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    Calif. Calif.

    INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2021 ÁREA CALIFICATIVO POR PERIODO Anual del Anual de Conclusión descriptiva de final
    CURRICULAR COMPETENCIAS del périodo lectivo
    1 2 3 4 Comp. área.

    DRE: DRE Lima metropolitana UGEL: Ugel 06 - ATE


    NIVEL: Primaria Código Modular: 0318931 Se desenvuelve en entornos virtuales generados
    Institución Educativa: N° 1209 MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA por las TIC.
    A - - -
    Grado: 3 Sección: A Competencias
    Transversales
    Apellidos y Nombres del
    NUÑEZ RAMIREZ, MATHIAS JOSUE Justificadas
    estudiante: Gestiona su aprendiaje de manera autonoma. A - - -
    Código de Estudiante: 19031893100078 DNI 0 18

    CALIFICATIVO POR PERIODO


    ÁREA Calif. Conclusión descriptiva de final
    CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de del periodo lectivo
    1 2 3 4 área.

    Construye su identidad. A - - -
    Convive y participa democraticamente en
    la busquedad del bien común. A - - - Período Conclusion descriptiva por periódo

    Personal Social
    Construye interpretaciones históricas. ꟷ - - -
    El estudiante ha mejorado en la fluidez al leer, responde a las preguntas planteadas en los diferentes textos; escribe sus escritos siguiendo un
    Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. ꟷ - - - 1 plan de escritura y considerando el propósito. Participa opinando de manera democrática en los diferentes asuntos del aula. Resuelve
    Gestiona responsablemente los recursos
    diferentes problemas planteados de manera concreta, gráfica y simbólica.
    económicos. ꟷ - - -
    Se desenvuelve de manera autonoma a
    través de su motricidad. A - - -
    2 -
    Educación Física
    Asume una vida saludable. A - - -
    Interactúa a través de sus habilidades
    sociomotríces. A - - -

    Se comunica oralmente en su lengua materna. ꟷ - - - 3 -

    Los diversos tipos de textos escritos en su


    Comunicación
    lengua materna.
    A - - -
    Escribe diversos tipos de textos en
    su lengua materna. A - - -
    Aprecia de manera critica manifestaciones
    artistico-culturales. ꟷ - - - 4 -
    Arte y Cultura
    Crea proyectos desde los lenguajes
    artisticos. A - - -
    Se comunica oralmente en inglés como lengua
    extranjera. ꟷ - - -
    Inglés como Lee diversos tipos de texto escritos en Logro destacado:
    lengua inglés como lengua extranjera. ꟷ - - - Inasistencia Tardanzas
    Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
    extranjera
    Escribe diversos tipos de textos en inglés Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
    como lengua extranjera. ꟷ - - - Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas aprendizajes que van más allá del nivel esperado

    Resuelve problemas en cantidad. A - - - I ꟷ ꟷ ꟷ ꟷ Logro destacado:

    Resuelve problemas de regularidad, A Cuando el estudiante el nivel esperado respecto a la competencia

    equivalencia y cambio.
    ꟷ - - - II - - - - demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en
    el tiempo programado.
    Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y Logro destacado:
    localización. A - - - III - - - - Cuando el estudiante está próximo o cerca del nivel esperado respecto
    Resuelve problemas de gestión de datos e B a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un
    incertidumbre. A - - - IV - - - - tiempo razonable para lograrlo.

    Indaga mediante métodos cintificos para Logro destacado:


    construir sus conocimientos. ꟷ - - - TOTAL 0 0 0 0 Cuando el estudiante muestra un progreso minimo en una

    Ciencia y Explica el mundo físico basandose en C competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
    dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor
    Tecnología conocimientos sobre los seres vivos, materia y ꟷ - - - tiempo de acompañamiento e intervencion del docente.
    energía biodiversidad, Tierra y universo.
    Diseña y construye soluciones tecnológicas
    para resolver problemas de su entorno ꟷ - - -
    Construye su identidad como persona humana,
    amada por Dios, digna, libre y trascendente, ꟷ - - -
    Educación comprendiendo la doctrina de su propia religión,
    Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y Firma del Tutor(a) Firma del Director(a)
    comunitario con Dios en su proyecto de vida en ꟷ - - -
    coherencia con su creencia religiosa.

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