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    Unidad 3 - EA1

    Diseño Metodológico de la investigación


    Autor
    Ivonne Caicedo González
    Diseño Metodológico de la investigación

    Competencias y Resultados de Aprendizaje

    Ruta Metodológica

    Introducción a la Temática

    Enseñanzas

    Resumen de la Temática

    Glosario

    Referencias y Bibliografía
    Competencias y Resultados de Aprendizaje

    Competencias

    Describir y distinguir los elementos básicos que hacen parte del anteproyecto de
    investigación, que permitan de manera adecuada el desarrollo de la investigación, pertinente
    al contexto de la organización objeto de estudio.

    Identificar y acceder a recursos bibliográficos, bases de datos y otras fuentes relevantes de


    información y aplicarlos en el desarrollo de la investigación.

    Elaborar el anteproyecto de investigación de acuerdo a los lineamientos establecidos en


    el protocolo para la presentación de trabajos de grado, de manera colaborativa con actitud
    investigativa y disciplina de estudio, de modo que pueda fundamentar con coherencia la
    investigación y aplicar sus conocimientos de manera ética e innovadora, en concordancia
    con los problemas propios del contexto de la organización objeto de estudio

    Resultado de aprendizaje
    Describo y distingo los diferentes elementos que hacen parte del anteproyecto de investigación
    que permiten de manera adecuada el desarrollo de la investigación pertinente al contexto de la
    organización objeto de estudio. Así mismo, identifico y accedo a recursos bibliográficos, bases de
    datos y otras fuentes relevantes de información y los aplico en la investigación. Además, Elaborar el
    anteproyecto de investigación de acuerdo a los lineamientos establecidos en el protocolo para la
    presentación de trabajos de grado, de manera colaborativa con actitud investigativa y disciplina de
    estudio, de modo que pueda fundamentar con coherencia la investigación y aplicar sus
    conocimientos de manera ética e innovadora, en concordancia con los problemas propios del
    contexto de la organización objeto de estudio
    Ruta Metodológica

    Recomendaciones Generales:

    Requisitos:
    unidad II, tener los elementos del anteproyecto de las unidades I y II revisados y aprobados por
    el docente.
    Introducción a la Temática

    Para continuar con los elementos del anteproyecto, en este espacio de aprendizaje se pretende
    facilitar al estudiante la identificación, de los aspectos conceptuales relacionados con el
    diseño metodológico del anteproyecto de investigación el cual se encarga de de nir la organización
    de los procesos a desarrollarse en una investigación, para llevarla a cabo satisfactoriamente,
    definiendo qué tipo de pruebas realizar y de qué manera se tomarán y examinarán los datos.
    Enseñanzas

    A continuación, se desarrollan las enseñanzas propuestas para esta unidad.

    Tipo de estudio y Método de investigación

    El término diseño metodológico, se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la


    información que se desea con el fin de responder al planteamiento del problema (Wentz, 2014;
    McLaren, 2014; Creswell, 2013, Hernández-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).

    El diseño metodológico, hace referencia a los siguientes puntos:

    1 Enfoque de la investigación: En la gestión investigativa hay dos tipos de enfoques, el


    cualitativo y el cuantitativo o la combinación de ambos que puede ser un enfoque
    mixto, es necesario precisar que el enfoque de la investigación depende de las variables
    de análisis del objeto de estudio que se establecieron en la unidad anterior.

    En la investigación cualitativa existen diversos diseños (como la fenomenología, la


    etnografía, la teoría

    fundamentada y el estudio de caso, entre otros),

    2 Tipo de estudio: de acuerdo al nivel de conocimiento científico de la investigación, al que


    se espera llegar, el investigador debe formular el tipo de estudio, conviene resaltar que
    los tipos de estudios se pueden combinar entre sí de acuerdo como se mencionó a lo que
    el investigador quiera mostrar. los más conocidos y dependiendo del enfoque de la
    investigación son:
    Por otra parte, se encuentran los estudios de tipo cualitativo, que por naturaleza son inductivo, lo
    que quiere decir que se parte de un hecho observable y se trata de generalizar, en este tipo de
    estudios en general no se formulan hipótesis.

    En la siguiente gráfica se describen algunos tipos de estudio con enfoque cualitativo:


    3 Método de estudio: se refiere al procedimiento con secuencia lógica, que el investigador
    debe seguir en el desarrollo de la investigación y búsqueda del conocimiento, teniendo en
    cuenta los diferentes enfoques de la investigación. Seguidamente, se relacionan algunos
    métodos:

    Población, muestra (selección)


    Universo: en una investigación, el universo está constituido por el objeto de estudio o el conjunto
    de individuos que pueden ser medidos, es decir, el grupo global de personas, comunidades,
    fenómenos o contextos en quienes hay información sobre las variables a analizar:

    Ejemplo: La empresa Proyecto Estudiantes.

    Población: comprende los elementos a los cuales hace referencia la investigación, es decir
    los componentes o individuos del objeto de estudio, este apartado se debe definir antes de
    la selección de la muestra. Otraforma de conceptualizarlo es como todos los elementos,
    personas, situaciones y objetos en relación con los cuales se diseña la investigación.

    Ejemplo: estudiantes, Directivos, docentes, administrativos, Personal de Servicios


    Generales.

    Muestra: es una parte de la población que se selecciona y de la cual se van a obtener


    realmente los datos para el desarrollo de la investigación; se refiere específicamente a la
    cantidad de elementos:
    Ejemplo: (100) estudiantes, (4) directivos, (10) funcionarios administrativos y (6)
    docentes.

    Tipos de muestra: una vez definida la muestra, el siguiente paso es definir el tamaño de
    la muestra, en este caso se hace uso de los tipos de muestreo que existen a saber:

    a) Muestreo probabilístico: es aquel donde todos los elementos tienen la misma probabilidad
    de ser elegidos, se usan generalmente en investigaciones de tipo cuantitativo, se relacionan
    directamente con métodos estadísticos, los más utilizados son: muestreo aleatorio simple,
    proporcional, estratificado, por conglomerados, entre otros.

    b) Muestreo no probabilístico: es aquel donde la elección de los elementos, no


    dependen de la probabilidad sino de las características de la investigación, a saber:
    muestreo por conveniencia, por cuotas, de juicio.

    Fuentes y técnicas para la recolección y tratamiento de la información:


    Fuentes de información: son sucesos o documentos a los que el investigador recurre para
    obtener información del objeto de estudio o de conocimiento, Las fuentes permiten centrar el
    trabajo de investigación tomando como referente el planteamiento y evitando desviaciones del
    mismo, además facilitan la elaboración de hipótesis que luego deberán ser comprobadas en los
    resultados de la investigación:

    Se distinguen dos (2) tipos fundamentales de fuentes de información

    Fuentes primarias: son consideradas las fuentes directas que el investigador recopila de
    manera oral o escrita a través de relatos escritos transmitidos por los participantes del objeto
    de estudio, es decir aquella que suministra un testimonio o evidencia directa sobre el tema
    de investigación.

    Algunos tipos de fuentes primarias son: documentos originales, entrevistas, encuestas, sondeo de
    opinión, cuestionarios, entre otros.

    Fuentes secundarias: Son fuentes indirectas que permiten registrar la información básica del
    objeto de estudio.

    Algunos tipos de fuentes secundarias son: libros de texto, libros, periódicos, artículos de revistas
    (seriadas e indexadas), crítica literaria, enciclopedias, biografías, trabajo de grado, enciclopedias y
    diccionarios. En este punto el investigador debe tener claridad sobre el tipo de información
    necesaria y la utilización de las fuentes.
    Técnicas, tratamiento, y presentación de la información
    A continuación, se describen algunas técnicas para la recolección de la información en una investigación.

    Técnicas para la recolección de la información:

    Las técnicas para la recolección de información son todos los métodos que utilizará el investigador
    para recolectar la información; para ello, se definen las reglas y procedimientos que le ayudarán al
    investigador a establecer la relación con el objeto de estudio, además se define el instrumento para
    recolectar y registrar información.

    Los instrumentos para la recolección de la información deben contener los siguientes elementos:

    Validez de contenido: se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de


    contenido de lo que se mide, se puede medir a través de juicio de expertos

    Validez de criterio: la validez de un instrumento de medición al comparar sus resultados con los
    de algún criterio externo que pretende medir lo mismo

    Confiablidaddel instrumento: el instrumento debe medir un nivel de confiabilidad entre nivel 0 y 1,


    considerado el nivel 0 como nula y 1 como alta

    Entre las principales técnicas se consideran las siguientes:


    Tratamiento, y presentación de la información
    En el tratamiento de la información, se debe determinar los procedimientos para la codificación y
    tabulación de la información y ordenarla en cuadros o tablas.

    Presentación de la información: El investigador debe definir la forma de presentación de los datos,


    representación gráfica y escrita.

    Apreciado estudiante si llego hasta aquí, lo invitamos a revisar el siguiente ejemplo sobe la construcción de un

    diseño metodológico, para el anteproyecto de uno de los temas de investigación de programa


    Ejemplo, tomado de Salazar M (2021).

    Estimado estudiante, en aras de facilitar el abordaje del diseño metodológico lo invito a


    visualizar, analizar y comprender el tema expuesto en el siguiente video:

    Video. Como redactar el marco metodológico


    Como redactar el marco metodológico (2019). [Archivo de VER VIDEO

    Video]. Recuperado el 2021, 05, 14, en: https://


    www.youtube.com/watch?v=x6QLh-jRny4
    Resumen de la Temática

    El diseño metodológico es la ruta a seguir en el desarrollo de una investigación, para llevarla a cabo
    de manera lógica y satisfactoria, se define el tipo de técnicas e instrumentos de recolección de
    información y la forma en que se validarán y analizarán los datos recopilados. La estructura del
    diseño metodológico contiene los siguientes elementos:
    Glosario

    Diseño Metodologico: ruta o guia de la investigación

    Enfoque Cualitativo: datos de la investigacion que no se pueden cuantificar

    Enfoque cuantitativo: datos de la investigacion cuantificable

    Encuesta: instrumento para recolección de información, para identificar las motivaciones, actitudes y
    opiniones de los individuos.

    Fuentes de investigación: hecho o documentos a los que acuede el investigador para obtener
    información

    Técnicas de investigación: se refiere a la forma como se analizará la informacion recopilada por el


    investigador,tales como tecnicas estadistica o matematicas
    Referencias y Bibliografía

    Doria, D. D. (2020). Metodología de la investigación: conceptos, herramientas y ejercicios prácticos de


    las ciencias administrativas y contables. Medellin: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.

    Martínez, H. ( 2018). Metodología de la investigación. Cengage. Página 96. Tomado de http://


    crai.referencistas.com:2078/?il=6401&pg=105.

    Mendez, C. E. (2006). Metodología de la Investigación: Diseño y desarrollo del proceso de


    investigación con énfasis en ciencias empresariales. Bogotá,Colombia:Limusa, NoriegaEditores.

    Simancas, E. S. (2015). METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE


    INVESTIGACIÓN,“Una manera Práctica de Aprender a Investigar, Investigando”. Cartagenade Indias:
    Institución Tecnológica ColegioMayor de Bolíva.

    Salazar, M (2021) Diseño de los Procesos Administrativos y Financieros para el Fortalecimiento de


    la Micro Empresa PCC
    TODO
    ENMADERApara el periodo 2020-2021. Trabajo de grado
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