Sesión de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1. DATOS INFORMATIVOS
I.E.:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Carrera de postas

ÁREA: Educación Física.
CICLO: IV GRADO: 4to
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Hoy realizamos carreras de postas utilizando nuestras habilidades

sociomotrices
● Angelo Mauricio Velasquez Salinas
● TERRY ODISEO VILCA QUISPE

Estudiante practicante
● JEAN CARLOS SUCAPUCA FLORES
● KIMBERLY NAOMI MAMANI CARDENAS
FECHA 25 de octubre del 2023
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Evidencia de
Competencias /
Desempeños Precisados Criterios de evaluación Aprendizaje
Capacidades
Instrumento Evaluación
INTERACTÚA A TRAVÉS Propone actividades

● Pone en práctica las ● Realizamos carreras
DE SUS HABILIDADES lúdicas, como juegos
SOCIOMOTRICES populares y/o tradicionales, habilidades de postas utilizando
con adaptaciones o sociomotrices habilidades
modificaciones propuestas relacionadas con la sociomotrices.
carrera de postas.
● Se relaciona por el grupo; acepta al
utilizando sus oponente como compañero
● Explora y regula el ● Lista de cotejo
habilidades de juego y llega a
sociomotrices. consensos sobre la manera cuerpo para dar
de jugar y los posibles respuesta a las
● Crea y aplica cambios que puedan actividades motrices
estrategias y producirse. en contextos lúdicos
tácticas de juego. y deportivos.
Enfoques transversales Actitudes observables
Igualdad de Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier

género diferencia de genero.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Marcar el campo con tiza - Paletas con animales
- Marcar líneas con cinta aislante - 2 banderas
- Conos - tiza
- Preparar paletas de velocidad (4) - Cintas de tela
- Micrófono - Campana
- Parlante - Cinta aislante (opcional)
- Colocar las cintas en el arco - Banda de capitanes de equipo
- Insignia de equipo
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado: 10 min.
Se da la bienvenida a todos los estudiantes.

Se Indica a los estudiantes para que se dirijan al espacio al espacio donde se desarrollarán las clases de
educación física.
Se invita a formar un círculo sentados en el centro del campo o patio para dialogar sobre la importancia de la
hidratación para cuidar el esquema corporal , ya que la deshidratación aparece en los eventos deportivos y al
realizar ejercicios, para ello mantenernos hidratados realizamos pausas a lo largo de la actividad del dia de
hoy.
Recordamos los acuerdos de convivencia:
● Mantener el orden durante el desarrollo de la actividad.
● Evitar empujarse entre compañeros.
● Cuidar el material y devolverlo como se entregó.
Se brinda indicaciones para realizar ejercicios de motricidad:
● Estiramiento
● Calentamiento
●
MOTIVACIÓN:
Para la motivación realizamos la siguiente actividad, te presentamos una serie de ejercicios de motricidad que
hemos llamado "La Carrera de la Selva". En esta actividad, los estudiantes se ubican en el punto de partida
marcado por medio de paletas que representan diferentes animales. Mientras tanto, el docente guía la
actividad con una voz clara, indicando el tipo de velocidad que deben utilizar.
La dinámica comienza con el docente levantando la paleta con un caracol, señalando que los estudiantes deben
trotar a la velocidad de este animal. Al completar el primer tramo, el docente cambia la paleta por una que
muestra una liebre, indicando que deben trotar a la velocidad de este animal, el docente cambia la paleta por
una que muestre una tortuga señalando que los estudiantes deben trotar a la velocidad de este animal. En el
siguiente tramo, la paleta muestra nuevamente una liebre, pero esta vez los estudiantes deben trotar a la
velocidad de una liebre real. Finalmente, en el último tramo, el docente levanta la paleta con la imagen de un
leopardo, desafiando a los estudiantes a correr a la velocidad de este ágil felino.
Con esta divertida actividad, los estudiantes no solo desarrollan su
motricidad, sino también su capacidad de adaptación y respuesta a
diferentes velocidades, mientras disfrutan de una emocionante carrera
en la selva.
Se realizan las siguientes preguntas después de la actividad.
● ¿Les agradan los ejercicios realizados?
● ¿Qué tipo de movimiento realizaron?
● ¿Qué habilidades has utilizado?
● ¿Con qué material trabajamos?
Se dan 2 minutos para que los estudiantes se re hidraten indicando la importancia del consumo de agua de
forma regulada.
Presentamos el propósito de la sesión:
Hoy realizamos carreras de postas utilizando

nuestras habilidades sociomotrices
Presentamos los criterios de evaluación:
● Pone en práctica las habilidades sociomotrices relacionadas con la carrera de postas.
● Explora y regula el cuerpo para dar respuesta a las actividades motrices en contextos lúdicos y
deportivos.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min.
Agrupamos a los estudiantes en 4 equipos:

● Cobras
● Leones
● Combatientes
● Guerreros
Después de organizarlos en equipos cada equipo deberá escoger un capitán, seguidamente se les entregamos
las bandas a los capitanes y los escudos a los integrantes de los diferentes equipos.
Reunidos, dialogan en el centro del campo deportivo o patio sobre los beneficios del calentamiento en
Educación Física.
Nuevamente recordamos el propósito de hoy: Hoy realizamos carreras de postas utilizando nuestras
habilidades sociomotrices
Realizamos un juego de “carrera de postas” en 4 equipos.
(DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD)
Se dan 2 minutos para que los 2 primeros equipos participantes se re hidraten y descansen para que
continuemos con la actividad.
Se realizan preguntas de reflexión sobre la actividad observada a los equipos que están en banca:
● ¿Qué actividades observan?
● ¿Qué habilidades están usando?
● ¿Estamos cumpliendo el propósito de hoy?
Seguidamente salen los otros 2 equipos que estaban en banca y realizan la actividad.
Se dan 2 minutos para que los 2 que estaban participando se re hidraten y descansen mientras hacemos
preguntas de reflexión de la actividad:
● ¿Qué actividades han realizado?
● ¿Qué habilidades usaron en la actividad?
● ¿Estamos cumpliendo el propósito de hoy?
Explicamos en qué consisten las carreras de postas:
● La carrera de postas es una competencia deportiva que implica una serie de corredores que se turnan
para completar una distancia determinada en un equipo. También se le conoce como "carrera de
relevos". En este tipo de carrera, cada corredor recorre una parte del trayecto antes de pasar un objeto
(generalmente un testigo o una vara) al siguiente corredor, quien continúa la carrera. El objetivo es
completar la distancia total lo más rápido posible.
Luego les decimos a cada equipo de estudiantes que planteen una variante respecto a la carrera de postas.
● Los estudiantes exponen sus variantes.
● Todos practican las variantes en equipos
Se dan 2 minutos para que los estudiantes se re hidraten y descansen para que continuemos con la actividad.
Indicamos el progreso del logro de nuestro propósito: Hoy realizamos carreras de postas utilizando nuestras
habilidades sociomotrices
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min.
METACOGNICIÓN:
El docente les realiza las preguntas de metacognición.
● ¿Qué has aprendido hoy?
● ¿Fue sencillo?
● ¿Qué dificultades se presentaron?
● ¿Qué dificultades tuviste para investigar?
● ¿Para qué crees que te servirá lo aprendido?

1.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES
Propone actividades lúdicas, como juegos populares y/o tradicionales, con adaptaciones
Desempeño o modificaciones propuestas por el grupo; acepta al oponente como compañero de
precisado juego y llega a consensos sobre la manera de jugar y los posibles cambios que puedan
producirse.
Criterios de evaluación
Pone en práctica las Explora y regula el cuerpo
habilidades sociomotrices para dar respuesta a las
N° NOMBRES Y APELLIDOS relacionadas con la carrera actividades motrices en
de postas. contextos lúdicos y
deportivos.
SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Carrera de postas

CICLO: IV GRADO: 4to

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Hoy realizamos carreras de postas utilizando nuestras habilidades

● TERRY ODISEO VILCA QUISPE

● KIMBERLY NAOMI MAMANI CARDENAS

FECHA 25 de octubre del 2023

INTERACTÚA A TRAVÉS Propone actividades

Enfoques transversales Actitudes observables

Igualdad de Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Se da la bienvenida a todos los estudiantes.

Hoy realizamos carreras de postas utilizando

DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min.

Agrupamos a los estudiantes en 4 equipos:

El docente les realiza las preguntas de metacognición.

● ¿Qué has aprendido hoy?

● ¿Qué dificultades se presentaron?

● ¿Qué dificultades tuviste para investigar?

● ¿Para qué crees que te servirá lo aprendido?

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