5

4
3
2
Nº de orden

13
12

PUNTAJE
APELLIDOS Y NOMBRES
PUERTO IRENE

10 ROJAS PAPA ,JUDITH

8 PILCO ROSAS ,ERISON

DOCENTE
6 PILCO CHUJUTALLI ,NARI

PROMEDIO MAYOR

PROMEDIO MENOR
PILCO CORDOVA ,AMERICO
DIRECCIÓN REGIONAL DE LORETO UNIDAD DE

CAPACIDADES
GESTIÓN DE UCAYALI CONTAMANA I.E.PS. N° 64307

MALDONADO LOPEZ ,MARIANA

LOPES DELAGUILA ,LESLY THAL

11 RUBIO FERNANDEZ ,JOSE FELIX

PROMEDIO DE LA SELEC
B
9 ROJAS PILCO ,SEGUNDO JHEY B
B
7 PILCO IPUSHIMA ,JHOSELIN CRIB
B
B
PAREDES DOÑES ,MARLON THEB
1 DAHUA FALCON JESSICA FLOR B
Conoce a dios y asume su
Nivel:

identidad religiosa y esperitual

como persona digna, libre y
trascendente

00
00
B
B
B
B
B
B
B
B
Cultiva y valora las
manifestaciones de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
cercanas.

B
B
B
B
B
B
B
B
SECUNDARIA

LOGRO
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina

B
B
B
B
B
B
B
B

Transforma su entorno desde

su encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa

APROBADOS
EVALUADOS:
B
B
B
B
B
B
B
B

actúa coherentemente en su
Grado:

razon de su fe según sus

NO EVALUADOS:
MATRICULADOS:

DESAPROBADOS
princicpios de su conciencia
COMPETENCIAS PRIMER BIMESTRE

moral en situaciones concretas

de la vida
religiosa.

0
0
0
11
11
QUINTO

Director
LOGRO
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia

Conoce a dios y asume su

0%

identidad religiosa y esperitual

100%
100%

#DIV/0!
#DIV/0!
como persona digna, libre y
trascendente

Cultiva y valora las

Sección:

manifestaciones de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
Construye su identidad

que le son cercanas.

ÚNICA

como persona
humana, amada por Dios, digna libre y

LOGRO
su propia religión, abierto al diálogo con las
trascendente, comprendiendo la doctrina de
COMPETENCIAS

C 0 - 10
B 11 - 13
A 14 - 17
AD 18 - 20

Transforma su entorno desde

su encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
Docente:

la fe que profesa
Niveles de logro

actúa coherentemente en su
Área Curricular:

razon de su fe según sus

f

0
0
0
0

princicpios de su conciencia
moral en situaciones concretas
SEGUNDO BIMESTRE

de la vida
%

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
coherencia con su creencia religiosa.

Pedrera, 10 de mayo del 2024

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2024

LOGRO
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
B
B
B
B
B
B
B
B

digna libre y trascendente,

comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
Asume experiencia del encuentro
EDUCACIÓN RELIGIOSA

las
laque le son cercanas.
B
B
B
B
B
B
B
B

personal y comunitario con Dios en

I BIEMSTRE

su proyecto de vida en coherencia

Construye su identidad
con su creencia como
religiosa.
persona humana, amada por Dios,
digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
Asume las experiencia
laque del encuentro
le son cercanas.
personal y comunitario con Dios en
II BIEMSTRE

su proyecto de vida en coherencia

número de estudiantes evaluados.

con su creencia religiosa.

y nivel de logro, se han calculado en base al
Los porcentajes de aprobados, desaprobados

LOGRO DEL ÁREA

Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia
Asumereligión,
la experiencia al diálogo
abierto del con
encuentro
las que
personal le son cercanas.
y comunitario con Dios en
I BIEMSTRE

proyecto de
suConstruye suvida en coherencia
identidad como
con su creencia religiosa.
persona humana, amada por Dios,
digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia
Asumereligión,
la experiencia al diálogo
abierto del con
encuentro
las que
personal le son cercanas.
y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia
II BIEMSTRE

con su creencia religiosa.

LOGRO DEL ÁREA CNEB

C
No Asistio
No Asistio
No Asistio

D E ON
SC CLU
RI S
PT IO
IV N E
AS S