DE CONVERSIÓN TEÓRICOS. 1m/s = 1.9425 nodos

LONGITUD MASA TIEMPO VOLUMEN
1km = 1000m 1 kg = 1000gr 1 min = 60 s 1 m3 = 1000 lt
1m = 100cm 1 kg = 2,205lb 1 hr = 60 min = 3600 s 1lt = 1000 ml
1cm = 10mm 1 UTM = 9,81kg 1 día = 24hr 1galonUSA=3,785lt
1pie = 30.48cm 1 slug = 14,59kg 1 semana = 7 días 1galonIngles = 4,546lt
1pie = 12pulg 1 Ton larga = 1016kg 1 año = 12 meses 1 pecks = 16 pintas áridas
1pulg = 2,54cm 1 Ton larga = 2240lb 1 año = 365,6 días 1 pecks = 8cuartos áridas
1milla terrestre = 1 Ton corta = 2000lb 1 milenio = 1000 años 1 barril petróleo = 159 lt
1,609km 1 ton métrica = 1000kg 1 siglo = 100 años 1 barril liquido = 119,240 lt
1milla náutica = 1,852km 1 arroba = 25lb 1 década = 10 años 1 pie3 = 28,32lt
1yarda = 3pie 1 qq = 100lb 1 años bisiesto = 366 días PRESIÓN
1yarda = 91,44cm 1 qq = 4 arrobas 1Pa = 0,209 lb-f/pie2
1legua = 5km 1 onza troy = 31,11gr POTENCIA MECÁNICA
1atm = 1,013x105 Pa
1 toesa = 5,03m 1 onza = 28,35gr 1kw = 1000W
1atm = 760 mmHg
1 estadio = 10 cadenas 1C.V. = 735W
FUERZA 1atm = 760 torr
1 milla = 8 estadios 1HP = 746 W
1 N = 105 dina 1atm = kg-f/m2
1 var = 0,866m 1HP = 550lbf pie/s
1 N = 0,225 lbf 1Pa = 9,26x10-6 atm
1 var = 16,5 pies 1 BTU/h = 0,293W
1 kp = 9,81 N 1atm =1,01325 bar
1 legua = 30 millas 1 HP = 746x107 erg/s
1 kg-f = 9,81 N 1atm = 14,7PSI
1 braza = 6 pies 1 CV = 35kgf-m/s
1 dina = 10-5 N 1atm = 10,353 mH2O
1 °A = 10 m-10 1cal/s = 3,087lbf pie/s
TRABAJO ENERGÍA Y CALOR AREA O SUPERFICIE
1 J = 107 erg = 0,101972kgf-m = 0,73754 lbf-pie 1 m2 = 104 cm2 = 10,764 pie2 1 ha = 2,47 acre
1 J = 0,239 cal = 9.478x10-3 BTU = 10197,2grf-c 1 plg2 = 6,452 cm2 1 yarda2 = 0,8361 m2
2
1 BTU = 252 cal 1 acre = 43600 pie 1 ha = 10000 m2
1 kw-h = 3,6x106 J 1 acre = 4046,86m 2
1 milla2 = 640 acres
FIGURAS GEOMÉTRICAS
ÁREAS
FORMULA ECUACIÓN
MAGNITUDES SÍMBOLO (S.I.)
FÍSICA DIMENSIONAL
m2 TRIANGULO RECTANGULO
P: Perímetro 1
A: Área A = bh; P = b + h + c A = m2 = L2
2 P=m=L
h: Altura
b: Base
CUADRADO
m2 A = b 2 ; P = 4b A = m2 = L2
b: Lado P=m=L
m2 CIRCULO
D: Diámetro 
A= D2 A =  R2 A = m2 = L2
R: radio 4 P=m=L
P: Perímetro P = 2 R =  D
A: Área
m2 RECTANGULO
P: Perímetro A = bh
A = m2 = L2
A: Área.
P=m=L
h: Altura P = 2h + 2b
b: Base
116
m2 TRIANGULO OBLICUANGULO
P: Perímetro 1 A = m2 = L2
A: Área. A = bh
2 S=m=L
h: Altura
a+b+c P=m=L
A, b, c: Lados S= P = a+b+c
S: Semiperímetro 2
CUADRANTE
m2 1 A = m2 = L2
R: Radio A =  R2
4 P=m=L
s: Arco
m2 ROMBO
a: Lados 1 A = m2 = L2
d1, d2: Diagonales A= ( d1 d 2 ) P = 4a P=m=L
2
P: Perímetro
m2 TRAPECIO
P: Perímetro (a + d )h 1 A = m2 = L2
A: Área. A= = mh m = (a + d ) m=m=L
2 2
h: Altura P = a+b+c+d P=m=L
a, b, c, d: Lados
m2 TRAPEZOIDE
a, b, c, d: Lados 1 A = m2 = L2
A= 4 ( d1 d 2 ) 2 − ( a 2 − b 2 + c 2 − d 2 ) 2
d1, d2: Diagonales 2 P=m=L
P: Perímetro P = a+b+c+d
m2 SECTOR CIRCULAR
s: Arco  A = m2 = L2
R: Radio A =  R2 s=m=L
360 º
P: Perímetro s =R P = s + 2R A = 0, 5Rs P=m=L
θ: Grados
VOLÚMENES
FORMULA ECUACIÓN
MAGNITUDES SÍMBOLO (S.I.)
FÍSICA DIMENSIONAL
CUBO
m3
A = 6d 2 ; V = d3 V = m3 = L3
d: Aristas
PARALELEPIPEDO
V = bdh
m3 At = 2(bd + bh + hd ) V= m3 = L3
AL = 2(b + d )h
CILINDRO

m3 V= D2 H V =  r2H V = m3 = L3
4
AL = 2 rH
117
CILINDRO
m3 TRUNCADO
r: Radio  H +h
H: Altura mayor V = D2 ( ) V= m3 = L3
4 2
h: Altura menor
H +h
D: Díametro V =  r2 ( )
2
CONO
m3 π 2
g g: Generatriz V= D H
12
H: Altura 1 V= m3 = L3
D: Díametro V = πr 2H
3
r: Radio
A L = πrg A t = πrg + πr 2
ESFERA
m3 
D: Díametro V = D3 V = L3
6
R: Radio A= m2 = L2
4
A = 4 R 2 ; V =  R 3
3
CONO TRUCADO
m3 
g: Generatriz V= ( D 2 + d 2 + Dd ) H
H: Altura 12
1 A= m2 = L2
D: Díametro mayor V =  ( R 2 + r 2 + Rr ) H V= m3 = L3
D: Díametro menor 3
r: Radio menor At =  g ( R + r ) +  ( R 2 + r 2 )
R: mayor AL =  g ( R + r )
CUÑA TRIANGULAR
m3 1
V = xyz V= m3 = L3
x, y, z: Lados 2
PIRÁMIDE
mmm=m3 RECTANGULAR
1 1
P: Perímetro de la base V = bcH = Abase H V= m3 = L3
a: Apotema 3 3 A= m2 = L2
H: Altura AL = 0, 5Pa
Ab: Área de la base 1
At = Pa + bc
2
m3 CILINDRO OBLICUO
H: Altura V =  r2H
c: Perímetro de AL = cg V= m3 = L3
la sección recta A= m2 = L2
At = cg + 2 Ab
Ab: Área de la base
g: Generatriz
OPERACIONES CON CIFRAS SIGNIFICATIVAS
118
En una suma y restas de las cifras significativas se debe de redondear a la medida que tiene menor decimal
En un producto o cociente de las cifras significativas se debe de redondear a la medida que tiene menor
cifra significativa o mayor incertidumbre
SOLUCIÓN
Redondeando la suma
 H +h  2  18 , 485 + 8 , 4   2  18 , 5 + 8 , 4 
V= d 2   = 15,75   = 15,75  
4  2  4  2  4  2 
V = 2620.434cm  V = 2, 6  10 cm
3 3 3
n D(mm) D2(mm2) (Di – D)2(mm2) Calculando el valor promedio

1 38,4 38,42 (38,4-38,2)2
2 x=
x  D=
 D = 152,7
2 37,9 37,92 (37,9-38,2) n n 4
D = 38, 2mm
2
3 38,1 38,12 (38,1-38,2)
4 38,3 38,32 (38,3-38,2)2 Calculando la desviación estándar
152,7 5829,47 0,15 n
D D
2
 ( Di − D)
2  (x − x )
i
2
0, 15
Sx = i =1
=  S x = 0, 22361mm
n −1 4 −1
Calculando la desviación estándar por otro método:
2 2
 n   n 
  x  D
 i =1   i =1 
n n
152, 7 2
 x 2
−
n
 D 2
−
n
5829, 47 −
4
S x = i =1 = i =1 =  S x = 0, 22174mm
n −1 n −1 4 −1
INTERVALO DE CONFIANZA PARA MEDICIÓN DIRECTA.
Grado de libertad: ѵ = n – 1=4-1=3
Tabla I: t = 3, 182
 
 , 
 2
 1 − N . Confianza 1 − 0, 95 
Nivel de confianza: = =  = 0, 025
2 2 2 2
119
Calculando el valor verdadero, en la suma y resta se redondea a la medida que tiene menor decimal:
Sx 3, 182x0, 22174
D = D  D = D  t 
= 38.2  = 38, 2  0, 353  D = 38, 2  0, 4mm
 ,  n 4
 2
TABLA I. DE VALORES DE t/2
 50% 80% 90% 95% 98% 99% 99,5% 99,8% 99,9%

 0,25 0,10 0,05 0,025 0,01 0,005 0,0025 0,001 0,0005
1 1,000 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657 127,3 318,31 636,62
2 0,816 1,886 2,920 4,303 6,965 t    = 3, 182
9,925 14,089 23,326 31,598
 , 
3 0,765 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841
 2 7,453 10,213 12,924
4 0,741 1,533 2,132 2,776 3,747 4,604 5,598 7,173 8,610
5 0,727 1,476 2,015 2,571 3,365 4,032 4,773 5,893 6,869
6 0,718 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707 4,317 5,208 5,959
7 0,711 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499 4,029 4,785 5,408
8 0,706 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355 3,833 4,501 5,041
9 0,703 1,383 1,833 2,262 2,821 3,250 3,690 4,297 4,781
10 0,700 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169 3,581 4,144 4,587
11 0,697 1,363 1,796 2,201 2,718 3,106 3,497 4,025 4,437
12 0,695 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055 3,428 3,930 4,318
13 0,694 1,350 1,771 2,160 2,650 3,012 3,372 3,852 4,221
14 0,692 1,345 1,761 2,145 2,624 2,977 3,326 3,787 4,140
15 0,691 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947 3,286 3,733 4,073
16 0,690 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921 3,252 3,686 4,015
17 0,689 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898 3,222 3,646 3,965
18 0,688 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878 3,197 3,610 3,922
19 0,688 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861 3,174 3,579 3,883
20 0,687 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845 3,153 3,552 3,850
21 0,686 1,323 1,721 2,080 2,518 2,831 3,135 3,527 3,819
22 0,686 1,321 1,717 2,074 2,508 2,819 3,119 3,505 3,792
23 0,685 1,319 1,714 2,069 2,500 2,807 3,104 3,485 3,767
24 0,685 1,318 1,711 2,064 2,492 2,797 3,091 3,467 3,745
25 0,684 1,316 1,708 2,060 2,485 2,787 3,078 3,450 3,725
26 0,684 1,315 1,706 2,056 2,479 2,779 3,067 3,435 3,707
27 0,684 1,314 1,703 2,052 2,473 2,771 3,057 3,421 3,690
28 0,683 1,313 1,701 2,048 2,467 2,763 3,047 3,408 3,674
29 0,683 1,311 1,699 2,045 2,462 2,756 3,038 3,396 3,659
30 0,683 1,310 1,697 2,042 2,457 2,750 3,030 3,385 3,646
40 0,681 1,303 1,684 2,021 2,423 2,704 2,971 3,307 3,551
60 0,679 1,296 1,671 2,000 2,390 2,660 2,915 3,232 3,460
120 0,677 1,289 1,658 1,980 2,358 2,617 2,860 3,160 3,373
 0,674 1,282 1,645 1960 2,326 2,576 2,807 3,090 3,291
Error absoluto. Se entiende el mínimo valor de magnitud que podemos apreciar mediante un
instrumento al momento de realizar la medición o es la diferencia del valor promedio y el valor exacto.
Sx Sx 3, 182x0, 22174
x = x −t   x = x − x = t  = = 0, 353mm
( , ) n ( , ) n 4
2 2
Error relativo porcentual. Es el que comprueba la fiabilidad de la medida. Cuanto mayor sea el error
relativo, más inexacta será la medida y cuanto más pequeño sea su valor, más preciso será la medición
120
x 0, 353
x = 100 = 100   x = 1, 0%
x 38, 2
PROPAGACIÓN DE ERRORES
a) Diferenciación logarítmica. Aplicamos logaritmo neperiano a los modelos matemáticos y luego
derivamos por la regla de la cadena.
PROPIEDADES DIFERENCIALES PROPIEDADES DE LOGARITMO
y = AB  d ( A.B ) = BdA + AdB Log(AB) = logA + logB
A A BdA − AdB A
log( ) = log A − log B
y=  d( ) =
B B B2 B
y = x  d ( x ) = nx dx
n n n −1
log An = n log A
y = A  B  d ( A  B ) = dA  dB 1
1
log n A = log A n = log A
y = cte  d (c) = 0 c = cte n
Regla de la cadena
y = u( v )  d (u( v ) ) = dudv
Ejemplo. Determinando el error del volumen de un cono por propagación de errores:

Aplicando logaritmo: ln V = ln+ 2 ln D + ln H
12
dV dD dH V 2D H  2D H 
Aplicando derivada: =0+2 + d → = +  V = V  +
V D H V D H  D H 
b) Diferencial total. La diferencia de la función F= f(x,y,z,…)
F F F F F F
dF = dx + dy + dz + ... Si d →   F = x + y + z + ...
x y z x y z
Ejemplo. Determinar el error absoluto del volumen de un cono por diferencial total
   
  D2 H    D2 H 
V V  V V  2
=   =  
12 12
 = 2DH  = D
D D D 12 H H D 12
Por diferencial total
V V   2 
dV == dD + dH = 2DHdD + D 2 dH Si d →  V = DH D + D 2 H
D H 12 4 12 12
Dividiendo por el valor promedio del volumen, se tiene la incertidumbre
2  2
DH D D H
V 12 V 2D H  2D H 
= + 12  = +  V = V  + 
V  2  2 V D H  D H 
D H D H
12 12
121
OPERACIONES COMBINADAS
Si la función, F= f(x,y,z,…), el volumen promedio de un paralelepípedo perforado de forma de un cono:
 
V= bhH − D2 H  V = b .L  H −  D2  H
VParalelepipedo =VP 12 12
VCono =VC
Volumen del paralelepípedo

Aplicando logaritmo neperiano al modelo matemático del volumen
VP = bLH  ln VP = ln ( bLH )  ln VP = ln b + ln L + ln H
Derivando por la regla de la cadena y tenemos el error del volumen

dVP db dL dH VP b L H  b L H 
= + + Si d →  = + +  VP = VP  + + 
VP b h H VP b h H  b L H 
Volumen del cilindro.
Aplicando logaritmo neperiano al modelo matemático del volumen
   
VC = D2 H  ln VC = ln  D 2 H   ln VC = ln + 2 ln D + ln H
4 4  4
Derivando por la regla de la cadena y tenemos el error del volumen
dVC dD dH VC D H  2D H 
=0+2 + Si d →  =0+2 +  VC = VC  + 
VC D H VC D H  D H 
El volumen verdadero de la operación combinada es:
V = V  ( VP + VC )
CALCULO DEL NÚMERO DE MEDIDAS EN MEDICIONES DIRECTAS.

Número de medición para n > 30 la ecuación es: Número de medición para n < 30 la ecuación es:
 z   x   z   x 
2 2 2 2
 t   S x   t   S x 
      2     ,     , 2  
nx    2   =  x  nx    2   =  x 
 x   x   x   x 
       
CALCULO DEL NÚMERO DE MEDIDAS EN MEDICIONES INDIRECTAS.
Número de medición para n > 30 la ecuación es: Número de medición para n < 30 la ecuación es:
 z   x   z   x 
2 2 2 2
 t   S x   t   S x 
      2     ,     , 2  
nx    2   =  x  nx    2   =  x 
 x   x   x   x 
       
 %V
El error relativo del volumen resulta: V = y la relación de error de un volumen cubo es:  V = 3 x
100
122
A) Prueba bilateral. B) Prueba unilateral.

1. Formulación de hipótesis: 1. Formulación de hipótesis:
Hipótesis nula: H 0 : x =  Hipótesis nula: H 0 : x = 
Hipótesis alternativa: H 0 : x   Hipótesis alternativa: H 0 : x  

2. Selección de estadística: 2. Selección de estadística:
 Sx  x −  Sx  x −
 = x  t   tcalc =  = x  t   tcalc =
 n Sx / n  n Sx / n
3. Determinando de tabla II: t α / 2,n−1 3. Determinando de tabla II: t α / 2,n−1
4. Decisión: 4. Decisión:
Se acepta: tcalc  t / 2 ,n −1 Se acepta: tcalc  t / 2 ,n −1
Se rechaza: tcalc  t / 2 ,n −1 Se rechaza: tcalc  t / 2 ,n −1
DESCARTE DE DATOS
Valor sospechoso − valor más cercano
Q de Dixon QCalculado =
Valor más grande − valor más pequeño
La hipótesis es aceptada: QCalculado  Qcrítico
TABLA II: valores de Q

90% (1-cola) 95% (1-cola) 98% (1-cola) 99% (1-cola) 99,5% (1-cola)
n 80% (2-colas) 90% (2-colas) 96% (2-colas) 98% (2-colas) 99% (2-colas)
3 0,396 0,941 0,976 0,988 0,994
4 0,679 0,765 0,846 0,889 0,926
5 0,567 0,642 0,729 0,780 0,821
6 0,482 0,560 0,644 0,698 0,740
7 0,434 0,507 0,586 0,637 0,680
8 0,399 0,468 0,543 0,590 0,634
9 0,370 0,437 0,510 0,555 0,598
10 0,349 0,412 0,483 0,527 0,568
11 0,332 0,392 0,460 0,502 0,542
12 0,318 0,376 0,441 0,482 0,522
13 0,305 0,361 0,425 0,465 0,503
14 0,294 0,349 0,411 0,450 0,488
15 0,285 0,338 0,399 0,438 0,475
16 0,277 0,329 0,388 0,426 0,463
18 0,265 0,313 0,370 0,407 0,442
20 0,252 0,300 0,356 0,391 0,425
25 0,230 0,277 0,329 0,362 0,393
30 0,215 0,260 0,309 0,341 0,372
123
TIPOS DE FUNCIONES
y = A + Bx Función lineal Función exponencial Función logarítmica
y = Ax B Función potencial y = AB x y = A10 Bx y = A + B log x y = A + B ln x
y = Ae Bx y = Ac Bx y = A + B log c x
REGRESIÓN LINEAL: por método de mínimos cuadrados: y = A + Bx
B=
n xi yi −  xi  yi
A=
 y − B x
i i
n x − ( xi )
2
i
2
n
La línea de mejor ajuste es: y = A + Bx
COEFICIENTE DE CORRELACIÓN.
El coeficiente de correlación es un indicador de la calidad del ajuste y toma valores en el rango −1  r  1
pero en la práctica, debido a errores aleatorios se tiene: −1  r  1
n  xi yi −  xi  yi
r=
n  xi2 − ( xi ) 2  n  yi2 − ( yi ) 2 
Interpretación del coeficiente de correlación r,
El signo de r nos señala si y aumenta con un incremento en x, la figura a) y b) son positivos o si disminuye
con un incremento de x, r es negativo figura c) y cuando r = 0 no existe ninguna correlación de las
variables.
Ejemplo. Determinar la constante del resorte por la pendiente de la gráfica y la misma calcular por
regresión lineal por el método de mínimos cuadrados
SOLUCIÓN
Las variables dependiente e independiente se grafica en Excel y de la pendiente se tiene la constante
elástica del resorte
124
T2(s2)
m(kg)
Calculando la constante rigidez del resorte de la pendiente
m 2 2  2
T = 2 = m  T2 = m C.V . kexp =  T 2 = kexp m
k k k  k
De la pendiente se tiene la kexp = 16,37, entonces la constante del resorte es:
2
2  2   2   2 
2 2
( k) N
2
=  =  k =  =  k = 0, 15
 k  
kexp
k  exp   k   16 , 37  m
Calculando por regresión lineal por el método de mínimos cuadrados y la velocidad es:
n x=m(kg) y=T2(s2) xy x2 y2 Calculando kexp =?
1 50,0x10-3 0,64 0,642 n xy −  x  y
v=B=
2 100,0x10-3 1,34 1,342 n  x 2 − ( x) 2
3  1, 136 − 5, 86  0, 4
3 250,0x10-3 3,88 3,882 B=
3  0, 075 − 0, 4 2
Suma 400, 0x10-3 5,86 1,136 0,075 17,2596
kexp = B = 16 , 37
x y  xy x
2
y
2
Por regresión lineal, tenemos la kexp = 16,37, entonces la constante del resorte es:
2
2  2   2   2 
2 2
( k) N
2
=  =  k =  =  k = 0, 15
 k  
kexp
k  exp   k   16 , 37  m
Calculando el coeficiente de correlación que nos indica la calidad de ajuste

n  xy −  x  y 3  1, 136 − 5, 86  0, 4
r= =  r = 0, 9994
 n  x 2 − ( x) 2   n  y 2 − ( y ) 2  3  0, 075 − 0, 4 2  3  17 , 2596 − 5, 86 2 
Ejemplo. Determinar la gravedad experimental, gráficamente y la misma calcular por regresión lineal
por el método de mínimos cuadrados
SOLUCIÓN
125
Las variables dependiente e independiente se grafica en Excel y de la gráfica tenemos kexp =?

y(m)
t(s)
De la gráfica tenemos la kexp = 4,89, entonces la gravedad es:
 1
1 1 kexp = g
−h = vot − gt 2  h = gt 2 C.V .  2  h = kexpt n
2 2 n = 2
1 m
kexp = g  g = 2kexp = 2x4.89  g = 9,78 2
2 s
Calculando la gravedad por regresión lineal
 y = ln h
 A = ln k

h = kexp t n  lg y = ln ( kexpt n )  lnh = ln kexp + n ln t
exp
C.V . 
n = B
 x = ln t
Linealizando y = A + Bx
n h(m) t(s) x=lnt y=lnh xy x2 y2
1 0,10 0,143 ln0,143 ln0,10 ln0,1432 ln0,102
2 0,20 0,202 ln0,202 ln0,20 ln0,2022 ln0,202
3 0,40 0,286 ln0,286 ln0,40 ln0,2862 ln0,402
4 0,60 0,350 ln0,350 Ln0,60 ln0,3502 ln0,602
5 0,99 0,450 ln0,450 ln0,99 ln0,4502 ln0,992
-6,644492 -5,34919 8,743879 9,64769 8,99282
x y  xy x
2
y
2
126
Calculando la constante experimental B

n xy −  x  y 5x8,743879 − 6 , 644492x5, 34919
B= =  B = 1, 999606
n  x 2 − (  x) 2 5x9, 64769 − 6 , 644492 2
Calculando la conste experimental A
 y − B x −5, 34919 + 1, 999606 x6 , 644492
A= =  A = 1, 5874
n 5
Calculando kexp = ?
A = ln kexp  kexp = e A = e1,5874  kexp = 4, 89
Calculando la gravedad experimental
1 m
kexp = g  g = 2kexp = 2x4.89  g = 9,78 2
2 s
Conclusión, la gravedad se puede determinar mediante gráfica y por regresión lineal, son las mismas
LÍMITES DE CONFIANZA DE LAS ESTIMACIONES DE REGRESIÓN.
La ecuación lineal: y = A + Bx La estimación de la desviación El intervalo de confianza para
estándar de la pendiente “B” es: “A” es:
La estimación de la desviación
estándar de “y” con relación sy/ x A = A  t sA
“x” sB = ,n −2
2 2
n
1 n 
n  xi
2
−  x 
n  i =1 i  El intervalo de confianza de
 ( A + Bx) − yi  i =1
un solo valor estimado de
sy/ x = i =1
El intervalo de confianza es: " yi " la desviación es:
n−2
B = B  t sB
La desviación estándar media ,n −2
2
es: 1 ( x − x )2
La desviación estándar de la s yi = s y / x 1 + + n i
 ( xi − x )2
sy/ x n
sy / x = ordenada en el origen “A” es:
i =1
n n
El valor verdadero de la media x 2

i
El intervalo de confianza para
de “y” es: sA = i =1
2
un solo valor será:
n
 n 
y = y  t sy / x n x −   xi 
2
y = y  t s yi
 i =1 
i ,n−2
,n −2 i =1 2
2
127
TABLA III: VALORES CRÍTICOS DE r

Nivel de significancia del 5% Nivel de significancia del 1%
Número total de variables Número total de variables
v 2 3 4 5 2 3 4 5 v
1 0,997 0,999 0,999 0,999 1,000 1,000 1,000 1,000 1
2 0,950 0,975 0,983 0,987 0,990 0,995 0,997 0,998 2
3 0,878 0,930 0,950 0,961 0,959 0,976 0,983 0,987 3
4 0,811 0,881 0,912 0,930 0,917 0,949 0,962 0,970 4
5 0,754 0,836 0,874 0,898 0,874 0,917 0,937 0,949 5
6 0,707 0,795 0,839 0,867 0,834 0,886 0,911 0,927 6
7 0,666 0,758 0,807 0,838 0,798 0,855 0,855 0,904 7
8 0,632 0,726 0,777 0,811 0,765 0,827 0,860 0,882 8
9 0602 0,697 0,750 0,786 0,735 0,800 0,836 0,861 9
10 0,576 0,671 0,726 0,763 0,708 0,776 0,814 0,840 10
11 0,553 0,648 0,703 0,741 0,684 0,753 0,793 0,821 11
12 0,532 0,627 0,683 0,722 0,661 0,732 0,773 0,802 12
13 0,514 0,608 0,664 0,703 0,641 0,712 0,755 0,785 13
14 0,497 0,590 0,646 0,686 0,623 0,694 0,737 0,768 14
15 0,482 0,574 0,630 0,670 0,606 0,677 0,721 0,752 15
16 0,468 0,559 0,615 0,655 0,590 0,662 0,706 0,738 16
17 0,456 0,545 0,601 0,641 0,575 0,647 0,691 0,724 17
18 0,444 0,532 0,587 0,628 0,561 0,633 0,678 0,710 18
19 0,433 0,520 0,575 0,615 0,549 0,620 0,665 0,698 19
20 0,423 0,509 0,563 0,604 0,537 0,608 0,652 0,685 20
21 0,413 0,498 0,552 0,592 0,526 0,596 0,641 0,674 21
22 0,404 0,488 0,542 0,582 0,515 0,585 0,630 0,663 22
23 0,396 0,479 0,532 0,572 0,505 0,574 0,619 0,652 23
24 0,388 0,470 0,523 0,562 0,496 0,565 0,609 0,642 24
25 0,381 0,462 0,514 0,553 0,487 0,555 0,600 0,633 25
128
TABLA IV: FUNCIÓN DE DISTRIBUCIÓN NORMAL

z 0.00 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09
0.0 0.5000 0.5040 0.5080 0.5120 0.5160 0.5199 0.5239 0.5279 0.5319 0.5359
0.1 0.5398 0.5438 0.5478 0.5517 0.5577 0.5596 0.5636 0.5675 0.5714 0.5753
0.2 0.5793 0.5832 0.5871 0.5910 0.5948 0.5987 0.6026 0.6064 0.6103 0.6141
0.3 0.6179 0.6217 0.6255 0.6293 0.6331 0.6368 0.6406 0.6443 0.6480 0.6517
0.4 0.6554 0.6591 0.6628 0.6664 0.6700 0.6736 0.6772 0.6808 0.6844 0.6879
0.5 0.6915 0.6950 0.6985 0.7019 0.7054 0.7088 0.7123 0.7157 0.7190 0.7224
0.6 0.7257 0.7291 0.7324 0.7357 0.7389 0.7422 0.7454 0.7486 0.7517 0.7549
0.7 0.7580 0.7611 0.7642 0.7673 0.7704 0.7734 0.7764 0.7794 0.7823 0.7852
0.8 0.7881 0.7910 0.7939 0.7967 0.7995 0.8023 0.8051 0.8078 0.8106 0.8133
0.9 0.8159 0.8186 0.8212 0.8238 0.8264 0.8289 0.8315 0.8340 0.8365 0.8389
1.0 0.8413 0.8438 0.8461 0.8485 0.8508 0.8531 0.8554 0.8577 0.8599 0.8621
1.1 0.8643 0.8665 0.8686 0.8708 0.8729 0.8749 0.8770 0.8790 0.8810 0.8830
1.2 0.8849 0.8869 0.8888 0.8907 0.8925 0.8944 0.8962 0.8980 0.8997 0.9015
1.3 0.9032 0.9049 0.9066 0.9082 0.9099 0.9115 0.9131 0.9147 0.9162 0.9177
1.4 0.9192 0.9207 0.9222 0.9236 0.9251 0.9265 0.9279 0.9292 0.9306 0.9319
1.5 0.9332 0.9345 0.9357 0.9370 0.9382 0.9394 0.9406 0.9418 0.9429 0.9441
1.6 0.9452 0.9463 0.9474 0.9484 0.9495 0.9505 0.9515 0.9525 0.9535 0.9545
1.7 0.9554 0.9564 0.9573 0.9582 0.9591 0.9599 0.9608 0.9616 0.9625 0.9633
1.8 0.9641 0.9649 0.9656 0.9664 0.9671 0.9678 0.9686 0.9693 0.9699 0.9706
1.9 0.9713 0.9719 0.9726 0.9732 0.9738 0.9744 0.9750 0.9756 0.9761 0.9767
2.0 0.9772 0.9778 0.9783 0.9788 0.9793 0.9798 0.9803 0.9808 0.9812 0.9817
2.1 0.9821 0.9826 0.9830 0.9834 0.9838 0.9842 0.9846 0.9850 0.9854 0.9857
2.2 0.9861 0.9864 0.9868 0.9871 0.9875 0.9878 0.9881 0.9884 0.9887 0.9890
2.3 0.9893 0.9896 0.9898 0.9901 0.9904 0.9906 0.9909 0.9911 0.9913 0.9916
2.4 0.9918 0.9920 0.9922 0.9925 0.9927 0.9929 0.9931 0.9932 0.9934 0.9936
2.5 0.9938 0.9940 0.9941 0.9943 0.9945 0.9946 0.9948 0.9949 0.9951 0.9952
2.6 0.9953 0.9955 0.9956 0.9957 0.9959 0.9960 0.9961 0.9962 0.9963 0.9964
2.7 0.996 0.9966 0.9967 0.9968 0.9969 0.9970 0.9971 0.9972 0.9973 0.9974
2.8 0.9974 0.9975 0.9976 0.9977 0.9977 0.9978 0.9979 0.9979 0.9980 0.9981
2.9 0.9981 0.9982 0.9982 0.9983 0.9984 0.9984 0.9985 0.9985 0.9986 0.9986
3.0 0.9987 0.9987 0.9987 0.9988 0.9988 0.9989 0.9989 0.9989 0.9990 0.9990
3.1 0.9990 0.9991 0.9991 0.9991 0.9992 0.9992 0.9992 0.9992 0.999 0.9993
3.2 0.9993 0.9993 0.9994 0.9994 0.9994 0.9994 0.9994 0.9995 0.9995 0.9995
3.3 0.9995 0.9995 0.9995 0.9996 0.9996 0.9996 0.9996 0.9996 0.9996 0.9997
3.4 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9997 0.9998
3.5 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998 0.9998
3.6 0.9998 0.9998 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999
3.7 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999
3.8 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999 0.9999
3.9 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000

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CARRERAS DOCENTES DEL LABORATORIO

Electromecánica DE FÍSICA BÁSICA I

También, al final de este guía se encuentran anexos.

Palabras claves: Laboratorio de Física Básica I, prototipos experimentales, observación y

“Persistencia, paciencia y perseverancia”

Lic. Samuel PUJRO VITO

PRIMERA EDICIÓN :febrero de 2021

DEPOSITO LEGAL :X – X – XXX – 21

DISEÑO DE LA TAPA :Samuel Pujro Vito

IMPRESO EN :La Paz - Bolivia

Medición directa Medición indirecta

En la figura mostrada la apreciación de la escala principal inferior, Ap es 1mm y como la escala

b) Vernier con apreciación 0,05mm

d) El tornillo micrométrico. Es un instrumento de medición de lectura directa, es decir, proporciona

Siendo: N; Número de divisiones del tambor.

CASO 2. En la parte inferior de la ecala principal, no aparece la linea de apreciación.

e) Vernier con apreciación 1/128 in (lectura en pulgadas)

f) Vernier con apreciación 0,001 in (lectura en pulgadas)

Observe cuidadosamente la medida y su apreciación:

La apreciación es 0,05mm y la longitud afirmada es 41,55mm, entonces la longitud L está entre

3. Mide con un vernier de caratula de apreciación 0,02mm las magnitudes de un paralelepípedo

Saque una conclusión cuál de los instrumentos tiene mayor precisión

La medida = ……………..mm La medida = ……………..mm

La medida = …………………mm La medida = …………………mm

La medida = ……………..mm La medida = ……………..mm

La medida = ……………..mm La medida = ……………..mm

Verifica con el simulador, apreciación 0,001in

13. Explica las ventajas del micrómetro digital

14. Explica las ventajas del vernier digital

De la ecuación (3), tenemos la siguiente relación

La ecuación queda de la siguiente forma:

Aplicando logaritmo a la ecuación (5) se tiene una función lineal

La aceleración experimental es:

Esta ecuación es una recta cuya pendiente es la aceleración.

5. Coloca el deslizador a aproximadamente 40cm del detector de movimiento GO!MOTION y

6. Coloca el deslizador a aproximadamente 10cm del detector de movimiento. Activar el botón

EXTERIMENTO No 2 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

ESTUDIANTE. ………………………………………..……CARRERA. …………………………….

MOVIMIENTO ACELERADO a = cte.

n t (s) x (m) n t (s) v (m/s)

La ecuación queda de la siguiente forma:

Teniendo las constantes experimentales, calculamos la gravedad.

1. Mide la masa de la varilla de Galileo Galilei.

EXPERIMENTO No 3 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

y = kexp t esta función es una función potencial y = Ax B entonces kexp = A

EXPERIMENTO No 4 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

Donde el desplazamiento horizontal es indipendiente de la vertical.

El desplazamiento vertical es indipendiente de la horizontal.

Reemplazando el ángulo a la ecuación (4) el alcance máximo horizontal es:

La ecuación de la trayectoria es:

d − x sec2  d = tg dx −  2  xdx

La ecuación (8) en (7) y despejando el ángulo se tiene:

1. Arma el equipo sobre una mesa nivelado horizontalmente.

6. Simule en el siguiente software

EXPERIMENTO No 5 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

Ángulo de inclinación de lanza proyectiles

La fuerza que acelera el sistema es el peso del porta pesas, es decir,

Reemplazando ecuación () y () en () tenemos la ganacia de masa.