CUADERNILLO

PRIMARIA
 Relato histórico

1.- Subraya las características de un relato histórico.

• Contiene tres partes: introducción desarrollo y desenlace
• Tienen una moraleja
• Está basada en hecho reales
• Llevan un orden cronológico
• Contiene datos imaginarios.
2.- Escribe arriba de cada suceso si se trata de una causa o consecuencia de un relato
histórico.

Iturbide redujo y eliminó varios Se rumoraba que el congreso

impuestos a quienes lo habían pretendía disminuir el número de
apoyado. militares.

No contó con el dinero Los militares organizaron un

necesario para su gobierno. motín para proclamar a Iturbide
emperador.

3.- Encierra todas las palabras que sean conectores de tiempo que permiten ordenar
sucesos.

dormir hermoso a continuación despacio

bailar por primera vez caminar hoy
finalmente soñar rápidamente
después jugar luego.
 Refranes y fábulas
4.- Comenta cuál es la diferencia entre una fábula y un refrán.

5.- Escribe en cada recuadro las características de una fábula y de un refrán según
corresponda.
• Los personajes son animales u objetos.
• Son frases u oraciones cortas.
• Son breves.
• Su propósito es transmitir una enseñanza o una reflexión.
• Tienen una moraleja
• Tiene lenguaje sencillo y fácil de memorizar.
• Están escritos en verso o en prosa.
• Su uso más común es en las conversaciones cotidianas.

REFRÁN FÁBULA

6.-Relaciona con una línea cada refrán con su significado.

En boca cerrada no entran Se genera gran expectativa respecto de una
moscas. situación, y el resultado es casi nulo.

Mucho ruido y pocas nueces. Los regalos deben agradecerse, aunque no nos
agraden.

A caballo regalado no le mires el En ocasiones es mejor no hacer ningún

diente. comentario para evitar problemas.
 Anuncios publicitarios

7.- Los alumnos de quinto grado van a organizar una kermés, para ello quieren hacer
anuncios publicitarios. ¿Que debe contener un anuncio publicitario?

8.- Selecciona el recuadro que contenga la respuesta correcta. ¿Cuál es la función de un

anuncio publicitario?
Presentar información acerca de un Promover o vender un producto.
beneficio.

9.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras que se relacionan con un anuncio
publicitario.
Analogía -metáfora- rima -hipérbole -juego de palabras -publicidad -estereotipo
eslogan- adjetivo calificativo- persuadir

r ñ q e s l o g a n ú e x o s q ñ ó a ú é z q ú k u ó ü k g
d ñ o p v b o c d p n w j ñ l e ü a r p j h h l ú s í m m e

ü s a v t á l é j p x h q y w s b l l u l ú n b k v k w a y
á k e l é c y c e x o v c ü p t a f ó g p q d h q p d h r b
o f m e a d q p t í á x y j u e g o i d e a p a l a b r a s
y ú m f p f ñ p i t j í e y á r z i u j d j q a x ñ y p s é
b g r k u t m d v ü k p ü x o e v c é o c s á r í f z n e m
é á w u a z t v o p m e t á f o r a q b á r ó v ó ü ú v q l
f v b c s k í j d e é r r z q t v m é e h u i ñ o g w í a y
e i x n u m x l c á ú s l f v i f e é í n f h z o s ü ú x p
s h é í n á k n a ú j u q p b p w t w s k e m m r g h é s v
l í j i i m m n l a p a n a l o g í a ú j f ñ á r l z v x x
z d t j x q j a i r f d t q i w e k s m i t f s í c h ó s h
m ó ñ u b a f s f á i i r é k t b n g o h j ó á p c g m u r
t m v y ñ n o h i p é r b o l e z h ú ü x l m o x á t s e u
b e t k m z e z c h p t p a f q w o d e m v m á s g w o k u
p u b l i c i d a d p u ó m i h ú w u v í e j c q u w é v y
n h q h x a ñ z t b m m j ü u í d v y é f j z d í z e z j é
o g ñ q m í e r i m a é s ó b k p v r í f f x é k f g á t s
í j ó z z x u x v n b v q g b í f i n á d k p j ñ t p a x c
n b l t y o b c o x s i p ü í k ó á b b g o v p í g u á r h
10.- Forma 5 frases adjetivas con las siguientes palabras y luego escribe una oración por
cada una de ellas.
Las frases adjetivas están compuestas por
un adverbio y un adjetivo, por ejemplo:
+ adjetivo
Poco tan pesado
Amigable alegre completamente Muy feliz

Demasiado dormido

Grande muy

1.
2.
3.
4.
5.

11.- Completa los siguientes eslóganes con los adverbios que se te indican.
1. Toda su felicidad está _ de sus ojos.

2. Descubra _el poder de su firma.

3. Todo es _cuando de ganar se trata.
4. No lo piense y viva del paraíso.
5. Estas ofertas se terminarán .
6. Compruebe que no necesita dinero.

7. Coma y disfrute nuestros manjares.

8. Con nuestros precios ahorraras _ _ .

13.- Elige los nexos adecuados en cada caso y escríbelos.

sin embargo, más o porque y

Los nexos son
• Los organismos se alimentan mueren palabras cortas que
sirve para unir dos o
• Las frutas las verduras aportan vitaminas. más enunciados.

• Los azucares son necesarios, no en exceso.

• Hay que reducir las grasas producen obesidad.
• Los alimentos son necesarios; algunos son dañinos.

Familias léxicas
14.- Son relatos fantásticos que forman parte de nuestra cultura y sirven para explicar
fenómenos de la naturaleza, sucesos históricos, entre otras cosas.

Cuentos Fábulas Leyendas

15.- Clasifica las siguientes palabras de acuerdo con la familia léxica que pertenece:
Favorecer, blancura, Hermosillo, favorito, blancas, jovencillo, blanquear,
hermosura, favorable, jovialidad, hermosear, jovenazo, hermosamente, jovencita,
blanquillo, favoritismo.
hermoso joven favor blanco
 Organizando información

16.- Subraya la respuesta correcta.

¿Para qué sirven los cuadros sinópticos y mapas conceptuales?
a) Para contar leyendas
b) Para publicar relatos históricos
c) Para jerarquizar información sobre un tema
d) para ejemplificar un refrán

17.- Completa el siguiente cuadro sinóptico con información de tu libro de educa Coahuila
el verde acerca de las regiones naturales (geografía)

Región selva y bosque, se encuentran plantas

como la caoba y cedro y animales como el
• Regiones tropicales jaguar y el mono.

Tema principal
_

_
 Poemas

18.- Lee con atención el siguiente poema y luego responde.

▪ El poema tiene _ estrofas.

▪ Lo forman _ versos.

▪ Subraya de color azul las palabras que rimen.

19.- Relaciona cada columna según corresponda.

Se usa para decir algo de manera clara y que no Sentido figurado

se de lugar a otros significados o
interpretaciones.

Se utiliza para sugerir comparaciones y

Sentido literal
sustituciones que pueden provocar una emoción.

20.- Un texto narrativo tiene la finalidad de contar hechos reales o ficticios, generalmente se
estructuran en tres partes. Explica con tus palabras en que consiste cada una.

Introduccion Nudo Desenlace

 Fracciones
1.- Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones en las que el denominador de una
es múltiplo de la otra.

1 2 6 1
+ -
6 3 10 5

3 2 3 3
- +
4 8 6 12

2.- Ubica en la recta numérica las siguientes fracciones.

1 3 7
3 2 4

0 1 2

3.- Relaciona con una línea cada operación con su resultado.

7 11
2
+
4 8 6

5 2 11
-
7 4 8

3 1 6
+
2 3 28
 Rectas y ángulos
4.- Relaciona cada tipo de rectas con su nombre y descripción.

Nunca se cruzan, aunque se Perpendiculares

prolonguen.

Al cruzarse forman ángulos Secantes

rectos.

Cuando se prolongan se llegan a

cruzar en un punto. Rectas Paralelas

5.- En la siguiente figura, identifica ángulos agudos, obtusos y rectos, y márcalos con un
color diferente.

Litro y kilogramo
Para expresar la cantidad de
6.- Anota la unidad de medida que emplearías para medir la capacidad o líquido que cabe en un
peso en cada caso. recipiente o el peso de un
objeto, se utilizan diferentes
unidades de medida: litro,
mililitro, gramo, kilogramo,
kilogramo litro tonelada gramo mililitro tonelada.
 Área de triángulos y cuadriláteros

7.- Traza las alturas de cada uno de los siguientes triángulos.

Para recordar: La
altura de un triángulo
va de un vértice a la
base opuesta y es
perpendicular a esta.

8.- Siguiendo la fórmula que se te indica, calcula el área de las siguientes figuras.
Triangulo Romboide Rombo Trapecio
Base por altura entre 2 Base por altura Diagonal mayor por Base mayor mas base
diagonal menor entre 2 menor por altura entre 2
A= b x h

A= A= A=
A=
 Cuerpos geométricos

9.- Completa la siguiente tabla con la información que se te pide.

Cuerpos
geométricos

Nombre del
cuerpo
geométrico
Número de
caras
Número de
vértices
Número de
aristas

Rutas: ¿Cómo llego?

10.- Observa el croquis y rodea el nombre del lugar al que llegas siguiendo el recorrido que
se te indica.

Sales de la biblioteca y al llegar a

la esquina doblas a la izquierda,
luego caminas una cuadra, giras a
la derecha y sigues caminando, al
terminar la calle te diriges al norte,
luego de caminar dos cuadras
llegas a:

a) El parque b) El cine c) El ayuntamiento

11.- Describe la ruta que sigues para llegar de tu casa a la escuela.

Operaciones básicas con decimales

12.- Resuelve las divisiones y anota el resultado.

Divisiones Resultado
3380÷65
3026÷34
16800÷50
213280÷860

13.- Resuelve el crucigrama calculando el cociente decimal de las divisiones.

1

4 5

Verticales Horizontales
1. Resultado de dividir 510 entre 200
2. Resultado de dividir 241 entre 100
3. Resultado de dividir 2410 entre 100
3. Resultado de dividir 675 entre 30
5. Resultado de dividir 711 entre 150
4. Resultado de dividir 756 entre 25
14.- Encuentra el resultado correcto para cada situación.
Un ciclista ha recorrido 100.5
km en una etapa. 98.8 km en la
segunda etapa y 136.65 km en 5.77
la tercera etapa.
¿Cuántos km ha recorrido en
total el ciclista?

Resultado de la resta
398.54
785.74 - 387.2=

El papá de Ana compró 2.53 kg

de tomate y 3.24 kg de pera.
¿Cuántos kg de fruta compró en
total el papá de Ana?
335.95

15.- José fue a una papelería y saco 10 fotocopias a color tamaño carta a $2.50 cada una, 50
fotocopias en blanco y negro a $0.85 cada una. ¿Cuánto pagó en total José? Colorea la
respuesta correcta.

$ 67.5 $ 65.7 $ 67.2

16.- La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas: I, V, X, L, C, D y M, que

equivalen a 1, 5, 10, 50, 100, 500 y 1 000, respectivamente. Completa la siguiente tabla
escribiendo los números romanos como corresponde.

2 7 8 15 26 200 1200 2000 55 350

 Unidades de medida
17.- Marca el número que tenga la respuesta correcta en cada caso.
UNIDADES DE MEDIA EN BASE AL
METRO
Nombre Equivalencia
kilometro Km 1000 m
Hectómetro hm 100 m
decámetro dam 10 m
METRO m 100 cm
decímetro dm 10 cm
centímetro cm 10 mm
milímetro mm 0.1 cm

18.- Convierte las siguientes unidades. Recuerda que de una unidad mayor a una unidad
menor se multiplica y de una unidad menor a mayor se divide.

57 cm= mm 6500 m=_ _km

35 mm= cm 3700 cm= _ _m
2.5 km=_ _m 83 cm=_ dm
Recuerda que:

Perímetro (P) es
la suma de todos
19.- Calcula el perímetro de los siguientes polígonos. los lados de una
figura

17 m

9m

12 dm

P=_ P=_ P=_

P=_
 Porcentaje % Un porcentaje representa la parte que
tomamos de un total de 100. Se
expresa con un numero seguido del
símbolo %. También se representa
20.- Completa la tabla como lo muestra el ejemplo. como fracción con denominador de
100.

Fracción Porcentaje % Se lee

50 50% Cincuenta por ciento

100
42
100
2
100
100

100
16

100
75
100
 Importancia de la salud
1.-Completa las ideas con las palabras que están marcadas en negrita.

Organismo alimentación nutrimentos dieta nutrición

La acción por medio de la cual ingerimos los alimentos y bebidas se llama

. La _ _ es la variedad y cantidad de

alimentos que consumimos de manera cotidiana. el La _ _ es

proceso por el cual el obtiene de los alimentos y las
bebidas ingeridos los nutrimentos que necesita. Los _ son las

sustancias básicas que el organismo necesita para su buen funcionamiento.

2.- Encuentra en la sopa de letra el nombre de problemas causados por la mala

alimentación y trastornos alimenticios.
O B E S I D A D A C X Í M D T
1. OBSESIDAD
D N H O K U J T T P E K Y U F 2. SOBREPESO
L Ú Q B Ü L B T F O Á H M Y Í 3. DESNUTRICION
4. ANOREXIA
S I É R Ñ P Y K Z I Í O F Y A
5. BULIMIA
W J K E S Ú L Y N C Í É É M Ú
Ó X H P Y Ó S P S S É Ú H A Ü
R J D E S N U T R I C I Ó N Ü
M Ó L S S S R D Z P Q F E O V
É N O O A G Q R Ñ Ü G F O R Z
P Ó J G M Ñ M G O W É I Ó E F
O A Q B Ñ D F B Ñ Y B H Y X A
Ñ Z É Á Ó H J M B U L I M I A
F Z I Ü H B K W Z Q H G K A G

3.- Explica por qué el consumo de sustancias tóxicas como el alcohol, el tabaco y las
drogas afecta más a niños, niñas y jóvenes y a qué situaciones de riesgo podrían estar
expuestos.
_ _
_ _
_ _
_ _
4.- Los cambios físicos que aparecen en la pubertad se conocen como caracteres sexuales
secundarios. Escribe los cambios que ocurren en hombres y mujeres.

5.- cruci sistema reproductor

Ecosistemas

6.- Al conjunto de organismos que viven en un área determinada y que establecen

relaciones entre ellos y los factores abióticos como el agua y el clima se le conoce como:
a) Ecosistema b) Población c) Manada
7.- Relaciona con líneas las características con el ecosistema que corresponda.
Grandes llanuras en donde los árboles solo se
Bosque de coníferas concentran en las zonas húmedas y los animales que
abundan son tuzas, conejos, zorros, serpientes y algunas
aves.

Se caracteriza por la escasez de lluvia. La vegetación está

Bosques de integrada por nopales y árboles espinosos y su fauna por
encinos víboras, lagartijas, ratones, liebres, zorros y coyotes.

Podemos encontrar frutas como mangos, papayas,

Bosque tropical mameyes y plátanos. Y animales como son jaguares,
tapires, pecarís y venados temazate.

Desierto Es el más extendido en nuestro país, ya que se

presenta en todas las zonas altas. Su fauna es la misma
que la del bosque de coníferas.

Representa un clima frío o semifrío, arboles como el pino y

Pastizal
abeto, y animales como el oso pardo, oso negro, venado
cola blanca, lince.
8.- Colorea la opción correcta. Son dos tipos de ecosistemas acuáticos.

Mares y lagos Terrestres y Estuarios y zona de

acuáticos. arrecifes.

9.- Escribe el nombre de algunas plantas o animales que se encuentren en peligro de

de
extinción y luego explica la razón por la que crees que están por desaparecer
nuestro planeta. _ _
_ _
_ _

_ _
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _

10.- Relaciona las siguientes columnas escribiendo la letra dentro del paréntesis que
corresponda.
a) Conjunto de organismos relacionados ( ) Especie endémica. (
entre sí y con su medio. ) Biodiversidad
b) Cantidad de especies en una región.
( ) Ecosistema
c) Organismos exclusivos de una región.
( ) Bosque de coníferas.
d) Detergentes no biodegradables.
( ) Contaminación del
e) Vegetación principalmente de pinos. agua.

11.- Menciona algunos factores que ocasionan la perdida de la biodiversidad

(variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra).

_
_
_
_
_

_
_
 Mezclas

12.- La la capacidad de un material para disolverse en otro.

¿Qué concepto completa la idea?

Mezcla Solubilidad Purificación

Para recordar:
Mezcla homogénea:
los elementos que se
13.- Escribe si las mezclas son homogéneas o heterogéneas. mezclan no se pueden
ver a simple vista
Agua y sal:
Mezcla heterogénea:
los elementos que se
han mezclado se ven a
simple vista.

Agua con petróleo: Agua con alcohol:

Agua con aceite:

14.- El agua disuelve muchas sustancias y es fácil que se contamine. Todas las
aguas que contienen productos de desecho se llaman aguas residuales y se
clasifican en 3 tipos. Relaciona cada una de ellas con su característica.

1.- Aguas agrícolas Provienen principalmente de los desechos de los hogares.

2.- Aguas domesticas

El contenido de contaminantes es muy variable, ya
que provienen de las fábricas que desechan muchos
3.- Aguas industriales tipos de materiales.

Llevan disueltos residuos tóxicos como herbicidas

insecticidas y fertilizantes.
 15.- Resuelve el siguiente crucigrama de las formas de separación de mezclas
(filtración, imantación, decantación, evaporación). 1

Verticales Horizontales
1. La mezcla se deposita en una coladera o papel
3. Calentar la mezcla hasta el punto de
filtro, dejando pasar el líquido y dejando el sólido.
ebullición.
2. Se utiliza un imán que atrae los componentes
4. Dejar la mezcla en reposo y se espera a que
sólidos metales.
aparezca una linea divisoria entre ellos.

Energía
16.- Algunos aparatos que utilizamos cotidianamente transforman un tipo de energía en
otro. Completa los ejemplos con el tipo de energía.

Energía Energía Energía Energía

eléctrica química calorífica mecánica

• La plancha transforma la _ _ en calor.

• La de un cerillo se transforma en luz y

calor cuando se quema.

• Al cocinar en una olla de vapor, la _ se convierte

en _ cuando el vapor mueve la válvula Y

escapa emitiendo un sonido.
 El sistema Solar

18.- Completa las ideas con la información del recuadro. , ocho

El sistema solar se forma de diversos componentes, entre ellos el

, numerosos y aproximadamente
cien mil _ .

satélites Sol asteroides planetas

19.- Descubre en la siguiente sopa de letras los 8 planetas que pertenecen al Sistema Solar.

Ó E Z É K T G K F B O J K U M
MERCURIO
É U X F Q Y N J P Ú J É Í É E
VENUS
K Í Y R S V E N U S N J E T R
TIERRA
V R B R U D P S Ñ A P D Z J C
MARTE
M A R T E R T I Q T S X Ñ L U
JUPITER
E Ü F I F G U V J U P I T E R
SATURNO
I C D E Ó P N É B R K E Z F I
URANO
Q Ú U R A N O Ó D N U J W Á O
NEPTUNO
I I K R É B O M P O O Y J B Ó
S Ó Ü A Z J K K G Á B C I W Ú

20.-La tierra realiza 2 movimientos llamados rotación y traslación. Escribe debajo de

cada dibujo el movimiento de la tierra que representa.
Gira alrededor del sol y tarda 365 días en Gira alrededor de su propio eje con una
recorrerlo. duración de 24 horas.
 Espacio Geográfico

1.- Escribe el nombre de los puntos y círculos imaginarios del planeta Tierra que están
marcados en el siguiente esquema.

2.- La forma esférica de la Tierra y su inclinación son las causas por las que en el
planeta existen distintas temperaturas y se crean 5 zonas térmicas. En el siguiente
mapa representa de diferente color cada zona (azul zonas polares, verde zonas
templadas y amarillo zona tropical).

Zona polar norte

Zona templada norte

ecuador Zona tropical

Zona templada sur

Zona polar sur

 3.- En el siguiente mapa, ubica el nombre de cada continente donde se ubique, luego
colorea de diferente color cada continente.

América

África

Asia

Europa

Oceanía

Antártida

4.- Completa la tabla escribiendo los climas que predominan en cada continente. Puedes
consultar tu libro o Atlas.
Continente Climas

América
África
Asia
Europa
Oceanía
5.- Resuelve el crucigrama con las capitales de los países más representativos del mundo.
1

3 4

5 6 7

8 9

10

11

12

13

Verticales Horizontales
1. Capital de Estados Unidos de América. 2. Capital de España.
3. Capital de Francia. 5. Capital de México.
4. Capital de China. 8. Capital de Egipto.
6. Capital de Nueva Zelanda 10. Capital de Argentina.
7. Capital de Australia. 12. Capital de Italia.
9. Capital de Nigeria 13. Capital de Canadá.
11. Capital de Rusia

Relieve, clima y región natural

6.- Observa la siguiente imagen y coloca el nombre en los recuadros según el tipo de
relieve.
7.- Relaciona cada concepto con su definición.
Son fracturas de la corteza terrestre,
Sismo causadas por la presión entre las placas
tectónicas.

Son movimientos vibratorios originados

Volcán por la energía que se libera al chocar las
placas tectónicas.

8.- Descubre las 9 regiones naturales del mundo en la sopa de letras (selva, bosque
tropical, sabana, desierto, estepa, pradera, bosque templado, taiga, tundra).

ñ a q a ó c g ú t ó i c r u ü y
o n d g r t q d u v t x ú i í h
ñ j e s s a b a n a b g j m é g
f ú s h q i a v d j c n t í m ó
o k i s m g o n r s ñ a l í ñ ú
r s e l v a v o a x y ó t w q q
p s r u n q ó x w s a c q p d v
j á t n w á v d s ú r g x r g l
ü b o s q u e b t e m p l a d o
p c r d k y á c s ü t m z d m d
í v e í v e f t y c e s t e p a
y c o w f w d t r j e n e r v ñ
b o s q u e y t r o p i c a l w

9.- Completa la siguiente tabla con la información que se te pide (clima, flor y fauna de
cada región natural). Puedes consultar tu libro de texto.
Región Natural Clima Flora y Fauna
Selva
Bosque Tropical
Sabana
Desierto
Estepa
Pradera
Bosque Templado
Taiga
Tundra
 Migración

10.- Completa las ideas con las siguientes palabras: externa, migración, emigrante,
interna, inmigrante.

• Cuando las personas cambian de residencia de manera temporal o definitiva para mejorar
su condición económica se le llama .
• Persona que deja el lugar donde vive para irse a vivir a otro lado
_.
• A la persona que se establece en otro lugar para trabajar se le llama
_.
• Cuando estos cambios tienen como destino otra localidad, municipio o estado dentro
del país se le conoce como migración .
• Cuando las personas cambian de residencia otro país se les conoce como
migración _ _.

11.- Escribe las características que corresponden a un medio urbano y las características de
un medio rural. Puedes consultar tu libro de texto pág. 84
Medio Urbano Medio Rural

Actividades económicas
12.- Relaciona los productos según el tipo de industria que los procesan (coloca los
números en las líneas).
Tipos de industria Productos
1.- De alimentos _ Automóviles y camiones.
2.- Textil _Sillas, mesas, muebles en general.
3.- Automotriz _Telas, ropa.
4.- Maderera _ Comida enlatada, refrescos, vinos.
13.- Resuelve el siguiente crucigrama con el nombre de las actividades primarias en los
continentes. 1

Verticales Horizontales
1. Es el cuidado y alimentación de animales para que
2. Es la extracción de minerales de los
después sirvan como alimento para la población.
yacimientos en los que se encuentran.
3. Es la captura de peces y especies del mar, de aguas
4. Es la extracción de recursos maderables y no
oceánicas y continentales.
maderables de los bosques, selvas y matorrales..
5. Es el cultivo de la tierra para obtener
vegetales, frutos y semillas.

14.- Completa las ideas con las palabras del recuadro de abajo.
El y el son actividades importantes tanto
para la mexicana como para la mundial. Éstas ayudan a

generar los y que se producen, mediante las

actividades y que se requieren para

desarrollar nuestra vida diaria: Los ,

como barcos, trenes, aviones o autobuses, ofrecen un servicio que facilita el
de personas y mercancías de un lugar a otro.

Bienes servicios traslado secundarias comercio

turismo medios de transporte primarias

15.- Clasifica los tipos de desastres en la tabla siguiente según corresponda

Fugas tóxicas, Vulcanismo, Explosiones, Sismicidad, Tormentas, Deslizamientos de
tierra, Epidemias, Tsunamis, Contaminación, Ciclones, Sequias, Incendios, Heladas.

Desastres naturales Desastres provocados por el ser

humano
 México Independiente

1.- ¿Cómo era la vida en el campo y la ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX?
Anota una característica en cada aspecto.

Vivienda

Escuela

Trabajo

campo

2.- Colorea el recuadro con la respuesta correcta. Dos características de la sociedad

mexicana en los primeros años de la vida independiente del país eran que:

a) La mayoría de b) La mayoría de c) La mayoría de

la población la población la población
vivía en las vivía en el vivía en el
ciudades y se campo y sabía campo y no
dedicaba a la leer y escribir sabía leer ni
minería. escribir.
3.- Completa el esquema con las causas y consecuencias de las luchas internas en México
de 1821 a 1850.

• Diversidad de ideas acerca de la forma de gobierno que debía adoptar el país.

• Cambios constantes de gobierno.
• Descontento de los militares por la falta de pago de sus salarios
• Aumento de la deuda externa o dinero que México debía a otros países.

Luchas internas en México de 1821 a 1850.

Causas Consecuencias

4.- Ordena en la línea del tiempo los siguientes hechos cronológicos.

1.- Inicio de la guerra 2.- Separación de Texas 3.- Intento de reconquista 4.- Guerra de los
entre México y estados española pasteles con Francia
unidos de América.

1821 1825 1830 1835 1840 1845 1850

1829 1836 1838 1846

 La Reforma

5.- A mediados del siglo XIX dos fuerzas políticas querían gobernar México;
ambos grupos tenían ideas opuestas acerca de las medidas que debían
adoptarse para mejorar la situación del país. Estos grupos fueron llamados:
Liberales y Hombre y Obreros y
conservadores mujeres. campesinos

6.- Resuelve el siguiente crucigrama. Puedes consultar tu libro de texto en la pág.

1

Verticales Horizontales
1. Grupo que proponia cambios en la educación y
3. Grupo que queria mantener los privilegios de la
libertad de expresión.
iglesia, el ejercito y los terratenientes.
2. Partidario del grupo liberal.
4. Partidario del grupo conservador.

7.- ¿Cuáles fueron las leyes que se promulgaron durante el gobierno de Benito Juárez?
_ _ _
 El Porfiriato

8.- Elige la opción que complete el siguiente texto escríbela en la línea.

El gobierno de Diaz se convirtió en una dictadura porque eliminó libertades políticas y
el poder legislativo recibía órdenes del presidente. A esta etapa de la historia se le
conoce como _ _.

9.- Consulta tu libro de texto en la Pag 86 y responde.

Fueron las principales actividades económicas de la época del porfiriato.

10.- Encuentra en la sopa de letras los principales avances tecnológicos que se incorporaron
durante el Porfiriato.

F I Ñ É Í N Ü R T Q U Q G C Á A F W O Z I O Z
1. TREN
2. AUTOMÓVIL Í Z Z B Ü K D Ú U W Ú A Y I Z Ñ Í V B Z Ó O A
3. TRANVÍA P I M B A Í K N P Y C Ü Ó N P X T T Ú Ú P A M
4. BICICLETA
5. CÁMARA K O X O T J P Z O J N H H E Á T R E N É V X IY
FOTOGRÁFICA
6. TELÉFONO N C X U Z W C X Z L Z U M S E J S F H T Y GR B
7. CINEMATÓGRAFO Q W B T W X M Í Á R A A X L T Ñ Ü P L C ÓP G T
8. TELÉGRAFO
F Z Y J B G P T Á J T Í É I P O H B T ZB Í C Ó
M Í L A C Ú E B Ú Ó E F V M H Á B F UU E Ú F V
O H A X É L Y Y G V O Ñ R J Y Y Á L
X T T T R É C U Í Á É Ñ T R A N V Í A S U J OB
I C I C L E T A Á G Ñ I A Ó O H V P W U P Ü
X D Ó C B Ó Y O Á Z R S J F M L C Á T J Q T MD
C N W M C Á M A R A J F O T O G R Á F I C AZ D
Á B Ñ R N O P Q F É Z Ñ Y T C Q Ú B Ú C ÑU O Y
G D N W V M D O B H Q É Ñ F V Z H P C MJ Ñ Ú Á
H Ü L I Á Ú G Ó D A Ñ Ú H V K P Ó É YY Z N O R
Á U L A Ñ T Ñ Ü G B C E Ñ H É W Q L
11.- Relaciona las características con el grupo que corresponde.

Debian trabajar largas jornadas

obreros
Estaban ligados a las haciendas por el
sistema de endeudamiento.

Perdieron tierras por la expansión de

haciendas
campesinos
Comenzaron a organizarse en
sindicatos

Demandaban igualdad de salarios con

los operarios extranjeros.

La Revolución Mexicana

12.- Fecha en que dio inicio la Revolución Mexicana:

13.- Encuentra en la sopa de letras los personajes que participaron en la revolución

mexicana (Madero, Villa, Orozco, Zapata, Carranza, Obregón)

á j b v p o r o z c o
e n b i ú b n h e ó i
y g r m ü r u v k r ü
ú o s x v e d i ñ w l
n i r í ñ g m l ó u k
h z r w b ó é l g á í
c a r r a n z a ó s h
x p m b í í c v l ü m
g a s ñ ú i h n i r á
w t f s x f s p j s é
m a d e r o k n k t z
Constitución de 1917

14.- ¿En qué fecha fue la promulgación de la Constitución Política que actualmente nos
rige? Ilumina la opción correcta.

5 de 5 de 5 de
febrero febrero febrero
de 1917 de 1957 de 1824

15.- Relaciona los artículos de la Constitución

con su contenido.

A. Artículo 27°
( ) Establece que la educación que imparta el
B. Artículo 123° Estado será gratuita, laica y obligatoria.
( ) Establece que las tierra, montes, aguas y
C. Artículo 3°
productos del subsuelo pertenecen a la nación.
( ) Establece las relaciones obrero-patronales: jornada
laboral de ocho horas, derecho a la seguridad, a la
asistencia social…
1.- Lisa ha notado cambios en su persona a lo largo del tiempo. ¿Cuáles elementos
influyen en los cambios emocionales?

a) Herencia familiar.

b) Experiencias personales.

c) La alimentación.

d) Las costumbres.

2.- Escribe dos medidas que puedes hacer para evitar trastornos alimenticios y adicciones.

3.- Colorea la opción que NO sea un tipo de discriminación.

INTOLERANCIA RACIAL XENOFOBIA CLASISMO

4.- Escribe ¿Cuál es la Ley Suprema del país?

5.- Colorea de verde los recuadros de lo que consideres que es justo y de rojo, los que
consideres como algo injusto.

Tomar la opinión de todos los alumnos. Hacer trampa en un juego.

Meterte en la fila de la cooperativa si solo Regresar el cambio de un mandado a tu

hay niños menores que tú. mamá, aunque ella no se acuerde o no te lo
pida.
Mis hermanos hombres ayudan a lavar En mi casa solo toman en cuenta la opinión
platos en casa. de Rodrigo, mi hermano
mayor.

6.- Relaciona la palabra con su significado.

• Cada quien obtiene lo que le

1.-Reciprocidad
corresponde.

• Corresponder a un favor, una

2.- Equidad
atención o alguna muestra de
afecto.

3.- Justicia • Acción que busca distribuir de

manera justa recursos y
oportunidades.

7.- Escribe una lista de normas que se siguen en tu casa y en la escuela y anota las
consecuencias que te traería si no las cumplieras.
Normas Consecuencias por
su incumplimiento
CASA

ESCUELA
8.- Explica por qué es importante que exista la participación de la sociedad en la
democracia del país.

9.- Completa el párrafo con las siguientes palabras: garantías, la constitución, la

esclavitud, discriminación.

Todos los mexicanos gozarán de _ que otorga

_. Ella respalda y protege los derechos de todos los
mexicanos. Por eso en México están prohibidas _
y la .

10.- Colorea de azul el recuadro que describe lo que es un gobierno democrático.

El poder político está En este tipo de gobierno, la soberanía

concentrado en una sola del poder recae en el pueblo, ya que
persona, no hay elecciones mediante votaciones eligen a sus
libres y tiene el control total. gobernantes.