10 A 14 de Junio

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° _
TÍTULO DE LA SESION: “expone la música en distintas épocas

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE JULCA MUÑOZ ODIN
ÁREA ARTE Y CULTURA
FECHA 10 A 14 abril 4º 5´
SECCIÓN.
CICLO VII GRADO º Turno MAÑANA
ABCD
UNIDAD II
I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVALUACIÓN DEL INST.EVA.
APRENDIZAJE
 Percibe  Elabora y ejecuta un plan para Lista de cotejo
manifestaciones desarrollar innovadoras Trabajo en (docente)
artístico-culturales técnicas y medios equipo emplea Fichas de
Aprecia de tradicionales , no tradicionales autoevaluación
 Contextualiza distintos
manera crítica para realizar su trabajo en el
manifestaciones organizadores
manifestaciones aula y comunicar de manera
artístico- artístico-culturales efectiva el mensaje de la
culturales  Reflexiona creativa música en distintas época
y críticamente
sobre
manifestaciones
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
● Utiliza un material didáctico elaborado en la clase anterior.
● Dominio del contenido
● Utiliza estratégicamente paso a paso su propuesta y ejemplos
● Formula conclusiones
Propósito. Conoce la música en distintas épocas a través de una exposición y debate , para comprender y valorar la música
académica
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INST.EVA.
TRANSVERSALES
Gestiona su Monitorea y ajusta su Optimiza el desarrollo de proyectos virtuales de acuerdo con Lista de cotejo
aprendizaje de manera desempeño durante el determinadas necesidades reconociendo su identidad digital (docente)
autónoma proceso de aprendizaje Fichas de
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y autoevaluación
de los recursos que dispone
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de derecho Docentes y estudiantes muestran respeto entre todos y cada uno de ellos, al llamarse por su nombre para planificar y
ejecutar su actividad.
II. PREPARACION DE LA SESION
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales
se necesitaran?
 Selecciona y acondiciona el espacio que te permitirá el desarrollo de la sesión,  papelotes
velando por la seguridad de los estudiantes.  cartulinas
 Prepara los materiales que vas a utilizar para desarrollar las actividades.  plumones, colores, lápiz.
 Verifica que la cantidad de materiales sean suficientes según la cantidad de niñas y
niños.
III. PROCESOS PEDAGÓGICOS

MOMEN. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIE.
el docente expresa un saludo cordial antes de iniciar la clase, seguido llegan en conversación para la construcción 15’
INICIO de los acuerdos de convivencia en clase donde que se regirá toda la actividad.
MOTIVACIÓN
• Se invita a los estudiantes a participar de una dinámica denominada “antonimos”
Motivación
SABERES PREVIOS
¿Qué épocas de la música conoces ?
¿ cuál de las épocas te llamo mas la atención ?
Recuperaci
ón de
saberes
previos
SITUACIÓN
Problematización/
CONFLICTO COGNITIVO
Conflicto cognitivo
¿Qué función cumplía la música en cada época ?
Se registra las ideas de las y los estudiantes en la pizarra.
PROPÓSITO. Conoce la música en distintas épocas a través de una exposición y debate, para
comprender y valorar la música académica
¿Qué aprenderé? ¿Qué debo tener en cuenta para aprender?

Conoce la música en distintas épocas a
través de una exposición y debate , ● Utiliza un material didáctico elaborado en la clase
para comprender y valorar la música anterior.
académica
● Dominio del contenido
● Utiliza estratégicamente paso a paso su propuesta y

ejemplos
● Formula conclusiones
Se orienta la comprensión del propósito y de los criterios de evaluación, preguntando

¿Qué vamos a aprender? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos?
Se ubica el propósito y los criterios en un lugar visible.
DESAFIAR E INSPIRAR 35
Los estudiantes presentan sus materiales para la exposición
PLANIFICA SU TRABAJO
El docente da las indicaciones
Los estudiantes realizan su exposición con su grupo
EXPLORA, EXPERIMENTA Explorar y experimentar proceso didáctico)
Los estudiantes realizan distintos interrogantes a sus compañeros y realizan debate sobre el tema
DESARR
OLLO REVISA Y AFINA LOS DETALLES DEL TRABAJO
Realiza una conclusión sobre su tema expuesto
REFLEXIONA Y EVALUA
El docente realiza la retroalimentación a través de las siguientes preguntas
¿Qué pasaría si propones utilizar fichas de resumen ? ¿qué organizador visual utilizas siempre en tus
exposiciones ? ¿qué podrías mejorar?
y evalúa en todo este proceso, con una lista de cotejo
Retoma a las actividades realizadas para lograr el propósito. 10

Se formula las interrogantes: ¿Que aprendimos hoy? ¿Qué hicimos para aprender? ¿Qué dificultades tuvimos?
CIERRE Orientales a que reflexionen sobre las actividades realizadas.
Los alumnos realizaran una ficha de autoevaluación de lo realizado en clase.
La docente agradece por su participación en esta sesión o actividad de aprendizaje.
IV. AUTO EVALUACIÓN DEL DOCENTE
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente clase?

¿Qué actividades, estrategias, materiales funcionaron en
mi sesión y cuáles no?
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Plumones, papelógrafos
- Equipo de sonido
- Ficha de información
- Ficha de autoevaluación
DIRECTOR: SUB. DIRECTOR
DOCENTE. ODIN JULCA MUÑOZ

10 A 14 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

10 A 14 de Junio

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

10 A 14 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° _

TÍTULO DE LA SESION: “expone la música en distintas épocas

● Utiliza un material didáctico elaborado en la clase anterior.

● Dominio del contenido

● Utiliza estratégicamente paso a paso su propuesta y ejemplos

III. PROCESOS PEDAGÓGICOS

¿Qué aprenderé? ¿Qué debo tener en cuenta para aprender?

● Utiliza estratégicamente paso a paso su propuesta y

Se orienta la comprensión del propósito y de los criterios de evaluación, preguntando

Retoma a las actividades realizadas para lograr el propósito. 10

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente clase?

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

DIRECTOR: SUB. DIRECTOR

DOCENTE. ODIN JULCA MUÑOZ

También podría gustarte