Prof.

: Guillermo Mario Chuquipoma Pacheco

DESIGUALDADES E INECUACIONES 2. Al resolver la inecuación:
1 x −2
3 ( x + 1) −  + 3x − 5 ; se obtiene:
NOMENCLATURA: 2 4
> : mayor que a) 32,   b) 32,   c)  −,32
< : menor que
 : mayor o igual que d)  −, −32 e) 
 : menor o igual que
3. Cuántos valores enteros de “x”
TEOREMAS FUNDAMENTALES DE
satisfacen:
LAS DESIGUALDADES:
2x − 5 < x + 3 < 3x − 7
a) 1 b) 2 c) 3
1. a > b  m  R am > bm
d) 5 e) 4
2. a > b  m > 0  a.m > b.m
a b 4. Hallar la suma de los enteros que
y > verifican:
m m
4 ( x − 3)  7 ( x + 2) . . . ( I )
3.- a > b  m < 0  a.m< b.m 4 (2x − 5)  3x + 8 . . . ( II )
a b a) –20 b) –21 c) –22
y <
m m d) 20 e) –23

INECUACIONES DE PRIMER GRADO 5. Calcular el menor valor entero que

satisface:
Forma general: ax + b  0 ó ax + b  0
7 1 − 4x 1
 
2 5 2
EJERCICIOS
a) –8 b) –2 c) –3
d) –10 e) –4
1. Al resolver la inecuación:
3x 1 2x 1
+  − ; se obtiene: 6. Resolver:
4 2 3 4
2x + 10  2x + 12  x + 11
a) ]–∞, –9[ b) ]–∞, –9] c) [–9, +∞[
a) x  −1 b) x  −1 c) x  1
d) ]–9, –∞[ e) 
d) x  1 e) 

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7. El menor valor entero que satisface la Segundo caso:  > 0
7 1 − 4x 1
desigualdad:   es:
2 5 2 Aquí el polinomio P (x ) = ax 2 + bx + c ; es
a) −4 b) −3 c) −2 factorizable sobre R.
d) −1 e) −5
La inecuación de la forma:
7. Dado −8  x − 10  −6 . Calcular a + b , ax 2 + bx + c  0 ( a  0 ) se verifica para
1 todo x en los intervalos:
si a  (3x + 4 )  b
2 Sx = − , x1    x2 , + 
a) 13 b) 11 c) 10
d) 13 e) 9
Pero si la inecuación es de la forma:
INECUACIONES DE SEGUNDO ax 2 + bx + c  0 ( a  0 ) se verifica para
GRADO todo:
Sx = x1, x2 
2
Forma general: ax + bx + c  0 ó
ax 2 + bx + c  0 1. Resolver: x 2 − x − 12  0
Para resolver una inecuación cuadrática
2. Resolver: 3x 2 − x − 4  0
hay que analizar el discriminante
 = b2 − 4ac del polinomio. Tercer caso:  < 0
Se tiene 3 casos:
La inecuación de la forma:
Primer caso:  = 0
ax 2 + bx + c  0 ( a  0 ) se verifica para
todo valor real de “x”.
Aquí el polinomio P (x ) = ax 2 + bx + c ; es
Sx =
un trinomio cuadrado perfecto.
La inecuación de la forma:
La inecuación de la forma: ax 2 + bx + c  0 ( a  0 ) no se verifica
ax 2 + bx + c  0 ( a  0 ) se verifica para para ningún valor real de “x”.
todo x diferente de x1 Sx = 

Sx = − −x1 Ejemplo:

6x 2 − 11x + 9  0
Resolver:
Calculamos el discriminante:
1. P (x ) = x 2 − 18x + 81  0
 = (−11)2 − 4(6)(9) = 121 − 216  0
2
2. P (x ) = x − 18x + 81  0  = −95  0    0

………………..
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Como el discriminante es negativo las 5. Resolver: x 3  x
raíces de la ecuación no son reales y la a) −2  x  1 b) −1  x  1
inecuación.
c) 0  x  1 d) −1  x  0, x  1
6x 2 − 11x + 9 siempre será positiva y se
e) 0  x  1 , x  2
verificará para todo x R por tanto el
6. Al resolver: 15x 2 − 29x − 14  0 se
conjunto solución será: Sx = R
1
RECUERDA: obtiene: C .S. = a ; b . Halle a + b +
15
Desiguadades 0 0 0 0 a) 2 b) 29/15 c) 31/15
Abierto o cerrado • • d) 30 e) 1
Positivos o negativos ( −) ( −) ( +) ( +)
INECUACIONES DE ORDEN SUPERIOR
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS
EJERCICIOS
PRIMER CASO:
1. Determinar el conjunto solución de: Cuando los ceros del polinomio son de
x2 − x − 6  0 multiplicidad simple es decir son reales y
diferentes.
a)  −2,3 b)  −2,3 c)  −2,3
Pasos a seguir:
d)  −,3 e)  −2, +  1. El coeficiente principal debe ser
positivo y la inecuación debe estar
reducida de modo que el segundo
2. Resolver: miembro figure el cero.
x 2 − 8x + 12  0 2. La expresión debe estar factorizada
a) − ;2 6 ; + b) − ;6 para luego igualar cada factor a cero.
3. Se ubican dichos valores sobre la
c) − ;1 6 ; + d) 2 ; + recta numérica (puntos críticos).
e) − ; −2 6 ; + 4. Se empieza por asignar el signo (+) en
el ultimo intervalo y luego en los
demas intervalos de variacion se
3. La solución de la inecuación: alternan los signos
−x 2 + 8x − 7  0 es: (-), (+), (-), (+),.... de derecha a
a) −  x  + b) −1  x  7 izquerda.
c) −1  x  1 d) 0  x  7 5. La solución de la inecuación estará
dada por las zonas positivas si el
e) 1  x  7
sentido de la desigualdad es (>) o por
las zonas negativas si el sentido de la
( ) ( )
2
4. Resolver: x 3x + 2  x + 2 desigualdad es (<).

a) 1,2 b) −1,2 c) −1,1

d) 1,3 e) 0,2

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Ejemplo: TERCER CASO:
1. Resolver: Cuando los factores de P(x) son lineales y
x 4 + 2x 3 − 13x 2 − 14x + 24  0 cuadráticos siendo los ceros del factor
........................................... cuadrático ax2 + bx + c no reales:
Ejemplo:
2. Resolver:
x 4 − x 3 − 13x 2 + x + 12  0 1. Resolver:
........................................... P (x ) = (x − 1)(x + 2)(x 2 − 4x + 6)  0
Discriminante del factor: x 2 − 4x + 6
SEGUNDO CASO:  = (−4)2 − 4(1)(6) = −8  0
Cuando los factores de P(x) son todos
lineales y algunos ceros son de Por lo tanto si   0 los ceros del factor
multiplicidad mayor que uno. Suponiendo
no son reales y el factor: x 2 − 4x + 6
que (x-r) es el factor que se repite “m”
siempre es positivo x  R . Luego para
veces entonces puede ocurrir lo
que se cumpla la desigualdad bastará con
siguiente:
analizar los signos de los intervalos de
variación:
1. Si m es par.
(x − 1)(x + 2)  0
Cuando un factor esta elevado a un
exponente “par” los signos de los ………………………………
intervalos no son alternados (se repite el
mismo signo) 2. Resolver:
Ejemplo: P (x ) = (x + 3)(x + 4)(x − 5)(x 2 + x + 1)  0
Discriminante del factor: (x 2 + x + 1)
Resolver:
  0 ; el trinomio x 2 + x + 1  0 x R por
(x-2)2(x+1)3(x+3)  0
tener raíces no reales (complejas): luego
………………………………….
la solución estará en el análisis de la
siguiente desigualdad.
2. Si m es impar.
Cuando un factor esta elevado a un (x + 3)(x + 4)(x − 5)  0
exponente impar los signos en los
intervalos no se alteran
Ejemplo:

Resolver:
(x − 1)3(x + 1)(x + 2)  0
..................................................

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 INECUACIONES FRACCIONARIAS a) 2,3 b)  2,3  c)  2,3


PRIMER CASO: d) 2,3  e)  2,3 


1. Resolver:
4x + 3 4. Determinar el conjunto solución de:
0 ….……………….
x −2 1
x
x
SEGUNDO CASO: ( (
a) −, −1  0,1
  )
b) −1, 0  1,  )
1. Resolver:
x2 + x + 1 (
c) 0,1
 (
d) −, −1  0,1) )
0 …………………..
2
2x + 8x + 6 e) ( −1, 0  (1,  )


2. Resolver:
25
x 2 + 9x + 18 5. El conjunto solución de  1 es:
0 …………………. x2
2
x − 8x + 16 a)  −5,5 b) ( −5,5 )

TERCER CASO: c)  −5,5 − 0 (

d) −, −5  0,5
  (
1. Resolver:
(x 2 − x + 1)(x + 2)(x + 3)
)
e) −5, 0  0,5
0 .………………..
(x − 4)(x 2 − 2x + 1)
INECUACIONES IRRACIONALES
INECUACIONES CON RADICALES
2. Resolver:
x +6
0 Para resolver inecuaciones con radicales
x (x + 4)
se debe tener precaución con los signos
a) [-6,-4] U [0,  b) [-6, −4 U sobre todo cuando eliminamos los
0, + radicales se requiere hacer un análisis del
campo de variación de la variable
c) −6, 0 d) −, −6]  −4, 0[ contenida en el radical toda vez que la
e) [−6, 0 solución dependa de este campo.

TEOREMAS:

NOTA: Los puntos críticos 1. a  b  (a  0  b  0  a  b 2 )

obtenidos del denominador siempre son
“ABIERTOS”. 2. Si : a  b
a  0  b  0
2x − 3 
3. Resolver: 3  
x −2  2
a  0  b  0  a  b

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 a + b 0 Respuestas:
3. Si:
a=0 b=0 1.  4,    2,2)
2. − 3. 8
Ejemplos: 4. 2,  ) 5.  −, −2  6. R
7. 
1. Resolver:
3x + 4  x .................................. PROBLEMAS PROPUESTOS

2. Resolver: 1. Determine cuántos valores enteros de

x +2  x .................................. k satisface la siguiente inecuación para
que se verifique para todo x  R
3. Calcule (x+y) si:
x2 − k − 3 x + 5  0
x − 5 + y − 3  0 ..................................
a) 19 b) 21 c) 22
d) 23 e) 20
4. Resolver:
x − 2  −7 .................................. 2. Calcular “m” entero si la ecuación:
x 2 − 2(m − 1)x + 4m − 7 = 0
5. Resolver: tiene raíces complejas:
b)  4, +  c) (2, 4
3
x 3 + 3x 2 − 5  x + 1 ................................. a)  −,2 

d)  2.4  e) 2, 4 )
Nota: Observe que el índice radical es
impar y cuando ello ocurre el conjunto de
valores admisibles es todo R entonces la 3. El conjunto solución de la ecuación:
existencia de la expresión ya está x 2 + 5x + 4  x + 4 es:
garantizada solo nos quedaría a) −, −4 U 0, +8 b) 0, + )
transformar está ecuación en otra
equivalente para poder determinar su c) ( −, −4  U 4 d) 0. +  ) U −4
conjunto solución. e)  −4, 0  U 4

6. Resolver:
4. Dar el conjunto solución de:
7
x7  x .................................. x2 + x + 1
0
x (x − 1)(x + 2)
7. Resolver:
a) x  R b) x  R − −2
9
x9  x ..................................
c) x  R- 0 d)  −, −2  U  0,1 
e) −4, 0  U 4

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5. Dar el conjunto solución de: INECUACIONES EXPONENCIALES
x +1 1 1. b  1 → b x  b y  x  y

x2 + 1 x +1
2. 0  b  1 → b x  b y  x  y
a)  −1, 0  b) ( −, −1 U 0,  
c) 0, ) d )  −, −1  U 0,  ) 33
8 x −1 x2 −
1. Resolver: 2 4 4
e)  −1, 0 
y diga cuántos valores enteros la
verifican.
6. Hallar el complemento del intervalo al
a) 5 b) 4 c) 3
cual pertenece “x” en:
d) 2 e) 6
x 2 − 3x + 2
3
x 2 + 2x + 6
2x −1 x +2
( 0,5) ( 0,25 )
3 6
a) x  R b)  −3,3 c) -3,3 2. Resolver: 2  3

d)  e) , 7 7 4
a) x  b) x  c) x 
2 4 7
7. Resolver: 7 7
d) x  e) x 
x 2 − 3x + 2 4 3
3
x 2 + 2x + 5
a) x  2 b) 3  x  5 c) x  a PROBLEMAS PROPUESTOS
d) x  3 e) Se verifica  x  R
1. Se desea saber el mayor número de
postulantes que hay en una aula, si al
8. A qué intervalo pertenece “m” para que
doble del numero de estos se le disminuye
la ecuación:
en 7 el resultado es mayor que 29 y si al
x 2 − 2x + m = 0 triple se le disminuye en 5, el resultado
tenga raíces positivas. es menor que el doble del numero
a)  −1;0 b) 0; 1 c)  −1; 0  aumentado en 16,
d)  0; 1 e) 0; 2 a) 20 b) 22 c) 21
d) 18 e) 19
9. Indique el conjunto de valores de “m”
de modo tal que la inecuación: 2. El cuadrado de la edad de Juan menos
2 3 es mayor que 165. En cambio el doble
(m + 3)x − 2mx + 4  0
de su edad más 3 da un número menor que
se cumpla para todo valor de x  .
30. ¿Cuántos años tiene Juan?
a) − ; 0 b)  c) 2; 4 a) 20 b) 18 c) 15
d) e) 0 ; + d) 13 e) 11

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3. Un carpintero hizo un cierto número que le restan menos de 22 pollitos.
de mesas. Vende 49 y le quedan por ¿Cuántos pollitos le dieron?
vender más de la mitad. Hace después 9 a) 69 b) 70 c) 71
mesas y vende 20, quedándole menos de d) 72 e) 73
41 mesas que vender. ¿Cuántas mesas ha
8. Juan, Pedro y Pablo son hermanos.
hecho sabiendo que inicialmente fabricó
Pablo tiene 11 años; Juan tiene 5 años
un número par de mesas?
más que Pedro y la suma de los años de
a) 107 b) 102 c) 100 Juan y Pedro no alcanzan a los de Pablo.
d) 109 e) 103 ¿Cuántos años tiene Pedro si su edad es
un número impar?
4. El perímetro de un triángulo isósceles a) 1 b) 2 c) 3
es 200m, si uno de los lados es múltiplo d) 4 e) 5
de 25. Hallar las dimensiones del
triángulo. 9. Sabiendo que un lado de un triángulo
a) 65,65.70 b) 50,50,100 es 65m el otro 15m y el tercer lado es un
c) 150,25,25 d) 75,75,50 número exacto de metros que termina en
e) 70,70,55 5. Calcular cuál o cuáles pueden ser la
longitud de ese tercer lado.
5. Un padre dispone de 329 soles para ir a) 75 b) 65 c) 55,65,75
a un evento deportivo con sus hijos, si d) 55.65 e) 65.75
toma entrada de 50 soles la falta dinero
10.-Un muchacho empezó comiendo un
y si la toma de 40 soles la sobra dinero. cierto número de naranjas; después
El número de hijos es: compro 5 más que también se las comió,
a) 5 b) 4 c) 3 resultando que había comido más de 10
d) 6 e) 7 naranjas. Compró 8 naranjas más y al
comérselas observo que había comido en
6. Un comerciante adquirió cierto total más del triple de naranjas que comió
número de artículos de los que vendió 70 la primera vez. ¿Cuántas naranjas comió
y le quedaron mas de la mitad al día en total el muchacho?
siguiente le devolvieron 6, pero logró a) 10 b) 6 c) 11
vender 36 después de lo cuál le quedaron d) 19 e) 21
menos de 42.
¿Cuántos artículos formaba el lote? 12. Compre un número par de caramelos.
a) 140 b) 141 c) 142 Si vendo la cuarta parte quedan menos de
d) 139 e) 143 118 por vender y si vendiera la sexta
parte quedarían, más de 129 por vender
7. A un estudiante le dieron a vender una ¿Cuántos caramelos compré?
cierta de pollitos de los que vendió 35 y a) 150 b) 156 c) 179
le quedaron más de la mitad. Luego le d) 180 e) 225
devuelven 3, y vende después 18 con lo
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13. Timo vende 100 manzanas le quedan  3
a) 0,  b) 3,5  c) R − 2
más de la mitad de lo que tenía, si luego  2
vende 52 manzanas le quedan menos de
d)  −3, 0  e)  −2,1
50. ¿Cuántas le quedan?
a) 48 b) 201 c) 200
d) 49 e) 47 5. Resolver: x 2 − 4x + 4  0
a) R − 2 b) R c) R − 4
14. Se compra igual cantidad de
lapiceros de 2 colores al venderse la d) 2 e) 
cuarta parte quedan menos de 118 por
vender si se vendiera la sexta parte
quedarían más de 129 por vender. 6. Resolver: x 2 − 4x + 4  0
¿Cuántos lapiceros se compraron? a) R − 2 b) R c)  −2,2
a) 160 b) 156 c) 154 d)  e) N. A.
d) 150 e) 148

MISCELANEA 7. Resolver: 4x2 – 24x + 36 > 0

a) [2,6] b) [–6, −1 c) R – {3}
1. Resolver: x −2− 3 0 d) {3} e) 
a) −,11 b) 2, 

c) 2,11 d) −,2 8. El conjunto solución de la inecuación:

2x 2 + 6x + 3  −x 2 + 42x − 105 es:
 ,2  11, 
e) −
a) −, −6 −6, + b) −, +

3 c) −, 6 6, + d) 6, +
2. Resolver: x3 − 7  x − 1
a) 1,2 b) 0,3 c) −2,2 e)  −6, 6

d) −1,2 e) −1, 4
x +2
9. Resolver: 2
x −1
3. La solución de la inecuación es:
a)  4,   b)  −,1  c) 1,  
x 2 − 4x + 4  0
a) R − 2 b)  −2,2  2, 
c) − d)  −,1   4,   e)  −, 4 
d) R e) 
10. Si: “x” es un número entero y positivo
4. La solución de la inecuación es: múltiplo de 17 que satisface la condición:
2
14 − 4x  x − 8x + 18 ; es: 5( x − 120)
0< <1
x
hallar “x”

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a) 17 b) 51 c) 136 1
d) 0,2 e) ,3
d) 170 e) 119 2
16. A que intervalo pertenece “x” si:
1 12 1
11. Si: x  3, 7 además: < < 3
2x 3 2x 3 2x ...... ;  4, 6
a x −1 b
indicar el valor de “a . b” a) 16,36 b) 8,36 c) 18,36
1 1
a) b) 12 c) d) 8,18 e) 4,18
12 4
1 1
d) e)
2 3 17. Resolver: 9x + 9  10,3x
e indicar su intervalo solución:
12. Dar el conjunto solución:
1
x4 – 13x2 +36 < 0 a) [0, b) [0,2] c) [0, 2
2
a) −3, −2 b) −3, −2  2,3
d) 0,2 e) 0,2 
c) 2,3 d) −3,3
e)
18. Resolver el siguiente sistema de
inecuaciones para valores enteros y
13. Resolver:
positivos de “x”.
( x + 3) ( x − 4) ( x + 5) ( x − 6)  0
5 3 4

23x −5  42x − 4 . . . . (I)

x 2 ( x + 1)
7
3 5 x +1 3( x + 1)
3 2
 9 5
. . . . (II)
E indicar la suma de los valores enteros
a) x = 1 b) x = 2 c) x = 3
del conjunto solución.
a) 3 b) 5 c) 7 d) x = 4 e) x = 5
d) 8 e) 10
 3 
19. Si A = x  IR /  3 , calcular el
14. La solución de la inecuación es:  x 
x2 − 9  4 producto de elementos de Ac :
a) −6, −3  −3,3 b)  −3,3 a) 0 b) 1 c) −1
c) −5, 5 d) −3,3]  3,5] d) 2 e) −2

e) −5, −3]  [3,5

1 1 
20. Si:   ; 2 , entonces:
2x + 8  12 
15. Resolver: x +2  3−x x  m, n  . Halle: 4mn.
1  a) –80 b) –2 c) –15
 2,3
a) − b)  ,3  1,3
c) −
2  d) –60 e) –30

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