Pendones y Afiches

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Maracay- Edo. Aragua
Misión Sucre- UBV, Aldea la Democracia
FORTALECER EL GENTILICIO VENEZOLANO A TRAVÉS

DE LA COLOCACIÓN DE AFICHES Y PENDONES REFERENTES
A NUESTROS PRÓCERES Y PARIENTES EN LA UNIDAD
EDUCATIVA ESTATAL LA DEMOCRACIA, BARRIO LA
DEMOCRACIA I, PARROQUIA ANDRÉS ELOY BLANCO,
MUNICIPIO GIRARDOT, MARACAY, EDO ARAGUA
Porf. Lic. Ariana Hernández

Integrantes:
Todos los alumnos
2do Semestre
Gestión Ambiental
Sección “1”
FORTALECER EL GENTILICIO VENEZOLANO A TRAVÉS
DE LA COLOCACIÓN DE AFICHES Y PENDONES REFERENTES
A NUESTROS PRÓCERES Y PARIENTES EN LA UNIDAD
EDUCATIVA ESTATAL LA DEMOCRACIA, BARRIO LA
DEMOCRACIA I, PARROQUIA ANDRÉS ELOY BLANCO,
MUNICIPIO GIRARDOT, MARACAY, EDO ARAGUA
DIAGNOSTICO
Unidad Educativa Estatal La Democracia
Fundada el año 1959 un 03 de noviembre, se encuentra ubicada en la Avenida
Ayacucho, Norte, Parroquia Andrés Eloy Blanco, Municipio Girardot, La Democracia I al
lado del mercado libre.
Esta distribuido físicamente de la siguiente manera: 2 módulos de dos pisos y un

modulo simple para un total de 20 salones y 1 cantina, 3 baños, 2 canchas, 1
estacionamiento, área de recreo, dirección.
Dicha institución esta presidida por la Directora con un total de 16 docentes con 2
salones de primer grado, 2 de segundo grado, 2 de tercer grado, 2 de cuarto grado, 2de
quinto grado, y 2 de sexto grado, para una matrícula total de 317 alumnos.
En esta institución también funciona en el turno nocturno La Misión Sucre, desde al

año 2006, específicamente comenzando sus funciones el 20 de abril, esta misión utiliza 18
aulas para realizar sus funciones, la cantina, el estacionamiento, áreas de recreo y
coordinación. Dicha Coordinación esta presidida por la Lic. Aymara Hernández, con un
total de 38 profesores y una matricula general de 318 alumnos.
Las carreras dictadas en esta misión hasta el momento son: Gestión Ambiental,
Estudios Jurídicos, Educación Integral y Administración
OBJETIVOS GENERALES
 Cumplir con las exigencias de la unidad curricular de Pensamiento Político
Latinoamericano y venezolano
 Fortalecer el Gentilito Venezolano en la Unidad Educativa Estatal La Democracia,
ubicada en la Avenida Ayacucho, Norte, Parroquia Andrés Eloy Blanco, Municipio
Girardot, La Democracia I al lado del mercado libre.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Trabajar en equipo para cristalizar las ideas

 Armar grupos efectivos de trabajo para alcanzar los objetivos
 Conocer la historia de nuestros antepasados
 Rescatar la historia de algunos Próceres y Parientes (indígenas).
 Transferir el conocimiento de nuestros antepasados a toda la población de la U.E.E. La
Democracia y de la Misión Sucre (Niños, adolescentes, jóvenes y adultos).
 Hacer participe a la comunidad de la U.E.E. La Democracia del proyecto,
intercambiando información a través de su directora y su personal docente .
 Poner a la disposición de la Dirección de la U.E.E. la Democracia y de la Misión Sucre
ambiente la Democracia de los alcances del proyecto.
FUNDAMENTACION
Al hacer un sondeo acerca del nivel de conocimiento que existe de nuestra historia,
específicamente de nuestros próceres independentistas y héroes aborígenes; nos dimos
cuenta que hay muchos aspectos que se ignoran al respecto, es por esta razón que, se juzgó
necesario realizar un proyecto que contribuya a ampliar este conocimiento y fortalecer
nuestro gentilicio a través del rescate y conocimiento de nuestras raíces culturales.
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
 Ubicar las imágenes de nuestros héroes aborígenes y próceres independentistas con sus
respectivas reseñas históricas, de las cuales se encontraron:
o Héroes aborígenes (a los cuales en adelantes se hará referencia como
Parientes) más representativos de las resistencia indígena mediante la lucha
en contra de la corono española tenemos: Arichuna, Baruta, Catía, Cayuama,
Chacao, Guaicaipuro, Guramacuto, Maiquetía, Pariata, Manaure, Mara,
Maracay, Naiquatá, Paisana, Paramacay, Paramaconi, Sorocaima,
Tamanaco, Tiuna, Terepaima, Yaracuy, Yare, y Yoroco.
o Héroes Independentistas: (a quines se hará referencia como Próceres):
Ezequiel Zamora, Francisco de Miranda, Simón Bolívar, José Félix Ribas, y
la Trilogía.
o Destacados Maestros que contribuyeron con el proceso independentista:
Simón Rodríguez y Andrés Bello.
 Redacción de carta, con motivo de comunicar el proyecto a la directora del plantel,
exponiendo los objetivos y alcances del proyecto; a su vez solicitando información
necesaria para conformar el informe.
 Redacción de acta dirigida a la Coordinación de la Misión Sucre – Aldea la Democracia
con el fin de informar acerca del proyecto y sugerir sea utilizado en nombre de los
Parientes, expuestos en las puertas de cada salón y así sustituir la modalidad de llamar a
los salones por número y en nuestro futuro como aldea honrar a nuestros parientes
llamando con su nombre a nuestros salones de estudio.
 El grupo se reunió para recopilar información, redactar el informe para le proyecto y
confeccionar los afiches y pendones.
 Confección de Afiches: en los afiches se encuentran reseñas históricas de los Parientes
que defendieron en fieras luchas y en combate nuestras tierras, evitando al máximo el
abuso hacía nuestras mujeres y niños. Los relatos refieren tanto a victoria como
derrotas, se forraron con papel contac, se pegaron en “cartón kilo” dejando un margen
de 3 cm. E la parte superior y en los laterales y 6 cm. En la parte inferior. Se diseño un
marco en foami y el nombre del Pariente se exhibe en la parte inferior con bordado
líquido. Se colocaron a la puerta con cinta doble faz. Cabe reseñar que los afiches
destacaran el nombre del Pariente en la parte inferior y en letra grande. Se colocaron en
la parte interna de la puerta de cada salón en cada una de las 20 aulas, con la finalidad
de resguardarlos y que de día al estar las aulas abiertas esto afiche puedan ser visto y
leídos e identifique a cada salón; y de noche o al estar el aula cerrada estos queden
protegidos de la intemperie y de inescrupulosos que puedan maltratarlos o
desaparecerlos.
 Confección de los Pendones: las imágenes de Ezequiel Zamora, Francisco de Miranda,
Simón Bolívar, José Félix Ribas, y la Trilogía.; además de Simón Rodríguez, Andrés
Bello y la resistencia indígena se reforzaron igualmente con “cartón kilo” y papel
contac, y se le coloco un cordón de estambre para poder ser “colgados” en la pared del
interior del salón.
Se confeccionaron 7 pendones del os cuales 6 estarán ubicados en los 6 salones del
modulo 2 ó B de la escuela y el 7mo pendón estará ubicado en el modulo 1 ó A en el
aula 9. Tendrán como fin reafirmar la presencia de nuestra historia en la conciencia de
quienes hagan vida en estas aulas.
 Colocación de afiches y pendones
 Presentación del proyecto ante la profesora de la unidad curricular de Pensamiento
Político Latinoamericano y venezolano
MATERIALES UTILIZADOS
 1 block de “Nuestros Indígenas Venezolanos” , que consta de 23 afiches

 7 pendones de Próceres y maestros de nuestra historia
 10 laminas de cartón kilo de 66 x 99 cm
 20 metros de papel contac
 1 rollo de estambre
 Tijeras
 Pega
 Cortador exacto
 Regla
 Papel bond
 Foami
 Silicón líquido
 Bordado líquido
 Clavos
 Martillo
 Cinta doble faz
 Refrigerio
PRESUPUESTO
DESCRIPCION COSTO Bs.F

 1 block de “Nuestros Indígenas Venezolanos” 19,0
 7 pendones de Próceres y maestros de nuestra historia 20,0
 10 laminas de cartón kilo de 66 x 99 cm 45,0
 20 metros de papel contac 60,0
 1 rollo de estambre 1,5
 Tijeras 0
 Pega 6,0
 Cortador exacto 0
 Regla 0
 Papel bond 0
 Foami 76,0
 Silicón líquido 6,0
 Clavos 0
 Martillo 0
 Cinta doble faz 20,0
 Mano de obra afiches 69,0
 Refrigerio 20,0
TOTAL 342,5 Bs.F.
TRABAJO HORAS / HOMBRE
ACTIVIDAD HORAS APROX.

 Ubicar los pendones y afiches 3 h.
 Ubicar material 24 h. (6hxjornada)
 Confección de a fiches y pendones 10 h.
 Colocación d afiches y pendones 3 h.
 Mano de obra decoración de afiches 24 h
CONCLUSION
El conocer nuestra historia nos motiva a amar nuestras raíces, a comprender que
fueron fieras las luchas que dieron los Parientes y nos sirven como ejemplo de vida.
Nuestras raíces se fundamentan en la libertad y solidaridad, así los dice la historia
de nuestros Parientes y Próceres quienes reafirman estas cualidades con la gesta de la
independencia.
El papel de los maestros (docentes) es vital en la vida de cada individuo t de la

sociedad enseñando con ejemplo a cultivar nuestro intelecto con amor nuestro prójimo.
Es vital para rescatar nuestra cultura y refundar nuestras raíces multiplicar el

conocimiento de la historia a nuestro colectivo: adolescente, jóvenes, adultos y
fundamentalmente en la concienciad de los niños.
Se debe sentir orgullo de nuestros antepasados y conservar ese espíritu combativo

que ellos tenían porque forma parte de nuestra historia como pueblo
El trabajo en equipo hace más placentero el alcanzar los objetivos

Es importante distribuir en alguna medida con aportes para la institución que cada
día nos recibe en sus salones y hacer posible que se amplié nuestro conocimiento.
La ambientación es muy importante en la vida de los seres humanos, al realizar

algunos aportes se debe tomar en cuenta mejorar el ambiente. En nuestro caso hemos
decidido trasmitir el conocimiento colocando afiches y pendones con una excelente
presentación agradable a la vista y a la vez embellecen el ambiente de clase.
RECOMENDACIONES
 Contribuir a mantener en el tiempo cualquier iniciativa que contribuyan a aumentar el
conocimiento en este caso de nuestras raíces.
 Estimular a nuestros compañeros a leer la información de los afiches y pendones
 Una utilidad directa de los afiches es que, la coordinación utilice los nombres de los
Parientes como nombre de las aulas.
 Instar a los docentes y alumnos a la UEE La Democracia y a los de la Misión Sucre a
leer la información que se exhibe en los afiches y pendones para aumentar el
conocimiento, fomentar el rescate de nuestra historia y aumentar los lazos que nos unan
con nuestras raíces.

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Porf. Lic. Ariana Hernández

Esta distribuido físicamente de la siguiente manera: 2 módulos de dos pisos y un

En esta institución también funciona en el turno nocturno La Misión Sucre, desde al

 Trabajar en equipo para cristalizar las ideas

EJECUCIÓN DEL PROYECTO

 1 block de “Nuestros Indígenas Venezolanos” , que consta de 23 afiches

DESCRIPCION COSTO Bs.F

ACTIVIDAD HORAS APROX.

El papel de los maestros (docentes) es vital en la vida de cada individuo t de la

Es vital para rescatar nuestra cultura y refundar nuestras raíces multiplicar el

Se debe sentir orgullo de nuestros antepasados y conservar ese espíritu combativo

El trabajo en equipo hace más placentero el alcanzar los objetivos

La ambientación es muy importante en la vida de los seres humanos, al realizar

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