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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA

    SOPETRÁN
    PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES PARA EL NIVEL PREESCOLAR Y EL CICLO DE BÁSICA
    PRIMARIA
    Total
    Eje Pregunta Áreas Horas Horas Trabajo Horas Crédito
    de problematizador presenciales semestrale individua Semestre s
    formación a Maestro - s l
    estudiante
    Fundamentos de pedagogía 4 80 16 96 2
    general

    Epistemología 4 80 16 96 2
    Herramientas digitales para la
    educación 2 40 8 48 1
    El Fundamentos en didáctica y 4 80 16 96 2
    reconocimiento ¿Cómo incide el currículo
    del entorno entorno en la Sicología general 2 40 8 48 1
    como fuente de formación de
    identidad maestros? Sociología de la educación 2 40 8 48 1

    Historia y filosofía de la 2 40 8 48 1
    educación
    Inducción al proyecto pedagógico 4 80 16 96 2
    Formación humana 2 40 8 48 1

    Fundamentos de legislación 2 40 8 48 1
    Educativa
    Comunicación 2 40 8 48 1
    Seminario: Proyecto de vida I
    Total 30 600 120 720 15

    Nivel 0

    NIVEL 1

    Eje Pregunta Horas Horas Trabajo Total


    de problematizador Áreas presenciales semestrale individual Horas Créditos
    formación a Maestro - s Semestr
    estudiante e
    Fundamentación para la educación 2 40 8 48 1
    de la infancia
    Referentes curriculares para la 2 40 8 48 1
    educación inicial y ed. Preescolar
    Proyecto pedagógico 6 120 24 144 3
    2 40 8 48 1
    El ser Pensamiento matemático infantil
    humano ¿Por qué el
    en maestro en La lecto-escritura en el Preescolar 4 80 16 96 2
    proceso formación debe
    de reconocerse El inglés en la educación infantil 2 40 8 48 1
    formación como un ser en
    permanente proceso de Literatura infantil 2 40 8 48 1
    formación?
    Lúdica y creatividad 4 80 16 96 2

    Neurosicopedagogía del desarrollo 4 80 16 96 2


    infantil
    2 40 8 48 1
    Desarrollo sicomotor
    Seminario: Salud y nutrición en la
    infancia

    Total 30 600 120 720 15

    NIVEL 2

    Eje Pregunta Horas Horas Trabajo Total Créditos


    de problematizadora Áreas presenciales semestrale individual Horas
    formación Maestro - s Semestre
    estudiante

    Formación Humana 4 80 16 96 2

    El inglés en la educación infantil 2 2 40 8 48 1

    Didáctica de las ciencias naturales 2 40 8 48 1


    Pensamiento matemático en la 2 40 8 48 1
    ¿Cómo se edad escolar
    evidencia el
    “El maestro posicionamiento Las Tics en la educación infantil 2 40 8 48 1
    y su saber de la pedagogía
    fundante” en los procesos de Didáctica de las ciencias sociales 2 40 8 48 1
    formación de Pedagogías tradicionales y
    maestros? contemporáneas 6 120 24 144 3
    Sicología del aprendizaje 4 80 16 96 2

    Proyecto pedagógico
    (Escuela Graduada) 6 120 24 144 3
    Seminario: educación Rural

    Total 30 600 120 720 15

    NIVEL 3

    Total
    Eje Pregunta Áreas Horas Horas Trabajo Horas Créditos
    de problematizadora presenciales semestrale individua Semestre
    formación : Maestro - s l
    estudiante
    2 40 8 48 1
    Didáctica de la educación artística
    y la educación física
    4 80 16 96 2
    Didáctica a tipos de población

    Maestro y Didáctica de la lengua castellana 2 40 8 48 1


    enseñabilidad ¿Cómo
    implementa el Didáctica de las matemáticas 2 40 8 48 1
    maestro la
    enseñabilidad de Didáctica de tecnología e 2 40 8 48 1
    los saberes en sus informática
    procesos teórico- Teoría y diseño curricular 4 80 16 96 2
    prácticos?
    Gestión escolar 4 80 16 96 2

    Proyecto pedagógico 6 120 24 144 3


    ( modelos flexibles)
    Ética profesional del maestro 4 80 16 96 2
    Seminario. Proyecto de vida II

    Totales 30 600 120 720 15

    NIVEL 4

    Eje Pregunta Áreas Horas Horas Trabajo Total Créditos


    de problematizadora presenciales semestrale individua Horas
    formación Maestro - s l Semestre
    estudiante
    Proyectos y temas transversales 4 80 16 96 2
    en la escuela
    4 80 16 96 2
    Procesos lecto-escriturales

    ¿Qué Didáctica de la religión y la ed. 2 40 8 48 1


    “Maestro implicaciones Ética
    lector de pedagógicas
    realidades” . tienen los La etnografía escolar y el diseño 4 80 16 96 2
    diferentes de currículos pertinentes
    contextos en los
    procesos de Legislación escolar 2 40 8 48 1
    formación de
    maestros? Evaluación escolar 2 40 8 48 1

    Movimiento pedagógico en 2 40 8 48 1
    Colombia

    Proyecto pedagógico 6 120 24 144 3


    (Modelos flexibles)
    4 80 16 96 2
    Escuela y contexto social
    Seminario. La realidad del
    maestro hoy

    Totales 30 600 120 720 15

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