NT15 La Parábola de Las Cosas Perdidas

NT15
LA PARÁBOLA DE LAS COSAS PERDIDAS

LECCIÓN BÍBLICA INCLUSIVA
INFORMACIÓN
DEL PLAN DE LA PLAN DE ESTUDIOS
LECCIÓN Esta lección está diseñada para complementar los recursos
encontrados en las lecciones de Trueway Kids sobre la Parábola de
———— las Cosas Perdidas (Lucas 15), a las que puedes acceder y descargar
de forma gratuita en:
PASAJE BÍBLICO: h#ps://truewaykids.com/es/la-parabola-de-las-cosas-perdidas/
Esta lección ofrece una variedad de recursos y acFvidades que

Lucas 15 enriquecen la historia de diversas maneras atracFvas. Te animamos
a seleccionar los recursos y acFvidades que mejor se adapten a las
OBJETIVOS: necesidades e intereses de tu grupo específico de niños, garanFzando
una experiencia educaFva y placentera para todos.
Comprender las
parábolas de la oveja 1. BIENVENIDA E INTRODUCCIÓN:
perdida y la moneda
perdida, enfa:zando la • Dar una cálida bienvenida a cada niño por su nombre.
alegría de Dios al • Presentar visualmente la lección del día en el horario
DESCARGA GRÁFICO DESDE: hWps://truewaykids.com/es/horario-
encontrar lo perdido. visual/
• UFlizar un lenguaje simple y amigable para preparar el
- Reconocer el valor de escenario para la lección del día, por ejemplo: "Hoy vamos a
escuchar dos historias especiales que Jesús contó sobre algo muy
cada individuo para importante que se perdió. Imaginen que Fenen un juguete favorito
Dios. o algo precioso, ¡y de repente no pueden encontrarlo en ningún
lugar! ¿Cómo se senFrían? ¿Qué harían para encontrarlo? A través
de estas historias, Jesús nos enseña lo preciados que somos para
- Par:cipar en
Dios y cómo Él nos busca y se regocija cuando nos encuentra".
ac:vidades que
refuercen la lección.
2. ORACIÓN:
Comienza con una oración simple y corta. Anima a los niños a que
repitan después de F. Esto proporciona un inicio tranquilo y centrado
a la sesión.
© 2024 truewaykids.com
3. TIEMPO DE ESTUDIO INTERACTIVO:
UNA HISTORIA PERSONAL:
• Comienza la lección con una historia personal sobre una vez que perdiste algo importante. Describe
qué perdiste, cómo te sentiste durante la búsqueda, el esfuerzo que pusiste en encontrarlo y el alivio o
la alegría que experimentaste al encontrarlo.
• Después de compartir tu historia, pregunta a los niños: "¿Alguna vez han perdido algo importante?
¿Cómo se sintieron?"
ACTIVIDAD DE APERTURA:
• Usa un pequeño juguete de oveja y una moneda. Escóndelos por separado en la habitación antes de
que lleguen los niños. Explica que hoy serán buscadores, buscando algo valioso que está perdido, tal
como en las historias que Jesús contó.
HISTORIA - LA PARÁBOLA DE LA OVEJA PERDIDA Y LA MONEDA PERDIDA:
• Divide la historia en dos partes. Mientras lees la parábola de la oveja perdida, pide a un voluntario que
actúe como el pastor, buscando alrededor de la habitación el juguete de la oveja escondido.
• Para la moneda perdida, pide a un voluntario que busque la moneda escondida simulando que limpia,
barre, etc. Aprovecha este momento para capturar la urgencia y determinación en la búsqueda de lo
perdido.
ACTIVIDAD DE CONTAR MONEDAS:
• Muestra a los niños 9 monedas. Haz que los niños las cuenten contigo.
• Observa que deberían ser 10. Al notar que falta una, busca la moneda perdida.
• Una vez encontrada, vuelve a contar para asegurarte de que haya 10 monedas presentes. Señala que,
aunque tenías más de las que se perdieron, todavía te preocupas por la que faltaba.
COMPRENDIENDO LA ALEGRÍA DE DIOS:
• Después de encontrar los objetos perdidos, pregunta: "¿Cómo te sentirías al encontrar la

oveja/moneda?" y "¿Por qué crees que el pastor/mujer buscó tan duro por solo una oveja/una
moneda?"
• Utiliza una pancarta de celebración o un pequeño petardo de fiesta (si es apropiado para el grupo) para
ilustrar la alegría en el cielo por un pecador que se arrepiente. Explica que al igual que nuestra alegría
al encontrar los objetos perdidos, la alegría de Dios es inmensa cuando alguien regresa a Él.
• Piensa en "¿Quiénes son los 'perdidos' que nos rodean? ¿Cómo podemos mostrarles que son
valorados?"
COMPARTIENDO EN LA ALEGRÍA DE DIOS:
• Realiza una lluvia de ideas sobre las formas en que los niños pueden ser 'buscadores' en su
comunidad, como escribir notas de ánimo a otros, ayudar a un amigo, participar en una limpieza
comunitaria y en viajes misioneros.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN AL CIERRE:
1. ¿Por qué el pastor y la mujer buscaron tanto por una sola cosa?
2. ¿Cómo se siente saber que Dios se regocija por cada uno de nosotros?
3. ¿Qué podemos hacer esta semana para mostrarle a alguien que son valorados y amados?
4. ¿Cómo puede comparFr en la alegría de Dios cambiar la forma en que tratamos a los demás?
4. ACTIVIDAD DE MANUALIDADES: OVEJA CON PLATO DE
PAPEL
QUE NECESITAS:
• Plato de papel
• Algodón
• Página de planFlla para la cabeza
• Tira de cartón para las patas
• Ojos saltones (o papel blanco y un marcador para dibujar los ojos)
• Pegamento
• Tijeras
QUE HACER:
1. Cubre el plato de papel con algodón, pegándolo para crear el cuerpo esponjoso de la oveja.
2. UFliza la página de la planFlla para recortar la cabeza, las patas, etc., de la oveja.
3. Pega ojos saltones en la cabeza o dibuja los ojos en papel blanco.
4. Pega la cabeza en el borde superior del plato de papel.
5. Pega las patas.
6. ¡Agrega cualquier decoración adicional o caracterísFcas que desees para personalizar tu oveja!
CONSEJOS:
• Para una acFvidad más fácil, especialmente para niños más pequeños, considera usar planFllas pre-
cortadas para la cabeza y las patas de la oveja.
VIDEO DE LA MANUALIDAD:
h"ps://youtu.be/96AVKqyt-_M
1 necesario por manualidad
5. JUEGO LIBRE EN LA ESTACIÓN DE ACTIVIDADES:
Para esta parte de la sesión, puedes configurar varias estaciones de acFvidad. Esto permite a los niños elegir
lo que quieren hacer según sus intereses, proporcionando una variedad de opciones que se adaptan a
diferentes esFlos de aprendizaje y habilidades.
Aquí Aenes algunas ideas:
LABERINTO DE RESCATE DE OVEJAS:

Proporciona tapetes o papel grande con un laberinto dibujado en ellos,
y una pequeña oveja de juguete para ser rescatada al final del laberinto
(también podrías usar cinta adhesiva o Fza en el suelo).
Los niños guían la oveja de juguete a través del laberinto para simular la
búsqueda del pastor por la oveja perdida.
Esta acFvidad tácFl ayuda a los niños a entender la determinación del
pastor para encontrar a su oveja perdida, enfaFzando la persistencia y el
cuidado.
AVENTURA DE CAZA DE MONEDAS:

Esconde réplicas de monedas alrededor del área de juego o en un
arenero para que los niños las encuentren, imitando la búsqueda de la
moneda perdida de la mujer en la parábola.
Equipa a los niños con pequeñas cestas o bolsas para que recojan las
monedas que encuentren.
ParFcipar en esta búsqueda del tesoro permite a los niños experimentar
la alegría de buscar y encontrar algo valioso, conectándose con el tema
de la parábola de regocijarse por lo que estaba perdido y es encontrado.
ARTE DE FROTAR MONEDAS PERDIDAS:

Proporciona planFllas de monedas colocadas debajo del papel, con
crayones para que los niños froten y revelen la impresión de la moneda.
Los niños pueden decorar alrededor de sus frotaciones de monedas para
crear una obra de arte vibrante que refleje la parábola de la moneda
perdida.
Este proyecto de arte simple y amigable con los senFdos permite a los
niños explorar visualmente el tema de algo valioso que se pierde y se
encuentra.
CLASIFICACIÓN DE OVEJAS Y MONEDAS:

Configura bandejas eFquetadas con números o colores y proporciona
ovejas de juguete y réplicas de monedas.
Los niños clasifican las ovejas y las monedas en las bandejas correctas,
pracFcando habilidades de contar y reconocimiento de colores.
Esta acFvidad de clasificación se relaciona con el tema de las parábolas
al centrarse en la importancia individual de cada oveja y moneda, así
como cada persona es importante para Dios.
RINCÓN DE PASTO TRANQUILO:
Organiza un área tranquila con tapetes suaves verdes, almohadas
mullidas e imágenes de pastos pacíficos y ovejas. Incluye libros sobre
pastores y ovejas para leer.
Los niños pueden relajarse en esta área, reflexionando sobre la paz y
seguridad que siente la oveja perdida al ser encontrada.
Este espacio sereno ofrece un ambiente tranquilo para que los niños
contemplen los temas de cuidado, restauración y paz que se encuentran
en las parábolas.
CREA TU CORRAL DE OVEJAS:

Los niños construyen un pequeño corral uFlizando bloques de
construcción o palitos para mantener al rebaño de ovejas (bolas de
algodón) seguro en su interior, simbolizando el cuidado del pastor en
mantener a las ovejas a salvo.
Esta acFvidad prácFca enseña la importancia de la seguridad y
protección, reflejando la dedicación del pastor a su rebaño. También
fomenta la conciencia espacial y la resolución creaFva de problemas.
CAJA SENSORIAL DE BUSCAR Y

ENCONTRAR:
Llena una caja grande con papel triturado para simular el heno. Esconde
varias monedas y pequeños juguetes de animales de granja dentro del
"pajar".
Un líder llama a encontrar elementos específicos dentro de la caja sin
mirar, solo sinFendo.
Esta acFvidad sensorial permite a los niños experimentar la alegría de
buscar y encontrar algo valioso, similar a los temas de las parábolas
sobre buscar diligentemente lo que se ha perdido y celebrar su
recuperación.
HOJAS DE TRABAJO Y PÁGINAS PARA

COLOREAR:
En la Sección 7 - Encontrarás hojas de trabajo y recursos para
usar con esta lección.
Consulta el paquete principal de la lección para encontrar
páginas adicionales:
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6. ORACIÓN FINAL:
EJEMPLO DE ORACIÓN CON ACCIONES DE LAS MANOS:
"QUERIDO DIOS, GRACIAS POR AMARNOS Y BUSCARNOS CUANDO

NOS SENTIMOS PERDIDOS."
"Querido Dios": Señala hacia arriba.
"Gracias": Coloca tu mano sobre tu corazón.
"Amor": Abraza tu cuerpo.
"Buscarnos": Mano sobre los ojos en un gesto de búsqueda.
"AYÚDANOS A COMPARTIR TU AMOR Y ALEGRÍA CON TODOS LOS QUE
ENCONTRAMOS."
"Ayúdanos": Une las manos en un gesto de oración.
"Compartir": Mueve las manos hacia afuera desde el pecho.
"Todos": Señala alrededor de la habitación.
"Y RECORDAR QUE TODOS SON VALIOSOS Y AMADOS POR TI."
"Recordar": Toca tu cabeza.
"Todos": Extiende los brazos hacia los lados.
"Valiosos y amados": Abrázate a ti mismo.
"EN EL NOMBRE DE JESÚS, ORAMOS. AMÉN."
"En el nombre de Jesús": Señala hacia arriba de nuevo.
"Amén": Manos juntas en posición de oración.
7. RECURSOS ADICIONALES
1. Imágenes de la historia
2. Hojas de trabajo
¿Qué viene después?
Restar las monedas que faltan
Encontrar 10 monedas
Colorear las ovejas según los puntos
Verde Azul
Naranja Rojo
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bienestar de todos los parCcipantes.
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ACTIVIDAD DE CONTAR MONEDAS:

COMPRENDIENDO LA ALEGRÍA DE DIOS:

• Después de encontrar los objetos perdidos, pregunta: "¿Cómo te sentirías al encontrar la

COMPARTIENDO EN LA ALEGRÍA DE DIOS:

LABERINTO DE RESCATE DE OVEJAS:

AVENTURA DE CAZA DE MONEDAS:

ARTE DE FROTAR MONEDAS PERDIDAS:

CLASIFICACIÓN DE OVEJAS Y MONEDAS:

CREA TU CORRAL DE OVEJAS:

CAJA SENSORIAL DE BUSCAR Y

HOJAS DE TRABAJO Y PÁGINAS PARA

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