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    trabajo para niños de sexto

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    trabajo para niños de sexto

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    programacion

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    “Pensamiento

    computacional en
    las prácticas de
    enseñanza”
    Primer momento
    ● ¿Qué es programar?
    ● ¿Qué es programación?
    ● ¿Qué es un algoritmo?
    ● ¿Qué es un autómata?¿Y un robot?
    ● ¿Todos están programados,
    todos realizan acciones
    automatizadas? 1
    2
    ● ¿Cómo interactuamos nosotros
    con cada uno de los objetos
    presentados, por ejemplo,
    ● ¿el lavarropas necesita una 3
    intervención de alguna persona 4
    para comenzar a lavar?
    ● ¿la heladera también necesitan
    la misma intervención?
    ● ¿ qué acciones programan
    (piensan) para lavarse las
    manos? 5 6
    ● Algoritmo: una serie de instrucciones detalladas y ordenados
    que determinan un procedimiento.

    ● Programación: el fichero donde transcribimos esas


    instrucciones detalladas para que pueda ser ejecutado por un
    ordenador (autómata/robot)

    ● Autómata/robot:Máquina automática programable capaz de


    realizar determinadas operaciones de manera autónoma y
    sustituir a los seres humanos en algunas tareas, en especial
    las pesadas, repetitivas o peligrosas; puede estar dotada de
    sensores, que le permiten adaptarse a nuevas situaciones
    1 - ¿Qué es la
    programación?
    2 -ARMAR INSTRUCTIVO.
    Un paso a paso para
    realizar una tarea EN LA
    MENOR CANTIDAD DE
    PASOS
    ALGORITMOS
    3 -Leer e interpretar
    instructivo
    ¿Le faltó algo al
    instructivo? ¿Qué
    podríamos agregar?
    Segundo
    momento
    La programación como
    estrategia.
    su integración a las prácticas
    de enseñanza
    El pensamiento computacional constituye una lógica de trabajo
    que, dentro del campo educativo, propone la implementación de
    actividades creativas y colaborativas para el desarrollo de la
    capacidad de resolución de problemas de la vida cotidiana.
    La programación
    como estrategia,
    PERMITE
    APRENDER A
    PROGRAMAR ES SER
    PRODUCTORES DE
    TECNOLOGÍA
    Tercer
    momento
    Conceptos básicos de
    programación
    LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN: Es un conjunto de
    reglas y estándares que es utilizado para escribir
    programas de computador (software), que puedan
    ser entendidos por él.
    PROGRAMA: es una forma de expresar una solución
    a un problema de forma tal que una máquina pueda
    ejecutarlo.
    La PROGRAMACIÓN como área dentro de las CIENCIAS
    DE LA COMPUTACIÓN, trabaja sobre los programas y la
    forma de construirlos y no sobre las máquinas que los
    ejecutan.
    La Programación, como disciplina, provee herramientas
    para que podamos pensar programas considerando los
    elementos del problema abordado.
    ALGORITMO es una fórmula para resolver
    algo. Es una secuencia de pasos o instrucciones
    precisas que permite resolver un problema o
    realizar una tarea
    Ligthbot
    - Vivenciar que los programas pueden
    resolver problemas específicos.
    - Identificar problemas y proponer
    soluciones a través de la programación.
    - Reconocer el patrón que permite
    descomponer un problema en acciones
    acotadas.
    - Proponer diversas soluciones para un
    mismo problema.
    Comandos primitivos y procedimientos

    ACCIONES ESPECÍFICAS
    TAREAS COMPLEJAS
    Los COMANDOS BÁSICOS, los usamos para indicarle a la
    computadora acciones básicas para llevar a cabo. Sin
    embargo, en general, estos comandos resultan
    insuficientes.
    Los PROCEDIMIENTOS son un conjunto de comandos.
    Suelen utilizarse para reducir la duplicación de códigos en
    un programa, mejora la lectura del código de un programa,
    oculta o regula parte de un programa, etc.
    ¿QUÉ ES SCRATCH? Programación en
    bloques que al
    juntarlos crean
    acciones complejas
    (programas)
    scratch
    - Distinguir entre instrucciones primitivas
    y procedimientos.
    - Definir soluciones generales aplicables a
    problemas similares.
    - Identificar tareas nuevas y crear los
    procedimientos adecuados.
    - Dar nombres significativos a las distintas
    partes de una solución.
    Tipos de Scratch
    recomendaciones y tips
    !
    ● Antes de empezar a trabajar: chequear versiones y compatibilidades
    ● Recordar que hay tutoriales en el programa y online.
    ● Recuerden que pueden descargar código si buscan en internet.
    ● No es necesario trabajar siempre online. Pero online, nos deja copiar código a
    través de “mochila”.
    ● Se puede :
    ○ bajar & trabajar código ya hecho para rearmar
    ○ socializar
    ○ cambiar idioma si trabajamos alguno
    ○ hacer un video para mostrar
    ○ trabajar con fondo de coordenadas matemáticas
    LINKS
    + LINKS
    http://program.ar/manual-segundo-ciclo-primaria/
    ¡GRACIAS!

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