RESUMEN Funciones Trigonometricas.

El origen de la Trigonometría se debe a los indios y egipcios; pero los verdaderos impulsores
fueron los árabes que por razones religiosas se les plantearon problemas de orientación y
determinación de fechas y horas, perfeccionando aspectos astronómicos y con ello la
Trigonometría, fueron quienes la divulgaron en la Edad Media. Hiparco (s.II a.C) se
considera el padre de la Trigonometría. Menelao (s.I) y Ptolomeo (s.II) continuaron su
estudio.
La agrimensura y la navegación son prácticas que, desde sus orígenes, han requerido el
cálculo de distancias cuya medición directa no resultaba posible; y otro tanto sucede en el
ámbito de la astronomía. Para resolver este problema, los antiguos babilonios recurrieron a
la trigonometría; es decir, a una serie de procedimientos que permiten poner en relación las
medidas de los lados de un triángulo con las medidas de sus ángulos. La distancia desde un
punto situado al pie de una montaña hasta su cima, por ejemplo, o desde una embarcación
hasta un determinado punto de la costa, o la que separa dos astros, pueden resultar
inaccesibles a la medición directa; en cambio, el ángulo que forma la visual dirigida a un
accidente geográfico, o a un punto de la bóveda celeste, con otra visual fijada de antemano
(como puede ser la dirigida según la horizontal), acostumbra ser fácil de medir mediante
instrumentos relativamente sencillos.
El objetivo de la trigonometría es establecer las relaciones matemáticas entre las medidas
de las longitudes de los segmentos que forman los lados de un triángulo con las medidas de
las amplitudes de sus ángulos, de manera que resulte posible calcular las unas mediante las
otras. Dicho de otro modo, la trigonometría es la rama de la matemática que estudia los
problemas relativos a la medida de los elementos de los triángulos estableciendo una
correspondencia entre las magnitudes susceptibles de medición lineal y las angulares
mediante la introducción de las razones trigonométricas.
Fu n cio n es t rigo n o m ét r icas
Á n gu los en el p lan o
Considerando en el plano un punto O y dos semirrectas con origen en ese punto. Con ellas
queda determinado un ángulo que es un trozo de plano comprendido entre las dos
ˆ
semirrectas. Se llama ángulo orientado PO Q , al ángulo generado por la rotación en sentido
antihorario de la semirrecta OP hacia la posición de la semirrecta OQ.
La semirrecta OP se denomina lado inicial y la semirrecta OQ lado terminal del ángulo.
POR CONVENCIÓN: se considera positivo al giro en sentido
ˆ
contrario a las agujas del reloj, entonces se dice que el ángulo PO
Q es un ángulo orientado en sentido positivo y
ˆ
OP es la semirrecta inicial de PO Q
Ing. María Beatriz Bouciguez - 1

Án gu los cen t rados ( en posición n orm al)
Considerando un plano con coordenadas cartesianas, x e y y

de centro O, origen de coordenadas (0;0)
ˆ
En estas condiciones se llama ángulo centrado PO Q o está en
posición normal a todo ángulo orientado cuyo vértice es el
origen de coordenadas y cuya semirrecta inicial coincida con el
semieje positivo de abscisas.
Ángu los congru ent es
Los ángulos que tienen sus lados coincidentes, sin embargo,

dichos ángulos NO son iguales, DIFIEREN en un número
entero de giros completos, se llaman ángulos congruentes. βˆ
= αˆ +k giros = αˆ +k.360º= αˆ +k.2π
Lo mismo para los ángulos orientados en sentido negativo.
Sist em as de m edición de los án gu lo s
Los ángulos se expresan en grados sexagesimales, grados centesimales o en radianes.

En el sistema sexagesimal se considera a la circunferencia dividida en 360 partes iguales; y
un ángulo de 1° sexagesimal es la medida de aquel que se genera cuando el giro, en el
mismo sentido de las agujas del reloj, del lado terminal es de 1/360 parte de una vuelta
completa. Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada
minuto en 60 partes iguales llamadas segundos. Los símbolos para estas unidades son: grado
° minuto ' segundo ''
Radián: Unidad de ángulo plano en el Sistema

Internacional de Unidades. Es el ángulo que subtiende un arco
cuya longitud es igual al radio del arco.
Radián se denota con la abreviatura rad.
´´
rad rad

Eq u i v a l e n c i a d e u n á n g u l o e n e l s i s t e m a s e x a g e s i m a l y e n e l s i s t e m a
circu lar
Para medir los ángulos, los sistemas más utilizados son el sexagesimal y el circular. Es
conveniente saber convertir un ángulo dado de
un sistema a otro. π rad x (ángulo medido en
radianes) =
180º s(ángulo medido en grados)
Algo para recordar...

En el sistema circular se utiliza como unidad de medida el "radián".
Atención!!
Aquí aparece lo más importante del uso de este sistema:
la medida de un ángulo en unidades de radio: ¡¡es un número real!!
Con esto hemos logrado un conjunto numérico que representa la medida de los
ángulos.
Todavía podemos asegurar más. Este conjunto numérico es el conjunto de los números
reales R.
Si pusiéramos en duda que los números irracionales pudieran ser medida de algún ángulo,
nos ayudará familiarizarnos con los ángulos cuadrantales, y comprobar que, por ejemplo,
la longitud del arco correspondiente a una semicircunferencia es π = 3,14159... , un número
irracional.
La ventaja de trabajar con el sistema circular, además de que se trabaja con números reales
como se dijo anteriormente, es que en la mayoría de las aplicaciones se analizan procesos a
través del tiempo y esa variable es un número real. Por ejemplo, la transmisión del
sonido, el movimiento de los planetas o la corriente alterna.
 Ejemplos:
1.- Calcular la medida equivalente de los siguientes ángulos en radianes.
a) 60º b) 450º c) -75º
π rad π π
a) x = 60º. = rad ; 60º= rad
180º 3 3
b) x = 450º.π rad = 5π rad ; 450º= 5πrad

180º 2 2
c) x = − 75º.π rad = − 5πrad ; -75º= − 5πrad

180º 12 12
2.- Calcular la medida equivalente de los siguientes ángulos en grados sexagesimales.
a) rad b) − π rad c) − 2 rad

11π rad.180º
6 11 π
a) s = = 330º ; rad = 330º π rad
6
1
− π rad.180º
b) s = 2 = −90º ; - 1π rad = −90º π rad
2
− 2 rad.180º
c) s = = − 114º 35´ ; -2
rad = − 114º 35´ π rad
Razo n es t rigo n om ét ricas
Debido a que un triángulo tiene tres lados, se pueden establecer seis razones, dos entre
cada pareja de estos lados.
Las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo son las
siguientes:
Seno: razón entre el cateto opuesto al ángulo y la

hipotenusa.
Coseno: razón entre el cateto adyacente al ángulo y
la hipotenusa.
Tangente: razón entre el cateto opuesto al
ángulo y el cateto adyacente.
Aˆ
Cotangente: razón entre el cateto adyacente al Triángulo ABC, rectángulo en
ángulo y el cateto opuesto. ˆ ˆ
B y C : ángulos agudos
Secante: razón entre la hipotenusa y el cateto
adyacente al ángulo. a: hipotenusa
Cosecante: razón entre la hipotenusa y Bˆ Cˆ
b: cateto opuesto al y adyacente al
el cateto opuesto al ángulo.
ˆ ˆ
c: cateto opuesto al C y adyacente al B
ˆ ˆ
Razones trigonométricas para el ángulo B y para el ángulo C del triángulo de la figura
sen Bˆ = cateto opuesto = b sen Cˆ = cateto opuesto = c
hipotenusa a hipotenusa a
cos Bˆ = cateto adyacente = c cos Cˆ = cateto adyacente = b

hipotenusa a hipotenusa a
tg Bˆ = cateto opuesto = b cateto tg Cˆ = cateto opuesto = c cateto

adyacente c adyacente b
cotg Bˆ = 1 = cateto adyacente = c cotg Cˆ = 1 = cateto adyacente = b

tg Bˆ cateto opuesto b tg Cˆ cateto opuesto c
sec Bˆ = 1 = hipotenusa = a cos Bˆ sec Cˆ = 1 = hipotenusa = a cos Cˆ

cateto adyacente c cateto adyacente b
cosec Bˆ = 1 = hipotenusa = a sen Bˆ cosec Cˆ = 1 = hipotenusa = a sen Cˆ
cateto opueto b cateto opueto c
Observación:
Se han definido las razones trigonométricas para un ángulo a través de la
construcción de un triángulo rectángulo. Dado un ángulo agudo, se puede construir
un triángulo rectángulo que lo tenga como unos de sus ángulos, pero también
pueden construirse muchos triángulos rectángulos que lo tengan. Recordando el
Teorema de Thales:
Si tres o más paralelas son cortadas por dos transversales, la razón de dos
segmentos cualesquiera determinados en una de ellas es igual a la razón de los
segmentos correspondientes de la otra
Estos triángulos tienen todos los ángulos iguales y, por lo tanto, son semejantes (BAC ≈
BÁC´≈ B´ÁC´´). Cuando los triángulos son semejantes las
proporciones entre sus lados son iguales, es decir:
BC BĆ´ B´Ć´´
= = = constante = sen θ
AC AĆ´ A´Ć´´
AB A'B' A''B''
= = = cons tante = cosθ
AC A'C' A''C''
Importante!!
Las razones Trigonométricas no dependen de la medida de los lados,
dependen del ángulo

Ci r c u n f e r e n c i a t r i g o n o m é t r i c a
Definición:
Se llama circunferencia trigonométrica o goniométrica si y
solo sí su centro es el punto origen del sistema de
coordenadas cartesianas, su radio unitario, siendo el punto
origen de los arcos el punto de intersección de esa
circunferencia con el semieje positivo de las abscisas
Lí n e a s t r i g o n o m é t r i c a s
Las razones trigonométricas deducidas en una circunferencia goniométrica (de radio

unitario) se corresponden con los valores de ciertos segmentos de recta que se denominan
líneas trigonométricas. A continuación se muestran las líneas trigonométricas en el primer
cuadrante. La forma de obtener las líneas trigonométricas en los otros tres cuadrantes es
similar.
Los triángulos OQP, OSR, TWO y OVT son

semejantes, los cuatro son rectángulos y tienen un
ángulo agudo en común (por lo tanto, también el
tercero). La consecuencia de esto es que las
razones entre dos de los lados de uno cualquiera
de los triángulos, es igual a la razón entre los lados
homólogos en los otros triángulos.
Teniendo en cuenta esto y que el radio del círculo
es 1, se deducen las seis líneas trigonométricas.
PQ PQ OQ OQ
sen α = = 1 = PQ cos α = = 1 = OQ
OP OP
PQ RS RS RS OQ OV WT WT WT
tg α = = = r = 1 = RS cot g α = = = = r = 1 = WT
OQ OS PQ TV OW
OP OR OR OP OT OT
sec α = = r = 1 = OR cos ec α = = r = 1 = OT
OQ PQ
Lí n e a s t r i g o n o m é t r i c a s e n c a d a c u a d r a n t e

I CUADRANTE
II CUADRANTE
III CUADRANTE
IV CUADRANTE

Sign os de las fu n cion es t rigon om ét ricas segú n el cu adran t e
De acuerdo con el cuadrante en que se halle el lado

terminal del ángulo y teniendo en cuenta que la
distancia de un punto cualquiera al origen de
coordenadas es siempre positiva, y aplicando la "ley
de los signos", las funciones trigonométricas pueden
ser positivas o negativas.
En la tabla de la parte inferior se resumen los signos
de las funciones trigonométricas en cada uno de los
cuadrantes.
seno coseno tangente cotangente secante cosecante

I + + + + + +
II + - - - - +
III - - + + - -
IV - + - - + -
Dedu cción de los v alores de las fu n cion es t rigon om ét ricas p or arcos

n ot ables

α=0
En este caso las coordenadas de P son
x = 1 e y = 0; y las funciones se deducen a partir de su
definición.
∴ x = =1 cos0 y y = =0 sen 0
La cotangente y la cosecante no están definidas para α
= 0 (la división por 0 no existe).
α=
⎧ π
⎪OPˆP' = 3 ˆ P'
Supuestos : ⎨OA bi sec a a PO

⎪
2
⎩ 1
1 = OA + ⎛⎜ ⎞⎟
2 2
2
⎝ ⎠
⇒ α=
1
OA = x = 1 −
Como el POP' isósceles tiene OP =OP' = r 4
ˆ ˆ
Los ángulos OP P' = OP ' P = π 3 = 60º
Se tiene que:
POP' : equilátero
Segmento PP'= r = 1 3
∴ x == cos
∴ AP = y = = sen 2
α=
Proyectando el punto P sobre el eje x, se tiene el
triángulo isósceles OAP , con los segmentos OA = AP ,
esto es, con x = y (las coordenadas de P son iguales).
Como
x2 + y 2 = 1 (T. de Pitágoras en la circunferencia unitaria)
2 x2 = 1
2
∴ x = y ==sen=
cos
2

α=
En el POB es isósceles,
Los lados OP = OB = r
Pˆ Bˆ
∴ los ángulos O B = O P
ˆ ˆ ˆ
PO B = 60º (arco PB=π 3) OP B=OB P
ˆ
=PO B 1
2
r = 1 = AP + ⎛⎜ ⎞⎟
2 2 2
∴ OPB es equilátero 2
⎝ ⎠
El segmento AP es la altura del OPB ; AP 1
AP = y = 1 −
biseca a OB = r = 1; 4
3
∴ OA = x = = cos ∴ y= sen π
2 = 3
α=
Aquí, las coordenadas de P son
x = 0 e y = 1. Las funciones se deducen a partir de su
respectiva definición.
y y = =1 sen
En este caso, la tangente y la secante no están
definidas, tienen denominador x, y la división por 0 no
existe.
α=π
Como P está en el segundo cuadrante,
x = -1, y = 0; y las funciones se deducen a partir de sus
definiciones respectivas.
∴ x =− =1 cosπ y y = 0 = senπ
α = 2π
Al realizar un giro completo, P se encuentra en el punto de
partida y las funciones coinciden con las de α = 0.
∴ cos 2( π) = cos0 =1 y sen 2( π) = sen 0 = 0
Valores de las fu n cion es t rigon om ét ricas p ara arcos n ot ables

Resumiendo en una tabla lo demostrado más arriba y completando las restantes funciones
trigonométricas se tiene el siguiente cuadro de valores para arcos notables
0 π/6 π/4 π/3 π/2 π 2π

sen α 0 1/2 22 32 1 0 0
cos α 1 32 22 1/2 0 -1 1
tg α 0 33 1 3 No existe 0 0
cotg α No existe 3 1 33 0 No existe No existe
sec α 1 233 2 2 No existe -1 1
cosec α No existe 2 2 233 1 No existe No existe
Variación de las funciones trigonométricas.

La variación de los valores del seno es: −1 ≤ sen x ≤ 1
La variación de los valores del coseno es: −1 ≤ cos x ≤ 1
Relacio n es en t re lo s v alo res de las fu n cio n es t rigo n o m ét ricas de u n

m ism o án gu lo
Relación Fundamental de la Trigonometría (relación pitagórica de las funciones

trigonométricas)
Sea α un ángulo cualquiera en posición normal y sea P(x, y) un punto sobre el lado terminal
del ángulo.
Por definición: OQ OQ cosα = =

PQ PQ senα = = = PQ = OQ [ ]1
OP 1 OP 1
2 2
Por Teorema de Pitágoras PQ +OQ = 12

2 2 Relación
PQ + OQ = 1 Fundamental
Reemplazando por [1]: (sen α)2 +(cos α)2 = 1 sen2 α + cos2 α = 1
Otras relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo son:

α cosα 1
tg α = sen cotg α = cotg α = cos α sen α tg α
cosec α = sec α = tg
1
sen1 cos1 2
α +1 = 2 α = sec α
2
α α cos

 Ejemplo: Sea θ un ángulo del III cuadrante del cual se conoce que sen θ= - . Calcular
los valores de las restantes funciones trigonométricas de dicho ángulo (sin calcular
previamente θ)
Para calcular el coseno de θ:

A partir de la relación pitagórica de las funciones trigonométricas
2
1 8
1 − sen 2θ = 1 − ⎛⎜ − ⎞⎟ = 3
sen2θ+ cos2θ= 1 ; ⎝ 3⎠ cos θ =
8
Como θ es un ángulo del III cuadrante, cos θ 〈 0 , luego: cos θ = -
3
Para calcular la tangente de θ: Para calcular la cotangente de θ: 1
1 8 1 1 8
= = 1. 8
tgθ 1 1 =
θ 3 ⎛ ⎞
sencosθ − 8 = − 31.⎝ ⎜⎜− 38 ⎟⎟⎠ = 8 = 8 cot g θ= 8
tg θ= =
−
3
Para calcular la secante de θ: Para calcular la cosecante de θ:
1 3 3 8 1 1
secθ =− =− 8 cosecθ= = = −3 senθ 1
8 8
== 3 −
− 3
Fu n cio n es t r igo n o m ét r icas in v er sas
Si se conoce el valor de la relación trigonométrica ¿es posible conocer el valor del ángulo
correspondiente? O sea, si se sabe que sen α = 0,5 entonces ¿se puede saber cuánto vale el
ángulo α?
La respuesta es afirmativa: se utilizan las relaciones inversas. Cada relación trigonométrica
tiene su inversa. En el ejemplo: α = arc sen 0,5. Si se hace la pregunta ¿cuál es el ángulo
cuyo seno es 0,5? La respuesta es 30°. Entonces: arc sen 0,5 = 30°.
En general:
Si senα = b ⇒ α = arcsenb
Si cosα = b ⇒ α = arccosb En la calculadora o en algunos
textos se utiliza: α = sen−1b.
Si tgα = b ⇒ α = arctg b
2 2
 Ejemplo: Si sen θ= ⇒ θ = arcsen = .
2 2

Relacio n es en t re lo s v alores de las fu n cion es t rigo n o m ét ricas
Án gu los com plem ent arios
Dos ángulos son complementarios porque sumados dan un Recto. Esto es, el complemento
de α es (90º−α) o ⎛⎜π −α⎞⎟.

⎝2 ⎠
Si α es un ángulo del primer cuadrante, entonces su complemento pertenece al I cuadrante.
Comparando los triángulos
⎧OAˆP = OÁˆ´P´= 1R
⎪⎪
OAP y OÁ´P´ ⎨α= A´PˆÓ´ (ambos tienen el mismo complemento)
⎪
⎪⎩OP = O´P´ = 1
Resulta que los triángulos son semejantes: OAP ≅ OÁ´P´
Luego: A´P´ = OA ⇒ ordenada de P´= abscisa de P ⇒ sen (90º-α)= cos α
y OÁ´ = AP ⇒ abscisa de P´= ordenada de P ⇒ cos (90º-α)= sen α

Escuela Nacional Adolfo Pérez Esquivel – U.N.C.P.B.A.
De las dos fórmulas anteriores se pueden deducir los restantes valores de funciones
3º año
trigonométricas.
Trigonometría – Triángulos rectángulos y oblicuángulos - Funciones trigonométricas
sen(90º−α)= cos Si dos ángulos son complementarios las funciones de uno son
cos(90º−α)= sen iguales a las cofunciones de su complemento.
tg(90º-α)= cot g
cotg(90º-α)= tg
cosec(90º-α)= sec
sec(90º-α)= cos
Á n gu l o s q u e d if ie r e n e n 9 0 º o e n π/ 2
Dos ángulos difieren en 90º si su diferencia es 1 R. Dado un ángulo α en el primer
π ⎞
cuadrante, (90º+α) o ⎛⎜ +α ⎟ difiere en 90º respecto de α.
⎝2 ⎠
Si α es un ángulo del primer cuadrante, entonces (90º+α)pertenece al II cuadrante.
OAP y OÁ´P´
⎪⎪
⎨α= A´PˆÓ´ (ϕ= O´PˆÁ´ por ser alternos internos y ϕ=α⇒α= O´PÁ´)

3º año
trigonométricas.
⎪⎩OP = O´P´ = 1
Luego: A´P´ = OA ⇒ ordenada de P´= abscisa de P ⇒ sen (90º+α)= cos α
y OÁ´ = AP ⇒ abscisa de P´= ordenada de P ⇒ cos (90º+α)= − sen α
sen (90º+α)= cosα cos

Si dos ángulos difieren en , sus funciones
(90º+α)= − sen α trigonométricas de uno son iguales en valor absoluto a las
tg (90º+α)= − cot g α cofunciones del otro, pero distinto signo, excepto el seno y
la cosecante del primero.
cotg (90º+α)= − tg α
cosec (90º+α)= sec α
sec (90º+α)= − cosec α
Án gu los su plem en t arios
Dos ángulos son suplementarios porque sumados dan 180º. Esto es, el suplemento de α es
(180º−α) o (π−α).
Si α es un ángulo del primer cuadrante, entonces su suplemento pertenece al II cuadrante.

3º año
trigonométricas.
⎪⎪
OAP y OÁ´P´ ⎨α= A´PˆÓ´
⎪
⎪⎩OP = O´P´ = 1
Luego: A´P´ = AP ⇒ ordenada de P´= ordenada de P ⇒ sen (180º-α)= sen α
y OÁ´ = OA ⇒ abscisa de P´= − abscisa de P ⇒ cos (180º-α)= − cos α
sen (180º−α)= sen Si dos ángulos son suplementarios, sus funciones

cos (180º−α)= − c trigonométricas tienen igual valor absoluto pero distinto
signo, excepto el seno y la cosecante, que conservan el
tg (180º-α)= − tg α
signo.
cotg (180º-α)= −
cosec (180º-α)= cos
sec (180º-α)= −sec
Ángu los qu e difieren en 180º o en π
Dos ángulos difieren en 180º si su diferencia es 2 R. Dado α, (180º+α) o (π+α) difiere en 90º
con α.
Si α es un ángulo del primer cuadrante, entonces (180º+α)pertenece al III cuadrante.

3º año
trigonométricas.
⎪
OAP y OÁ´P´ ⎪ ⎨α= A´PˆÓ´ (por opuestos por el vértice)
⎪
⎪⎩OP = O´P´ = 1
Luego: A'P' = AP ⇒ ordenada de P'= −ordenada de P ⇒ sen(180º+α)= −senα y
O' A' = OA ⇒ abscisa de P'= −abscisa de P ⇒ cos(180º+α)= −cosα
sen (180º+α) =− sen Si dos ángulos difieren en 180º, sus funciones trigonométricas
cos (180º+α) =− cos tienen igual valor absoluto pero distinto signo, excepto la
tangente y la cotangente, que conservan el signo.
tg (180º+α) = tg α
cotg (180º+α) = cotg

cosec (180º+α) =−
α sec (180º+α) =−sec

3º año
trigonométricas.
Ángu los opu est os
Dos ángulos son opuestos porque sumados dan 0º. El opuesto de α es (−α).
Si α es un ángulo del primer cuadrante, entonces su opuesto pertenece al IV cuadrante.
⎪⎪
OAP y OÁ´P´ ⎨ OP = O´P´
⎪
⎪⎩POÂ = PÓˆÁ´
Luego: A´P´ = AP ⇒ ordenada de P´= − ordenada de P ⇒ sen (-α)= − sen α
y OÁ´ = OA ⇒ abscisa de P´= abscisa de P ⇒ cos (-α)= cos α
sen (−α)= − sen Si dos ángulos son opuestos, sus funciones trigonométricas
tienen igual valor absoluto pero distinto signo, excepto el
cos (−α)= cos α
coseno y la secante, que conservan el signo.
tg (-α)= − tg α
cotg (-α)= − co

3º año
trigonométricas.
cosec (-α)= − cos

sec (-α)= sec α
En conclusión: Es suficiente conocer las razones trigonométricas de los ángulos del

primer cuadrante para determinar las del resto de ángulos.
Red u cció n al p r im er cu ad r an t e
Conociendo los valores de las funciones trigonométricas para ángulos del primer cuadrante,
es posible, analizando previamente el signo y utilizando lar relaciones anteriores, obtener
los valores que toman dichas funciones para cualquier ángulo. Para tal efecto, se utilizan
equivalencias las funciones trigonométricas de (180° - α), (180° + α) y (- α). Ejemplo:
Calcular el seno de β

3º año
I D E N T I D A D E S T R I G O N O MÉ T R I C A S
Son igualdades entre relaciones trigonométricas que se cumplen para cualquier valor de los
ángulos que intervienen en la identidad.
A partir de las definiciones de las razones trigonométricas, de las relaciones fundamentales
y de las operaciones elementales, se debe lograr una identidad algebraica evidente.
Sugerencia: Aquellas identidades que contengan tangentes, secantes, cosecantes y
cotangentes es conveniente escribirlas en función de senos y cosenos.
 Ejemplo:
(cos x−sen x)2 = 2 −(sen x+ cosx)2

Desarrollando el binomio al cuadrado del 2º miembro
(cosx − senx)2 = 2 −(sen2x + 2.cosx.senx + cos2 x)

Utilizando la relación pitagórica de las funciones trigonométricas y la propiedad cancelativa
(cosx − senx)2 = 2 − sen2x − 2.cosx.senx −cos2 x
(cosx − senx)2 = 2 −(sen2x + cos2 x)− 2.cosx.senx

(cosx − senx)2 = 2 −1− 2.cosx.senx
(cosx − senx)2 =1− 2.cosx.senx
Desarrollando el binomio al cuadrado del 1º miembro cos2 x −
2cosx.senx + sen2x = 1− 2.cosx.senx

1− 2cosx.senx = 1− 2.cosx.senx

3º año
No siempre las identidades se verifican para todo x ∈ R y es necesario

analizar su dominio para hacer la restricción correspondiente.
 Ejemplo:
+ 2.senx ⎧
2.tgx +1= cos x con x ∈R - ⎨(2k
π ⎫
+1) , k ∈Z ⎬ cos x ⎩ 2 ⎭
Distribuyendo el denominador en el 2º miembro

cos x 2.senx
2.tgx +1= +
cos x cos x
Simplificando en el 1º término del 2º miembro
2.tgx +1= 1+ 2.tgx
E C U A C I O N E S T R I G O N O MÉ T R I C A S
Una ecuación trigonométrica es aquella ecuación en la que aparecen una o más funciones
trigonométricas. En las ecuaciones trigonométricas la incógnita es el ángulo común de las
funciones trigonométricas. No puede especificarse un método general que permita resolver
cualquier ecuación trigonométrica. Algunas observaciones importantes para tener en cuenta
para la resolución:
1) La ecuación trigonométrica se expresa en términos de un mismo ángulo.
2) Se debe expresar la ecuación en términos de una misma función trigonométrica.
3) En caso de no poder expresar la ecuación en una misma función se debe tratar de
factorizar y expresar en producto para aplicar el teorema del producto igual a cero.
4) Se resuelve algebraicamente la ecuación, considerando como incógnita la función que
aparece en la ecuación.
5) Si se elevan cuadrados o se quitan denominadores deben probarse las soluciones y
descartar aquellos valores que no los satisfacen.
6) Se debe tener presente que – 1 ≤ sen x ≤ 1 y – 1 ≤ cos x ≤ 1
7) Algunas soluciones particulares de ángulos son α, π-α, π+α, -α
Observación: en las soluciones pueden aparecer valores extraños (debido a la manipulación

de las ecuaciones al tratar de reducirlas), por ejemplo: nos puede resultar un cos x = 2, el
que debemos descartar, obviamente, pues el codominio del coseno se limita a [-1, 1].
También, debemos verificar todas las respuestas obtenidas y aceptar sólo aquellas que
satisfacen la ecuación original.
Como las funciones trigonométricas repiten su valor y signo en dos de los cuadrantes
(debido a su periodicidad), hay que tener presente que siempre habrá por lo menos dos
ángulos distintos en la solución de una ecuación trigonométrica de la forma trix = a (donde
tri: es una de las seis funciones trigonométricas y a: número cualquiera en el codominio de
la función). Además, debido a que cuando el lado terminal de un ángulo realiza un giro

3º año
completo se genera otro ángulo equivalente, es necesario añadir a las soluciones obtenidas
un múltiplo de 360°, esto es, k.360°, y k es un entero.
¨ Ejemplo: Encontrar la solución de la ecuación trigonométrica en el intervalo 0 ≤ x ≤ 2π
2.cos2 x + 5.sen x = 4
Solución:
2.cos2 x + 5.sen x = 4
Utilizando la relación pitagórica

.
(
2 1− sen2
x
)+ 5.sen x = 4
2.sen2 x + 5.sen x − 2 = 0
Realizando un cambio de variable, sen x=t
2.t2 + 5.t − 2 = 0
Aplicando la fórmula resolvente de la ecuación de segundo grado, se obtienen dos
soluciones
t1 = 2
5 ± 25 − 4.2.(− 2) 5 ± 3
2.2 = 4 = t 1
2 =
2
Si t1 = 2 ; senx = 2 Si
Esta solución se debe descartar 1
porque la imagen del coseno se t2 = ;
limita a [-1, 1] senx
= ⇒ x= = 30º y x = = 150º 2
¨ Hallar el valor de x siendo 0 ≤ x < 360º (sin usar calculadora)
( )
2
a) 4 cos x − 3 (sen x + 2) = 0
b) cos ec x + cot g x = 3 si sen x ≠ 0 Rta. 60º, 180º, 300º
R E S O LU C I Ó N D E T R I Á N G U LO S R E C T Á N G U LO S
Para resolver problemas modelizados por triángulos rectángulos, se pueden utilizar tres
recursos:
Ö Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios.
Ö Las razones trigonométricas seno, coseno y tangente (vinculan dos lados y un
ángulo).
Ö Teorema de Pitágoras: "En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es
igual a la suma de los cuadrados de los catetos" (este teorema vincula los tres lados de
un triángulo rectángulo).
ˆ
Triángulo ABC, rectángulo en A

3º año
a: hipotenusa b y c: catetos
2 b2 +c2
a=
Atención!! Ángulos que aparecen con frecuencia en los problemas de

triángulos rectángulos.
Se llama línea de visión a la recta imaginaria que une el ojo de un observador
con el lugar observado.
Llamamos ángulo de elevación al que forman la horizontal del observador y
el lugar observado cuando éste está situado arriba del observador. Cuando el
observador está más alto lo llamaremos ángulo de depresión.
Estrategias para resolver triángulos

Un triángulo se caracteriza por sus tres lados y sus tres ángulos.
Todos los ejercicios posibles sobre triángulos se reducen a completar los valores desconocidos
de sus lados y sus ángulos a partir de ciertos datos, uno de ellos tiene que ser un lado.
Resolver triángulos es seguir el proceso siguiente:
1 Se dibuja un triángulo, se signa con las letras usuales

2 Los datos se escriben sobre el propio triángulo
3 ¿Qué fórmulas ligan los datos y las incógnitas?
Se escriben tales relaciones de las que resultará una
4
ecuación o un sistema de ecuaciones
5 Se resuelve la ecuación o el sistema resultante
6 Se discute la solución
3º año
7 Se comprueban los resultados
NOTA: Obsérvese que todos los ejemplos se resuelven con el mismo proceso; esto es:
aplicando a cada caso cada una de las secuencias del esquema anterior. Este proceso es el
mismo que se aplicará en los triángulos oblicuángulos  Ejemplos
Un pino proyecta una sombra de 532 pies de largo.

Encuentre la altura del árbol si el ángulo de elevación del Sol
es de 25,7°.
Rta. 256 pies
Desde un punto sobre el suelo a 500 pies de la base de

un edificio, un observador encuentra que el ángulo de
elevación hasta la parte superior del edificio es 24° y que
el ángulo de elevación a la parte superior de un asta de
bandera sobre el edificio es 27°. Determine la altura del
edificio y la longitud del asta.
Rta. 223 y 32
Una escalera de 40 pies está apoyada en un edificio. Si

la base de la escalera está separada 6 pies de la base del
edificio, ¿cuál es el ángulo que forman la escalera y el
edificio?
Rta. 8,6°
Una mujer parada sobre una colina ve un asta de

bandera que sabe tiene 60 pies de altura. El ángulo de
depresión respecto de la parte inferior del asta es 14° y
el ángulo de elevación respecto de la parte superior del
asta es de 18°. Encuentre la distancia x desde el asta.
Rta. 104,48 pies
R E S O LU C I Ó N D E T R I Á N G U LO S O B LI C U Á N G U LO S
Oblicuángulo se contrapone a rectángulo, en sentido estricto. Pero cuando se habla de

triángulos oblicuángulos no se pretende excluir al triángulo rectángulo en el estudio, que
queda asumido como caso particular. No obstante cuando el triángulo es rectángulo, porque
se dice expresamente que lo es, el problema se reduce, tiene un tratamiento particular y no
se aplican las técnicas generales de resolución que se verán seguidamente.
Un triángulo oblicuángulo es aquel que no tiene ángulos rectos, por lo que no se puede
resolver directamente por el teorema de Pitágoras, el triángulo oblicuángulo se resuelve por
leyes de senos y de cosenos.

3º año
Triángulo acutángulo Triángulo obtusángulo
a2 = b2 + c2 – 2.b.c.cos A
b2 = a2 + c2 – 2.a.c.cos B
Teorema del coseno c2 = a2 + b2 – 2.a.b.cos C
Ca s o s d e r e s o l u c i ó n
Existen cuatro casos de resolución de triángulos oblicuángulos según los datos que
conozcamos:
Caso I.- Conocidos un lado y dos ángulos adyacentes a él (LAA).
En primer lugar, se calcula fácilmente el ángulo C.
Aˆ +Bˆ + Cˆ = 180º ⇒ Cˆ
A continuación, se aplica el teorema de los senos y se calculan los ángulos A y B.
c b c a
= ⇒b = ⇒ a senCˆ senBˆ senCˆ senAˆ
Caso II.- Conocidos dos lados y el ángulo comprendido (LAL).

3º año
En primer lugar calculamos b aplicando el teorema del coseno.
a2 = b2 + c2 − 2.b.c.cosBˆ ⇒a
Seguidamente, aplicando el teorema del seno, calculamos los ángulos B y C.
ˆ ˆ
a = b ⇒B a = c ⇒C
senAˆ senBˆ senAˆ senCˆ
Caso III.- Conocidos los tres lados (LLL).
Aplicamos tres veces el teorema del coseno.
cos Aˆ = b2 + c2 −a2 ˆ cos Bˆ = a2 + c2 −b2 ⇒ Bˆ cos Cˆ = a2

⇒A
2bc 2ac 2ab
Caso IV.- Conocidos dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).
Supongamos conocidos los lados a y c y el ángulo A; quedarían como incógnitas el lado b y
los ángulos B y C.
En primer lugar se aplica el teorema del seno.
a = c ⇒ Cˆ
senAˆ senCˆ
Ya estamos en condiciones de conocer el ángulo que falta, B.
Aˆ +Bˆ + Cˆ = 180º ⇒ Bˆ
Por último volvemos a aplicar el teorema del seno y calculamos el lado b.
a b

3º año
= ⇒ b senAˆ
senBˆ
Pues bien, se nos pueden dar, en este último caso, las siguientes posibilidades:
• a < c.sen A, con lo cual el triángulo no existe.
• a = c.sen A, con lo cual el triángulo es rectángulo.
• a > c.sen A y a< c, en cuyo caso existen dos triángulos: ABC y ABC´.
• a>c.sen A y a≥c, con lo cual estamos en el caso de un sólo triángulo. Será esta
posibilidad la que ocupe nuestro estudio dentro del caso IV.
 Ejemplos
Un satélite que orbita la Tierra pasa directamente arriba de

las estaciones de observación en Phoenix y Los Ángeles,
apartadas 340 millas. En un instante cuando el satélite está
entre estas dos estaciones, su ángulo de elevación es
observado de manera simultánea como 60° en Phoenix y 75°
en Los Ángeles. ¿Qué tan lejos está el satélite de Los
Ángeles?
Rta. 416 millas
Se construirá un túnel por una montaña. Para estimar la

longitud de un túnel, un topógrafo hace las mediciones
mostradas en la figura. Use los datos del topógrafo para
aproximar la longitud del túnel. Rta. 417 pies

3º año
Nav egación : dirección y ru m bo

En navegación una dirección se da con frecuencia como un rumbo, es decir, como un
ángulo agudo medido a partir del norte o del sur. El rumbo N 30º S, por ejemplo, indica una
dirección que apunta 30º al este del norte.
 Ejemplo
Navegación. Dos botes salen del mismo puesto a la misma
hora. Uno viaja a una velocidad de 30 millas/h en la dirección N
50º E y el otro viaja a una velocidad de 26 millas/h en una
dirección S 70º E. ¿Qué tan separados están los botes después
de una hora?
Rta. 28,2 millas
F U N C I O N E S T R I G O N O MÉ T R I C A S
Las funciones trigonométricas junto con las logarítmicas y las exponenciales, constituyen
funciones de variable real sencillas que no se pueden expresar mediante “operaciones
algebraicas”, esto es, no se pueden definir sólo en términos de suma, resta, multiplicación,
división y potencias racionales de una variable x, se denominan funciones trascendentes.
Gr á f i c a d e l a s f u n c i o n e s t r i g o n o m é t r i c a s
Al construir las gráficas de las funciones trigonométricas, siempre los ángulos estarán
expresados en radianes, o sea números reales.
Para visualizar un ángulo como variable utilizaremos nuevamente el punto P moviéndose en
la circunferencia unitaria.
Nos dedicaremos a deducir la gráfica de la función seno.
Estos segmentos ubicados en el sistema de coordenadas que llamamos y vs. t nos sugiere
que la curva del seno tiene la forma que dibujamos en la última parte de la figura.

3º año
Función seno: y = sen (t)
Resumiendo, las características de la función seno, son

1. El dominio es el conjunto de todos los números reales.
2. El conjunto imagen consta de todos los números reales entre –1 y 1 inclusive.
3. La función seno es una función impar, es decir, que gráficamente ésta es simétrica
con respecto al origen.
4. La función seno es periódica con período 2π
5. Las intersecciones con el eje de abscisas son t =K,−2π , −π , 0 , π , 2π , 3π ,K= kπ con k

∈Z ; la intersección con el eje de ordenadas es y = 0.
6. El valor máximo es 1 y ocurre en los siguientes valores de la variable independiente:
t = ... - π; ; π; π ... = (4k +1) con k ∈Z .
7. El valor mínimo es –1 y ocurre en los siguientes valores: t = ... - ;
π; π; π ... = (4k −1) con k ∈Z
Comportamiento de la función f(t) = sen t en + ∞ y - ∞
Cuando se dice que “t tiende a más infinito” y se escribe t → +∞, se refiere a que x toma
valores cada vez más grandes en valor absoluto con signo positivo. Es decir, en la recta
numérica el valor de t “se aleja” hacia la derecha. En cambio, se dice que “t tiende a
menos infinito” y se escribe t →−∞, se refiere a que t toma valores cada vez más
grandes en valor absoluto pero con signo negativo. En la recta numérica se aleja hacia la
izquierda.
Tanto cuando t → +∞, como cuando t → −∞, la función seno “se mueve” en la banda
encerrada entre y=1 e y=-1. Por lo tanto no existen valores de t donde f resulta mayor, en
valor absoluto, que 1.
Se podría suponer que el límite cuando t →+∞ y t →−∞ de f debería ser un número L.
En este caso, la función se tendría que “meter” en una franja muy chiquita alrededor de l.
Pero como esta función oscila indefinidamente entre los valores y=1 e y=-1, no existe un
franja tan chiquita como se quiera, alrededor de un valor donde f se “meta” completamente
para t cada vez más grandes en valor absoluto.
Escrito con símbolos: no existe lim f(t), ni lim f(t)

3º año
t→+∞ t→−∞
Ya vimos como se genera la gráfica de la función seno de t, del mismo modo en la práctica
trabajaron para lograr las gráficas del coseno de t y de la tangente de t.
De modo que la gráfica del coseno de t puede resumirse:
Función coseno: y = cos (t)
Resumiendo, las características de la función coseno, son

1. El dominio es el conjunto de todos los números reales.
2. El conjunto imagen consta de todos los números reales entre –1 y 1 inclusive
3. La función coseno es una función par, es decir, que gráficamente es simétrica con
respecto al eje de ordenadas.
4. La función coseno es periódica con período 2π
5. Las intersecciones con el eje de abscisas son t =K,− π , −
, , π, π ,K= (2k
+1)
con k ∈Z ; la intersección con el eje de ordenadas es y = 1.
6. El valor máximo es 1 y ocurre en los siguientes valores de la variable independiente: t =K,
−4π , −2π , 0 , 2π , 4π ,K = 2kπ con k ∈Z (enteros pares de pi)
7. El valor mínimo es –1 y ocurre en los siguientes valores: t =K,−3π , −π , 0 , π , 3π ,K= (2k
+1)π con k ∈Z (enteros impares de pi).
En el caso de la gráfica de la tangente de t puede resumirse:

3º año
Función tangente: y = tg (t)
Resumiendo, las características de la función tangente, son

5. La función tangente no tiene máximos ni mínimos.
1. El dominio es el conjunto de todos los números reales, excepto en t =K,−
π , − , , π ,
π ,K, es decir para t con k ∈Z

2. El conjunto imagen es el conjunto de todos los números reales.
3. La función tangente es periódica con período π
4. Las intersecciones con el eje de abscisas son t =K,−2π , −π , 0 , π , 2π , 3π ,K = kπ con k ∈Z
; la intersección con el eje de ordenadas es y = 0.
5. La función tangente no tiene máximos ni mínimos.
Resumen de las gráficas de las funciones trigonométricas

3º año
Función tangente: y = tg (x) Función cotangente: y = cotg (x)
Función secante: y = sec (x) Función cosecante: y = cosec (x)
Algunas aclaraciones:
La función f(x) tiende a infinito cuando x tiende a infinito, ya sea +∞ o -∞, significa
que cuando x toma valores muy grandes en valor absoluto, la función f(x)
evaluada en esos puntos también resulta ser muy grande en valor absoluto. Es

3º año
decir, la función se continúa “alejando” del eje x ya sea hacia arriba o hacia
abajo.
La

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El origen de la Trigonometría se debe a los indios y egipcios; pero los verdaderos impulsores

Fu n cio n es t rigo n o m ét r icas

Ing. María Beatriz Bouciguez - 1

Considerando un plano con coordenadas cartesianas, x e y y

Ángu los congru ent es

Los ángulos que tienen sus lados coincidentes, sin embargo,

Sist em as de m edición de los án gu lo s

Los ángulos se expresan en grados sexagesimales, grados centesimales o en radianes.

Radián: Unidad de ángulo plano en el Sistema

Ing. María Beatriz Bouciguez - 2

conveniente saber convertir un ángulo dado de

un sistema a otro. π rad x (ángulo medido en

180º s(ángulo medido en grados)

Algo para recordar...

b) x = 450º.π rad = 5π rad ; 450º= 5πrad

c) x = − 75º.π rad = − 5πrad ; -75º= − 5πrad

2.- Calcular la medida equivalente de los siguientes ángulos en grados sexagesimales.

a) rad b) − π rad c) − 2 rad

Razo n es t rigo n om ét ricas

Seno: razón entre el cateto opuesto al ángulo y la

cos Bˆ = cateto adyacente = c cos Cˆ = cateto adyacente = b

tg Bˆ = cateto opuesto = b cateto tg Cˆ = cateto opuesto = c cateto

cotg Bˆ = 1 = cateto adyacente = c cotg Cˆ = 1 = cateto adyacente = b

sec Bˆ = 1 = hipotenusa = a cos Bˆ sec Cˆ = 1 = hipotenusa = a cos Cˆ

Ing. María Beatriz Bouciguez - 5

Las razones trigonométricas deducidas en una circunferencia goniométrica (de radio

Los triángulos OQP, OSR, TWO y OVT son

Ing. María Beatriz Bouciguez - 6

Ing. María Beatriz Bouciguez - 7

De acuerdo con el cuadrante en que se halle el lado

seno coseno tangente cotangente secante cosecante

Dedu cción de los v alores de las fu n cion es t rigon om ét ricas p or arcos

Ing. María Beatriz Bouciguez - 8

Supuestos : ⎨OA bi sec a a PO

Ing. María Beatriz Bouciguez - 9

∴ cos 2( π) = cos0 =1 y sen 2( π) = sen 0 = 0

Valores de las fu n cion es t rigon om ét ricas p ara arcos n ot ables

Ing. María Beatriz Bouciguez - 10

0 π/6 π/4 π/3 π/2 π 2π

cotg α No existe 3 1 33 0 No existe No existe

sec α 1 233 2 2 No existe -1 1

cosec α No existe 2 2 233 1 No existe No existe

Variación de las funciones trigonométricas.

La variación de los valores del coseno es: −1 ≤ cos x ≤ 1

Relacio n es en t re lo s v alo res de las fu n cio n es t rigo n o m ét ricas de u n

Relación Fundamental de la Trigonometría (relación pitagórica de las funciones

Por definición: OQ OQ cosα = =

Por Teorema de Pitágoras PQ +OQ = 12

Reemplazando por [1]: (sen α)2 +(cos α)2 = 1 sen2 α + cos2 α = 1

Otras relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo son:

Ing. María Beatriz Bouciguez - 11

Para calcular el coseno de θ:

Fu n cio n es t r igo n o m ét r icas in v er sas

Ing. María Beatriz Bouciguez - 12

Án gu los com plem ent arios

de α es (90º−α) o ⎛⎜π −α⎞⎟.

Comparando los triángulos

Luego: A´P´ = OA ⇒ ordenada de P´= abscisa de P ⇒ sen (90º-α)= cos α

y O´A´ = AP ⇒ abscisa de P´= ordenada de P ⇒ cos (90º-α)= sen α

Ing. María Beatriz Bouciguez - 13