Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 6 vistas

    6 Eda5 Sem1 S1 Com-Instrumento

    Cargado por

    bmera1981

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    6 Eda5 Sem1 S1 Com-Instrumento

    Cargado por

    bmera1981
    6 vistas2 páginas

    Título original

    6_EDA5_SEM1_S1_COM-INSTRUMENTO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    6 vistas2 páginas

    6 Eda5 Sem1 S1 Com-Instrumento

    Cargado por

    bmera1981

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR

    Nombre de la sesión: Planificamos la unidad - Narración de leyendas de la Fecha: …/07/2023


    historia del Perú
    Competencia / Capacidad Se comunica oralmente en su lengua materna.
    - Obtiene información del texto oral.
    - Infiere e interpreta información del texto oral.
    - Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
    SESIÓN
    Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
    - Obtiene información del texto escrito.
    - Infiere e interpreta información del texto.
    - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
    Evidencia de Aprendizaje:
    1  Narración de una leyenda
     Comprensión lectora de una leyenda
    Desempeños:
    1  Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada. Ordena y jerarquiza las ideas en torno a
    un tema y las desarrolla para ampliar la información o mantener el hilo temático. Establece re-laciones lógicas
    entre ellas, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos
    términos propios de los campos del saber.
     Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto.
    Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o al
    realizar una lectura intertextual de diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura, así
    como con vocabulario varia-do, de acuerdo a las temáticas abordadas.
     Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como subtítulos, colores y dimensiones de las
    imágenes, índice, tipografía, negritas, subrayado, fotografías, reseñas (sola¬pa, contratapa), notas del autor,
    biografía del autor o ilustrador, etc.; asimismo, contrasta la información del texto que lee.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterio S1  Narra con tus propias palabras una leyenda de su localidad
    Criterio S2  Identifica información relevante en la narración de sus compañeros
    Criterio S3  Explica con tus propias palabras de que trata el texto
    ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20

    1
    RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

    Docente de Aula

    También podría gustarte