Libro 003

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO I.E.
N° 31942 “MARISCAL CASTILLA”: 5º GRADO – “A”
Series numéricas
Serie numérica es un conjunto de números que guardan entre sí una relación llamada “ley de formación”
que es una operación de: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y/o radicación.
Series alfanuméricas:
Una serie alfanumérica es un conjunto de letras y números que guardan entre sí una relación.
En la práctica, para encontrar la relación de las letras y/o números que forman la serie se asigna un número
a cada una de las letras del abecedario. No se toman en cuenta las consonantes compuestas: ch y ll.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
Por ejemplo:
La letra que sigue en la serie A, C, F, J…es:
Solución:
1. Observamos que entre la primera y segunda letra hayan intervalo de una letra, entre la segunda y
tercera un intervalo de dos y entre la tercera y cuarta un intervalo de tres.
2. Entonces, entre la cuarta y la que sigue corresponde un intervalo de cuatro letras. Por lo tanto, la
letra que sigue es la Ñ.  A, C, F, J, Ñ.
Analogías numéricas:
Una analogía numérica es un conjunto de números ubicados en filas y columnas que guardan una relación
determinada y en el que figura un número desconocido que es el que hay que hallar.
Por ejemplo: Halla el valor de x en
28 13 15
40 x 18
Solución:
1. Buscamos las posibles relaciones entre los números de las filas o las columnas o las diagonales.
2. Observamos que en la primera fila, el número central es la diferencia de los números de los
extremos: 28 – 15 = 13.
3. Llevamos esta relación a la fila segunda, en la que x debe ser la diferencia de sus extremos
40 – 18 = 22. Luego, x es igual a 22.
Prof. Elmor Bruno Huayre 122

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO I.E. N° 31942 “MARISCAL CASTILLA”: 5º GRADO – “A”
Desafiando nuestras habilidades
Hallar los números que faltan en la serie.

01. 124; 93; 62; ________ ; ________
a) 31, 1 b) 93, 31 c) 62, 31 b) 3240; 1800
d) 31, 2 e) 31, 0 c) 1341; 3441
d) 2240; 17 920
02. 227; 288; _______ ; 410 ; _______ e) 17 920; 22 240
a) 349; 461 b) 471; 349 06. 6591; 729; 81; _______ ; _______
c) 410; 471 d) 349; 471 a) 21; 7 b) 1; 9 c) 11; 3
e) 329; 349 d) 9; 1 e) 10; 2
03. 1699; 1574; _______; 1394; ________

a) 1449; 1199 b) 1299; 1559
c) 1449; 1299 d) 1349; 1199 07. _________; _______; 49; 7; 1
e) 1199; 1449 a) 5432; 343
b) 2501; 292
04. 6; 36; 216; ________; ________ c) 2471; 491
a) 3496; 6745 d) 2401; 343
b) 1296; 7776 e) 3491; 315
c) 1596; 3496
d) 3497; 7764 08. Completa las series:
e) 3495; 6789 a) 8070; 8060; 8050; ________
b) 5615; 5716; 5818; ________
05. 35; 280; ________; ________
a) 6215; 3456

Sucesiones
1) ¿Qué número continua en la sucesión? 17. ¿Qué número continua en la sucesión?

50; 55; 61; 68; 76; 85; _______ 3; 6; 8; 16; 18; 36; ________
a) 90 b) 100 a) 40 b) 38
c) 95 d) 110 c) 42 d) 34
2) ¿Qué número continua en la sucesión?
6 ; 14; 10; 18; 14; 22; _______ 18. ¿Qué número continua en al sucesión?
a) 16 b) 17 28 ; 30; 34 ; 40 ; 48 ; 58 ; ________
d) 18 d) 20 a) 72 b) 70
12. ¿Qué número continua en la sucesión? c) 74 d) 76
36 ; 30 ; 33 ; 27 ; 30; 24 ; ______
a) 25 b) 27
c) 30 d) 32
19. ¿Qué número continua en la sucesión?
16 ; 8 ; 24 ; 16 ; 48 ; 40 ; _______ 30 ; 31; 34; 39; 46; 55 ; ________
a) 80 b) 100 a) 65 b) 66
c) 120 e) 130 c) 60 d) 67
1 ; 3 ; 7 ; 21 ; 25 ; 75 ; ________ Aplico lo aprendido
a) 280 b) 300
c) 320 d) 350 En las siguientes series determina el valor

de «x».
01. 7 ; 10 ; 14 ; 19 ; 25 ; x
x =_______
02. 25 ; 22 ; 18 ; 13 ; 7 ; x
9 ; 9 ; 18 ; 18 ; 36 ; 36 ; _______
x =_______
a) 60 b) 74
03. 8 ; 10 ; 13 ; 17; x
c) 72 d) 68
x =_______
04. 128 ; 64 ; 32 ; x ; 8 ; 4
7 ; 8 ; 24 ; 25 ; 75 ; 76 ; ________
x =_______
a) 152 b) 140
c) 224 d) 228

Analogías
Qué número falta en: 11 (?) 5
01. 13 (15) 17 A) 47 B) 51 C) 54
14 (21) 28 D) 49 E) 53
16 (?) 34
09. 6 (18) 7
A) 24 B) 26 C) 25 8 (22) 9
D) 23 E) 22 13 (?) 12
02. 34 (7) 20 A) 27 B) 28 C) 29
42 (10) 22 D) 30 E) 31
46 (?) 28
10. 12 (5) 8
A) 10 B) 9 C) 11 13 (6) 11
D) 7 E) 12 18 (?) 10
03. 4 (36) 9 A) 7 B) 6 C) 5
7 (56) 8 D) 8 E) 4
8 (?) 12
11. 30 (25) 20
A) 96 B) 98 C) 104 40 (30) 20
D) 92 E) 90 40 (?) 60
04. 14 51) 3 A) 55 B) 45 C) 50
11 (45) 4 D) 48 E) 43
16 (?) 5
12. 3 (45) 6
A) 72 B) 54 C) 58 4 (35) 3
D) 63 E) 66 7 (?) 5
05. 20 (12) 16 A) 80 B) 48 C) 54
24 (13) 15 D) 60 E) 63
26 (?) 16
13. 28 (5) 3
A) 12 B) 13 C) 15 34 (6) 4
D) 11 E) 14 48 (?) 8
06. 8 (19) 9 A) 8 B) 6 C) 5
11 (26) 13 D) 9 E) 4
13 (?) 15
14. 36 (17) 19
A) 27 B) 31 C) 32 47 (24) 23
D) 30 E) 33 63 (?) 49
07. 13 (30) 20 A) 15 B) 14 C) 13
15 (30) 18 D) 17 E) 21
19 (?) 17
15. 23 (42) 19
A) 34 B) 35 C) 32 37 (63) 26
D) 33 E) 31 46 (?) 19
A) 57 B) 58 C) 61
08. 9 (61) 7 D) 65 E) 63
8 (46) 6

3) 24 (8) 8
36 (13) 10
Aplico lo aprendido 34 (?) 8
A) 13 B) 12 C) 11
D) 14 E) 9
Qué número falta en:
1) 46 (29) 12 4) 6 (52) 8
39 (33) 27 7 (67) 9
53 (?) 21 8 (?) 10
A) 38 B) 37 C) 36 A) 86 B) 84 C) 82
D) 35 E) 34 D) 88 E) 80
2) 12 (10) 18 5) 13 (35) 3
12 (12) 24 12 (44) 4
16 (?) 32 11 (?) 6
A) 17 B) 15 C) 13 A) 58 B) 66 C) 63
D) 12 E) 16
D) 64 E) 62
Distribuciones
Qué número falta en 04. 36 23 10

01. 7 8 3 24 18 12
11 3 4 32 ? 18
6 7 ?
A) 22 B) 23 C) 24
A) 3 B) 4 C) 5 D) 25 E) 26
D) 6 E) 7
05. 3 4 12
02. 36 22 14 6 9 54
43 28 5 8 1 ?
51 24 x
A) 71 B) 72 C) 76
A) 26 B) 27 C) 28 D) 88 E) 84
D) 29 E) 30
06. 63 9 7
03. 8 10 18 56 8 7
4 5 6 108 12 ?
2 2 x
A) 11 B) 7 C) 8
A) 5 B) 2 C) 1
D) 4 E) 3
D) 6 E) 9

07. 48 12 4 13.
36 9
4 5 3
56 8 x
6 6 6
A) 7 B) 6 C) 5 2 7 3 8 1
D) 8 E) 9
A) 6 B) 5 C) 8
D) 7 E) 10
08. 6 4 5
14.-
8 12 10
5 3 ? 7 12 14
A) 3 B) 4 C) 5
10 4 15 9 28
D) 2 E) 1
09. 5 15 10 A) 13 B) 14 C) 10
8 12 10 D) 8 E) 16
x 13 12
Aplico lo aprendido
A) 6 B) 4 C) 5
D) 7 E) 3
Qué número falta en:

10. 54 9 6
1) 3 6 9
63 7 9
4 8 6
x 8 12
5 6 ?
A) 88 B) 94 C) 104
A) 6 B) 5 C) 7
D) 96 E) 108
D) 8 E) 4
2) 4 6 7
11. 90 65 155
9 7 8
85 75 160
x 5 3
x 72 140
A) 1 B) 5 C) 4
A) 64 B) 66 C) 70
D) 6 E) 8
D) 68 E) 62
3) 48 6 8
12. 5 8 9
54 9 6
6 7 8
30 ? 72 x 11 8
A) 56 B) 54 C) 63
D) 48 E) 60 A) 88 B) 84 C) 72
D) 68 E) 86

5) 40 20 30
4) 29 18 11 60 20 40
33 24 9 50 30 x
36 28 x
A) 8 B) 9 C) 7 A) 35 B) 40 C) 45
D) 10 E) 11 D) 42 E) 44
Planteo de ecuaciones
Definición
Plantear una ecuación es traducir el lenguaje hablado al lenguaje matemático.
El lenguaje matemático es un lenguaje universal.
Representación de una variable:

Vamos a representar una variable:
"La edad de Arturo"
a) Podemos representarlo con la variable más común que es la letra "X".
La edad de Juan.
"X"
b) También podemos representarlo con una letra cualquiera como "a".
La edad de Arturo.
"a"
c) También se puede representar con letra inicial del nombre "Jaime". Esto es lo más recomendable.
La edad de Jaime.
"J”
Resuelve los siguientes problemas

02. El doble de un número excede en 3 a 13.
1) La mitad del dinero que tiene Ricardo es A) 2x + 3 = 13 B) 2x - 3 = 13
S/.170 .
C) 2x + 13 D) 2x - 13 = 3
A) 2x + 170 B) 2x – 170
E) 2x = 13
x x 03. Cinco veces el número de caramelos que
C) .17 D) 2x=170 E)  170
2 2 tiene Juana es 100.
A) 5x - 100 B) 5x + 100 = 100
C) 5x + 100 D) 5x - 100 = 100

E) 5x = 100
10. El doble del precio de una blusa,
04. El doble de la tercera parte de un número aumentado en S/.19.00 es S/.93.00. El
es 6. precio de la blusa es:
A) 9 B) 7 C) 5 A) S/.36.00 B) S/.37.00
D) 3 E) 1 C) S/.38.00 D) S/. 39.00
E) S/.45.00
05. Hace 5 años la edad de Pablo era el
doble de la de Robert. Si en la actualidad 11. El triple de la edad de Roberto disminuido
ambas edades suman 52 años, ¿cuál es en 13 años es 29 años. La edad de
la edad actual de Pablo? Roberto es:
A) 21 B) 20 C) 33 A) 13 años B) 12 años
C) 18 D) 19 C) 16 años D) 14 a ños
E) 15años
06. Julio recibe el triple del dinero que posee,
más 10 soles, razón por la cual tendrá en 12. El doble de la tercera parte de un número
total 90 soles. ¿Cuánto tenía es 10. ¿Cuál es el número?
inicialmente? A) 15 B) 16 C) 14
A) S/.20 B) S/.25 C) S/.28 D) 13 E) 12
C) S/.24 D) S/.30
13. La edad de Pedro dentro de 8 años será
07. Hace 6 años la edad de Ernesto era el 17 años. Su edad actual es:
triple de la Julián; si actualmente ambas A) 5 años B) 6 años C) 7 años
edades suman 60 años, ¿cuál es la edad D) 8 años E) 9 años
de Julián?
A) 18 B) 20 C) 16 14. La edad de Rosa hace 9 años era 13
D) 19 E) 39 años. ¿Cuál es su edad actual?
A) 20 años B) 21 años C)22años
08. Al preguntarle a Ricardo por su edad dijo: D) 23 años E) 24años
es igual a la de Román más cuatro. Si
ambas suman 60 años. ¿Cuál es la edad 15. Dentro de 6 años la edad de Juan será 20
de cada uno? años. ¿Qué edad tenía hace 5 años?
A) 40y 20 B) 34y26 C) 38y25 A) 8 años B) 7 años
C) 32 y 28 D) 45 y 15 C) 9 años D) 6 años
E) 10años
09. La cuarta parte del dinero que tiene Ada
es S/.23.00. ¿Cuánto de dinero tiene
Ana?
A) S/.88.00 B) S/.90.00
C) S/.92.00 D) S/.96.00
E) S/.94.00

3) La mitad de un número aumentada en 6 es
11.
Aplico lo aprendido
x x
A)  6  11 B)  6  11
2 2
1) La quinta parte de un número aumentado en
13 es 29.
A) 5x + 13 = 29 B) 5x - 13 = 29 C) 3x+6=11 D) 2x-6=11
C) x / 5 13 = 29 D)5x + 29 = 13 E) 2x+6=11
E) x / 5+13=29 4) La edad de Carmen aumentada en 10 años
es 25 años. La edad de Carmen es:
2) El cuádruplo de lo que gana Ramón A) 10 años B) 12 años
disminuido en S/.1200.00 es S/.1200.00 C) 15 años D) 16 años
A) 4x - 1200 = 1200 B)4x+1200= 1200 E) 18años
C) 4x - 1200 D) 4x + 1200
E) 4x = 1200 5) El doble del dinero que tiene Carlos
disminuido en S/.8.00 es S/.16.00. El dinero
que tiene Carlos es:
A) S/.12.00 B) S/.10.00
C) S/.9.00 D) S/.8.00
E) S/.8.00
Decimales
04. En 8,5; 8,05; 8,8; 0,880 y 8,51 el decimal
mayor es:
01. 0,023 se lee:
A) 8,8 B) 8,05 C) 8,51
A) Veintitrés décimas.
D) 0,880 E) 8,5
B) Veintitrés centésimas.
C) Veintitrés milésimas.
05. La notación decimal de13 / 100 es:
D) Veintitrés unidades.
A) 0,013 B) 0,130 C) 1,300
E) dos unidades, 3 décimas.
D) 0,13 E) 1,30
02. Cinco unidades tres centésimas se
escribe:
A) 5,3 B) 5,003 C) 5,30 06. La notación fraccionaria de 0,5 es:
D) 5,03 E) 5,300 A) 1 /20B) 1 / 5 C) 5 / 10
03. En 3,4; 0,34; 3,40; 0,034; 3,43, el decimal D) 1 / 2 E) 1 /50
menor es:
07. La diferencia de 3,27 - 2,909 es:
A) 0,34 B) 0,340 C) 3,43
A) 0,305 B) 0,301 C) 0,351
D) 0,034 E) 3,40
D) 0,361 E) 0,321

08. El resultado de 3,48 + 0,049 + 7,105 es: A) S/. 263,36 B) S/. 26,336
A) 10,634 B) 10,734 C) 10,534 C) S/. 2633,60 D) S/. 263,30
D) 10,635 E)10,463 E) S/. 2624,60
09. Multiplica 7,25 x 4,6: 15. Se quiere repartir S/. 5093,75 entre 5
hermanos. ¿Cuánto le toca a cada uno?
A) 33,53 B) 35,53 C) 35,35
A) S/. 1018,75 B) S/. 1028,75
D) 33,35 E) 31,35.
C) S/. 1018,57 D) S/. 101,875
E) S/. 1008.75
10. El cociente de 2,695: 0,5 es:
A) 3,59 B) 5,93 C) 5,39
16. ¿Cuál de los siguientes números es
D) 3,93 E) 5,69
mayor?
A) 0,6 B) 0,06 C) 6 / 100
11. Un padre al morir deja una herencia para
D) 6,00 E) 0,000 6
repartirla entre sus 4 hijos de la siguiente
manera: 1er hijo recibe $ 136,48; el 2do
hijo recibe $25 más que el 1ro, el 3ro $ 89
17. 6 unidades 3 milésimas se escribe:
menos que el segundo y el 4to $ 58,25.
¿Cuánto repartió el padre de herencia? A) 6,3 B) 6,03 C) 6,003
A) $ 420,69 B) $ 428,69 D) 6,030 E) 6,0003
C) $ 436,79 D) $ 423,5
E) $ 370.44 18. Halla el producto de 46,29 x 3,12:
A) 1 442,248 B) 1 424,248
12. Una bolsa de 25 Kg. de azúcar cuesta C) 1 442,254 D) 1 442,284
S/. 45.00. ¿Cuánto cuesta cada Kg. de E) 144.4248.
azúcar?
Rpta.: .................................................
19. Carmen compró 3,5 Kg. de manzanas a
S/. 2,50 cada Kg. y 6Kg. de naranjas a S/.
1,80 cada Kg. ¿Cuánto gastó?
13. Rosa compra 3 docenas de lápices a
A) S/. 8,75 B) S/. 10,80
S/. 8,40 la docena. Si paga con un billete
de S/. 50.00 su vuelto es: C) S/. 19,50 D) S/. 19,55
A) S/. 25,20 B) S/. 24,70 E) S/. 20,55
C) S/. 24,08 D) S/. 24,80
E) S/. 24,90 20. José compra 1,30 m de tela. Si el metro
cuesta S/. 43,50 y paga con un billete de
S/. 100.00. ¿cuánto es su vuelto?
14. Teresa tiene S/. 720,50, Maria S/. 85,80
A) S/. 56,55 B) S/. 43,45
menos que Teresa y Ana tiene el doble
que María. Entre las tres tienen: C) S/. 45,55 D) S/. 56,50
E) S/. 43,54
María y Juan:
María tiene un hermano llamado Juan. Juan tiene tantos hermanos como
hermanas. María tiene el doble de hermanos que de hermanas. ¿Cuantos chicos y
chicas hay en la familia?

Ecuaciones
Representa simbólicamente cada enunciado:

01. Un número disminuido en 5 es 13: 07. ¿Cuál es el número al que sumado 21 es
igual a 708?
A) x - 5 B) x - 5 = 13 C) x + 5
A) 729 B) 629 ) 687
D) x + 5 = 13 E) x = 13
D) 697 E) 786
02. El doble del dinero que tengo es S/. 28,00

08. ¿Cuál es el número al que restando 78 da
A) 2x + x = 28 B) 2x - 28 = 28
1 563?
C) 2x + 28 = 28 D) 2x = 14
A) 1 241 B) 1 641 C) 1 587
E) 2x = 28
D) 1 902 E) 1 461
03. La edad de Juana dentro de 8 años será

09. Dentro de 22 años tendré 45 años.
36 años:
¿Cuántos años tengo?
A) x - 36 = 8 B) x + 36 = 36
A) 67 B) 28 C) 24
C) x + 8 = 36 D) x - 36 = 36
D) 23 E) 27
E) 36 = x - 8
10. Dentro de 16 años tendré 57 años.

04. El precio de un artefacto disminuido en ¿Cuántos años tengo?
S/. 120,00 es S/.548, 00. A) 42 B) 72 C) 41
A) x + 120 = 548 B) x – 120 D) 27 E) 71
C) x - 548 = 120 D) x -548 =120
E) x - 120 = 548 11. El dinero que tengo disminuido en S/.
28,00 es S/. 53,00. ¿cuánto tengo?
A) S/. 20,00 ) S/. 23,00
05. La cuarta parte del tiempo que emplea
José en hacer sus tareas es 30 minutos. C) S/. 26,00 D) S/. 24,00
x x E) S/. 25,00
A)  30 B)  30
4 4
x 12. La edad de Ana aumentad en 17 años es
C)  30 D) 4 x  30 46. Su edad es:
4
A) 29 años ) 27 años
E) 4x  30 C) 31 años D) 28 años
E) 30 años
06. El triple de la mitad de un número es 12. 13. El doble del precio de un libro de
5x 3x matemática es S/. 72,00. El precio del
A)  12 B)  12 libro es:
2 2
A) S/. 144,00 B) S/. 35,00
3x 3x
C)  12 D) 1 C) S/. 36,00 D) S/. 38,00
2 2
E) S/. 39,00
3x
E)
2

14. La mitad de un número es 27. ¿Cuál es el 2) El triple del dinero de Juan disminuido en
número?
S/. 9.00 es S/. 18, 00.
A) 56 B) 48 C) 50
A) 3x - 9 = 18 B) 3x + 9 = 18
D) 52 E) 54
C) 3x = 18 – 9 D) 3x - 18 = 9
E) 3x = 18
15. El triple del tiempo que emplea Elsa en ir
de compras es 135 min. ¿Qué tiempo
emplea en ir de compras? 3) La mitad de la edad de Pedro aumentada en
7 es 12 años:
A) 40min. B) 45min. C) 42min.
x
D) 43 min. E) 46 min. A) 2x  7  13 B)  7  12
2
x x
C)  7  12 D)  13  7
Aplico lo aprendido 2 2
E) 2x  7  12
4) La tercera parte de la masa de un saco de
papas es 20Kg. ¿Cuál es la masa de todo el
Representa simbólicamente cada enunciado.
saco?
A) 60 Kg. B) 58 Kg. C) 62 Kg.
1) La edad de Ana aumentada en 12 años es 23
D) 70 Kg. E) 64 Kg.
años.
5) El cuádruplo de un número es 24. ¿Cuál es
A) x + 12 B) x + 12 = 13 C) x + 23
el número?
D) x + 12 = 23 E) x - 12 = 23
A) 12 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
Adiciones y sustracciones
01. Si Ramón tiene 12 años. ¿Cuánto le falta 05. Si tengo 82 nuevos soles. ¿Cuánto me
para tener 49 años? falta para tener 999?
A) 27 B) 38 C) 37 A) 907 B) 875 C) 946
D) 40 E) 45 D) 917 E) 926
02. Dentro de 4 años, Teresa tendrá 19 años. 06. Si tengo 100 nuevos soles. ¿Cuánto me
¿Qué edad tiene actualmente? falta. Si gasto 10 nuevos soles más de lo
A) 12 B) 16 C) 15 que tengo?
D) 11 E) 20 A) 50 B) 10 C) 20
03. ¿Cuál es el número al que sumado 27 da D) 30 E) 60
143?
A) 126 B) 116 C) 136 07. Las edades de Juan y Pedro suman 25
D) 106 E) 144 años y la diferencia 5 años. ¿Cuál es la
04. ¿Cuánto le falta a 205 para que sea 938? edad de Juan y Pedro?
A) 733 B) 723 C) 703 A) 18 y 17 B) 15 y 10 C) 20 y 5
D) 743 E) 725 D) 16 y 9 E) 16 y 8

14. En una operación de sustracción; la suma
08. La suma de dos números es 178 y la del minuendo, el sustraendo y la
diferencia 96. ¿Cuáles son dichos diferencia es 36. Entonces el minuendo
números? es:
A) 170y 8 B)178y 96 C)137y41 A) 20 B) 21 C) 19
D) 200 y 81 D) 175 y 45 D) 18 E) 25
15. Las edades de A y B suman 38 años. Si
09. La suma de dos números es 1208 y la la edad de A excede en 6 años a la de B.
diferencia 400. ¿Cuáles son dichos ¿Cuántos años tendrá “B” dentro de 4
números? años?
A) 604 y 604 B) 806 y 402 A) 18años B)22años C)19años
C) 800 y 408 D) 804 y 404 D) 20 años D) 28 años
E) 804 y 204
Aplico lo aprendido
10. El total de botellas de vino y gaseosa de
dos cajas es 36 y su diferencia es 14.
¿Cuál es el número mayor de botellas de 1) Cuando Florita nació, su papá tenía 21 años
gaseosa o vino en las cajas? y su abuelo 40 años, exactamente. Hoy día la
A) 20 B) 11 niña cumple 9 años. ¿Cuántos años suman
C) 14 D) 18 hoy las edades del padre y el abuelo de
E) 25 Florita?
A) 61años. B) 70años
11. Entre Carlos y Julio tienen 90 videos; si la C) 79años. D) 78
diferencia que tienen ambos es de 30 E) 88 años.
videos.¿Cuántos videos tienen cada uno? 2) Bam - Bam y Muñeca son dos perros que
A) 45y 45 B) 80y10 C) 70y 20 juntos pesan 14 kilogramos, pero Bam-Bam
D) 60 y 30 E) 80 y 45 es más gordo y le lleva 6 kilogramos a
Muñeca. ¿Cuánto pesa Muñeca?
12. Al cortar un cable de teléfonos de 86m en
dos partes, resulta una parte de 18m más A) 8kg B) 6kg C) 4kg
grande que la obra. ¿Cuánto mide la D) 5kg E) 7 Kg
parte más pequeña del cable? 3) La suma de las edades de Roxana y Luz es
A) 32m B) 36m C) 34m de 38 años. Si Roxana es mayor que Luz por
C) 35m E) 30m 4 años. ¿Cuál es la edad de ambas?
A) 20 y 18 B) 22 y 16 C) 34 y 4
13. La suma de tres números naturales es 25 D) 21 y 17 E) 25 y 18
y la diferencia entre el número intermedio 4) Hace 9 años la edad de Violeta era 11 años
y el menor es 3. Si el número mayor es más que la edad de José. Si en la actualidad
12, entonces el número menor es: ambas edades suman 63 años. ¿Qué edad
A) 4 B) 5 C) 6 tiene Violeta?
D) 3 E) 8 A) 36años B) 38años C)37años
D) 39 años E) 30 años
Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 134

5) A un obrero le pagan por un trabajo, con 2 A) S/.390.00 B) S/.200.00
billetes de S/.100.00, 3 billetes de S/.50.00 y C) S/.150.00 D) S/.290.00
8 monedas de S/.5.00. ¿Cuánto le pagaron E) S/.490.00
por su trabajo?
Multiplicaciones y divisiones
01. En un huerto hay 43 columnas de plantas A) 556 B) 450 C) 456

de manzano de 15 cada una. El número D) 458 E) 485
total de plantas de manzano es:
A) 640 B) 745 C) 642 06. Un librero compra 149 libros a S/.16.00
D) 645 E) 725 cada uno, 103 libros a S/.19.00 cada uno
y 27 libros a S/.21.00 cada uno. ¿Cuánto
02. ¿Cuántas naranjas hay en 23 cajas si pagó por todos los libros el librero?
cada una de ellas contiene 89 unidades? A) 4809 B) 4907 C) 4906
A) 1447 B) 2057 C) 2347 D) 4908 E) 4905
D) 2047 E) 2045
07. Un librero compra 236 libros a S/.18.00
03. ¿Cuántas botellas de gaseosa hay en 59 cada uno, 94 libros a S/.24.00 cada uno y
cajas, si cada caja contiene dos docenas? 177 libros a S/.29.00 cada uno. Si le
A) 1416 B) 1426 C) 1406
D) 1417 C) 1415 hacen un descuento de S/.2.00 por cada
libro. ¿Cuánto debe pagar?
04. ¿Cuántos caramelos hay en total si A) S/.10622 B) S/.10523
existen 2 bolsas con 96 y 5 bolsas con 74 C) S/.10263 D) S/.10623
cada una?
A) 662 B) 1080 C) 562 08. En un colegio se desea repartir 643
D) 979 E) 1025 panes. Si solamente debe otorgarse un
pan por alumno. ¿Cuántos alumnos
05. Un ómnibus hizo 6 viajes, llevando 38 recibirán pan?
pasajeros en cada viaje y otro ómnibus
hizo lo mismo. ¿Cuántos pasajeros A) 642 B) 641 C) 643
trasladaron los dos ómnibus? D) 644 E) 625

14. Por una carretera vienen 4 camionetas,
09. El dividendo es 2864, el cociente 62 y el en cada camioneta vienen 5 cajones y en
residuo 12. ¿Cuál es el divisor? cada cajón vienen 8 gallinas. ¿Cuántas
A) 48 B) 42 C) 46 gallinas hay en total?
D) 41 E) 44 A) 160 B) 178 C) 180
D) 150 E) 200
10. Si se distribuyen 93 carpetas por cada 15. José compra 8 docenas de pantalones a
uno de los 9 colegios sobran 8 y si se S/.48.00 cada uno y 3 docenas de
distribuyen 84 carpetas por cada uno de camisas a la mitad de precio de los
los 10 colegios sobran 5. ¿Cuántas pantalones. ¿A cuánto asciende el monto
carpetas se distribuyen? a pagar?
A) 841 B) 846 C) 845 A) S/.5670 B) S/.5672
D) 840 E) 1 690 C) S/.5472 D) S/.5680
16. Mario ha viajado 8 veces a Trujillo y José
11. El cociente de un número es 1016; el 7 veces más que Mario, si el pasaje
divisor 92 y el residuo 78. ¿A cuánto cuesta S/.17.00. ¿Cuánto deben pagar
equivale el dividendo? entre los dos?
A) S/.390 B) S/.380 C) S/.381
A) 90570 B) 93470 C) 92570 D) S/.391 E) S/.385
D) 92470 E) 93 550
17. Un agricultor ha llenado 24 cajas de
12. El dividendo es 6781, el residuo 4 y el naranja a razón de 351 naranjas por caja
divisor 9. ¿Cuánto equivale el cociente? y todavía sobran 12. ¿Cuántas naranjas
A) 805 B) 653 C) 752 hay en total?
D) 753 E) 725 A) 8436 B) 8426 C) 8432
D) 8446 E) 8540
13. Si se reparten S/.5249.00 entre cierto
número de personas, a cada una le 18. Un niño asiste 6 horas diarias a un
corresponde S/.328.00 y aún sobra colegio. ¿Cuántas horas asistió Ramón
S/.1.00. ¿Cuál es el número de en una semana si faltó el miércoles a su
personas? colegio, donde se trabaja de lunes a
viernes?
A) 23 B) 17 C) 31 A) 30 B) 26 C) 24
D) 16 E) 30 D) 20 E) 36

Razonamiento lógico
01. Sea: A, B y C, tres lapiceros donde 2 de 07. Q es mayor que P, R es menor que S, R
ellos son azules y uno es rojo, además A es mayor que Q. ¿Cuál es el menor?
y B son de diferentes colores. ¿Cuál de
A) P B) Q C) R
las afirmaciones es totalmente cierta?
D) S E) N.A.
A) C es azul B) A y B son azules
C) A es azul D) C es rojo
08. En el problema anterior. ¿Cuál es el
mayor?
02. Si Juan es más alto que Pedro y Pedro
A) Q B) p C) S
más alto que Luis. ¿Qué afirmación es
D) R E) N.A.
correcta?
A) Juan es más bajo que Luis.
09. Alberto tiene más dinero que Raúl pero
B) Luis es más alto que Juan.
no tanto como Luis. Juan tiene menos
C) Juan es más alto que Luis. dinero que Raúl. ¿Quién tiene menos
dinero?
D) Juan y Luis son del mismo tamaño.
A) Raúl B) Alberto C) Juan
D) Luis E) F.D.
03. En una bolsa hay bolas, tres de ellas son
rojas y dos son blancas. Al sacar tres
bolas una es blanca. ¿Cuántas bolas 10. En el problema anterior. ¿Quién tiene
quedan en la bolsa y de qué color? más dinero?
A) 2 blancas A) Alberto B) Juan C) Luis
D) Raúl E) F.D.
B) 2 rojas
C) una roja
11. Si María es más alta que Felicita, Felicita
D) una roja y una blanca
es más alta que Andrea pero igual que
Susana. ¿Cuál es la más baja?
04. María pesa menos que Alicia pero más A) Susana B) María
que Juana. ¿Cuál de ellas pesa más? C) Felicita D) Andrea
A) Alicia B) María C) Juana
D) F.D. E) N.A.
12. En el problema anterior. ¿Cuál es la más
alta?
05. ¿Cuántas veces puedo restar 8 de 70? A) María B) Andrea C) Felicita
D) Susana E) N.A.
A) 8 B) 7 C) 4
D) 2 E) 1
13. Si A es menor que B; B menor que C.
¿Qué afirmación es verdadera?
06. Cinco loros comen 5 choclos en 5 A) A es mayor que C.
minutos. ¿En qué tiempo un loro como un
choclo? B) B es igual que C.
A) 5 min B) 3 min C) 1 min C) A es menor que C.
D) 4 min E) 2 min
D) A es mayor que B.

14. Para ir de M a N se tienen 2 caminos

diferentes y para ir de N a P se tienen 4
caminos diferentes. ¿De cuántas 2) En el problema anterior. ¿Quién es el que
maneras se puede ir de M a P pasando tiene más años?
por N? A) P B) R C) Q
A) 3 B) 4 C) 5 D) S E) F.D.
D) 6 E) 8
3) ¿Cuántas veces se puede restar 8 de 40?
15. Por la compra de dos plátanos me A) 1 B) 2 C) 3
regalan uno. ¿Cuántos plátanos tendré si D) 4 E) 5
he comprado 6 cientos de plátanos?
A) 600 B) 800 C) 900 4) E pesa menos que F. G pesa más que F pero
D) 12 000 E) 4 00 no tanto como H. ¿Quién pesa menos?
A) F B) H C) G
D) E E) F.D.
Aplico lo aprendido
5) En el problema anterior. ¿Quién pesa más?

1) R tiene más años que Q pero menos que S. A) G B) H C) E
Si Q tiene más años que P. ¿Quién es el que D) F E) F.D.
tiene menos años?
A) R B) Q C) S
D) P E) F.D.
La rana obstinada:
Buscando agua, una rana cayó en un pozo
de 30 m de hondo. En su intento de salir, la
obstinada rana conseguía subir 3 metros
cada día, pero por la noche resbalaba y
bajaba dos metros. ¿Podrías decir cuántos
días tardó la rana en salir del pozo?
El dado
He aquí un dado (figura 216), es decir, un
pequeño cubo en cuyas caras van marcados
puntos desde 1 hasta 6.
Pedro apuesta a que, si echa cuatro veces
seguidas el dado, una de estas cuatro veces
caerá con un punto solo hacia arriba.
Vladimiro, en cambio, asegura que el punto
solo no saldrá en ninguna de las cuatro
jugadas o que, si sale, será más de una
vez. ¿Quién tiene más probabilidades de
ganar?

Operadores matemáticos
Operadores matemáticos simples

Operador matemático es un símbolo que representa una operación matemática.
Te presentamos algunos de ellos.
         ☺
Estos símbolos y cualquier otro, en sí mismo no indican ninguna operación concreta, pero con ellos
podemos efectuar diferentes operaciones estableciendo antes, para cada uno de ellos, condiciones previas
que llamamos “reglas de definición” o “ley de formación”. Observa:
a  b = a+b m * n = m² - n²
Operador regla de definición operador regla de definición
Cuando un operador actúa una sola vez en una determinada operación lo llamamos operador simple.
Operador compuesto.
En ocasiones, un operador actúa dos o más veces en una operación dada, entonces que se trata de un
operador compuesto. Observa.
a. Si a  b = 2a + b, calcula
(3  5)  (6  4). 3º
Solución: Tenemos tres operadores, los resolvemos por partes (3  5)  (6  4).
1º 2º
1. a  b = 2a + b
3  5 = 2 (3) + 5 = 11
2. a  b = 2a + b
6  4 = 2 (6) + 4 = 16 11  16
3. a  b = 2a + b
11  16 = 2 (11) + 16 = 38 38
Entonces (3  5)  (6  4) = 38
b. Si a  b = a + b, a  b = a – b y a  b = a² - b² , halla el valor de (3  4)  (5  3).

5
Solución:
1. 34=3+4=7
2. 53=5–3=2
3. 7  2 = 7² - 2² = 49 – 4 = 45 = 9
5 5 5

Entonces (3  4)  (5  3) = 9
Operadores gráficos
Los operadores pueden tomar diversas formas como las que aquí te presentamos. En estos casos
hablamos de operadores gráficos. Observa los ejemplos.
1. Si b = 3a - 4b, halla 5
a 8
Solución:
 Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5.
 Reemplazamos los valores en la regla de definición.
5 = 3 (8) - 4(5) = 24 - 20
Operadores con tablas:
También podemos encontrar operadores matemáticos en tablas o cuadros de doble entrada como el
siguiente ejemplo.
F  7 5 2
I
3 -1 -7 4
L
8 8 3 -5
A
S 9 -3 3 -7
COLUMNAS
La analizamos
 La flecha indica el sentido de lectura de la operación 8  5.
 Observamos que en la intersección de la columna en la que se encuentra el 8 con la fila

donde está el 5 se encuentra el 3.
 Entonces, 8  5 = 3
Del mismo modo,
 Se observa que en la intersección de 9  2 se encuentra el 7.
 Entonces, 9  2 = 7
Operadores combinados:
Hemos visto cómo se realizan operaciones con operadores simples y operadores compuestos.
Ahora vamos a combinar varios operadores diferentes, es decir, operadores combinados.

Por ejemplo:
 Si m @ n = m + n y m  n = m – n, halla (3 @ 5)  (2 @ 4)  2.
SOLUCIÓN:
1. Resolvemos en los paréntesis (3 @ 5)  (2 @ 4)  2.
 (3 @ 5) = 3 + 5 = 8 8
 (2 @ 4) = 2 + 4 = 6 6
2. Reemplazamos en los corchetes.
 8  6 = 8 – 6 = 2
 Finalmente, 2  2 = 2 – 2 = 0
1. Se tiene que: 4. Si: x  y = 2x + y
A  B = A + B; La expresión verdadera es: Hallar (2  3)  4
A) 3  2 = 3 D) 3  4 = 7 A) 18 B) 15 C) 24
B) 11  2 = > 14 E) 2  3 = 6 D) 7 E) 11
C) 4  5 > 20
5. Si :
2. Si: A * B = 5A + 2B x  y = 2x + y
Hallar: (5 * 2) * (3 * 3) x  y = 2y – x
A) 129 B) 128 C) 221 Hallar: (3  4)  (2  5)
D) 121 E) 187 A) 11 B) 8 C) 10
D) 12 E) 1
3. Si a  b = b + 2a
6. si X = 3X
Hallar: (3  2)  (1  4)
Hallar: 4
A) 10 B) 6 C) 18
A) 12 B) 30 C) 36
D) 22 E) 20
D) 24 E) 45

7. Sabiendo que a2 * b2 = 3a + 2b 13. Si P * Q = 6P + 2Q
Calcular: 9 * 25 Hallar (5 * 12) * (14 * 6)
A) 17 B) 23 C) 19 A) 516 B) 254 C) 196
D) 8 E) 4 D) 150 E) 324
ab
8. Se define: ab  14. Hallar el valor de :
a b
6 % [2 $ (3 æ 1)]
1 1
Hallar:   Sabiendo que:
2 3
A) 2 B) 1/5 C) 2/5 A % B = 2 A2 – 3B + AB
D) 5 E) 6/5 A $ B = 6A+ 3B –AB
A æ B = 4 AB – 6 A + 6 B
9. Si a = 2a – 1 A) 106 B) 108 C) 110

2
Hallar: D) 112 E) 114
a) 8 b) 10 c) 11
d) 9 e) 7 15.- Si pq = 5 p 2 + p q – q 2
Hallar: (4 6)  (5  1)
10. Si P % Q = P2 + 2Q + 1 A) 16 641 B) 15 251
Hallar: 8 % 6 C) 14 324 D) 19 250
a) 72 b) 74 c) 75 E) 12 540
d) 76 e) 77
16.- Si:
2
11. Hallar el valor de: ( 4 * 1 ) Si se sabe :
a¿b= a2 – b 2
x * y = 2x + x2 + 1
Calcular: 1 / 3 ¿ 1 / 6
a) 25 b) 125 c) 225
A) 1 / 4 B) 1 /9 C)1 / 12
d) 625 e) 325
D) 2 / 3 E) 4 / 9
12. Si: a  b = a2b + b2a

17 Si:
a  b .a ; Sia  b
Hallar: (5  1)  6
b 
a b  a.b ; Si a  b
a) 5400 b) 30 c) 1080
Indicar el resultado de :
d) 6000 E) 6480
4 2 1
3 + 7 - 1

A) 35 B) 39 C) 34
a c
D) 18 E) 20 22.- si = a.d – b.c
b d
18.- Se define:
a b Halla el valor de “X”:

a %b 
; Si : a  b
2
a%b =
a b 10 2
a %b  ; Si : a  b 4 1
+
7 X
=
2 5 3
6 5 4 X
Hallar:
A) 11 B) 3 C) 2
(5 % 7) % (15 % 3)
D) 28 E) 14
A) 4 B)5 C) 6
D) 9 E)2
23.- si = 2a + 3b; Hallar
b 4
c
19.- Si =a+b+c a 3
a b
Hallar:
1
A) 17 B) 8 C) 6
3 4
D) 18 E) 10
A) 6 B) 5 C) 7
1 1
24.- Si xy  x  y ; Halla (36  64).
D) 8 E) 10 3 2
A) 2 B) 8 C) 4
20.- Si x = x (x – 1) Calcular: D) 6 E) 9
25.-Efectúa y encuentra &:
2 1 & = [(A  C)  D]  [B  (D  D) ]
 A B C D
A) 2 B) 3 C) 5 A A B C D
D) 4 E) 6 B B C D A
C C D A B
21.- Si a = x – 2x -1; Calcular :
2
D D A B C
A) D B) A C) B
5 4
D) C
A) 7 B) 14 C) 64
D) 34 E) 56

26.- Si:
 3 5 7 A) 11 B) 7 C) 5
3 3 7 5 D) 4 E) 15
5 3 5 7
7 7 3 5
28.- Si Y = Y2 – 1; Encuentra: 2
Hallar: (35)7  (33)
x
(75) (57)
A) 2 B) 0 C) 3
3 3
A) 3 B) 1 C) 1 D) 8 E) 6
7 5
D) 1 E)2
27.- Si = 5X+ 1; halla

X 2
Situaciones graficas
1. La siguiente figura, ¿se puede recorrer de 3. ¿Cuál de las figuras se puede recorrer de un
un solo trazo? solo trazo?
I) II) III)
A) No B) Si C) Imposible A) I B) II
D) N.A. E) Todas las anteriores C) III D) I y III
E) I y II
2. La siguiente figura, ¿se puede recorrer de 4. ¿Cuál de las figuras se puede recorrer de un
un solo trazo? solo trazo?
I) II)
A) Imposible B) No C) Si A) II B) solo I C) I y III

D) B y C E) Todas D) Imposible E) Solo II

5. ¿Qué figura continua en la serie?
d) e)
8. ¿Qué figura sigue?
A) B) C)
A) B) C)
D) E)
D) E)
6. Halla la figura que continua en la serie.
9. ¿Qué letra falta?
E J
G ?
A) B) C) A) H B) N C) M
D) K E) L
10. ¿Cuántos cubitos hay en la siguiente figura?

D) E)
7. Halla la figura que continua en la serie.

A) 15 B) 16 C) 17
D) 18 E) 20
A) B) C)
Las gatas y los gatitos

Por la figura 207 puede ver que cuatro gatas y tres gatitos
pesan 15 Kg., y tres gatas y cuatro gatitos pesan 13 Kg.
¿Cuánto pesa cada gata y cada gatito, por separado?
Se supone que todas las gatas pesan lo mismo y que los
gatitos también son iguales. Procure resolver este
problema mentalmente.

Conteo de figuras
El conteo de figuras consiste en averiguar la cantidad máxima de figuras de un mismo tipo que se solicite
(triángulos, cuadriláteros, líneas, etc.) las que se encuentran en una figura dada. Si la cantidad de figura es
muy grande es necesario generalizar para obtener el total.
1. ¿Cuántos cuadriláteros hay como máximo en 4. ¿Cuántos triángulos hay en esta figura?
la figura?
A) 10 B) 12 C) 14
A) 12 B) 14 C) 10
D) 15 E) más de 15
D) 13 E) 8
5. El número de triángulos en la siguiente figura

es:
2. ¿Cuántos triángulos hay en: ?
A) 8 B) 10 C) 11 A) 24 B) 42 C) 28
D) 12 E) 14 D) 48 E) N.A.
3. ¿ Cuántos triángulos hay en la figura ? 6. El numero de cuadraditos que hay en la

figura es
A) 24 B) 30 C) 42
A) 20 B) 24 C) 28
D) 55 E) 91
D) 25 E) 22

7. ¿Cuántos triángulos se pueden observar en 11. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

la siguiente figura? figura?
A) 10 B) 12 C) 8 A) 5 B) 6 C) 7
D) 6 E) 15 D) 8 E) 9
8. ¿ Cuántos triángulos se pueden observar en 12. ¿Cuál es el número de cuadriláteros?

la siguiente figura
A) 9 B) 8 C) 10
D) 11 E) 12
A) 11 B) 13 C) 15
13. ¿Cuántos cuadriláteros se distinguen en la
D) 16 E) 14 figura?
9. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
A) 7 B) 8 C) 11
D) 9 E) 10
A) 12 B) 14 C) 16 14. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

figura?
D) 18 E) 24
10. ¿Cuántos trapecios hay en la siguiente

figura?
A) 7 B) 12 C) 16
D) 10 E) 14
A) 3 B) 4 C) 6
D) 7 E) 10

15. ¿Cuántos triángulos tiene la siguiente figura,

como máximo?
19. ¿Cuántos triángulos existen en la figura,
como máximo?
A) 8 B) 10 C) 12
D) 6 E) 4 A) 24 B) 28 C) 42
D) 48 E) 56
16. ¿Cuántos triángulos tiene la siguiente figura?
20. El número de triángulos que existe en la
figura es:
A) 20 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25
A) 12 B) 16 C) 6
D) 8 E) 10
21. ¿Cuantos triángulos existe en la figura?
17. ¿Cuántos cuadriláteros existen como máximo

en la figura?
A) 15 B) 16 17) 17 A) 18 B) 24 C) 26
D) 18 E) 19 D) 45 E) 50
18. ¿Cuántos triángulos existen como máximo en 22. ¿Cuántos triángulos existe en la figura?
la figura?
A) 13 B) 17 C) 20
A) 5 B) 6 C) 7
D) 21 E) 25
D) 8 E) 9

27. El número de cuadriláteros que existe en la
figura adjunta es:
23. ¿Cuántos triángulos existe en la siguiente
figura?
A) 20 B) 22 C) 18 A) 42 B) 45 C) 57
D) 14 E) 16 D) 114 E) 125
24. ¿Cuántos cuadriláteros existen en la figura? 28. El número de triángulos que existe en la
figura adjunta es:
A) 10 B) 20 C) 30
A) 155 B) 160 C) 180
D) 40 E) 50
D) 171 E) 191
29. ¿Cuántos cuadriláteros existen en la figura

25. ¿Cuántos cuadriláteros existen en la figura
adjunta?
adjunta?
A) 30 B) 31 C) 32
A) 30 B) 63 C) 66
D) 35 E) 40
D) 84 E) 96
26. El número de cuadriláteros que existe en la

figura adjunta es: 30. ¿Cuántos triángulos existen en la figura
adjunta?
A) 7 B) 19 C) 11
A) 40 B) 42 C) 44
D) 10 E) 9
D) 48 E) 50

Sucesiones y analogías
07. ¿Qué número falta?

01. ¿Qué número sigue falta? 66 (26) 53
3; 7; 11; 15; 19;? 84 (26) 71

96 (?) 88
A) 26 B) 21 C) 24
A) 18 B) 16 C) 20
D) 23 E) 22
D) 22 E) 24
02. ¿Qué número sigue?

9; 10; 12; 16; 24; ?
63 (40) 17
72 (50) 28
A) 42 B) 38 C) 40
76 (?) 34
D) 36 E) 32
A) 110 B) 65 C) 53
03. ¿Qué número sigue en: 68; 67; 65; 62;
58; ? D) 55 E) 57
A) 51 B) 50 C) 52 09. ¿Qué número falta?

D) 54 E) 53 13; 21; 18; 26; 23; 31; ?
04. ¿Qué número sigue en: 2; 2; 4; 12; 48; ? A) 27 B) 28 C) 39

D) 26 E) 38
A) 240 B) 120 C) 180
D) 90 E) 110 10. ¿Qué número falta?
13; 14; 17; 22; 29; ?
74 (44) 30 A) 37 B) 38 C) 36
109 (?) 67 D) 35 E) 40
A) 41 B) 43 C) 42 11. ¿Qué número falta?

D) 39 E) 38 87; 85; 81; 75; 67; ?
06. ¿Qué número falta? A) 58 B) 57 C) 56

13 (117) 9 D) 54 E) 55
15 (?) 12
A) 130 B) 140 C) 160 13; 18; 28; 43; 63; ?
D) 180 E) 144
A) 88 B) 87 C) 83
D) 90 E) 81

13. ¿Qué número falta? 2) ¿Qué número falta?
28 (8) 26 3; 7; 15; 27; 43; ?
30 (12) 27
33 (?) 28 A) 54 B) 69 C) 63
D) 59 E) 64
A) 25 B) 24 C) 26
D) 20 E) 30 3) ¿Qué número falta?
236 (42) 194
14. ¿Qué número falta? 323 (?) 278
119 (25) 94
236 (?) 205 A) 44 B) 45 C) 53
D) 46 E) 48
A) 29 B) 32 C) 31
D) 28 E) 27 4) 19. ¿Qué número falta?
20 (30) 70
15. ¿Qué número falta? 15 (20) 45
80 (7) 66 24 (?) 36
90 (11) 68
104 (?) 86 A) 22 B) 20 C) 25
D) 24 E) 19
A) 7 B) 6 C) 5
D) 9 E) 8 20. ¿Qué número falta?
32 (12) 28
53 (21) 46
Aplico lo aprendido 68 (?) 60
A) 36 B) 40 C) 32
1) ¿Qué número falta? D) 24 E) 42
11; 12; 14; 18; 26; ?
A) 42 B) 44 C) 40
D) 38 E) 36
Un problema de balanza sin pesas:

Una bolsa contiene 27 bolas de billar que parecen
idénticas. Sin embargo, nos han asegurado que
hay una defectuosa que pesa más que las otras.
Disponemos de una balanza, pero no de un juego
de pesas, de manera que lo único que podemos
hacer es comparar pesos. Demuestra que se
puede localizar la bola defectuosa con solo tres
pesadas.

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO I.E.

N° 31942 “MARISCAL CASTILLA”: 5º GRADO – “A”

Prof. Elmor Bruno Huayre 122

Desafiando nuestras habilidades

Hallar los números que faltan en la serie.

03. 1699; 1574; _______; 1394; ________

Prof. Elmor Bruno Huayre 123

1) ¿Qué número continua en la sucesión? 17. ¿Qué número continua en la sucesión?

c) 320 d) 350 En las siguientes series determina el valor

Prof. Elmor Bruno Huayre 124

Qué número falta en: 11 (?) 5

Prof. Elmor Bruno Huayre 125

Qué número falta en 04. 36 23 10

Prof. Elmor Bruno Huayre 126

Qué número falta en:

Prof. Elmor Bruno Huayre 127

Representación de una variable:

Desafiando nuestras habilidades

Resuelve los siguientes problemas

Prof. Elmor Bruno Huayre 128

Prof. Elmor Bruno Huayre 129

Prof. Elmor Bruno Huayre 130

Prof. Elmor Bruno Huayre 131

Representa simbólicamente cada enunciado:

02. El doble del dinero que tengo es S/. 28,00

03. La edad de Juana dentro de 8 años será

10. Dentro de 16 años tendré 57 años.

Prof. Elmor Bruno Huayre 132

Prof. Elmor Bruno Huayre 133

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 134

Desafiando nuestras habilidades

01. En un huerto hay 43 columnas de plantas A) 556 B) 450 C) 456

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 135

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 136

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 137

14. Para ir de M a N se tienen 2 caminos

5) En el problema anterior. ¿Quién pesa más?

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 138

Operadores matemáticos simples

b. Si a  b = a + b, a  b = a – b y a  b = a² - b² , halla el valor de (3  4)  (5  3).

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 139

 Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5.

 Reemplazamos los valores en la regla de definición.

Operadores con tablas:

 La flecha indica el sentido de lectura de la operación 8  5.

 Observamos que en la intersección de la columna en la que se encuentra el 8 con la fila

Del mismo modo,

 Se observa que en la intersección de 9  2 se encuentra el 7.

Ahora vamos a combinar varios operadores diferentes, es decir, operadores combinados.

 Si m @ n = m + n y m  n = m – n, halla (3 @ 5)  (2 @ 4)  2.

1. Resolvemos en los paréntesis (3 @ 5)  (2 @ 4)  2.

2. Reemplazamos en los corchetes.

Desafiando nuestras habilidades

1. Se tiene que: 4. Si: x  y = 2x + y

A  B = A + B; La expresión verdadera es: Hallar (2  3)  4

A) 129 B) 128 C) 221 Hallar: (3  4)  (2  5)

Prof. ELMOR BRUNO HUAYRE 141

Calcular: 9 * 25 Hallar (5 * 12) * (14 * 6)

A) 17 B) 23 C) 19 A) 516 B) 254 C) 196

03. 1699; 1574; _; 1394; __