Jimenez - Lizbeth - Sistema de Ecuaciones Lineales

Formato Sistemas de ecuaciones lineales
Datos del estudiante
Nombre: Lizbeth Montserrat Jiménez Pérez
Matrícula: 20003916
Nombre del Módulo: Funciones y ecuaciones v1
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Sistemas de ecuaciones lineales

Fecha de elaboración: 02 / septiembre / 2022
Importante:
Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario que hayas

revisado las lecturas y videos que se te presentaron en el Bloque 1.
Sistemas de ecuaciones lineales con una, dos y tres incógnitas.
Instrucciones
1. Desarrolla los dos ejercicios planteados a continuación y resuélvelos seleccionando un

método matemático distinto para cada uno de ellos, es decir: suma o resta, sustitución
e igualación. Recuerda incluir el procedimiento para resolver el sistema de
ecuaciones, ya que se toma en cuenta para la calificación.
Ejercicio 1
x + y=1
2 x+3 y =5
Se resta “y” en ambos lados.

x=1−y
Se resta x en ambos lados.

Y = 2x+3y-xy =2x+3y−x
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
2
2x+3y-x2x+3y−x a x+3yx+3y.
Se simplifica
Y =x+3y y =x+3y
Se resta 3y en ambos lados.

y-3y=x
Se simplifica -3y a -2y

−2y=x
Se intercambian los lados.

x=-2y
Se recolectan todas las soluciones y como base el resultado.

x=1-y, -2y
Ejercicio 2
2 x+3 y =2
6 x +5 y=14
Multiplica la fila 1 por 3.

6x+9y=6
6x+5y=14
Restar la fila 2 de la fila 1.

4y= −8
Se despeja en la ecuación y.
4y= −8
Se dividen ambos lados por 4.

y=-8/4
Se simplifica 8/4 a 2.
y=-2y
Se sustituye y=-2y en cualquiera de las dos ecuaciones anteriores

Vamos a elegir la primera ecuación 6x+9y=6.
6x+9×−2=6
Se despeja en la ecuación x.
6x+9×−2=6
Se simplifica 9×−2 a -18.
x−18=6
Se suman 18 a ambos lados.
6x=6+18
Se simplifican 6+18 a 24.

6x=24
Se dividen ambos lados por 6.
x=6/24
Se simplifica 24/6 a 4.
x=4
Por lo tanto, significa que la ecuación da como resultado,
x=4
y=−2
2. Revisa detenidamente los planteamientos de los problemas que se presentan a

continuación y resuélvelos según lo que se te indica en cada uno de ellos.
Ejercicio 3. Cuando vas a comprar la despensa y observas los descuentos aplicados a los productos,
¿cuál es la cantidad que se descuenta del precio original aplicando el descuento, y cuál el precio final?
El descuento se puede calcular de la siguiente manera: si hay un producto con precio “x”, el cual tiene
un 45% de descuento, se puede realizar la multiplicación de 0.45x que, para este caso, en matemáticas
significa el 45 por ciento de x, esa sería la cantidad que se te reducirá del producto, y el precio final
sería la diferencia entre el precio original y el descuento.
Para este ejercicio lo que tienes que realizar es colocar una foto de dos productos que tengas en tu
casa y hayas comprado con descuento, al precio original de un producto le llamaras “x” y al del otro
producto “y”. Coloca en tu foto la expresión matemática que indique el precio normal, menos el
descuento, igual al precio final de cada uno dependiendo del descuento aplicado en cada caso.
Después realiza la suma de ambos descuentos.
Producto Precio Descuento Total
Yogurt $37.50 12% $33.00
Se simplifica 12×37.50 a 450.

x=450
Se simplifica 450/100 a 9/2 nos da el valor total del descuento.
x=9/2
Forma Decimal: $ 4.5
Productos Precio Descuento Total

Toallas femeninas $89.00 65.17% $58.00
Se simplifica 65.17×89 a 5800
x=5800
Se simplifica 5800/100 a 58.00
x=58.00
Ejercicio 4. Imaginemos que, por salud, tu médico te recomienda caminar diariamente durante 15 días
y te pide ir registrándolo en una tabla, supongamos que los datos que se obtuvieron fueron los que se
muestran en la siguiente tabla. Realiza la gráfica colocando en el eje de las “x” los días y en el eje de
las “y” los minutos.
El comportamiento de tus datos muestra una función expresada como: minutos=dia 2+2(día). Si lo
quisieras en términos de las variables “x” y “y”, donde x=días y y=minutos,
¿cómo te quedaría tu expresión?
3= 12+2
y ¿a qué conclusión crees que llegó el médico sobre el comportamiento que muestra la gráfica con
respecto a la recomendación que te dio el médico?
La caminata favoreció el aumento de minutos diarios con forme pasan los días hubo un progreso
favorable
Relación entre los 15 días y el tiempo que

caminaste diariamente
Días (variable x) Minutos (variable y)
1 3
2 8
3 15
4 24
5 35
6 48
7 63
8 80
9 99
10 120
11 143
12 168
13 195
14 224
Relación entre los 15 días y el tiempo que caminaste diariamente
250
224
195
200
168
143
150
Axis Title
120
99
100 80
63
48
50 35
24
8 15
3
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Axis Title
Valores Y Linear (Valores Y)

Jimenez - Lizbeth - Sistema de Ecuaciones Lineales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Jimenez - Lizbeth - Sistema de Ecuaciones Lineales

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Jimenez - Lizbeth - Sistema de Ecuaciones Lineales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Formato Sistemas de ecuaciones lineales

Datos del estudiante

Nombre: Lizbeth Montserrat Jiménez Pérez

Nombre del Módulo: Funciones y ecuaciones v1

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Sistemas de ecuaciones lineales

Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario que hayas

1. Desarrolla los dos ejercicios planteados a continuación y resuélvelos seleccionando un

Se resta “y” en ambos lados.

Se resta x en ambos lados.

Se resta 3y en ambos lados.

Se simplifica -3y a -2y

Se intercambian los lados.

Se recolectan todas las soluciones y como base el resultado.

Multiplica la fila 1 por 3.

Restar la fila 2 de la fila 1.

Se dividen ambos lados por 4.

Se sustituye y=-2y en cualquiera de las dos ecuaciones anteriores

Se simplifica 9×−2 a -18.

Se suman 18 a ambos lados.

Se simplifican 6+18 a 24.

Se dividen ambos lados por 6.

Por lo tanto, significa que la ecuación da como resultado,

2. Revisa detenidamente los planteamientos de los problemas que se presentan a

Se simplifica 12×37.50 a 450.

Se simplifica 450/100 a 9/2 nos da el valor total del descuento.

Forma Decimal: $ 4.5

Productos Precio Descuento Total

Se simplifica 65.17×89 a 5800

Se simplifica 5800/100 a 58.00

Relación entre los 15 días y el tiempo que

Valores Y Linear (Valores Y)

También podría gustarte