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    Plan Académico Piano y Guitarra

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    ACADEMIA DE ARTE Y MÚSICA CAMBUR PINTÓN

    DISCIPLINA DE GUITARRA
    DOCENTES: PROF. JAVIER SAYAGO; PROF. JORGE MORA TOVITTO

    PLAN ACADÉMICO

    NIVEL DE INICIACIÓN

     Partes del instrumento.


     Postura adecuada del cuerpo con respecto al instrumento.
     Posición de los brazos y las manos.
     Nombre es de las seis cuerdas al aire.
     Afinación de la guitarra.
     Ubicación de las manos y dedos.
     Numeración de los dedos y PIMA.
     Ejercicios técnicos elementales para la mano derecha y mano izquierda.
     Pulsación apoyada y sin apoyo. Ejercicios I - M cuerdas al aire.
     Cifrado americano.
     Arpegios simples.
     La tablatura y el pentagrama.
     Introducción a los acordes.
     Diagramas de acordes.
     Lectura e interpretación de tablatura.
     Notas en el mástil.
     Lectura básica de partitura: Clave de Sol, Alteraciones musicales: sostenido, bemol y
    becuadro, las figuras de notas, los silencios, el compás, la cifra indicadora, signos de
    repetición.
     Lectura y punteo de canciones fáciles.
     Estudio de ritmos básicos populares y folclóricos.
     Acompañamiento básico con ritmos y acordes.
     Lectura de cifrados.
     Interpretar pequeñas obras, incluyendo melodías y acompañamiento.
     Despertar el interés por la música y el amor por el estudio de la guitarra.
     Ejecutar de manera satisfactoria repertorio de iniciación.

    PRIMER NIVEL

     Estudio de escalas mayores y menores, ascendentes y descendentes.


     Alcanzar un nivel básico de lectura de cifrados y partituras.
     Estudio de las articulaciones (legato, staccato).
     Realización de ejercicios sobre acordes y arpegios hasta seis notas, combinando en los
    diferentes tipos de digitación: PIMA; PIMAMI; PIMI, etc.
     Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.
     Aplicar los conocimientos adquiridos en la interpretación de ritmos populares y académicos.
     Estudio de ciclos armónicos básicos.
     Estudio de ritmos básicos para acompañamiento de música latina y venezolana.
     Interpretar obras de diversos estilos propuestas para el nivel.

    SEGUNDO NIVEL

     Leer a primera vista ejercicios melódicos con acordes de dos, tres y cuatro notas.
     Tímbrica; matices, distintos tipos de timbre.
     Armónicos naturales.
     Escalas mayores y menores, modos.
     Desarrollo de las posibilidades y característica sonoras del instrumento.
     Conocer las posibilidades sonoras y tímbricas del instrumento.
     Dinámica: fuerte, piano, crescendo, diminuendo, acentuación, calderón.
     Tímbrica: contrastes dulce-metálico.
     Ritardandos - acelerandos.
     Estudio más profundo de los acordes de séptima, novena, aumentados, disminuidos,
    suspendidos, etc.
     Interpretar un repertorio básico integrado por obras de diferentes épocas y estilos de una
    dificultad acorde con este nivel.

    ACOTACIÓN: no existe un lapso de tiempo preciso para el desarrollo de los diferentes niveles, pero
    depende en gran medida de la edad, de los conocimientos musicales previos, de la motivación y
    empeño del estudiante, de la cantidad de horas que dedique semanalmente al estudio y la
    ejercitación de su instrumento y por supuesto del apoyo y comprensión por parte de sus padres y
    representantes. Sin embargo, podría estimarse entre 4 a 10 meses cada nivel, a fin de afianzar y
    dominar con propiedad los diferentes conocimientos y técnicas.
    ACADEMIA DE ARTE Y MÚSICA CAMBUR PINTÓN
    DISCIPLINA DE PIANO
    DOCENTE: PROF. JORGE MORA TOVITTO

    PLAN ACADÉMICO

    NIVEL DE INICIACIÓN

     Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento.


     Aspectos sobre cuidado y mantenimiento del instrumento.
     Adoptar una posición adecuada del cuerpo con respecto al instrumento, que posibilite y
    favorezca la acción del conjunto brazo-antebrazo-mano sobre el teclado.
     Desarrollar una correcta digitación, ejercitando la movilidad, independencia y fortaleza de
    los dedos.
     Ejecutar ejercicios rutinarios básicos a una y dos manos, ascendentes y descendentes.
     Escalas en una octava, movimiento paralelo (Do Mayor, Sol Mayor y sus Relativas
    menores)
     Aplicar los contenidos en la interpretación de piezas académicas y populares sencillas.
     Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.
     Identificar la estructura de pequeñas obras.
     Interpretar pequeñas obras, incluyendo melodías y acompañamiento.
     Despertar el interés por la música y el amor por el estudio del piano.
     Ejecutar de manera satisfactoria repertorio de iniciación.

    PRIMER NIVEL

     Lograr la identificación y ejecución de triadas, acordes e inversiones.


     Alcanzar un nivel básico de lectura a dos manos.
     Lograr una independencia rítmico-melódica entre las dos manos.
     Estudio de escalas mayores y menores, ascendentes y descendentes.
     Estudio de las articulaciones (legato, staccato).
     Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.
     Alcanzar un nivel básico de lectura de partituras.
     Aplicar los conocimientos adquiridos en la interpretación de ritmos populares y
    académicos.
     Estudio de ciclos armónicos básicos.
     Estudio de ritmos básicos a dos manos para acompañamiento de música latina y
    venezolana.
     Interpretar obras de diversos estilos propuestas para el nivel.

    SEGUNDO NIVEL

     Conocer y ejecutar escalas de hasta cuatro alteraciones con sus respectivos arpegios.
     Fortalecer el control de la digitación, articulación y homogeneidad sonora.
     Estudio de los acordes de séptima con sus inversiones y su papel dentro de la armonía
    tonal.
     Conocer disposiciones de acordes, propias de cadencias en diferentes estilos musicales.
     Ejecutar escalas mayores y en movimiento paralelo y contrario.
     Ejecutar arpegios en varias octavas de acordes de séptima.
     Trabajar los elementos de carácter y expresión en la interpretación.
     Interpretar obras de diversos estilos propuestas para el nivel.

    ACOTACIÓN: no existe un lapso de tiempo preciso para el desarrollo de los diferentes niveles, pero
    depende en gran medida de la edad, de los conocimientos musicales previos, de la motivación y
    empeño del estudiante, de la cantidad de horas que dedique semanalmente al estudio y la
    ejercitación de su instrumento y por supuesto del apoyo y comprensión por parte de sus padres y
    representantes. Sin embargo, podría estimarse entre 4 a 10 meses cada nivel, a fin de afianzar y
    dominar con propiedad los diferentes conocimientos y técnicas.

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