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    Sesion Escribimos Una Historieta

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    Sesion Escribimos Una Historieta

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    Título original

    SESION ESCRIBIMOS UNA HISTORIETA

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    Escribimos historietas

    1. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. Grado y sección: 3ER GRADO C

    1.2. Profesor (as) : ELIZABETH MERLY CAYLLAHUA BAZÁN


    1.3. Duración: 90 min

    1.4. Fecha: 07 de agosto del 2024

    2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    Instrument
    Área Actividad Competencias y Criterios de
    Desempeños o de
    capacidades evaluación
    evaluación
    Escribimos Escribe diversos - Escribe textos de forma coherente y Escribe una Escala de
    tipos de textos en su historieta de valoración
    historietas cohesionada. Ordena las ideas en torno acuerdo a un
    lengua materna. a un tema, las jerarquiza en subtemas hecho previo,
    - Adecúa el texto a la de acuerdo a párrafos, y las desarrolla tiene en cuenta su
    para ampliar la información, sin estructura y el
    situación número de
    comunicativa. digresiones o vacíos. Establece viñetas, lo ajusta
    - Organiza y desarrolla relaciones entre las ideas, como causa – al propósito y
    las ideas de forma efecto, consecuencia y contraste, a destinatario.
    coherente y través de algunos referentes y
    cohesionada. conectores. Incorpora de forma
    pertinente vocabulario que incluye
    - Utiliza convenciones
    COMUNICACIÓN

    sinónimos y diversos términos propios


    del lenguaje escrito de los campos del saber.
    de forma pertinente.
    - Reflexiona y evalúa
    la forma, el
    contenido y contexto
    del texto escrito.

    INICIO

     Inicia la sesión comentando a los estudiantes acerca de la historieta leída anteriormente.


     Recuerdan la historieta y señalan sus elementos

    Responden a interrogantes según las viñetas de la historieta presentada


     ¿Quiénes son los personajes de la historieta?
     ¿Sobre qué tratan la historieta?
     ¿Creen que puede escribir la continuación de la historieta? ¿Cómo lo harían?

    PRÓPOSITO : PLANIFICAR Y ESCRIBIR UNA HISTORIETA

     Recordamos los acuerdos del aula:


     Escuchar atentamente
     Respetar la opinión de los demás

    DESARROLLO

     Explicamos la definición de la historieta.


    ¿Qué es la historieta?
    La historieta es una secuencia narrativa de hechos que usa principalmente
    imágenes que se presentan en recuadros.
    Cada uno de esos recuadros se llama viñeta.
    Las expresiones que dan idea del paso del tiempo aparecen dentro de recuadros
    que reciben el nombre de carteles y están ubicados en la parte superior de cada
    viñeta.

    PLANIFICACIÓN
     Elige una historia para crear tu historieta. Luego completa las oraciones.
     La historia que elegí es... y trata sobre... Elegí esta historia porque...
     Planifican su historieta mediante el siguiente cuadro de planificación y lo completan.
    ¿Qué vamos a ¿Cuál es el ¿Para quién ¿Qué materiales
    escribir? mensaje que escribiremos? usaremos para
    quieres escribir la
    transmitir? historieta?

    ____________________ ____________________ ____________________


    ____________________ ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________ ____________________

    Planifican sus ideas sobre el tema y propósito de su historieta utilizando el siguiente esquema:

    Historieta sobre:
    ______________________________________________________________
    _______________________________________________________
    Acontecimiento _______________________________________________________
    inicial _______________________________________________________
    ___

    _______________________________________________________
    Nudo o conflicto _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    ___

    _______________________________________________________
    Desenlace _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    ___

     Define otros elementos que debes tener en cuenta en la escritura de tu historieta.


    Titulo

    ¿Quiénes serán los ¿Dónde ocurrirá la historia? ¿Cuántas viñetas tendrá la


    personajes? historieta?

    ________________________ ________________________ ________________________


    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________________ ________________________ ________________________
    ________________ ________________ ________________

    Ten en cuenta
    Recuerda utilizar signos de puntuación para lograr expresividad en los diálogos.
    Puedes emplear también las líneas y símbolos. Además, debes de decidir
    adecuadamente el tipo de globo a usar en las conversaciones, los
    pensamientos y las expresiones de enfado o sorpresa.

    TEXTUALIZACIÓN
    - Escriben la primera versión de tu historieta. Tengan en cuenta lo siguiente:
    - Elabora solo bocetos de tus dibujos, es decir, solo los trazos básicos (sin colorear).
    - Usa lápiz y borrador para que puedas corregir.
    - Luego escribe las cartelas y los globos donde hablan los personajes. Emplea un vocabulario apropiado y usa
    recursos expresivos diversos.

    CIERRE

     Indicamos que mañana revisaremos las historietas que escribieron.


    ¿Qué es una historieta? ¿Cómo es la estructura de una historieta? ¿qué hicimos primero?, ¿luego qué
    más?; ¿qué dificultades se presentaron?, ¿cómo las superamos?, ¿Para que servirá lo aprendido?
     Reflexiono sobre mis aprendizajes
    Criterios de evaluación

    Planifican historietas Adecúa su historieta a la Escribe una historieta de


    Nº teniendo en cuenta sus situación comunicativa acuerdo a un hecho
    Nombres y Apellidos de los estudiantes elementos y estructura. considerando las previo, tiene en cuenta su
    características y estructura y el número de
    elementos de la viñetas, lo ajusta al
    narración. propósito y destinatario.

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