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    Rubrica Exposición en Equipo

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    Exposición en Equipo

    Asignatura:
    Escuela: Semestre: Grupo: Nota:
    Nombre del Porcentaje: Tema:
    Alumno:

    Niveles de
    Criterios de
    evaluación
    desempeño
    Excelente Bueno 4 Regular 3 Suficiente Debe mejorar 1 ptje
    5 2
    El o los alumnos demuestran un El o los alumnos demuestran un El o los alumnos demuestran un El o los alumnos no parecen El o los alumnos no
    Dominio del tema excelente conocimiento del tema buen conocimiento del tema regular conocimiento del tema. conocer muy bien el tema conocen el tema.

    Pueden con precisión contestar todas Pueden con precisión contestar la Pueden con precisión contestar la Pueden con precisión contestar No pueden contestar las
    Comprensión del las preguntas planteadas sobre el tema mayoría de las preguntas mitad de las preguntas planteadas algunas preguntas planteadas sobre el preguntas planteadas sobre el
    tema por sus compañeros de clase y planteadas sobre el tema por sus sobre el tema por sus compañeros de tema por sus compañeros de clase y tema por sus compañeros de clase
    profesor. compañeros de clase y profesor. clase y profesor. profesor. y profesor.

    Se mantienen en el tema de la Se mantienen en el tema de la Algunas veces suelen alejarse deltema En varias ocasiones suelen divagar Fue difícil saber cuál fue el tema
    Seguimiento del presentación todo el tiempo y aportan exposición la mayor parte del de la exposición. o distraerse del tema de la exposición de la exposición.
    tema ejemplos para reforzar el tema. tiempo, y aportan ejemplos y los ejemplos que aportan no son
    coherentes. oportunos.

    Usan varios apoyos didácticos que Usan apoyos didácticos que son Usan uno o dos apoyos didácticos Usan un apoyo didáctico que No usan apoyos didácticos o los
    Apoyos didácticos muestran adecuados para la exposición y que demuestran trabajo/ creatividad y demuestra trabajo/ creatividad y eso apoyos escogidos restan valor a la
    trabajo/creatividad y eso hace una demuestran eso hace una regular presentación. hace una suficiente presentación. presentación.
    excelente presentación. trabajo/creatividad y eso hace un
    buen trabajo.

    Usan vocabulario apropiado para la Usan vocabulario apto para la Usan vocabulario apropiado para la Usan vocabulario apropiado, pero no Presentan problemas para aclarar
    audiencia. Aumentan el vocabulario de audiencia. Incluyen de una a dos audiencia, pero Incluyen algunas implementan palabras nuevas para las palabras o frases que no son
    Vocabulario la audiencia definiendo las palabras palabras que podrían ser nuevas palabras nuevas (menos 4 palabras), aumentar el vocabulario de la entendidas por la audiencia. (5 o
    que pudieran ser nuevas para esta. para la audiencia, pero no las y no las define. audiencia. más).
    definen.
    Sus expresiones faciales y lenguaje Sus expresiones faciales y su Con sus expresiones faciales y su Muy poco uso de expresiones faciales Sus expresiones faciales y el
    corporal generan un fuerte interés y lenguaje corporal la mayoría de lenguaje corporal algunas veces o lenguaje corporal. No generan lenguaje corporal no demuestran
    Entusiasmo entusiasmo en la audiencia sobre el veces generan un fuerte interés y logran generar interés en la audiencia mucho interés y entusiasmo sobre el ánimo en la presentación por lo
    tema presentado. entusiasmo en la audiencia. sobre el tema presentado. tema por parte de la audiencia. que la audiencia suele distraerse
    y no presta atención.

    Total:

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