Ses - Religion - Semana Santa 03 - 24

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E N° 81749 “Divino Jesús”

Ciclo IV
Grado: 3° SEMANA SANTA
TÍTULO DE LA SESIÓN
Sección: A, B, C, D
Docente: - Selene Pérez Rodríguez
- María Miranda Gerónimo
Fecha: 05- 04- 24

I. Propósitos del aprendizaje:
Área Competencia Desempeños Criterios

Eviden Instru.
cia
Construye su identidad como persona Relaciona sus  Explica los Resuelve LISTA
humana, amada por Dios, digna, libre experiencias de vida eventos más ficha de DE
y trascendente, comprendiendo la con los acontecimientos aplicación. COTEJ
importantes
doctrina de su propia religión, de la Historia de la O
de la semana
abierto al diálogo con las que le son Salvación como
santa.
más cercanas. manifestación del amor
de Dios.  Reflexionamo
RELIGIÒN
• Conoce a Dios y asume su

s sobre los
identidad religiosa y espiritual como -Promueve la
valores que se
persona digna, libre y trascendente. convivencia cristiana
basada en el diálogo, el fomentan en
respeto, la comprensión la semana
• Cultiva y valora las y el amor fraterno santa.
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
II. Enfoques transversales de los aprendizajes:
Enfoques transversales Valores Acciones observables

Enfoque inclusivo o atención Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada
a la diversidad. diferencias. persona y de sus derechos, por encima de
cualquier diferencia.
III. Preparación de la sesión de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se

sesión? utilizarán en esta sesión?
Imprimir las imágenes a color. •Biblia
Reparar la sesión •Lápices
•Papel.
IV. Momentos de la sesión de aprendizaje:
Estrategias / Actividades de aprendizaje
 La docente saluda cordialmente a los estudiantes, juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir
de la oración dirigida por un estudiante.
Se invita a las y los estudiantes a cantar la siguiente cancion “Vive, Pascua”:
Ví, ví, ví, vive
Ví, ví, ví, vive
Ví, ví, ví, vive Jesús resucitó (bis)
Vi, vi, vi, vive Jesús resucitó
Vi, vi, vi, vive la pascua ya llegó
Vi, vi, vi, vive tenemos que anunciar
Que cristo es luz y vida
En nuestro caminar
He resucitado
Confía en mí
INICIO
Estoy a tu lado
Soy la puerta, soy la vida, soy camino, soy verdad
Responden a preguntas: Responde las preguntas:

 ¿de qué nos habla la canción?
 ¿Qué significa resucitar?
 ¿a qué se refiere con pascua? ¿sabes lo que es?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos los eventos más

importantes de la semana santa, a la luz de la palabra de Dios para fortalecer nuestra.
 Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
VER
 Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:
Los estudiantes del 3° grado están contentos al saber que este jueves y viernes no tendrán
clases, sin embargo, no saben la razón por la cual es declarado feriado. Hans, uno de los
estudiantes menciona que se celebra la muerte de Jesús por ello las personas recuerdan su
 Se les invita a responder las siguientes preguntas:
• ¿Estás de acuerdo con Hans?
• ¿Cuál es la razón de este feriado? ¿será importante saber lo que se celebra? ¿Por qué?
Juzgar
 La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, les invita a leer el texto bíblico en
equipos, un pasaje bíblico cada uno.
8 Y la multitud, que era muy numerosa, tendía sus mantos en el camino; y otros cortaban ramas de
los árboles, y las tendían en el camino. 9 Y la gente que iba delante y la que iba detrás aclamaba,
diciendo: ¡Hosanna al Hijo de David! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor! ¡Hosanna en las
alturas!
19 Y los discípulos hicieron como Jesús les mandó, y prepararon la pascua. 20 cuando llegó la
noche, se sentó a la mesa con los doce.
Mateo 21:19-20
63 Y los hombres que custodiaban a Jesús se burlaban de él y le golpeaban; 64 y vendándole los

ojos, le golpeaban el rostro, y le preguntaban, diciendo: Profetiza, ¿quién es el que te golpeó?
65 Y decían otras muchas cosas injuriándole.
Lucas 22:63-65
33 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera, le crucificaron allí, y a los malhechores,

uno a la derecha y otro a la izquierda. 34 Y Jesús decía: Padre, perdónalos, porque no saben lo
que hacen. Y repartieron entre sí sus vestidos, echando suertes.
No está aquí; ¡ha resucitado! Recuerden lo que les dijo cuando todavía estaba con ustedes en
Galilea: “El Hijo del hombre tiene que ser entregado en manos de hombres pecadores, y ser
crucificado, pero al tercer día resucitará”.
Invitamos a interpretarlas en equipo bajo las siguientes preguntas:
- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán descrito?

- ¿recuerdas que es lo que sucede el jueves santo? ¿y luego de la cena?
- ¿Por qué crees que la gente trataba mal a Jesús camino a la cruz?
- ¿Qué sucedió con las personas que estaban al costado de Jesús en la cruz?
- Si Jesús resucito, ¿Dónde está ahora?
Actuar
A partir de esto, se les invita a concluir con la siguiente idea fuerza
Invitamos a los estudiantes a elaborar una manualidad que les ayude a recordar los eventos más
importantes de la semana santa. Anexo I
 Se invita a los estudiantes a evaluar sus aprendizajes.

CIERRE
 Reflexionaremos sobre lo aprendido en la clase. ¿Cómo podemos aplicar el amor de Dios por su
creación en nuestra vida diaria? ¿Qué compromisos podemos hacer para cuidar y valorar lo que Dios
ha creado?
V. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
SESIÓN: SEMANA SANTA

 Evidencia: Resuelve ficha de aplicación
COMPETENCIA
Área
Explica los Reflexionamos

Construye su identidad como persona humana, amada por
eventos más sobre los
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
RELIGIÒN de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son importantes de valores que se
más cercanas la semana fomentan en la
santa semana santa
N° Apellidos y Nombres SI NO SI NO
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6
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8
9
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19
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31
Leen los textos bíblicos:
Responden las preguntas:
- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán

descrito?
- ¿recuerdas que es lo que sucede el jueves santo? ¿y luego
de la cena?
- ¿Por qué crees que la gente trataba mal a Jesús camino a
la cruz?
- ¿Qué sucedió con las personas que estaban al costado de
Jesús en la cruz?
- Si Jesús resucito, ¿Dónde está ahora?

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Fecha: 05- 04- 24

Área Competencia Desempeños Criterios

• Conoce a Dios y asume su

II. Enfoques transversales de los aprendizajes:

Enfoques transversales Valores Acciones observables

III. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se

Estrategias / Actividades de aprendizaje

Responden a preguntas: Responde las preguntas:

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos los eventos más

63 Y los hombres que custodiaban a Jesús se burlaban de él y le golpeaban; 64 y vendándole los

33 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera, le crucificaron allí, y a los malhechores,

Invitamos a interpretarlas en equipo bajo las siguientes preguntas:

- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán descrito?

 Se invita a los estudiantes a evaluar sus aprendizajes.

V. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje

SESIÓN: SEMANA SANTA

Explica los Reflexionamos

- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán

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