¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE?

INDICADORES DE LOGROS:
• Describe el Movimiento Armónico Simple (MAS) relacionándolo con el movimiento
circular uniforme.
• Identifica los conceptos de elongación, velocidad, aceleración y fuerza en un MAS.
• Aplica las relaciones matemáticas del Movimiento Armónico Simple en la solución
de problemas.
• Analiza las ventajas y desventajas de las alternativas posibles, para elegir la más
adecuada (TOMA DE DECISIONES).
• Asume responsabilidades por las decisiones tomadas.
• Comunica sus decisiones en forma oportuna.
• Toma decisiones en forma oportuna.
 a. Consideremos una lámina de acero (una hoja de segueta) sujeta en uno de sus
extremos, como se indica en la figura.

Fijemos una pequeña masa en su extremo derecho y desplacémosla hacia abajo,

hasta el punto A, una distancia xA de su posición horizontal, para después soltarla:
¿Qué sucede? Se mueve hacia la posición inicial por efecto de una fuerza restauradora,
la cual hace que el objeto se acelere y se mueva hacia su posición inicial O aumentando
su velocidad. Cuando pasa por O, la fuerza es cero, pero debido a la velocidad que
ha adquirido sobrepasa esta posición y continúa moviéndose hacia arriba; su velocidad
va disminuyendo a causa de la fuerza recuperadora, que comienza a obrar sobre el
cuerpo en dirección opuesta, hasta que el cuerpo se detiene en A’, devolviéndolo de
nuevo hacia la posición A, repitiéndose el movimiento.

b. Coloquemos ahora un carrito, o mejor un patín, en el extremo de un resorte

elástico, dispuesto horizontalmente y que tiene una longitud normal x0,
como lo indica la figura.
Desplacemos el cuerpo desde la posición de equilibrio, hacia la derecha, una distancia
x. Observemos que el resorte ejerce una fuerza F sobre el cuerpo hacia la izquierda.
En forma similar, si el cuerpo se lleva hacia la izquierda de O, actúa sobre el una
fuerza F dirigida hacia la derecha. Observemos que la dirección de la fuerza es
opuesta al desplazamiento del cuerpo, medido a partir de la posición de equilibrio. Este
comportamiento lo podemos expresar por medio de la ecuación:

F = - kx

Donde x es el desplazamiento del cuerpo desde su posición de equilibrio y k la

constante elástica del resorte.

El signo menos significa que la dirección de la fuerza F es opuesta a la del

desplazamiento. Entre más lejos se encuentre el cuerpo de la posición de equilibrio,
o sea al aumentar x, mayor es la fuerza que tiende a hacerlo volver a la posición O.
Esta clase de fuerza se conoce como fuerza recuperadora3.

Supongamos que el resorte se comporta elásticamente y el sistema total está libre

de rozamiento. Si el carrito se suelta de la posición A, queda sometido a la acción
de la fuerza recuperadora:

a) Describa el movimiento resultante entre A y A’.

b) ¿Cuál es el valor de la fuerza en el punto de equilibrio?

c) ¿En qué puntos es máxima la fuerza?

d) ¿Dónde es máxima la velocidad?

e) ¿Cuál es el valor de la velocidad en los puntos A y A’?

Compartimos las respuestas con el profesor para socializar las conclusiones.

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

Otra decisión que debo tomar es elegir cuidadosamente qué

apuntes debo consignar en mi cuaderno. Estudiar con guías, no
es pasar textualmente la guía al cuaderno.

Con mis compañeros de subgrupo analizo la siguiente

información y decido que debo consignar en el cuaderno.

Un tipo especial de movimiento es el llamado MOVIMIENTO

ARMÓNICO SIMPLE4, el cual ocurre cuando la magnitud de la
fuerza recuperadora es directamente proporcional a la elongación. En este movimiento
se desprecia la fricción. El sentido de la fuerza es contrario al de la elongación.

Para describir la relación entre el MOVIMIENTO

ARMÓNICO SIMPLE y el MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORME, tomaremos el caso de un objeto que
se mueve sobre una mesa con velocidad angular
constante w y describe una circunferencia de
radio A.

Si observamos la figura, la masa m, vista desde

arriba, describe una trayectoria circular de radio
A con rapidez constante. Si un observador se sitúa
a la altura de la mesa, verá que la masa describe
un movimiento oscilatorio de amplitud A.

Al comparar los diagramas de la figura vemos que

los puntos de la circunferencia se proyectan sobre
el eje x.
Cuando el objeto de masa m se encuentra en el punto Q, desplazado con respecto
al punto P un ángulo q, tenemos que:

x = A cosq

Si el objeto, a partir del punto P, ha tenido un desplazamiento angular con

velocidad angular constante, este desplazamiento está dado por q = wt. Por lo
tanto, la ELONGACIÓN es:
x = A cos wt

Podemos concluir que el MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE es una proyección del

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME sobre una línea recta. El desplazamiento x en el
MAS se llama elongación que se calcula con la expresión x = A cos wt, donde A es el
mayor desplazamiento que puede tener el cuerpo y recibe el nombre de AMPLITUD,
w es la velocidad angular constante y t es el tiempo.

Analizo los siguientes 3 ejemplos con mis compañeros de subgrupo y resolvemos

los 3 problemas propuestos.

EJEMPLO 1. La ecuación de la posición de un cuerpo que vibra es x = 5 cos pt

(x expresada en centímetros y t en segundos).

Determinar:

a) El valor de la amplitud
b) La velocidad angular.
c) La posición del objeto en el instante en que ha transcurrido 1/3 de segundo.

Magnitudes Conocidas:

Sólo se conoce la ecuación x = 5 cos pt

Magnitudes Incógnitas:

a) Amplitud (A).
b) Velocidad angular (w).
c) Elongación (x).

Haciendo una comparación entre la expresión matemática de la elongación y la

ecuación dada:
 rad
x = A cos wt y x = 5 cos pt puedo concluir que A = 5 cm y w = p
que corresponde a las preguntas a) y b). seg

Aplico la ecuación dada para t = 1/3 seg.

x = 5 cos pt
BUSQUE ANALIZAR Y ENTENDER
x = 5 cos (p 1/3) EL PROBLEMA QUE DEBE
x = 5 cos (p /3) ENFRENTAR.
x = 5 x 0.5
CREA EN SI MISMO Y SUS
x = 2.5 cm. HABILIDADES

EJEMPLO 2. En un MAS la amplitud tiene un valor de 0.05 metros y el desplazamiento

angular es de 150°. Calcular la elongación a los 0.2 segundos de haberse iniciado
el movimiento.

Magnitudes Conocidas:

Amplitud (A) = 0.05 m = 5 cm.

Desplazamiento angular (q) = 150°
Tiempo (t) = 0.2 segundos.

Magnitudes Incógnitas:

Elongación (x).

x = A cos q (Primera ecuación deducida)

x = 5 cos150°
x = 5cm x (- 0.866) = - 4.330 cm. ≈ - 4.3 cm.

El signo menos indica que el cuerpo se encuentra a la izquierda del punto de

equilibrio, a los 0.2 segundos, a una distancia de 4.3 cm.

Antes de plantear el Ejemplo 3, analicemos otras formas de la expresión matemática

de la elongación.

Sabemos que el desplazamiento angular está dado por la expresión q = wt, por lo tanto,
la velocidad angular w es igual a w = w/t. Si el desplazamiento angular es 2p
(360°), el tiempo corresponde a un período T, así:

2p
w=
T
Si reemplazamos esta expresión obtenida para la elongación x = A cos wt, obtenemos:

2p
x = A cos
t
T
Sabemos también que f = 1/T, por lo tanto w = 2pf y podemos obtener otra
expresión para la elongación:
x = A cos 2p ft

EJEMPLO 3. En un MAS la amplitud tiene un valor de 20 cm. y el período es de 0.5

segundos. Calcular la elongación a 1.25 segundos de haberse iniciado el movimiento.

Magnitudes Conocidas:

Amplitud (A) = 20 cm.

Período (T) = 0.5 segundos.
Tiempo (t) = 1.25 segundos.

Magnitudes Incógnitas:

Elongación (x).
2p
x = A cos t
T
2p
x = 20cm (cos ) 1.25 seg
0.5 seg
x = 20 cm. cos 900°

x = 20 cm. (- 1)

x = - 20 cm. (¿Cómo se interpreta esta respuesta?)

La Toma de Decisiones se evidencia en la Escuela en la interacción con los compañeros

de subgrupo y de aula. En la resolución de ejercicios siempre hay alguien que se
decide a tomar la iniciativa. Para resolver los 3 ejercicios siguientes, lo podemos
hacer individualmente, en parejas o todo el subgrupo. Alguien puede analizarlos y
no hacerlos porque los ve muy fáciles. No importa la decisión que se tome, lo
importante es que cada uno debe asumir las consecuencias. Los resultados del
trabajo en grupo son responsabilidad de todos.

EJERCICIOS.
1. La ecuación de la posición de un cuerpo que vibra es x = - 10 cos 0.5 pt,
x expresada en centímetros y t en segundos. Hallar.

a) El valor de la amplitud.
b) La velocidad angular.
c) El período.
d) La frecuencia.
e) La posición del cuerpo a los 4 segundos.

2. La aguja de una máquina de coser realiza un MAS. Si la amplitud es de 0.03

metros y la frecuencia es de 5 Hz. Calcular la elongación para tiempos de 0.5 y
1.6 segundos de haberse iniciado el movimiento.

3. Hallar la ecuación de la elongación del movimiento de un pistón que se mueve

con MAS en el cual la amplitud vale 9 cm. y el período 3 segundos. Teniendo la
ecuación, hallar:

a) Velocidad angular.
b) Frecuencia.
c) Posición del cuerpo a los 4.5 segundos.

Socializamos nuestras respuestas con nuestro Profesor.

Después de resolver los ejercicios, seguimos analizando las demás expresiones

matemáticas que se aplican para calcular la velocidad, la aceleración, la fuerza y el
período en un Movimiento Armónico Simple.

VELOCIDAD. En forma similar a la utilizada para deducir que x = Acos wt, podemos
obtener
V = -w A senwt

En la que V es la velocidad del MAS, w es la velocidad angular y se calcula así:.

w = 2p = 6.28 y w =
2p 360º
=
T T T T
ACELERACIÓN. Teniendo en cuenta, como indica la figura siguiente, que la aceleración
del MAS es la componente de la aceleración centrípeta sobre el eje x, entonces:
a = - ac cos q, donde ac = w2 A y q = wt. Por lo tanto:

a = -w2 A cos wt

Recordemos que x = A coswt; como a = - w2 A cos wt, podemos concluir que

a = - w2x ; es decir, que la aceleración es directamente proporcional a la elongación
y de sentido contrario.

FUERZA. Sabemos que F = ma (segunda Ley de Newton). Como a = - w2 x, entonces

la fuerza ejercida sobre un objeto en un MAS es: F = - mw2 x. Puesto que la
velocidad angular y la masa son constantes, la fuerza se puede expresar como:

F = – kx con k = mw2

Lo cual comprueba que el movimiento de la proyección sobre el eje x es armónico

simple.

PERÍODO. Para obtener otra expresión del período, partimos de la fórmula de

velocidad angular.
 2p 2p k k 1 m
Si w = , entonces . T = Pero , w2 = entonces w = y . Por
T w m m w k
m
lo tanto, T = 2p , donde m es la masa del cuerpo oscilante y k es la constante.
k

Analizo, con mis compañeros de subgrupo, el último ejemplo.

EJEMPLO 4. Un objeto de masa 2 Kg se ata a un resorte de constante elástica

100 N/m. Si se aleja 10 cm de la posición de equilibrio y se suelta, determinar:

a) La amplitud del movimiento.

b) El Período.
c) La frecuencia.
d) La posición al cabo de 3 segundos de movimiento.

Magnitudes conocidas.

M = 2 Kg.
K = 100 N/m
x = 10 cm

Magnitudes Incógnitas:

a) Amplitud (A)

Si el objeto se aleja de la posición de equilibrio 10 cm y se suelta, la elongación

máxima (Amplitud) es de 10 cm.

b) Período (T)

m
T= 2p
k

2Kg
T= 6.28 = 0.888 s ~
~ 0.89 s
100N/m

c) La frecuencia.
 1 1
f= = = 1.126 osc./ s ≈ 1.13 osc./s. ó 1.13 s-1
T 0.888

d) Elongación (x) a los 3 segundos.

x = A cos wt
2p 6.28 rad rad
w= = ≈ 7.07
T 0.89 s s

x = 10 cm cos (7.07 x 3)

x = - 7.10 cm.

A los 3 segundos el cuerpo está ubicado a 7.1 cm. a la izquierda de O.

LA TOMA DE DECISIONES CONLLEVA A ASUMIR

RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS CON UNO MISMO,
LAS PERSONAS QUE LO RODEAN Y LA ORGANIZACIÓN A
LA QUE PERTENECE.

PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE APLICACIÓN

La Toma de Decisiones es un proceso que puede ser participativo y cooperativo en

procesos de equipo ya sean familiares, educativos, sociales o empresariales. Trae como
beneficios el mayor compromiso con las acciones y consecuencias que se desprenden
de las decisiones. Si es participativo, se corren más riesgos por la decisión personal
tomada.

Los conceptos vistos sobre el MAS tienen gran aplicación, entre otras muchas, en la
construcción de aparatos como el que se sugiere más adelante.
 Conforme un equipo de compañeros de estudio o familiares para elaborar un modelo
que explique los conceptos vistos sobre MAS y Movimiento Circular Uniforme.
Dicho aparato puede ser donado al Colegio para el laboratorio de Física.
Construya un aparato como el de la figura.

De un perno fijo P al borde de un disco, pende

libremente un alambre delgado que atraviesa una
esfera E por un orificio de diámetro mayor que el del
alambre, de tal modo que este pueda ascender y
descender sin llevar la esfera hacia arriba o hacia
abajo. La esfera descansa sobre una ranura R,
longitudinal, hecha en un listón colocado
horizontalmente.

Haga girar el disco en la dirección indicada por la

flecha, comenzando el movimiento en el punto Q.
Observe que cuando P está en Q, la esfera E está en
el punto O (posición de equilibrio); si el disco gira
1/2 vuelta, la esfera recorre las distancia OA y AO
(medio ciclo); cuando el punto P completa la vuelta,
la esfera recorre las distancias OA’ y A’O, llegando al punto de partida (un ciclo).

Como las posiciones de E son proyecciones de las posiciones de P, entonces la

proyección de un movimiento circular es un movimiento OSCILATORIO y si el
movimiento circular es uniforme, su proyección es un MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE.

Explique con el aparato los conceptos vistos sobre Amplitud, Período, frecuencia,
elongación, velocidad y aceleración. Presente un informe escrito al Profesor.

Para la realización del siguiente laboratorio y de los ejercicios propuestos, es necesario

tomar algunas decisiones:

a) ¿Qué recursos se deben utilizar?

b) ¿Quiénes serán los responsables de su consecución y conservación?

c) ¿Quiénes serán los encargados de dirigir la práctica?

d) ¿Quiénes serán los responsables de registrar los resultados de la observación

y análisis de la práctica?

Física 11 • 37

unidad 1 fisica.indd 37 27/11/2012 08:12:24 a.m.

1. LABORATORIO. Determinemos experimentalmente la constante elástica de un
resorte.

Elementos:

• Un soporte con gancho.

• Un resorte.
• Un juego de pesas.
• Regla graduada.

Procedimiento:

Cuelgue de un resorte diferentes pesos previamente calibrados en Newtons y

mida en cada caso el alargamiento producido. Tome como referencia para estas
medidas la posición de equilibrio.

Relacione los datos obtenidos en la tabla y haga una gráfica.

Conclusiones

a. Determine la pendiente de la gráfica obtenida. ¿Cuáles son sus unidades?

b. ¿Qué sentido físico tiene la pendiente? ¿Por qué?

c. ¿Cuál es la ecuación que relaciona las variables que aparecen representadas

en los ejes de la gráfica?

d. ¿Puede calcular ahora el alargamiento que produciría en el resorte un peso

de 9.8 N, utilizando la ecuación?
e. ¿Cómo puedo averiguar un peso desconocido experimentalmente?

2. El pistón de un motor se mueve con MAS en el que

la amplitud tiene un valor de 0.10 metros y el período
es de 1.2 segundos. Calcular el valor de la velocidad
y aceleración a los 0.8 segundos después de haberse
iniciado el movimiento.

3. Si la frecuencia de un MAS es de 4 Hz, determinar el

valor de la aceleración para cuando el valor de la elongación es de 3 y 5 cm.

4. Relacione el MAS y el Movimiento Circular Uniforme para demostrar que:

V = - wAsenwt.

5. Para calcular experimentalmente la constante elástica de un resorte, un alumno

realiza la siguiente experiencia: para diferentes masas suspendidas, mide el
tiempo invertido en hacer 10 oscilaciones, obteniendo los siguientes datos:

Masa (g) 100 150 200 250

Tiempos (s) 14.0 17.2 19.8 22.2

a. ¿Cuál es el valor de la constante elástica del resorte?

b. ¿Cuál sería el período de oscilación si la masa fuera de 225g?

Presento las conclusiones del laboratorio y las respuestas de los problemas al Profesor.