INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL

LLANO LINDO “ITELL”

2024

ASIGNATURA: SOCIALES PERIODO: TERCERO

DOCENTE: PATRICIA CARVAJAL SEPULVEDA GRADO: 5D

GUÍA #: UNICA TERCER PERIOFDO FECHA INICIO: 8-07-2024 FECHA FINAL: 8-10- 2024

TEMÁTICA
1. Colombia en el siglo XIX.
2. Que es la época republicana.
3. La gran Colombia.
4. La nueva Granada.
5. Confederación Granadina.
6. La constitución de 1886.
7. Las colonizaciones.
8. La vida cotidiana en el siglo XIX.
9. Afrocolombianidad, cimarrones y palanqueros.

OBJETIVO
Conocer la historia la economía, los conflictos políticos y sociales de nuestra patria
Colombia entre los siglos XIX y XX

EXPLICACIÓN DE LA TEMÁTICA
1. Se dan a conocer los temas 2. En clase se
observa un video, se hace una explicación, una lectura, una historia relacionada al
tema.
3. se realiza una línea del tiempo a nivel socio-económico en el país.
4. Se establecen actividades desarrolladas en grupo. 5. Se evalúa el
trabajo realizado mediante diferentes estrategias (talleres, representaciones,
mesa redonda, debate, frisos, líneas del tiempo etc.)
 METODOLOGÍA
Cuando hablamos de metodologías educativas nos referimos a los métodos de
enseñanza con los que los docentes y pedagogos llevan a cabo su actividad diaria.
Aprendizaje cooperativo
“La unión hace la fuerza”. Este podría ser el lema de este procedimiento. Y es que
el aprendizaje cooperativo consiste en agrupar a los alumnos por grupos que influirán
positivamente en el desarrollo global del aprendizaje.
Los impulsores de este método destacan que trabajar en equipo tiene tres principales ventajas:
1. Mejora la atención.
2. Incrementa la implicación.
3. Potencia la adquisición de conocimientos.
Los grupos suelen ser de entre 3 y 6 miembros. Cada uno tiene un rol asignado y funciones
concretas que debe alcanzar con éxito. Interactuar y trabajar coordinadamente es fundamental
para lograr el fin común.

ARTICULACIÓN (Indicador)
Especialidades: Se articula con la especialidad de Industrias Culturales y Creativas.
Habilidades institucionales para la vida:

Proyectos: Se articula con el proyecto de democracia.

SEMANA 1
COLOMBIA EN EL SIGLO XIX

Actividad 1

A Formule 20 preguntas y coloca sus respectivas respuestas.

C
T Realiza la siguiente lectura:
I
Colombia en el Siglo XIX: Un Tiempo de Cambios
V
I Durante el siglo XIX, Colombia experimentó muchos cambios importantes que afectaron la
D vida de las personas en el país. En aquel entonces, Colombia no era como lo conocemos hoy
A en día; en realidad, estaba formada por varios territorios que se unieron bajo un mismo
D gobierno.
E
S El siglo XIX fue una época bastante difícil para el desarrollo poblacional y
económico del país, las guerras civiles, las enfermedades, las carencias en
infraestructura y vías de comunicación, sumado a una geografía hostil y
desconocida, fueron factores determinantes para frenar el progreso de la
nación.
La Independencia de Colombia

A principios del siglo XIX, Colombia estaba bajo el dominio de España. Sin embargo, muchas
personas en Colombia querían ser independientes y tener su propio gobierno. En 1810,
comenzó un movimiento llamado la Independencia de Colombia. Durante más de diez años,
hubo muchas batallas y luchas entre los que querían la independencia y los que querían
mantener el control español.

Finalmente, en 1819, el líder Simón Bolívar y sus tropas lograron una gran victoria en la
Batalla de Boyacá, que fue decisiva para la independencia de Colombia. Esto significó que
Colombia ya no sería gobernada por España.

Cambio y Desarrollo

Durante el siglo XIX, Colombia comenzó a desarrollarse económicamente. La agricultura fue

muy importante para la economía del país. Productos como el café se convirtieron en
exportaciones importantes que ayudaron a Colombia a crecer y desarrollarse.

Sin embargo, también hubo muchos desafíos. Hubo guerras civiles y conflictos políticos que
afectaron a la gente común. La vida en las ciudades y en el campo era muy diferente, y
muchas personas trabajaban en condiciones difíciles.

Actividad 2

Acontecimientos en Colombia siglo XIX y siglo XX

En grupos de 3 o 4 investigue sobre uno de los acontecimientos sucedidos en
Colombia entre el siglo XIX y el siglo XX.
-Guerras civiles 1812-1886
-El frente Nacional 1959-1979
-Guerrillas y Paramilitarismo 1960
-Modernización 1886-1950
-El bipartidismo en Colombia 1840
-La colonización Antioqueña 1870
-El banco de la Republica 1923
-La masacre de las bananeras 1928
-La violencia en 1948-1958
-Las reformas de la revolución en marcha 1936
-El bogotazo 1948
-El quinquenio de Rafael Reyes 1904-1909
-Levantamiento indígena 1914

Guerras civiles 1812-1886

Durante el período comprendido entre 1812 y 1886, Colombia atravesó varias guerras
civiles que marcaron profundamente su historia. Estos conflictos fueron principalmente
disputas internas entre facciones políticas y regionales que buscaban el poder y la
influencia en el país. Las guerras civiles estuvieron marcadas por enfrentamientos
armados prolongados, cambios frecuentes en los gobiernos y una inestabilidad política
constante. Los líderes militares y políticos emergieron y cayeron, algunos de los cuales
se convirtieron en figuras prominentes en la historia colombiana, como Rafael Núñez y
Tomás Cipriano de Mosquera. Estos conflictos no solo afectaron profundamente la vida
de los colombianos comunes, sino que también tuvieron un impacto significativo en el
desarrollo económico y social del país durante el siglo XIX.
Dentro de esas guerras civiles están las siguientes:
-(La patria boba) (Guerra de los supremos), (Guerra civil de 1831), (Guerra civil de
1834), (Guerra civil de 1860-1862), (Guerra civil de 1876-1877), (Guerra civil de 1884-
1885), (Guerra civil de 1882), (Guerra de los mil dias, 1889-1903)
El frente Nacional 1959-1979

El Frente Nacional en Colombia, que se extendió desde 1959 hasta 1974, surgió como una
respuesta a la prolongada violencia y conflicto político conocido como La Violencia, que había
devastado al país desde finales de la década de 1940. Este acuerdo histórico fue negociado
entre los dos principales partidos políticos de Colombia en ese momento, el Partido
Conservador y el Partido Liberal, con el objetivo principal de establecer un periodo de
alternancia pacífica en el poder. Según los términos del Frente Nacional, los presidentes
elegidos deberían ser alternativamente del partido Liberal y del Conservador, cada uno
gobernando durante cuatro años consecutivos.

El Frente Nacional no solo buscaba poner fin a décadas de conflicto armado interno, sino
también promover la estabilidad política y económica en el país. Durante este período, se
implementaron reformas significativas, incluyendo la creación de instituciones
gubernamentales más fuertes y la modernización de la economía. Sin embargo, algunos
críticos argumentan que el Frente Nacional también consolidó el poder de los partidos
tradicionales a expensas de otras fuerzas políticas emergentes, limitando la participación
democrática y la representación de diversas voces dentro del espectro político colombiano. A
pesar de estas críticas, el Frente Nacional sentó las bases para una era de relativa estabilidad
política en Colombia, aunque se extendió más allá de 1974 en términos de acuerdos y
prácticas políticas.

Guerrillas y Paralimitarismo 1960

Durante la década de 1960, Colombia experimentó la aparición de grupos guerrilleros y

paramilitares que marcaron profundamente la historia del país. Las guerrillas, inspiradas por
ideologías marxistas y motivadas por la desigualdad social y la falta de representación política,
comenzaron a organizarse en áreas rurales y montañosas. Entre los grupos guerrilleros más
prominentes estaban las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), el Ejército
de Liberación Nacional (ELN) y el Movimiento 19 de Abril (M-19). Estos grupos buscaban
cambios radicales en la estructura política y social del país, a menudo utilizando la violencia
como medio para alcanzar sus objetivos.

Por otro lado, el paramilitarismo surgió como una respuesta armada a las guerrillas y a la
creciente violencia política. Los grupos paramilitares, a menudo financiados por terratenientes,
empresarios y en algunos casos colaborando con fuerzas estatales, se organizaron
inicialmente para proteger intereses privados y contrarrestar la influencia de las guerrillas en
áreas rurales. A medida que avanzaba la década de 1960 y las tensiones políticas y sociales
se intensificaban, los enfrentamientos entre guerrillas y paramilitares se volvieron más
comunes, exacerbando el conflicto armado interno en Colombia y afectando profundamente a
las comunidades locales, especialmente en zonas rurales y apartadas. Este período sentó las
bases para décadas de violencia y conflicto armado que persistieron en Colombia hasta los
tiempos contemporáneos.

Modernizacion 1886-1950

Durante el período de modernización en Colombia, que abarcó desde 1886 hasta 1950, el país
experimentó transformaciones significativas en diversos aspectos políticos, económicos y
sociales. Este periodo se caracterizó por intentos de modernización impulsados principalmente
desde el gobierno central, con el objetivo de fortalecer las instituciones estatales, promover el
desarrollo económico y mejorar la infraestructura del país. Una de las reformas más
importantes durante esta época fue la Constitución de 1886, que estableció un sistema
centralizado y presidencialista, consolidando el poder en manos del gobierno nacional y
buscando estabilidad política tras décadas de conflictos internos.

Económicamente, la modernización se centró en la expansión de la agricultura y la industria,

impulsada en gran medida por la exportación de productos como el café, el banano y el
petróleo. Grandes inversiones en infraestructura, como la construcción de carreteras y
ferrocarriles, facilitaron el comercio y la conexión entre las diferentes regiones del país. Sin
embargo, esta modernización también estuvo marcada por desigualdades sociales profundas,
con la concentración de tierras y riquezas en manos de una élite reducida, mientras que gran
parte de la población rural enfrentaba condiciones de pobreza y falta de acceso a servicios
básicos.

El bipartidismo en Colombia 1840

El bipartidismo en Colombia, que se consolidó principalmente a partir de la década de 1840,

fue dominado por dos partidos políticos principales: el Partido Liberal y el Partido Conservador.
Estas dos agrupaciones políticas surgieron de diferencias ideológicas y disputas sobre la
organización del Estado, el papel de la Iglesia y la economía del país. El Partido Liberal
defendía ideas de progreso, la separación entre la Iglesia y el Estado, y la modernización del
país, mientras que el Partido Conservador abogaba por mantener tradiciones conservadoras,
la influencia de la Iglesia en la política y una estructura social más jerárquica.

A lo largo del siglo XIX y gran parte del siglo XX, el bipartidismo en Colombia no solo dominó
la escena política, sino que también influyó profundamente en la sociedad y en las dinámicas
de poder. Este sistema se caracterizó por alternancias en el poder entre los dos partidos, a
menudo marcadas por conflictos violentos, golpes de Estado y persecuciones políticas. A
pesar de sus diferencias ideológicas, ambos partidos compartían un interés común en
mantener el control político y económico, lo que llevó a una serie de pactos y acuerdos que
buscaban regular la competencia política y evitar conflictos prolongados. Este bipartidismo,
aunque proporcionó cierta estabilidad durante períodos de alternancia pacífica en el poder,
también generó críticas por su exclusión de otras corrientes políticas y limitación de la
representación democrática en el país.

La colonización Antioqueña 1870

La colonización antioqueña en Colombia, que tuvo lugar principalmente a partir de la década

de 1870, fue un fenómeno migratorio significativo protagonizado por habitantes de Antioquia,
una región montañosa en el noroeste del país. Esta migración se originó debido a varios
factores, incluyendo la superpoblación en Antioquia, la búsqueda de nuevas oportunidades
económicas y la expansión de la frontera agrícola. Los antioqueños, conocidos como "paisas",
se aventuraron hacia regiones como los Llanos Orientales y la región Andina central, donde
encontraron tierras fértiles y adecuadas para la agricultura y la ganadería.

Durante este proceso de colonización, los antioqueños desempeñaron un papel crucial en la

transformación económica y social de las áreas que ocuparon. Introdujeron métodos modernos
de cultivo, como el cultivo de café, que se convirtió en un motor económico importante para el
país. Además, establecieron pueblos y ciudades, construyeron infraestructura básica como
carreteras y puentes, y fomentaron una identidad cultural distintiva que ha perdurado hasta
hoy. Sin embargo, la colonización antioqueña también enfrentó desafíos, como conflictos con
comunidades indígenas locales y tensiones sociales con otros grupos étnicos y culturales en
las regiones recién colonizadas.

El banco de la Republica 1923

El Banco de la República de Colombia, fundado en 1923, desempeña un papel crucial en la

economía y la política monetaria del país. Esta institución fue establecida con el propósito
principal de ejercer el control sobre la emisión de la moneda nacional, así como de regular el
sistema financiero para promover la estabilidad económica. Desde su creación, el Banco de la
República ha sido el único emisor de la moneda colombiana, el peso colombiano, y ha
implementado políticas para controlar la inflación, estimular el crecimiento económico y
mantener la estabilidad financiera.

Además de sus funciones monetarias, el Banco de la República también desempeña un papel

importante en la promoción de la cultura y las artes en Colombia. A través de su red de
bibliotecas, museos y programas educativos, la institución contribuye significativamente al
desarrollo cultural del país. Su sede principal en Bogotá alberga la Biblioteca Luis Ángel
Arango, una de las bibliotecas más importantes de Colombia, que ofrece acceso a una
extensa colección de libros y recursos educativos. Asimismo, el Banco de la República
gestiona varios museos que exhiben importantes colecciones de arte y patrimonio cultural,
ayudando a preservar y promover la rica diversidad cultural de Colombia ante el público
nacional e internacional.

La masacre de las bananeras 1928

La Masacre de las Bananeras fue un evento trágico ocurrido el 6 de diciembre de 1928 en la

región de Ciénaga, en el departamento de Magdalena, Colombia. Los trabajadores de la
United Fruit Company, una empresa estadounidense que dominaba la producción de banano
en la zona, se encontraban en huelga demandando mejores condiciones laborales, incluyendo
salarios justos y mejoras en la seguridad y el trato humano. La huelga fue reprimida
violentamente por el ejército colombiano, que abrió fuego contra los trabajadores y sus familias
reunidos en la plaza principal de Ciénaga. La cifra exacta de muertos es incierta, pero se
estima que varias decenas, e incluso cientos, de personas perdieron la vida en la masacre.

Este suceso tuvo un profundo impacto en la historia laboral y social de Colombia. La brutalidad
con la que se reprimió la huelga y la connivencia entre el gobierno colombiano y la United Fruit
Company generaron una ola de indignación nacional e internacional. La Masacre de las
Bananeras se convirtió en un símbolo de la explotación laboral y la intervención extranjera en
América Latina, y fue ampliamente documentada en la literatura y el arte, destacando
especialmente en la obra "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez. Este evento
subrayó la necesidad de reformas en las relaciones laborales y marcó un precedente en la
lucha por los derechos de los trabajadores en la región.

La violencia en 1948-1958

La violencia en Colombia entre 1948 y 1958, conocida simplemente como "La Violencia", fue
un período de intensa confrontación política y social que dejó una profunda huella en la historia
del país. Este conflicto se desencadenó tras el asesinato del líder liberal Jorge Eliécer Gaitán
el 9 de abril de 1948, lo que provocó el Bogotazo, un violento levantamiento en Bogotá que
rápidamente se extendió a otras regiones del país. Durante este periodo, las tensiones entre
los partidarios del Partido Liberal y el Partido Conservador se intensificaron, llevando a
enfrentamientos armados, asesinatos, desplazamientos forzados y destrucción de
propiedades. Se estima que entre 200,000 y 300,000 personas murieron y cientos de miles
fueron desplazadas de sus hogares.

La Violencia no solo se caracterizó por la lucha entre los dos partidos políticos principales, sino
que también incluyó la participación de grupos armados, tanto de guerrillas liberales como de
fuerzas paramilitares conservadoras. Las zonas rurales fueron particularmente afectadas, con
comunidades enteras devastadas por la violencia. En un intento por detener el conflicto, se
estableció el Frente Nacional en 1958, un acuerdo de poder compartido entre liberales y
conservadores que buscaba estabilizar el país y poner fin a las hostilidades. Aunque el Frente
Nacional logró reducir la violencia política directa, dejó sin resolver muchas de las causas
subyacentes del conflicto, sentando las bases para futuros conflictos armados en Colombia.

Las reformas de la Revolución en Marcha 1936

Las reformas de la Revolución en Marcha fueron un conjunto de medidas implementadas

durante el gobierno de Alfonso López Pumarejo en Colombia (1934-1938). Estas reformas
buscaban modernizar el país y responder a las demandas de una sociedad en cambio. Entre
las principales iniciativas se incluyeron la reforma agraria, que intentaba redistribuir la tierra y
mejorar las condiciones de los campesinos; la reforma educativa, que amplió el acceso a la
educación y promovió la enseñanza técnica y científica; y la reforma laboral, que garantizaba
derechos a los trabajadores como el derecho a la huelga y a la organización sindical.

Estas medidas representaron un esfuerzo significativo por transformar la estructura social y

económica de Colombia, aunque también enfrentaron resistencia de sectores conservadores y
de la élite terrateniente. A pesar de las dificultades, la Revolución en Marcha dejó un legado
importante en la historia del país, sentando las bases para futuras reformas sociales y
económicas que continuarían moldeando la sociedad colombiana en las décadas siguientes.
El Bogotazo 1948

El Bogotazo fue un violento estallido social que tuvo lugar en Bogotá el 9 de abril de 1948, tras
el asesinato del líder político liberal Jorge Eliécer Gaitán. Este evento desencadenó una ola de
disturbios, saqueos y enfrentamientos que se extendieron por toda la ciudad y otras partes del
país. La muerte de Gaitán, un carismático líder que abogaba por reformas sociales profundas
y tenía un amplio apoyo popular, provocó una crisis política y social de gran magnitud.

El Bogotazo marcó el inicio de un período conocido como La Violencia, caracterizado por el

enfrentamiento entre liberales y conservadores, y dejó una profunda huella en la historia de
Colombia, exacerbando las divisiones políticas y sociales que persistirían durante décadas. La
brutalidad de los eventos y la reacción del gobierno reflejaron las profundas tensiones y
conflictos que caracterizaban a la sociedad colombiana de la época.

El quinquenio de Rafael Reyes 1904-1909

El quinquenio de Rafael Reyes en la presidencia de Colombia (1904-1909) fue un periodo de

importantes reformas y modernización. Reyes implementó políticas dirigidas a fortalecer la
centralización del poder, mejorar la infraestructura y fomentar el desarrollo económico. Entre
sus logros se destacan la construcción de carreteras y ferrocarriles, la modernización de las
fuerzas armadas y la promoción de la industria nacional.

Su administración también fue conocida por su autoritarismo y por limitar las libertades
políticas, lo que le generó críticas y oposición. A pesar de su enfoque controvertido, el
quinquenio de Reyes dejó un legado significativo en términos de modernización y desarrollo
del país, marcando un período de transición hacia una Colombia más industrializada y
conectada.

Levantamiento indígena 1914

El levantamiento indígena de 1914 en Colombia fue un movimiento de resistencia

protagonizado por comunidades indígenas que se opusieron a las políticas gubernamentales y
a la explotación de sus tierras y recursos. Estos levantamientos fueron motivados por la
creciente presión de colonos y empresas que buscaban explotar tierras indígenas para la
agricultura y la minería. Las comunidades indígenas, defendiendo sus derechos ancestrales y
su modo de vida, se organizaron en varias regiones para resistir las incursiones y proteger su
territorio.

Aunque estos levantamientos fueron generalmente reprimidos por el gobierno, marcaron un

importante precedente en la lucha por los derechos indígenas en Colombia. Subrayaron la
necesidad de reconocer y respetar las reivindicaciones territoriales y culturales de los pueblos
indígenas, una lucha que continuaría en las décadas siguientes y que sigue siendo relevante
en la actualidad.

LA GRAN COLOMBIA

ACTIVIDAD 3: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA GRAN COLOMBIA

Instrucciones:
 1. Observa el video sobre La Gran Colombia en el siguiente enlace:
https://youtu.be/8wbP3DdtdWA?si=fruYB5vonqGAsQkG
2. Después de observar el video, responde las siguientes preguntas
3. En grupos de 7, hacer una representación de la gran Colombia
4. Dibujar el mapa conformado por la Gran Colombia.

Describe los orígenes de La Gran Colombia y sus objetivos principales.

La Gran Colombia fue una nación formada en 1819, tras la independencia de varios territorios
de Sudamérica del dominio español, liderada por Simón Bolívar. Esta confederación incluía los
territorios de las actuales Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá. Los orígenes de La Gran
Colombia se remontan a las campañas libertadoras de Bolívar, quien soñaba con una gran
nación unida que pudiera hacer frente a cualquier amenaza extranjera y servir como un
baluarte de la libertad y la democracia en América Latina. El Congreso de Angostura en 1819
fue el escenario donde se estableció oficialmente esta unión, marcando el inicio de un
ambicioso proyecto político.

Los objetivos principales de La Gran Colombia eran la consolidación de la independencia de

los territorios liberados, la creación de un gobierno central fuerte y la promoción de una
identidad nacional unificada. Bolívar y otros líderes creían que solo a través de la unión
podrían los nuevos estados sudamericanos mantener su independencia y prosperidad frente a
las potencias coloniales europeas. Además, se buscaba fomentar el desarrollo económico y
social mediante la implementación de políticas de integración y cooperación entre las
diferentes regiones que conformaban la Gran Colombia. Sin embargo, a pesar de sus nobles
objetivos, la confederación enfrentó numerosos desafíos internos y externos que finalmente
llevaron a su disolución en 1831.

Analiza las causas de la disolución de La Gran Colombia y sus consecuencias para

los países involucrados.

La disolución de La Gran Colombia en 1831 fue el resultado de una combinación de factores

políticos, económicos y sociales. Uno de los principales factores fue el regionalismo y las
tensiones entre las diferentes regiones que componían la confederación. Cada territorio tenía
sus propias identidades, intereses y prioridades, lo que dificultaba la gobernabilidad y la
cohesión interna. Las disputas sobre el poder centralizado versus la autonomía regional
exacerbaron las divisiones. Además, la crisis económica y las dificultades para administrar un
territorio tan vasto y diverso contribuyeron a la inestabilidad del gobierno central.
Las consecuencias de la disolución de La Gran Colombia fueron significativas para los países
involucrados. La separación resultó en la formación de las repúblicas independientes de
Venezuela, Ecuador y Nueva Granada (que más tarde se convertiría en Colombia). Cada
nueva nación enfrentó el desafío de establecer su propio gobierno, economía y relaciones
internacionales. La ruptura también significó el fin del sueño bolivariano de una América Latina
unida y fuerte. A pesar de la fragmentación, la experiencia de La Gran Colombia dejó un
legado duradero en la historia de la región, destacando tanto las posibilidades como las
dificultades de la integración política en América Latina.

ACTIVIDAD 4: LA NUEVA GRANADA

Actividad 5: Confederación Granadina
1. Dibujar en el cuaderno el mapa de la confederación Granadina y hacer la respectiva explicación.
La Confederación Granadina fue una entidad política que existió en el territorio de la actual
Colombia y Panamá entre 1858 y 1863. Fue establecida tras la promulgación de la
Constitución de 1858, que transformó la República de la Nueva Granada en una confederación
de estados soberanos. Este cambio fue impulsado por las tensiones entre centralistas y
federalistas, quienes buscaban una mayor autonomía regional y la descentralización del poder.
La Confederación Granadina se caracterizó por un sistema político federal en el que los
estados tenían una amplia autonomía en asuntos internos, aunque mantenían un gobierno
central responsable de las relaciones exteriores, la defensa y otros asuntos nacionales.

Durante su breve existencia, la Confederación Granadina enfrentó numerosos desafíos,

incluyendo conflictos internos y dificultades para establecer una administración cohesiva. Las
tensiones entre las regiones y el gobierno central llevaron a constantes enfrentamientos, tanto
políticos como armados, que debilitaron la estabilidad del país. En 1863, la Confederación
Granadina fue reemplazada por los Estados Unidos de Colombia tras la adopción de una
nueva constitución, que intentó resolver algunas de las divisiones internas y crear un equilibrio
más estable entre el poder central y las

La constitución de 1886
Actividad 6
1. En grupos de 5 personas, realicen la lectura del texto dado en la fotocopia acerca
de la constitución de 1986.
2. Haga un crucigrama relacionado con la lectura.

La Constitución de 1886 fue un documento fundamental en la historia de Colombia,

estableciendo un marco legal que rigió al país durante más de un siglo. Promulgada durante la
presidencia de Rafael Núñez, esta constitución instauró un régimen centralista y
presidencialista, lo que significó un cambio radical respecto al modelo federal que había
prevalecido en la Confederación Granadina. Esta nueva constitución centralizó el poder en el
gobierno nacional y redujo significativamente la autonomía de los estados, ahora denominados
departamentos.

La Constitución de 1886 también fortaleció la autoridad del presidente, quien contaba con
amplios poderes ejecutivos, y estableció un período presidencial de seis años. Este
documento consolidó el papel de la Iglesia Católica en la vida pública y la educación,
reflejando la fuerte influencia conservadora de la época. Aunque fue reformada varias veces,
la Constitución de 1886 fue reemplazada oficialmente en 1991 por una nueva constitución que
buscaba responder a las necesidades de una Colombia más moderna y democrática.

ACTIVIDAD 7: LAS COLONIZACIONES

1. Realiza un mapa conceptual sobre las colonizaciones en Sur America.
2. Calca y colorea el mapa de Sur America identificando las diferentes colonizaciones
en cada territorio.
 Se valorará las actividades desarrolladas en clase a nivel grupal e individual, se evalúan los trabajos
escritos, representaciones, exposiciones y participación general, además de la autoevaluación.
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
ACTIVIDAD 8: LA VIDA COTIDIANA EN EL SIGLO XIX
1. Observa y lee el siguiente texto, y compara como era el estilo de vida antes a
como es actualmente.
2. Dibuja en tu cuaderno cosas cotidianas de el siglo XIX, como por ejemplo: (la
vestimenta, los medios de transporte, la infraestructura, la tecnología y demás cosas
referentes a este).
3. ver el siguiente video:
https://youtu.be/v76m9KGSk90?si=tyliTQNISIHEKeeU
4. Realizar y entregar el siguiente cuestionario.

La vida cotidiana en el siglo XIX en Colombia estuvo marcada por diversos cambios sociales,
económicos y culturales. Durante este siglo, el país experimentó importantes transformaciones
como resultado de las guerras de independencia, la reorganización política y administrativa, y
el desarrollo de nuevas formas de vida urbana y rural. La economía, basada principalmente en
la agricultura, el comercio y la minería, empezó a diversificarse con la aparición de nuevas
actividades productivas y la introducción de tecnologías importadas.

En las ciudades, la vida cotidiana comenzó a mostrar influencias europeas en la moda, la

arquitectura y las costumbres, mientras que en las zonas rurales predominaban las tradiciones
autóctonas y coloniales. La educación y la salud también vieron progresos, aunque con
muchas limitaciones y desigualdades. Las familias eran en su mayoría numerosas y las
actividades diarias giraban en torno a la religión, el trabajo y las festividades comunitarias.

Cuestionario de Reflexión: La Vida Cotidiana en el Siglo XIX

Nombre del estudiante:__________________________ Fecha:__________________________

1. Describe una diferencia clave entre la vestimenta del siglo XIX y la vestimenta actual.

2. ¿Cómo era el transporte en el siglo XIX comparado con el transporte que usamos hoy en
día?

3. Menciona un aspecto de la vida cotidiana en el siglo XIX que te parezca interesante o

sorprendente. Explica por qué.
4. ¿Qué crees que fue el cambio más significativo en la vida cotidiana durante el siglo XIX?
Justifica tu respuesta.

5. Imagina que eres un niño o niña viviendo en el siglo XIX. Describe cómo sería un día típico
para ti.

6. ¿Qué avances en educación y salud ocurrieron en el siglo XIX y cómo han influido en la
sociedad actual?

7. Compara una celebración o festividad del siglo XIX con una celebración actual. ¿Qué
similitudes y diferencias encuentras?

8. ¿Cómo crees que la vida en el siglo XIX era diferente para las personas que vivían en las
ciudades en comparación con las que vivían en zonas rurales?

9. Reflexiona sobre las actividades que hicimos en clase. ¿Cuál fue tu actividad favorita y por
qué?

10. Después de aprender sobre la vida cotidiana en el siglo XIX, ¿qué aspecto de la vida actual
aprecias más y por qué?
ACTIVIDAD 9: AFROCOLOMBIANIDAD CIMARRONES PALENQUEROS
1. Lee el siguiente texto.
2.Observa los siguientes videos:
https://youtu.be/SmEBCrfqxPA?si=ShLm3P-avuFu6oNo
https://youtu.be/7colEeFSZVw?si=OoZ_TL1PVZrHcivY
https://youtube.com/shorts/5XI9lb8a9eE?si=NFBxTSb-iwwiTEXB
3. Escriba 10 aspectos que le parecieron relevantes del pueblo palanquero.
4. Reúnete en grupo y socializa sobre la vida y costumbres del primer pueblo libre con población
afrocolombiana (Sam Basilio del Palenque).

Afrocolombianidad:

La afrocolombianidad se refiere al reconocimiento y celebración de la herencia cultural,

histórica y social de las comunidades afro descendientes en Colombia. Estas comunidades
han contribuido significativamente a la diversidad cultural del país a través de sus tradiciones,
música, danza, gastronomía y festividades. A pesar de enfrentar discriminación y marginación,
los afrocolombianos han desempeñado un papel crucial en la construcción de la identidad
nacional.

Cimarrones:

Los cimarrones eran esclavos africanos que escaparon de las plantaciones y se refugiaron en
áreas remotas, formando comunidades autónomas. Estos grupos, conocidos como palenques,
lucharon por su libertad y resistencia contra la opresión colonial. Los cimarrones son un
símbolo de lucha y resistencia en la historia de Colombia, destacando la valentía y el espíritu
de libertad de los esclavos africanos.

Palanqueros:

Los palanqueros son descendientes de los cimarrones y habitan en comunidades conocidas

como palenques, siendo el más famoso San Basilio de Palenque. Estas comunidades han
preservado su cultura, lengua y tradiciones a lo largo de los siglos. San Basilio de Palenque,
por ejemplo, es reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la
Humanidad debido a su rica herencia cultural y lingüística.

Desarrollando actividades grupales e individuales, sustentando y cumpliendo a cabalidad su labor de

estudiante al presentar mapas.
 RUBRICA DE EVALUACIÓN tercer periodo ciencias sociales
CRITERIOS DE SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
EVALUACIÓN
Comprensión de la Comprende los temas con Comprende los
temática Demuestra una claridad, incluye ejemplos conceptos básicos pero
comprensión relevantes. carece de profundidad.
profunda y detallada
de todos los temas.
Relaciona conceptos No colabora ni
con ejemplos participa en el
actuales y
Participa de manera trabajo en
contextuales
mínima en el trabajo en equipo
equipo.
Completa las
Participa y colabora de
Trabajo en equipo Participa activamente, actividades de No completa las
manera efectiva con su
aporta ideas originales manera básica, actividades o
equipo
y respeta las opiniones con algunas demuestra poca
de los demás. lagunas en comprensión.
Presentaciones
comprensión.
Las presentaciones son simples, con
Creatividad en Las presentaciones
claras y organizadas, con organización básica
presentaciones son creativas, bien
algunos elementos
organizadas y utilizan
creativos
recursos visuales
eficaces

La línea del tiempo y

Línea del tiempo y La línea del tiempo
La línea del tiempo y los los frisos son básicos y
frisos es detallada, precisa
frisos son precisos pero carecen de algunos
y visualmente
podrían mejorar en detalles
atractiva. Los frisos
detalle y presentación.
son completos y bien
ilustrados.
Completa las
Talleres y Completa todas las
Completa las actividades actividades de manera
actividades grupales actividades con satisfactoriamente con básica, con algunas
excelencia,
buena comprensión. lagunas en
demostrando
comprensión.
comprensión y
aplicación de los
conceptos