Actividad 1 - 10 - 11
Actividad 1 - 10 - 11
Actividad 1 - 10 - 11
ACTIVIDAD No.1
Esta actividad consiste en leer la información de la guía y realizar una línea de tiempo donde se representen las diferentes
generaciones de las computadoras y se evidencie la historia desde el primer dispositivo electrónico hasta el dispositivo más
utilizado en la actualidad, de tal forma que se aporte al aprendizaje significativo de los estudiantes.
El producto final de esta actividad (línea de tiempo) puede realizarse en una de las siguientes herramientas:
1. Presentador de Diapositivas (Power Point)
2. Diseñador grafico (Canva)
3. Procesador de Texto (Word)
Recuerda: en el área de informática todo trabajo debe ser presentado como mínimo, con portada y referencias
bibliográficas, donde además debes aplicarles las Normas APA séptima edición.
Una vez realizado el diseño de la línea de tiempo, el estudiante debe enviar el trabajo en formato pdf al correo
actividadesiefatima@gmail.com.
El asunto del correo debe ser el siguiente: Línea de Tiempo – (Nombre y Apellido del Estudiante) - grado
Konrad Zuse, ingeniero alemán, diseño y fabricó la Z1. Fue construida entre 1936 y 1938. La Z1 era una calculadora mecánica
binaria operada con electricidad y que ocupaba una mesa entera, bastante grande por cierto. Los datos los recibía de cintas
perforadas, y aunque no permitía un lenguaje de programación tal y como lo entendemos hoy, la Z1 fue la primera máquina
programable de la historia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE
FÁTIMA ÁREA DE INFORMÁTICA
ORIENTADORA: CARMEN ARIANA PIÑEIRO QUINTERO
GRADO DECIMO / ONCE – SEGUNDO PERIODO
AÑO ELECTIVO 2024
PRIMERA GENERACIÓN
1951 - 1958
Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas
perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros
magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. Eran
sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad,
generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se
comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. La
computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la
cual se produjeron varios cientos. Marcas comerciales ENIAC, EDVAC,
UNIVAC, IBM, XT, AT.
SEGUNDA GENERACION
1958 - 1964
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor
costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante
avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la
Universidad de Manchester. Usaban transistores para procesar información. Los
transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200
transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al
vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e
instrucciones. Cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los
programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación. Se desarrollaron nuevos lenguajes de
programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de
reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
TERCERA GENERACIÓN
1964 - 1971
La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos
integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura. Se desarrollaron circuitos
integrados para procesar información. Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que
contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como
cargas eléctricas.
Surge la multiprogramación. Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
Emerge la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
CUARTA GENERACIÓN
1971 - 1988
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son
circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las
microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas,
por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Se colocan más circuitos dentro de un
"chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la
unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria
primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE
FÁTIMA ÁREA DE INFORMÁTICA
ORIENTADORA: CARMEN ARIANA PIÑEIRO QUINTERO
GRADO DECIMO / ONCE – SEGUNDO PERIODO
AÑO ELECTIVO 2024
QUINTA GENERACIÓN
1983 - 2015
La quinta generación de computadoras fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón. Su
objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia
artificial. La característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial. El propósito
de la Inteligencia Artificial es equipar a las Computadoras con "Inteligencia Humana" y con la
capacidad de razonar para encontrar soluciones. Único pronóstico que se ha venido realizando
sin interrupciones en el transcurso de esta generación, es la conectividad entre computadoras,
que a partir de 1994, con el advenimiento de la red Internet y del World Wide Web. En esta
generación no se distingue la brecha donde finaliza la quinta y comienza la sexta generación.
SEXTA GENERACIÓN
2000 - 2017
Los ordenadores cuentan con arquitecturas paralelas que agilizan sus operaciones y facilitan el almacenamiento de
información. La sexta generación de computadoras cuenta con invenciones que han revolucionado por completo el mercado
de la tecnología informática. En la actualidad los sistemas informáticos utilizan satélites, fibra óptica e inteligencia artificial,
facilitando y permitiendo un amplio desarrollo en este campo. La sexta generación de computadoras podría denominarse
como la era de las computadoras basadas en redes neuronales artificiales o “cerebros artificiales”. Son computadoras que
utilizan superconductores como materia prima para sus procesadores, como los que se relaciona a continuación:
ACTIVIDAD 1.1
En tu cuaderno realiza una tabla de 2 columnas y 7 filas, donde relaciones y respondas las siguientes preguntas, en la
columna 1 diligenciar las fechas y en la columna 2, mencionar las características de cada generación.
1. En que rango de fechas, se dio la generación de la primera computadora programable, cuál fue su nombre y cuales fueron
sus características.
2. En que rango de fechas, se dio la primera generación de computadora, cuales fueron su característica.
3. En que rango de fechas, se dio la segunda generación de computadora, cuales fueron su característica.
4. En que rango de fechas, se dio la tercera generación de computadora, cuales fueron su característica.
5. En que rango de fechas, se dio la cuarta generación de computadora, cuales fueron su característica.
6. En que rango de fechas, se dio la quinta generación de computadora, cuales fueron su característica.
7. En que rango de fechas, se dio la sexta generación de computadora, cuales fueron su característica.