Unidad 2 - MATEMATICAS

“Sistema de ecuaciones y inecuaciones”
● Defina correctamente:
A. Sistema de inecuaciones.
Un sistema de inecuaciones de primer grado, con una variable,
es un conjunto de dos o más inecuaciones con la misma
variable. La solución es el conjunto de números reales que
verifica, a la vez, a todas las inecuaciones.Son ecuaciones
con una incógnita cuando aparece una sóla letra (incógnita,
normalmente la x). Se dice que son de primer grado cuando
dicha letra no está elevada a ninguna potencia (por tanto a
1). 1 - 3x = 2x - 9. x - 3 = 2 + x.
B. Sistema de ecuaciones.
Es un conjunto de ecuaciones que involucra las mismas
variables. Una solución de un sistema es una asignación de
valores para las variables que satisface cada ecuación.
Resolver un sistema significa hallar todas las soluciones del
sistema. Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones
(en nuestro caso serán dos ecuaciones) y varias incógnitas (en
nuestro caso dos) que aparecen en una o varias de las
ecuaciones. Una ecuación que tiene más de una incógnita nos
informa de la relación que existe entre éstas.
C. Sistema de ecuaciones lineales.

Un sistema de ecuaciones simultáneas, o también llamado
sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales, que
varía de acuerdo al número de ecuaciones lineales que
contenga. Se le llama así porque contiene 2 ecuaciones con 2
variables cada una. Contiene 2 ecuaciones con 3 variables cada
una. Un sistema lineal es aquél que cumple con los principios
de superposición y de homogeneidad. Es claro que si el sistema
satisface el principio de Superposición, también satisface el
de Homogeneidad.
D. Sistemas de ecuaciones no lineales.

Llamamos sistema no lineal a un sistema de ecuaciones en el
que una o ambas de las ecuaciones que forman el sistema es una
ecuación no lineal, es decir, cuando alguna de las incógnitas
que forman parte de la ecuación no son de primer grado. Por
tanto en este tipo de sistemas nos podemos encontrar
polinomios de segundo grado, raíces, logaritmos,
exponenciales…. La mayor parte de estos sistemas se resuelven
utilizando el método de sustitución
● Escribe 3 aplicaciones en el diario vivir de las
inecuaciones y ecuaciones, formando sistemas.
Inecuaciones:
- Costo total (Ct).- Es el valor monetario que representa
la producción de un bien.
- Costo fijo (Cf).- Son todos aquellos costos de una
empresa, pero son ajenos a los costos de la producción.
Estos costos existen aunque no haya producción.
- -Costo variable (Cv).- Son todos los costos de la empresa
que varían con la cantidad producida.
Ecuaciones:
- Calculo de consumo de los servicios : los servicios
básicos son cobrados por medio de aplicación de
ecuaciones, donde X es el consumo que tiene la persona y
es multiplicado por el precio de la tarifa y se le suma
cierta cantidad fija.
- Los comerciantes: todo negocio o comercio, debe utilizar
las ecuaciones para calcular sus utilidades. Para esto,
resta los costos a los ingresos, los cuales están
multiplicados por la variable X
- Para calcular la productividad: en las empresas o
pequeñas fábricas , se requiere de las ecuaciones para
establecer la producción que se tendrá según cierto ritmo
en una máquina o por la cantidad de trabajadores que se
tenga, esto permite estimar proyecciones futuras y tomar
decisiones.
● Explique cómo desarrollar, los métodos de eliminación,

por igualación, sustitución, reducción, gráfico y cramer.
Método de eliminación:
El método de eliminación consiste en realizar la sumatoria de
ambas ecuación con la finalidad de que alguna de las
incógnitas desaparezca en el resultado de dicha operación.
Por lo general, es necesario realizar una serie de pasos

pertinentes para que ambas ecuaciones lo permitan.
- Paso 1. Se preparan las ecuaciones multiplicándolas por

los números que convenga.
- Paso 2. Sumamos ambas ecuaciones.
- Paso 3. Se resuelve la ecuación resultante.
- Paso 4. El valor obtenido se reemplaza en cualquiera de
las ecuaciones iniciales y se resuelve.
- Paso 5. Verificación de la solución del sistema.
- Finalmente reemplazamos los valores obtenidos para cada
una de las incógnitas en ambas ecuaciones con la
finalidad de verificar que se cumpla la igualdad en ambos
casos.
Método por igualación:

- El método de igualación consiste en despejar la misma
incógnita en las dos ecuaciones y después igualar los
resultados.
- Los pasos a seguir son los siguientes:
- En primer lugar, elegimos la incógnita que deseamos
despejar. En este caso, empezaré por la «x» y despejo la
misma en ambas ecuaciones.
x+y=7; x=7-y
5x-2y=-7;
5x=2y-7
x=(2y-7)/5
- Una vez hemos despejado, igualamos:

7-y = (2y-7)/5
5.( 7-y) = (2y -7)
35 -5y= +2y -7
42=7y
y=42/7=6
y=6
- Por último, sustituimos el valor que hemos calculado

despejando la otra incógnita en una de las ecuaciones
iniciales.
x=7-y
x=7-6=1
x=1
La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.
Método por sustitución:

El método de sustitución consiste en despejar una incógnita de
una de las ecuaciones y sustituir en la otra ecuación el valor
hallado. De este modo se tiene una sola ecuación con una sola
incógnita y se puede resolver despejando.
1.Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones
2. Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra

ecuación, obteniendo un ecuación con una sola incógnita
3. Se resuelve la ecuación
4. El valor obtenido se sustituye en la ecuación en la que

aparecía la incógnita despejada
5. Los dos valores obtenidos constituyen la solución del

sistema.
Método por reducción:

El método de reducción consiste en sumar o restar 2
ecuaciones, para obtener una tercera. Esta otra ecuación
tendrá una variable menos que las anteriores, de tal manera
que se pueda
despejar para encontrar la solución de una de las variables.
Paso 1: Verificar si ambas ecuaciones se pueden sumar o restar

de tal modo, que se elimine alguna de sus variables.
De no poder eliminarse directamente, deberemos multiplicar una

o las dos ecuaciones por algún valor, de tal modo que en
ambas ecuaciones tengamos alguna variable con el mismo
coeficiente.
Paso 2: Una vez teniendo variables con el mismo coeficiente,

estas podrán restarse y así se eliminara una de las variables.
Paso 3: En la ecuación obtenida, debemos despejar la variable.
Paso 4: Sustituimos la variable en una de las dos primeras

ecuaciones para obtener el valor de la otra variable.
Método gráfico:
Es el método que permite la solución de problemas de
programación lineal, el cual se encuentra limitado a problemas
de dos variables de decisión, debido a que no es posible una
representación gráfica de más de tres dimensiones.
1. Trazar el gráfico de las soluciones factibles y de las
restricciones. Por lo que, cada variable de decisión debe
estar representada por un eje.
2. Se debe establecer la escala de medidas adecuadas para
cada uno de los ejes a su variable.
3. Se deben dibujar las restricciones en el sistema de
coordenadas, incluyendo las de no negatividad.
4. Cuando se inserten todas las regiones, se determinará la
región factible. Si el espacio está vacío se continúa con
los siguientes pasos.
5. Se determinan los puntos externos del polígono o poliedro
que componen la región factible.
6. Se evalúa la función objetiva en todos los vértices y
aquellos que maximicen o minimicen el valor resultante
son los que determinarán la solución óptima.
Método Cramer:
En álgebra lineal, la regla de Cramer es una fórmula explícita
para la solución de un sistema de ecuaciones lineales con
tantas ecuaciones como incógnitas. La regla de Cramer es
válida siempre que el sistema tenga una solución única.
La regla de Cramer se aplica para resolver sistemas de

ecuaciones lineales que cumplan las siguientes condiciones:
1 El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas.

2 El determinante de la matriz de los coeficientes es
distinto de cero.
● Explique de forma teórica y práctica, ejemplos de
inecuaciones y sistemas de ecuaciones, lineales y no
lineales.
Inecuaciones:
Ecuaciones:
La solución es (2, -1) por lo que el sistema es compatible
determinado.
Lineales:
No lineales:
● ¿Cuáles son las similitudes y diferencias, entre los
sistemas de ecuaciones lineales, y los sistemas de
inecuaciones lineales?
Las ecuaciones involucran la igualdad porque es una

herramienta que sirve para comparar. Cuando se está
resolviendo una ecuación nos estamos haciendo (sin ser
conscientes de la situación muchas veces) la pregunta “¿Qué
punto o puntos tienen en común la expresión que está en la
parte izquierda de la igualdad con la expresión que está en la
parte derecha de la igualdad?”
Hay diversos tipos de ecuaciones: hay ecuaciones de primer
grado, de segundo grado, de grado n, logarítmicas,
trigonométricas, exponenciales, sistemas de ecuaciones, y
muchas más.
El cálculo para resolver las inecuaciones es muy similar al de

ecuaciones. ¡Hay que observar con atención los posibles
cambios de desigualdad!
Las inecuaciones son menos concretas, pues, en su mayoría, las
soluciones de una inecuación (del grado que sean) no van a ser
ni una, ni dos, ni tres. Pueden incluso ser infinitas.
Es fenomenal saber resolver las expresiones matemáticas de
forma mecánica, pero está bueno saber qué es lo que estoy
haciendo en la asignatura y conocer la terminología.
● Explique que significa un intervalo abierto, cerrado,
semi-abierto y semi-cerrado.
1. Un intervalo abierto se representa con paréntesis. Por

ejemplo, (-3, 3) representa el conjunto de números entre
-3 y 3, sin incluir -3 y 3. Puedes haber notado que la
notación para un intervalo abierto se ve como la notación
para un punto en el plano.
2. Un intervalo cerrado incluye sus puntos finales. Al
contrario, un intervalo abierto no incluye sus puntos
finales. Un intervalo abierto se representa con
paréntesis. Por ejemplo, (-3, 3) representa el conjunto
de números entre -3 y 3, sin incluir -3 y 3.
3. Un intervalo semi-abierto es abierto en uno de sus
extremos y cerrado en el otro. Por ejemplo, podemos
tener: x≤n<y, donde el intervalo es abierto en el extremo
superior, pero cerrado en el inferior.
4. Un intervalo semi-cerrado: son intervalos que tienen una
parte cerrada y otra abierta

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“Sistema de ecuaciones y inecuaciones”

C. Sistema de ecuaciones lineales.

D. Sistemas de ecuaciones no lineales.

● Explique cómo desarrollar, los métodos de eliminación,

Por lo general, es necesario realizar una serie de pasos

- Paso 1. Se preparan las ecuaciones multiplicándolas por

Método por igualación:

- Una vez hemos despejado, igualamos:

- Por último, sustituimos el valor que hemos calculado

La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

Método por sustitución:

1.Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones

2. Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra

4. El valor obtenido se sustituye en la ecuación en la que

5. Los dos valores obtenidos constituyen la solución del

Método por reducción:

Paso 1: Verificar si ambas ecuaciones se pueden sumar o restar

De no poder eliminarse directamente, deberemos multiplicar una

Paso 2: Una vez teniendo variables con el mismo coeficiente,

Paso 3: En la ecuación obtenida, debemos despejar la variable.

Paso 4: Sustituimos la variable en una de las dos primeras

La regla de Cramer se aplica para resolver sistemas de

1 El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas.

Las ecuaciones involucran la igualdad porque es una

El cálculo para resolver las inecuaciones es muy similar al de

1. Un intervalo abierto se representa con paréntesis. Por

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