BIOLOGÍA MENCIÓN

2024

Cuaderno de Ejercicios N°3

• ORGANISMO Y AMBIENTE

1
 UNIDAD 1
FLUJO DE ENERGÍA Y MATERIA EN LOS
ECOSISTEMAS

2
 UNIDAD 1. FLUJO DE ENERGÍA Y MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS

Ecología
Competencia (-,-)
estudia

Sucesión se dan Depredación (+,-)

Presenta cambios graduales Ecosistema Relaciones interespecífica
Ecológica

Simbiosis
está formado por
Organismo
formada por
Parasitismo (+,-)

formada por un Mutualismo (+,+)

Población conjunto de
Biocenosis Biotopo

Atributos Comensalismo (+,0)

Disminuye
Mortalidad- Emigración Transfiere
Densidad Amensalismo (-,0)
Ciclo del Carbono
Natalidad - Inmigración
Aumenta Circula
Materia

Ciclo del Nitrógeno

Sigmoidea

Crecimiento Fotosintéticos

Exponencial Fluye desde

Energía Productores son Autótrofos

a Quimiosintético
Distribución

Consumidores

Azar son

Agregada Heterótrofos

Uniforme

Herbívoros Carnívoros Omnívoros

3
 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA

EN E RG Í A

en un
Clorofila la realizan Red - Tramas
organismos que alimentarias
poseen
Ecosistema
captada
se incorpora en la fluye a través de
Luz solar que entrelazadas forman

requiere Heterótrofos
Cadenas desde los
CO2 Fotosíntesis alimentarias

son considerados
H2O
porque realizan a los
libera al medio Productores Consumidores
O2 que son
ambiente Autótrofos
pueden ser
Primarios

a través de los
Secundarios
produce moléculas
ricas en
Descomponedores
Terciarios

devuelven nutrientes
inorgánicos a los
Energía Química

4
FLUJO DE ENERGIA EN EL ECOSISTEMA

La energía entra a los ecosistemas a través de la fotosíntesis. Los autótrofos son organismos
fotosintetizadores y se denominan productores, el nivel trófico basal. Entre los heterótrofos,
los herbívoros constituyen el segundo nivel trófico: consumidores primarios. Los carnívoros
actúan como consumidores secundarios cuando se alimentan de herbívoros y como
consumidores terciarios o de nivel superior cuando se alimentan de otros carnívoros. Los
omnívoros, que consumen tanto plantas como a otros animales, ocupan múltiples niveles
tróficos. Las relaciones de alimentación en las que cada nivel trófico es representado por un
organismo se denominan cadena trófica. En los ecosistemas naturales, las relaciones de
alimentación son complejas y se describen como redes tróficas. Los detritívoros y los
saprófitos (que digieren tanto cuerpos muertos como desechos) usan y liberan la energía
almacenada en dichas sustancias y liberan sus nutrientes, que entonces reingresan a los
ciclos de la materia.

Cuanto más alto sea el nivel trófico en el que se encuentre un organismo, menor será la
energía para sostenerlo. En general, sólo alrededor de 10% de la energía capturada por los
organismos en un nivel trófico es aprovechada por los cuerpos de los organismos en el
siguiente nivel superior. Las relaciones tróficas pueden expresarse como redes alimentarias,
que muestran las muchas vías alternativas que la energía puede asumir entre los
productores, consumidores y descomponedores de un ecosistema.

5
 PIRÁMIDES ECOLÓGICAS

Las pirámides ecológicas suelen expresar la reducción progresiva en números de

organismos, biomasa y energía de los niveles tróficos sucesivos.

Una pirámide de energía indica el

contenido de energía de la biomasa de
cada nivel trófico.

Una pirámide de biomasa

muestra la biomasa total en
cada nivel trófico sucesivo.

Una pirámide de número muestra

el número de organismos en cada
nivel trófico en un ecosistema
dado.

6
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso; esa
circulación constituye los ciclos biogeoquímicos.
Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el
medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno,
nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes
vivos y no vivos de la Tierra.
La tierra es un sistema cerrado donde no entra ni sale materia. Las sustancias utilizadas por
los organismos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles
para los organismos por un largo período. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza
y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos.

CICLO DEL CARBONO

El dióxido de carbono es el gas más importante en el ciclo del carbono. El carbono se

incorpora en plantas, algas y cianobacterias como CO 2, el cual es fijado en moléculas
orgánicas por la fotosíntesis. La respiración celular, la combustión, la descomposición y la
erosión de piedra caliza devuelven el CO2 al agua y a la atmósfera, donde queda de nuevo
disponible para los consumidores.

7
 CICLO DEL NITROGENO

El principal depósito del nitrógeno es la atmósfera. Las plantas obtienen su nitrógeno a partir
de nitratos y amoniaco. El gas nitrógeno es capturado por bacterias fijadoras de nitrógeno,
que liberan amoniaco. Otras bacterias convierten el amoniaco en nitratos, que también se
pueden producir mediante relámpagos.

Procesos industriales fabrican fertilizantes que contienen amoniaco y nitrato. El nitrógeno

pasa desde los productores hacia los consumidores y regresa al ambiente mediante
excreción y las actividades de los detritívoros y los saprófitos. El gas nitrógeno regresa al
aire por las bacterias desnitrificadoras.
El ciclo del nitrógeno lo podemos resumir en cinco pasos.

Fijación de nitrógeno (1) es la conversión de nitrógeno gaseoso en amoniaco.

Nitrificación (2) es la conversión de amoniaco o amonio en nitrato.
Asimilación (3) es la conversión, por parte de los vegetales, de nitratos, amoniaco o
amonio en proteínas y otros compuestos que contienen nitrógeno.
Amonificación (4) es la conversión de nitrógeno orgánico en iones de amoniaco o amonio.
Desnitrificación (5) es la conversión de nitrato en nitrógeno gaseoso.

8
 CICLO DEL AGUA
La erosión de rocas de fosforo libera
En el ciclo hidrológico, el agua circula de fosfato hacia el suelo, donde es captado
manera continua del océano a la por las raíces en forma de fosfatos
atmósfera, a la tierra y de regreso al inorgánicos. Una vez en las células, los
océano. El agua se mueve de la atmósfera fosfatos se incorporan en una variedad de
a la tierra y al océano en forma de moléculas biológicas, incluidos ácidos
precipitación (lluvia, aguanieve, nieve o nucleicos, ATP y los fosfolípidos que
granizo). El agua que se evapora de forman las membranas celulares. Los
condensarse y formar nubes en la animales obtienen la mayoría del fosforo
atmósfera. Además, la transpiración, la que requieren de los alimentos que
perdida de vapor de agua de plantas consumen, aunque en algunos sitios el
terrestres, añade una cantidad agua potable puede contener una cantidad
considerable de vapor de agua a la importante de fosfato inorgánico. El
atmósfera. Aproximadamente 97% del fosfato liberado por los descomponedores
agua que una planta absorbe del suelo es se convierte en parte de la reserva de
transportada a las hojas, donde se pierde fosfato inorgánico en el suelo que los
por transpiración. vegetales reutilizan.
El fosforo se recicla a través de los
ecosistemas acuáticos de manera
semejante a como ocurre en los
ecosistemas terrestres. El fosfato disuelto
entra a los ecosistemas acuáticos
mediante la absorción por algas y plantas
acuáticas, las cuales son consumidas por
el zooplancton y organismos más grandes.
A su vez, una variedad de peces y molusco
consumen el zooplancton. Finalmente, los
descomponedores desintegran desechos y
organismos muertos para liberar fosfato
inorgánico en el agua, poniéndolo a
Los valores para el balance mundial de disposición de los productores acuáticos
agua mostrados para las reservas están para que lo usen de nuevo
expresados en kilómetros cúbicos; los
valores para los flujos (movimientos
asociados con flechas) están en kilómetros
cúbicos por año. El valor con asterisco
(71,000 km3/año) es la suma de la
transpiración y evaporación del suelo,
corrientes, ríos y lagos.

CICLO DEL FÓSFORO

El fosforo no existe en estado gaseoso, por

lo que no entra a la atmósfera. En el ciclo Valores del balance mundial de fósforo, en
éste se recicla desde la tierra hasta los unidades de 1012 g de fósforo por año.
sedimentos en el océano y regresa a la Por ejemplo, se estima que cada año 60 ×
tierra. A medida que el agua corre sobre 1012 g de fósforo se reciclan del suelo a
las rocas que contienen fosforo, organismos terrestres y de regreso al
gradualmente erosiona su superficie y se suelo.
lleva el fosfato inorgánico (PO43-).

9
UNIDAD 1.
FLUJO DE ENERGÍA Y MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS

1. El siguiente gráfico representa la variación de la tasa fotosintética en función de la

concentración de CO2 ambiental, en una planta de Maqui (Aristotelia chilensis).

Respeto al análisis de gráfico, es correcto afirmar que la

A) concentración de CO2 es la variable independiente.

B) concentración de CO2 es directamente proporcional a la tasa fotosintética.
C) curva obtenida se debe a que el proceso de fijación de CO 2 depende de la
temperatura.
D) tasa fotosintética es dependiente de la intensidad de luz.

2. El gráfico presenta la variación de la tasa fotosintética en función de la intensidad

lumínica.

A partir del análisis de éste, es correcto afirmar que la

tasa fotosintética es

A) siempre proporcional a la intensidad lumínica.

B) constante en el intervalo 1–2 de intensidad
lumínica.
C) es óptima en el intervalo 2–3 de intensidad
lumínica.
D) inversamente proporcional en el intervalo 0–1 de
intensidad lumínica.

10
3. En un cultivo experimental de plantas de arvejas, la escasez de dióxido de carbono
afectara directamente la síntesis de

A) ATP.
B) agua.
C) oxígeno.
D) carbohidratos.

4. En el gráfico se representa la variación de la velocidad fotosintética de la especie

vegetal Prosopis tamarugo en función de la intensidad de la luz, en dos condiciones de
riego.

De acuerdo con los datos, ¿cuál de las siguientes opciones describe correctamente la
relación entre la velocidad fotosintética del tamarugo, la intensidad de la luz y el riego?

A) Cuando hay menor riego, la velocidad fotosintética se reduce, aproximadamente, a

la mitad a medida que aumenta la intensidad de la luz.
B) Cuando hay menor riego, la velocidad fotosintética aumenta, aproximadamente, al
doble a medida que disminuye la intensidad de la luz.
C) Independiente del volumen de riego y de la intensidad de la luz, la velocidad
fotosintética es constante.
D) Cuando el riego es habitual, la velocidad fotosintética aumenta a medida que se
incrementa la intensidad de la luz.

11
5. Un cultivo celular estuvo aislado por 24 horas al interior de una cámara iluminada.
¿Cuál de las opciones representa correctamente el contenido de oxígeno y de dióxido de
carbono del cultivo?

Si la célula es El oxígeno estará El dióxido de carbono estará

A) animal aumentado disminuido
B) vegetal disminuido aumentado
C) animal disminuido aumentado
D) vegetal aumentado aumentado
E) animal disminuido disminuido

6. En relación con las cadenas tróficas es correcto afirmar que la

A) energía fluye unidireccionalmente.

B) materia es reciclada sólo al término de la cadena trófica.
C) productividad aumenta en cada nivel trófico.
D) energía se conserva como calor en los organismos.

7. El esquema representa a dos cadenas tróficas distintas.

Cadena 1 1 2 3 4

Cadena 2 1 2 3 4 5

Si los cinco organismos son partícipes de estas cadenas tróficas, entonces es correcto
afirmar que el organismo

A) 1 es consumidor primario.
B) 2 presenta la mayor biomasa.
C) 3 es un descomponedor.
D) 4 es un omnívoro.
E) 5 recibe la menor cantidad de energía.

8. El llao llao (Cyttaria harioti) es un hongo cuyas esporas se depositan sobre la corteza de
los coihues. Las hifas del hongo se introducen en los tejidos de los tallos vivos,
nutriéndose de ellos.
De acuerdo con lo anterior, este organismo es

A) autótrofo.
B) heterótrofo.
C) productor.
D) consumidor terciario.

12
9. Una cadena trófica tendrá más eslabones si es alta la

A) biomasa de los herbívoros.

B) biomasa de los descomponedores.
C) presencia de consumidores secundarios.
D) cantidad de energía acumulada por los productores.

10. El siguiente gráfico muestra el efecto de algunos nutrientes (nitrógeno: N; fosforo; P)

en la productividad de plantas de maíz cultivadas en condiciones experimentales.

A partir del estudio, es correcto concluir que el

A) nitrógeno es fundamental para la productividad de consumidores.

B) en suelos ricos en nitrógeno y fosforo la productividad de las plantas es mayor.
C) grupo control recibió más nitrógeno y fosforo que los grupos experimentales.
D) nitrógeno no es asimilado por las plantas de maíz disminuyendo su productividad.

11. En la siguiente trama trófica, ¿cuál de los organismos mostrados a continuación es

omnívoro?
Carancho
Zorro culpeo
A) Arañas.
B) Vizcacha.
Culebras
C) Culebras.
D) Zorros culpeo. Arañas
E) Carancho.
Vizcacha Sapos

Mariposas
Saltamontes

Plantas

13
12. En la siguiente red trófica, la extinción de las liebres tendrá como consecuencia
inmediata

A) el aumento de las plantas con semillas.

B) una mayor densidad de la población de
aves insectívoras.
C) disminución de la población de roedores.
D) aumento de la población de zorros.

13. El siguiente esquema representa una cadena trófica constituida por tres niveles y
compuesta de especies que habitan un ecosistema terrestre:

IV V

II

I III

Al respecto, ¿a cuál de los siguientes tipos de organismos correspondería la especie III?

A) Plantas.
B) Herbívoros.
C) Carnívoros.
D) Omnívoros.

14
14. El esquema corresponde a las pirámides numéricas de dos comunidades distintas (1 y
2), a una misma escala.

A partir de la información entregada, es

correcto afirmar que la comunidad

A) 2 tiene la mayor densidad de

productores.
B) 1 puede encontrarse en un
ambiente terrestre.
C) 1 se sustenta con un menor
número de productores que la 2.
D) 2 tiene mayor biomasa total que la
1.

15. Un investigador acaba de publicar los resultados obtenidos respecto del estudio de la
concentración de cierta sustancia bioacumulable en cinco especies de una comunidad
altiplánica, según se observa en el siguiente gráfico.

¿Cuál de las siguientes alternativas muestra la cadena trófica de dicha comunidad?

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
C) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
D) 5 – 4 – 3 – 2 – 1

15
16. El esquema representa la trama trófica de un ecosistema lacustre.

Pez carnívoro

Halcón

Pez herbívoro

Alga

Si el cuerpo de agua de este ecosistema se contamina con una sustancia química

bioacumulable, al cabo de un tiempo, ¿qué población tendría la mayor concentración de
esta sustancia?

A) Halcón.
B) Pez carnívoro.
C) Pez herbívoro.
D) Alga.

17. ¿Cuál de los siguientes grupos es fundamental en el ciclo del nitrógeno?

A) Algas.
B) Plantas.
C) Hongos.
D) Bacterias.
E) Protozoos.

18. La eliminación de las bacterias nitrificantes que participan del ciclo del nitrógeno
impedirá que

A) el nitrógeno gaseoso se convierta en amoníaco.

B) se incorpore nitrógeno en los aminoácidos y en los compuestos orgánicos.
C) el amoníaco pase a la forma de nitrato, el que es absorbido por las plantas.
D) el amoníaco sea llevado a la forma de nitrógeno gaseoso, el que retorna a la
atmósfera.

16
19. El siguiente esquema representa una simplificación del ciclo del carbono.

Al respecto las flechas 1, 2 y 3

corresponden, respectivamente, a Carbono inorgánico

A) desnitrificación, fijación, nitrificación.

B) fotosíntesis, respiración celular,
combustión. 3
1 2
C) respiración celular, fotosíntesis,
combustión.
D) descomposición, respiración celular,
fotosíntesis.
Carbono orgánico

20. El siguiente esquema representa una simplificación del ciclo del nitrógeno

Atmósfera
(N2)

R
Q

Seres vivos

Asimilación Amonificación

Suelo

Nitrificación

Los procesos señalados como Q y R corresponden, respectivamente a

A) fotosíntesis y fijación.
B) fijación y desnitrificación.
C) respiración celular y fotosíntesis.
D) respiración celular y desnitrificación.

17
 UNIDAD 2
ECOLOGÍA DE COMUNIDADES

18
 SUCESIÓN ECOLÓGICA

Corresponde a una serie de cambios progresivos en las especies que componen una
comunidad a lo largo del tiempo. Los ecólogos generalmente identifican dos tipos de
sucesión, que se distinguen por su punto de partida.

La sucesión a menudo implica una progresión desde las comunidades con poca diversidad de
especies (que pueden ser menos estables) hasta las comunidades con mayor diversidad de
especies (que pueden ser más estables) aunque esto no es una regla universal.

• En la sucesión primaria la roca recién formada o

recién expuesta es colonizada por primera vez por

seres vivos.

• En la sucesión secundaria, un área

ocupada previamente por seres vivos es

alterada y ocurre una nueva colonización

después de la alteración.

19
UNIDAD 2
ECOLOGÍA DE COMUNIDADES

21. El puma, o león chileno de la Cordillera de Los Andes, y el gato montés, o lince rojo de
los Estados Unidos son felinos que se alimentan de roedores y otros mamíferos. A partir
de la información aportada es posible afirmar que ambas especies

A) ocupan el mismo hábitat.

B) comparten el mismo bioma.
C) comparten un aspecto del nicho.
D) ocupan el mismo hábitat y el mismo nicho.

22. En un ecosistema determinado, NO pueden establecerse dos especies como poblaciones

estables, si ellas

A) ocupan el mismo hábitat.

B) tienen el mismo nicho ecológico.
C) se reproducen simultáneamente.
D) están en la misma trama alimentaria.

23. Si se introduce una nueva especie animal en una comunidad nativa, se puede descartar
que la nueva especie

A) compita con alguna especie autóctona.

B) coloque en peligro la comunidad nativa.
C) enriquezca la biodiversidad del hábitat.
D) se transforme en una especie invasora si no tiene depredadores.

24. El tamarindo de rosa (Tamarix chinensis) es un arbusto que aumenta la salinidad del
suelo en el cual crece. Si este arbusto se introduce en un jardín, las plantas que están a
su alrededor mueren, sin embargo, el tamarindo no es afectado por la muerte de estas
plantas.
¿Qué simbología representa la situación descrita en el enunciado?

Tamarindo de rosa Otras plantas

A) + -
B) + +
C) - -
D) 0 -
E) - 0

20
25. En el experimento 1 se evaluó el crecimiento de dos poblaciones de protozoos, (A y B),
mantenidos en un contenedor con las mismas condiciones de nutrientes y temperatura,
mediante la determinación de la densidad poblacional para cada una de ellas.
En el experimento 2, en otro contenedor con las mismas condiciones que las del
experimento 1, se dispone de organismos de la población A, pero, se reemplaza la
población B por organismos de otra población, (población C). Ésta se adhiere a las
paredes del contenedor.

Se evaluaron ambas poblaciones a través de la determinación de sus densidades

poblacionales respectivas.

El comportamiento poblacional para los dos experimentos se muestra en el esquema.

A partir de la información aportada, ¿cuál de las siguientes alternativas sería la mejor

hipótesis para este experimento?

A) El nicho ecológico tiene algún efecto en la relación de competencia entre especies.

B) La especie de protozoo dominante consume los recursos en más tiempo.
C) Siendo los protozoos especies carnívoras ellas se alimentan de otros protozoos.
D) Los protozoos de mayor tamaño poseen la mayor densidad poblacional.

26. En la siguiente red trófica se establece una relación de competencia entre

A) calamar y krill.
B) pingüino y gaviota.
C) foca y krill.
D) gaviota y plancton.
E) ballena azul y calamar.

21
27. Gause, en el año 1934 realiza una serie de experimentos utilizando dos especies de
protozoos, Paramecium caudatum (P. caudatum) y Didinium nasutum (D. nasutum).

El investigador describe su experimento de la siguiente forma:

1. En un caldo de cultivo se introduce P. caudatum, que crece en forma exponencial.

2. Luego de unos días se introducen algunos ejemplares de P. nasutum.

Según la descripción y el gráfico adjunto, ¿qué observación no respalda que la relación

es de depredación?

A) La disminución del tamaño poblacional de P. caudatum al introducir D. nasutum.

B) La disminución del tamaño poblacional de D. nasutum cuando desaparece P.
caudatum.
C) El crecimiento de la población de D. nasutum cuando está junto a P. caudatum.
D) El número de individuos de P. caudatum entre los días 1 y 2.

28. El siguiente gráfico muestra la interacción entre dos especies, linces y liebres.
Población de liebres (miles)

Población de linces (miles)

Del análisis del gráfico es correcto afirmar que

A) los linces son la especie clave.

B) se establece una relación de depredación.
C) se cumple el principio de exclusión competitiva.
D) las poblaciones presentan un crecimiento sigmoideo.

22
29. En un experimento se trabajó con dos especies de protistas unicelulares, Paramecium
caudatum y Paramecium aurelia. Ambas fueron cultivadas separadamente en
condiciones controladas y con un suministro constante de alimento. Posteriormente se
cultivó las dos especies de paramecios en un cultivo mixto. Los resultados se presentan
en el siguiente gráfico.

Densidad poblacional
Densidad poblacional

Al respecto, se puede inferir que

A) Paramecium caudatum, en el cultivo mixto, no está en su óptimo de temperatura y

pH.
B) Paramecium aurelia es depredador de Parameciun caudatum.
C) Paramecium aurelia, en el cultivo mixto, utiliza los suministros de alimentos
disponibles de un modo más eficiente.
D) en cultivo mixto, la disponibilidad de oxígeno disminuye más rápido afectando
gravemente a Parameciun caudatum.

30. Para escapar de sus depredadores, algunos crustáceos se refugian en el interior de las
esponjas, las que no se ven perjudicadas ni beneficiadas con esta estrategia. De
acuerdo con esta información, ¿qué tipo de interacción se establece entre estos
crustáceos y las esponjas que los albergan?

A) Comensalismo.
B) Mutualismo.
C) Competencia.
D) Parasitismo.

23
31. Los gráficos muestran la localización de tres especies de aves, 1, 2 y 3, en cuatro islas
(W, X, Y y Z), cuando habitan las tres al mismo tiempo en una isla, cuando habitan solo
dos de ellas (1 y 2) y cuando estas últimas habitan en solitario una isla.

A partir de los gráficos, ¿cuál de las siguientes opciones es una conclusión correcta
acerca de estas aves?

A) Las tres especies pueden habitar en solitario una isla.

B) Las tres especies mantienen su distribución espacial cuando compiten.
C) Las especies no compiten por el recurso espacio en las distintas islas.
D) Las especies presentes en las islas Z e Y son las mejores competidoras.
E) Las especies cambian su distribución espacial al haber menos especies en la isla.

32. El hongo Micronigeria fagii habita en la superficie de las hojas de dos tipos de árboles:
Nothofagus obliqua y Nothofagus alpina obteniendo de ellos nutrientes. Se visualizan
por el polvo rojo que contiene gran cantidad de esporas generadas por este hongo, los
cuales afectan el crecimiento de otro árbol, la Araucaria araucana, impidiéndole estar a
menos de 500 metros de cualquier individuo de Nothofagus porque muere por
descomposición luego del ataque fúngico. La especie Nothofagus alpina respecto al
hongo tiene una relación interespecífica del tipo

A) competencia.
B) parasitismo.
C) depredación.
D) mutualismo.

24
33. El ecotono corresponde a una zona de transición entre dos comunidades adyacentes con
características que incluyen

A) ausencia absoluta de seres vivos.

B) presencia exclusiva de organismos productores.
C) gran diversidad de organismos con flora y fauna endémica.
D) poca diversidad de organismos y baja densidad poblacional.

34. El castor ha sido declarado en Chile como especie invasora por el gran impacto que
causa en los ecosistemas locales. Los castores cortan y se alimentan de árboles nativos
como la lenga (Nothofagus pumilio), el ñire (Nothofagus antárctica) y el coihue
(Nothofagus dombeyi), impidiendo la sobrevivencia de estos. Además, se ha
comprobado que modifica el flujo de nutrientes en los ecosistemas, cambiando el
paisaje y propiciando el ingreso de otras especies invasoras. Construyen represas que
cambian el régimen de descarga anual de los ríos, disminuyen la velocidad de las
corrientes y aumentan la superficie de suelo inundados.
Se han implementado algunas estrategias para eliminar al castor de la zona. ¿Cuál de
las siguientes acciones causaría el efecto positivo más rápido para las comunidades,
después del retiro del castor en estos ecosistemas?

A) Normalización de los caudales de los ríos en los cuales vivían los castores.
B) Disminución de la población de especies invasoras, por recuperación del bosque
nativo.
C) Recuperación de las poblaciones de lenga, ñirre y coihue por menor depredación.
D) Aumento de la población de aves nativas del ecosistema, por eliminación de
depredadores invasores.
E) Aumento de especies vegetales pequeñas, debido a la generación de sucesión
ecológica de tipo secundaria.

25
35. En relación con la siguiente imagen

Respecto de X, es correcto deducir

A) presenta mayor diversidad que el ecosistema 1 y 2.

B) tiene condiciones ambientales extremas.
C) las especies presentes compiten fuertemente por los escasos recursos disponibles.
D) las poblaciones presentes tienen una baja densidad.

26
 UNIDAD 3
IMPACTO HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS
EFECTO INVERNADERO Y CALENTAMIENTO GLOBAL

A través de las actividades humanas se

liberan grandes cantidades de carbono a la
atmósfera a un ritmo mayor de aquel con
que los productores y el océano pueden
absorberlo, éstas actividades han perturbado
el presupuesto global del carbono,
aumentando, en forma lenta pero continua el
CO2 en la atmósfera; propiciando cambios en
el clima con consecuencias en el ascenso en
el nivel del mar, cambios en las
precipitaciones, desaparición de bosques ,
extinción de organismos y problemas para la
agricultura.

Gases como el CO2, ozono superficial (O3),

óxido nitroso (N2O) y clorofluoralcanos se
acumulan en la atmósfera como resultado de
las actividades humanas, derivando en un
aumento del calentamiento global, esto
ocurre porque los gases acumulados frenan
la pérdida de radiación infrarroja (calor)
desde la atmósfera al espacio. Una parte del
calor es transferida a los océanos,
aumentando la temperatura de los mismos,
lo que implica un aumento de la temperatura
global del planeta.
LLUVIA ÁCIDA

27
LA CAPA DE OZONO

EUTROFICACIÓN

28
 BIOACUMULACIÓN Y BIOMAGNIFICACIÓN

Cuando un organismo no metaboliza

(descompone) o excreta una toxina
persistente, esta simplemente se
almacena, usualmente en los tejidos
grasos. Con el tiempo, el organismo puede
acumular altas concentraciones de la
toxina. La acumulación de una toxina así
en el cuerpo de un organismo se conoce
como bioacumulación.

Los organismos en niveles tróficos

superiores en las redes alimentarias tienden
a almacenar mayores concentraciones de
toxinas bioacumuladas en sus cuerpos que
los que se encuentran en los niveles
inferiores. El incremento en concentración a
medida que la toxina pasa por niveles
sucesivos de la red alimentaria se conoce
como magnificación biológica

DISMINUCIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA

Las especies se ponen en peligro y se

extinguen por varias razones,
incluyendo la destrucción o
modificación de sus hábitats (es decir,
el cambio en el uso de la tierra) y la
producción de contaminantes,
incluidos los gases de efecto
invernadero que ocasionan el cambio
climático. Los humanos también
trastornan el delicado equilibrio de los
organismos en una zona al introducir
especies invasoras. La explotación
excesiva, como la sobrepesca es
también un factor.

Interacción entre estas causas

directas de disminución de la
diversidad biológica y factores
humanos indirectos como el
incremento de la población humana.

29
UNIDAD 3
IMPACTO HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS

36. ¿Qué proceso está representado en la siguiente imagen?

A) Calentamiento global.
B) Bioacumulación.
C) Eutroficación del agua.
D) Lluvia ácida.

37. ¿Cuál es la consecuencia de las altas concentraciones de dióxido de carbono y metano

en la atmósfera?

A) Aumento de la temperatura global del planeta.

B) Disminución de la biomasa de los cultivos agrícolas.
C) Aumento de la producción primaria en el planeta.
D) Disminución de los rayos ultravioleta que llegan al planeta.

38. La siguiente lista corresponde a cuatro acciones humanas sobre el ecosistema:

1 - Quema de combustible por vehículos e industrias.

2 - Construcción de una represa en un río.
3 - Introducción de especies foráneas en una reserva nacional.
4 - Liberación de CFCs a la atmósfera.

Al respecto se debe descartar que la acción

A) 1 tiene un impacto en el cambio climático global.

B) 2 tiene consecuencias a nivel de las comunidades naturales.
C) 3 aumenta la riqueza biológica en la reserva nacional.
D) 4 es responsable del adelgazamiento de la capa de ozono.

30
39. En una zona de la quinta región se tala el bosque nativo y se reforesta con árboles
exóticos de rápido crecimiento. ¿Qué consecuencia genera este evento en el
ecosistema?

A) Aumenta el número de herbívoros nativos.

B) Disminuye la biodiversidad.
C) Se erosiona el suelo.
D) Disminuye la pluviosidad.

40. El huemul es una de las tres especies de ciervos presentes en Chile. Desde el año 1996,
nuestro huemul se encuentra protegido por ley, la cual prohíbe su caza, tenencia,
posesión, captura, transporte y comercialización. Actualmente, es una especie
clasificada “en peligro de extinción”.
La progresiva destrucción de su hábitat con la finalidad de habilitar zonas para la
agricultura, ganadería y silvicultura, además de la introducción de ganado doméstico (el
cual le transmite enfermedades), la caza indiscriminada, sustitución de vegetación
nativa, y obras de infraestructura (turística, inmobiliaria, gasoductos y oleoductos), son
algunas de las amenazas mayores que afectan a las poblaciones de huemul, junto con
el ataque de perros asilvestrados.

A partir del texto se puede concluir que

A) en Chile está prohibida la tenencia, posesión, captura, transporte y comercialización

del huemul.
B) los huemules son una especie muy susceptible a contraer enfermedades.
C) diversas actividades humanas han puesto al huemul en peligro de extinción.
D) la destrucción del hábitat natural de esta especie se ha realizado para habilitar
zonas para la agricultura.

41. La ecología de la restauración intenta reconvertir los ecosistemas degradados a un

estado más natural. Entre sus estrategias incluye

A) el empleo de compuestos químicos para descontaminar ecosistemas.

B) el incremento biológico para agregar materiales esenciales a un ecosistema
degradado.
C) determinar áreas de gran biodiversidad como de protección absoluta, aislarlas
completamente para mantenerlas intactas.
D) replantar con árboles de rápido crecimiento.

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42. Se utilizó una especie de coleóptero como bioacumulador para analizar la presencia de
metales pesados en un ecosistema terrestre. Estos organismos serán de gran utilidad si
es que

A) su maquinaria metabólica les permite una eficiente eliminación de las sustancias

tóxicas.
B) generan bajas concentraciones de las sustancias tóxicas en los niveles tróficos
superiores.
C) tienen la capacidad de absorber las sustancias tóxicas desde el ambiente y
almacenarlas en sus tejidos.
D) se transforman en presas poco atractivas para el consumo por parte del resto de
los organismos que conforman la trama trófica.

43. En una isla no habitada por humanos, cohabitaban distintas especies nativas.
Posteriormente, esta isla fue colonizada por humanos que se establecieron allí.
¿Cuál de las siguientes actividades humanas podría ser una causa directa de la pérdida
de biodiversidad nativa en esta isla?

A) Consumo sustentable de los frutos de los árboles de la isla.

B) El ingreso de animales que no existían en la isla.
C) El tratamiento del agua de mar para volverla potable.
D) El tratamiento de los desechos para producir abono.

44. ¿Cuál de las siguientes actividades humanas no corresponde en la implementación de

un modelo de desarrollo sustentable?

A) Un mayor uso y cobertura de energías renovables.

B) La extracción de moluscos a una tasa que no sobrepase la tasa reproductiva del
recurso.
C) La superpoblación de vacas lecheras en un campo para la producción de leche.
D) La aplicación de veda durante la época de reproducción de la reineta.

45. Considerando que, en general, las reservas biológicas son de pequeño tamaño,
entonces, ¿cuál de las siguientes acciones es la más apropiada para conservar
poblaciones viables de una especie de mamífero endémico que exhibe grandes
distancias de desplazamiento?

A) Trasladar a sus depredadores naturales a zonas fuera de la reserva.

B) Rodear las reservas con cultivos agrícolas que provean de alimento.
C) Disponer de corredores entre las reservas con presencia de vegetación nativa.
D) Podar arbustos y árboles autóctonos para facilitar el movimiento del mamífero.
E) Conectar las poblaciones del mamífero a través de plantaciones exóticas de rápido
crecimiento.

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46. La tabla muestra la población (en millones de habitantes) en los años 2003 y 2005, de
tres grupos de países (según el nivel de ingresos económicos) y su huella ecológica,
medida en número de hectáreas globales bioproductivas/persona.

Año 2003 Año 2005

Países según ingresos
Población Huella ecológica Población Huella ecológica
Países de ingresos altos 955,6 6,4 972 6,4
Países de ingresos medios 3011,7 1,9 3098 2,2
Países de ingresos bajos 2303,1 0,8 2371 1,0

Respecto a los datos presentados en la tabla, es correcto concluir que en los años
estudiados

A) en general, existe una relación positiva entre los valores de la huella ecológica y el
ingreso económico.
B) los países de ingresos altos concentran una menor población y por tanto la huella
ecológica es también menor.
C) la huella ecológica ha aumentado en igual proporción al incremento de la población
en todos los países.
D) los países de ingresos medios muestran la huella ecológica más alta porque
concentran la mayor población.

47. Los siguientes datos muestran las cantidades de gases de invernadero en dos tiempos
diferentes

Concentración Concentración
Gas
estimada 1891 1991
Dióxido de carbono 288 384
Metano 848 1851
Óxido nítrico 285 321
Ozono troposférico 25 34
CFCs 0 541

Del análisis de los datos no es correcto inferir que

A) la tendencia en el tiempo es el aumento de los gases de invernadero.

B) las centrales termoeléctricas cambiarán de combustible fósil a combustible nuclear.
C) el desarrollo industrial ha agravado los problemas de contaminación.
D) en la actualidad la temperatura promedio del planeta es mayor que hace 150 años
atrás.

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48. Cada cierto tiempo las viviendas ubicadas en sectores precordilleranos son afectadas
por aluviones, generando graves consecuencias para la población. El origen de esta
problemática ambiental está directamente relacionado con la erosión del suelo.
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la principal causa inmediata de erosión
en los suelos precordilleranos?

A) Cambio climático.
B) Tala indiscriminada de árboles.
C) Disminución de la biodiversidad animal y vegetal.
D) Contaminación de los suelos por el uso de pesticidas.

49. La huella ecológica, que puede interpretarse como la demanda humana sobre los
ecosistemas, mientras que la biocapacidad mide la cantidad de recursos que nos ofrece
la naturaleza.
El siguiente gráfico muestra la relación huella ecológica/biocapacidad de un país
latinoamericano

A partir de la información entregada es posible inferir que

A) la huella ecológica ha ido aumentando con los años.

B) la biocapacidad se ha reducido con el paso del tiempo.
C) el país analizado no es sustentable ecológicamente.
D) la falta de mediciones actuales no permite estimar su sustentabilidad.

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50. En Chile se han hecho avances en la disminución de la emisión de gases de
invernadero, incluyendo el fomento de automóviles eléctricos, molinos de viento para la
generación de energía eléctrica, al igual que la instalación de paneles solares en
sectores del desierto de Atacama. Estos ejemplos han contribuido directamente con

A) disminuir la huella de carbono.

B) aumentar la biodiversidad local.
C) disminuir la degradación de la capa de ozono.
D) disminuir la contaminación por partículas en el ambiente.

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Evaluación de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en este capítulo

usando la siguiente fórmula.

B x100
% logro =
N° ejercicios

• B, corresponde a los ejercicios correctos

• N° ejercicios, corresponde a los ejercicios totales de la unidad

Ejercicios correctos

Ejercicios incorrectos

Ejercicios omitidos

% de logro

36