SESIÓN 31 MAYO ARTE Desarrollamos La Técnica Del Origami

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I.DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA UNIDAD CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE PARA VIVIR SANOS Y FELICES
TITULO DE LA SESIÓN Desarrollamos la técnica del origami EXPERIENCIA 3

ÁREA ARTE GRADO 2° SECCIÓN
DOCENTE FECHA 31/05/2024 DURACIÓN 90 MIN
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
En esta sesión los estudiantes conocerán el arte de crear figuras con papel para desplegar sus habilidades
artísticas.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
-Lista de preguntas para guiar la observación de los Lápices, colores, tijeras y hojas bond
estudiantes a través de una lectura e interpretación de
las imágenes.
-Lista de cotejos y ficha de autoevaluación
IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

CAPACIDAD EVALUACIÓN DE DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Crea proyectos Explora e improvisa maneras de - Elabora trabajos a Elabora trabajos Lista de cotejo.
desde los lenguajes usar los medios, los materiales y las partir de la a partir de la
artísticos técnicas artísticas, y descubre que técnica del técnica del
origami explorando
- Explora y pueden ser utilizados para origami
y usando papel.
experimenta los expresar ideas y sentimientos. explorando y
lenguajes - Explica como usando
artísticos. - Genera ideas a partir de elabora sus materiales como
- Aplica procesos intereses, de experiencias trabajos y evalúa elpapel.
creativos. personales, de la observación de su si logro su
Evalúa y comunica entorno natural y social o de propósito
sus procesos y estímulos externos.
proyectos
ENFOQUE VALOR ACTITUD QUE DEMUESTRA

TRANSVERSAL
Enfoque de la Responsabilidad Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
orientación al Empatía conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
bien común calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el
desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
ESTRATEGIA
MOMENTO : INICIO 20 MIN
-Leen la siguiente lectura:
Responden preguntas: ¿Qué tipo de texto es?

¿De qué trata la poesía?
Según el texto ¿de qué está hecho la pajarita? ¿Qué otros animales, objetos podemos hacer de papel?
¿Cómo se llama a esa técnica en artística?
¿Qué es el origami?
¿Qué materiales utilizamos?
¿Qué objetos, animales has elaborado alguna vez de origami?
¿Puedes explicar cómo se hace?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a elaborar trabajos con papel (origami)
Acuerdan normas de convivencia.
Establecer y respetar los acuerdos del equipo
MOMENTO: DESARROLLO 90min
Presentamos la figura a realizar.
Entrega los pasos para elaborar el perro.

Aprende a hacer un perrito de origami.
¿Cómo hacer un perrito de origami?
1. Primero, toma una hoja de papel lustre y dóblala por la mitad. Te va a quedar un triángulo.
2. Luego, dobla los extremos para formar las orejas del perrito.
3. Después, dobla la punta del papel para formar el hocico del perrito.
4. Finalmente, dibuja con un plumón sus ojos, su hocico y su nariz.
Y ¡listo! Ya me tiene tu perrito de origami

Detallamos los dobleces básicos utilizados para la figura.
Mostramos la figura finalizada.
Observan la figura presentada por el maestro.
Siguen correctamente los pasos dados por el docente.
Se familiarizan con los dobleces más usados.
Elaboran un álbum.
Segundo trabajo: Un barco
MOMENTO : CIERRE 10 min

Valora el aprendizaje de los estudiantes planteando estas preguntas:
¿Qué aprendieron hoy?,
¿Para qué les servirá lo aprendido?
EN CASITA Con ayuda de tus padres elabora otro origami.
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades o estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?
DOCENTE SUB DIRECTORA

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA. EVIDENCIA.
Resuelve ficha de comprensión de texto.
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elabora trabajos a Explica como elabora sus
partir de la técnica trabajos y evalúa si logro
del origami explorando su propósito
y usando papel.
I P L I P L I P L
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NOMBRE DE LA UNIDAD CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE PARA VIVIR SANOS Y FELICES

TITULO DE LA SESIÓN Desarrollamos la técnica del origami EXPERIENCIA 3

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

ENFOQUE VALOR ACTITUD QUE DEMUESTRA

-Leen la siguiente lectura:

Responden preguntas: ¿Qué tipo de texto es?

MOMENTO: DESARROLLO 90min

Presentamos la figura a realizar.

Entrega los pasos para elaborar el perro.

4. Finalmente, dibuja con un plumón sus ojos, su hocico y su nariz.

Y ¡listo! Ya me tiene tu perrito de origami

MOMENTO : CIERRE 10 min

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades o estrategias y materiales

DOCENTE SUB DIRECTORA

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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