Teoria Politica Ii
Teoria Politica Ii
Teoria Politica Ii
La ciudad-Estado autárquica
La ciudad-Estado era pequeña en extensión y en población, (300 000
habitantes). Abarcaba la ciudad propiamente dicha, su ejido urbano y
las aldeas circundantes. Para la región, representaba el centro
político, cultural, religioso y económico.
Se caracterizaba por su autarquía, es decir, su capacidad de
autoabastecimiento económico y su independencia política.
La sociedad griega estaba estratificada en tres clases: ciudadanos
(varones, atenienses, nacidos de padres atenienses, que se
registraban a los 18 años y a los 20 comenzaban a participar en los
cargos públicos); los extranjeros o metecos, considerados libres, pero
sin posibilidad de participar políticamente; Y los esclavos, que
tampoco accedían a los cargos públicos y eran considerados
solamente como un instrumento.
La democracia ateniense: aspectos formales y sustanciales
La democracia se puede analizar en su aspecto formal (sus
instituciones) y en su aspecto sustancial (como modo de vida basado
en ciertos valores y convicciones).
A. Aspecto formal de la democracia:
En la Atenas democrática, las instituciones centrales eran:
Asamblea o ekklesía: a la cual asistían todos los ciudadanos
(varones atenienses) para debatir sobre los asuntos comunes,
proponer y votar por mayoría las leyes. Se reunía diez veces al año y
podía ser convocada por el Consejo de los 500 a sesiones
extraordinarias.
Consejo de los 500: era el órgano ejecutivo y directivo de la
Asamblea. Llevaba el control de la hacienda, la administración y los
impuestos. Podía encarcelar a los ciudadanos y presentar proyectos
de ley. El cuerpo estaba formado por 50 miembros de cada tribu (10).
Tribunales: tenían la misión de resolver los casos civiles y
criminales. Las dos partes, acusación y defensa, se representaban a sí
mismas y tanto la culpabilidad o la inocencia, como la pena se
sometían a votación y se decidían por mayoría. El acusado podía
también proponer la pena que consideraba justa para su caso.
Ejercían un triple control sobre los funcionarios:
1. podían vetar candidatos propuestos para los cargos;
2. realizaban una evaluación de los actos públicos de los
funcionarios al cumplir su mandato y una auditoría de cuentas
para constatar cuál había sido el destino del dinero público;
3. podían anular leyes injustas.
Estrategas: eran diez generales que tenían importante influencia
sobre la Asamblea y el Consejo, sobre todo en cuestiones de guerra y
eran elegidos de manera directa con posibilidad de reelección.
B. Aspecto sustancial de la democracia
Los atenienses compartían valores y creencias comunes que
sustentaban y otorgaban legitimidad a la democracia como forma de
gobierno. Entre ellos se destacaban:
a) Igualdad: sostenida en la convicción de que los ciudadanos
son entre sí iguales ante la ley y en el privilegio, concebido
como un deber y un honor a la vez, de acceder a los cargos
públicos.
b) Libertad: de los ciudadanos para expresarse en la Asamblea.
c) Alternancia en los cargos: la mayoría de los órganos de la
democracia ateniense se renovaban anualmente, excepto los
estrategas. Con respecto al cargo de presidente del Consejo,
por ejemplo, los griegos pensaban que era un honor tan grande
que no debía serle otorgado más que una vez en la vida a cada
ciudadano.
d) Diálogo: todos los órganos de este sistema político eran
colegiados y las decisiones se tomaban por mayoría. En
especial en la Asamblea, en donde el diálogo era la piedra
angular para el debate de las leyes.
e) Respeto a la ley: Se entendía que la ley era expresión de la
justicia como legalidad intrínseca del cosmos (universo) del cual
el hombre es parte y obtenía su justificación o legitimidad en las
costumbres de los antepasados. Para Sócrates la ley debía
considerarse sagrada.
f) Primacía del todo sobre las partes: se suele utilizar la
denominación organicismo para caracterizar una concepción del
orden sociopolítico donde el individuo, como parte de un
organismo mayor, realiza su vida a través de órganos o
instituciones que a su vez cumplen la función de mantener con
vida el cuerpo social.
L2: Sócrates y los Sofistas
Ley, justicia y virtud
Sócrates
Para Sócrates, lo propio de la naturaleza humana es llevar una vida
ordenada racionalmente. Esto significa, para el ciudadano, una
existencia dedicada a la práctica de virtudes éticas. La virtud,
entiende Sócrates, es el conocimiento del bien; Pero una vida
virtuosa, solo es posible en una ciudad ordenada mediante leyes
justas.
La ley es la expresión de un orden natural de las cosas, y, en este
sentido, es justa, es decir, refleja una armonía o equilibrio universal
que el hombre debe respetar siempre.
Paro Sócrates la verdad se alcanza a través de la razón metódica. Se
requiere de un método para conocer lo verdadero y para alcanzar
definiciones fundamentales, como las de los conceptos éticos: la
mayéutica. Un proceder dialogal basado en un cuestionamiento sobre
lo que el interlocutor cree saber para, con ayuda de la ironía,
conducirlo a reconocer sus prejuicios y los límites de sus creencias a
fin de superarlos para arribar a ideas verdaderas.
Resumiendo:
Mayéutica: conocimiento como proceso dialogal y conciencia de
los propios límites e ignorancia. Autoconocimiento.
Intelectualismo moral: la virtud es el conocimiento del bien. Se
puede aprender y enseñar.
Universalismo ético: la razón a través del diálogo puede
conocer la verdad y el bien.
Esencialismo: hay correspondencia entre lenguaje, verdad y
realidad.
(Ius) naturalismo racionalista: la ley de la polis refleja la
naturaleza racional del hombre y del universo (logos). Es justa,
pues expresa un orden racional y armonioso, como el cosmos.
Es sagrada.
Sofistas
Entendían al hombre y al mundo natural a partir del deseo de placer o
de egoísmo en el sentido de la autoconservación. Por eso pensaban
que lo natural para el hombre era seguir su propio interés. Los
sofistas distinguen entre lo justo natural y lo justo por convención.
Antifón considera que lo conveniente para los hombres es respetar la
ley cuando se está ante testigos, pero que lo natural es guiarse por
un egoísmo racional cuando nadie nos observa.
Según Calicles, la justicia natural es el derecho del más fuerte, en
tanto que la justicia legal sería el freno o la defensa que levantan los
débiles contra aquella. La ley, al decir de Calicles, es la máxima
injusticia contra la naturaleza.
Según Glaucón, los hombres se asocian acordando no causarse
mutuamente daño, guiados por una especie de egoísmo racional y
práctico, cosa que resulta compatible con el ejercicio del derecho y la
justicia legal.
A diferencia de Sócrates, los sofistas sostienen que la verdad no
existe: si existiera no se la podría conocer y si se la pudiera conocer,
no se la podría expresar.
Resumiendo:
Retórica y oratoria: educaban a los ciudadanos para la
participación política y democrática en el ágora.
Pragmatismo moral: se debe actuar correctamente por el propio
interés personal. El orden social se funda en la utilidad mutua.
Relativismo gnoseológico y ético: el hombre es la medida de
todas las cosas. Lo bueno y lo malo se definen a partir del
propio interés.
Convencionalismo: el hombre es quien define qué es verdadero,
justo y bueno.
Naturalismo racionalista-(ius) positivismo: lo natural para el
hombre es guiarse por un egoísmo racional que preserva su
vida. Sobre una base de común acuerdo en no dañarse, se
crean las leyes de cada ciudad. Pueden ser justas o injustas y
están sujetas a la crítica y al cambio.
L3: Filosofía y política
Filosofía política
Dos son las razones, según Platón, de la inestabilidad política: la
excesiva injusticia social, por el desequilibrio entre las clases sociales,
y la corrupción de los gobernantes.
República, Político, Leyes
La clave del diseño institucional que construye Platón en la República
para poner fin a la política de los políticos estará en la educación, que
debe ser:
a) pública; b) gratuita; c) obligatoria; d) igual para hombres y
mujeres. Además, deberá estar organizada en tres niveles:
1. Inicial: enseñanza de música y matemática hasta los 18 años,
para luego realizar un servicio militar durante dos años.
2. Superior: enseñanza de las diferentes ciencias.
3. A partir de los 35 años, para aquellos que posean una mayor
aptitud racional, el estudio ético y político del bien.
Según Platón, en el alma humana pueden reconocerse tres partes: la
racional, la volitiva y la apetitiva. Por lo que con ayuda de la
educación cada uno pudiera desarrollar la aptitud que le es propia,
para de esta manera alcanzar en ello una excelencia.
El filósofo proyecta así una sociedad estructurada en tres clases
sociales:
1. Los gobernantes: sabios.
2. Los guardianes: valientes.
3. Los artesanos y los labradores: regidos por la moderación y la
frugalidad de costumbres.
El objetivo de la República se cumpliría en el caso de revertir la
inestabilidad política a partir de una ciudadanía digna, capaz de
constituir una sociedad justa. Esto es, una sociedad en la que cada
uno ocupe el lugar que le corresponda según sus aptitudes y
desempeñe la función para la que está mejor capacitado.
La mejor forma de gobierno es, para Platón, una sofocracia: un
gobierno de sabios (uno o varios).
Esta estrategia aspira, también, a eliminar otra de las causas de la
inestabilidad política: la corrupción de los gobernantes.
El buen gobierno consistirá en lograr un tejido social armonioso,
donde puedan convivir en paz hombres libres y esclavos, fuertes y
débiles.
Platón concibe esta como un sistema que puede conducir a la
anarquía, de la cual solo se podrá salir a través de un líder que asuma
todo el poder para reintroducir el orden; un gobierno monárquico que
puede resultar despótico o sofocrático, según si el gobernante ejerce
el arte real o se deja asesorar por los más sabios.
Seguirá pensando que el gobierno de los sabios es el ideal, pero se
mostrará favorable a otra forma segunda en orden de bondad, que
combina un gobierno sabio y vigoroso con cierta participación del
pueblo a través del sorteo y regida por la ley. Las instituciones de ese
nuevo Estado será el Consejo Nocturno, compuesto por diez ancianos,
hombres sabios, cuya función será asesorar sobre los asuntos
principales que atañen a la vida moral y política del Estado.
L4: Aristóteles: ética y Política
Ética y política
El fin ético del hombre como ser social es, según Aristóteles, llevar
una vida virtuosa (eudaimonía), esto es, una vida acorde con su
naturaleza racional.
La vida virtuosa solo es posible dentro de la polis, cuyo fin perseguido
a través de la política es el bien común, que puede alcanzarse
únicamente si la polis está ordenada a través de leyes justas.
Aristóteles se muestra a favor de una forma de gobierno mixta, que
conjuga el principio de sabiduría con el de libertad, donde la ley surge
de órganos colegiados.
Aristóteles elabora una clasificación de formas de gobierno, utilizando
dos criterios: a) cuantitativo: según gobiernen uno, varios o muchos;
b) cualitativo: según se oriente el gobierno de la ciudad al bien común
o al bien particular de los gobernantes.
Gobierno Formas puras (bien Formas impuras (bien
común) popular)
Uno Monarquía tiranía
Varios Aristocracia Oligarquía
muchos Republica o Politeia Democracia o
demagogia
A. Monarquía
a) Absoluta: el mandatario concentra todo el poder. Se asemeja al
poder patriarcal.
b) Heroica: el rey obtiene el poder originario del pueblo, como
resultado de una conquista guerrera exitosa sobre un
determinado territorio. Se establece un gobierno hereditario de
carácter sagrado o religioso.
c) Generalato vitalicio: es una versión debilitada de la monarquía
heroica. De poder vitalicio por elección, no hereditario.
Conserva el generalato en la guerra y el pontificado, pero fuera
de estas funciones, sus mandatos pueden ser discutidos.
d) Realeza casi tiránica: aunque la monarquía se funda aún en
leyes y herencia, según el caso, el poder del rey se torna más
arbitrario.
e) Aesymnetia: el rey ejerce un poder despótico, de manera
temporal o vitalicia, que surge de elección, no por herencia.
f) Tiranía: con un poder absoluto y fuera del límite de la ley, el
monarca gobierna de manera despótica, procurando solo su
propio interés.
B. Aristocracias
a) Plutocráticas: regidas por el principio oligárquico
cualitativamente.
b) Los magistrados se eligen por mérito y riquezas.
c) Los magistrados se eligen por mérito y riquezas, pero la masa
tiene derechos políticos. Combina la virtud de la aristocracia, la
riqueza de la oligarquía y la participación de la muchedumbre
propia de la democracia.
d) Politeia o república: régimen mixto, que combina, como
métodos de elección, el sorteo democrático y la selección de los
mejores, propia de la aristocracia. Los ricos reciben multas si no
concurren a la Asamblea y los pobres una paga por hacerlo.
Puede ser una democracia moderada o una oligarquía ampliada,
con una importante clase media.
C. Democracias
a) Participan en las funciones públicas quienes pueden pagar un
pequeño impuesto o poseen alguna propiedad.
b) Para participar se requiere un cierto capital.
c) Las funciones son gratuitas, pero están abiertas de hecho a los
que tienen un cierto haber.
d) La participación en la Asamblea es remunerada. El pueblo es
manipulado por los demagogos.
D. Oligarquías
a) Politiranía o dinastía: el poder y las riquezas están concentrados
en unos pocos que gobiernan arbitrariamente.
b) La participación en el gobierno depende de un censo elevado. El
cuerpo de magistrados se forma por cooptación entre los de
una misma clase. Gobiernan para sí mismos.
c) El gobierno pertenece a quienes poseen una renta legal.
Como Platón, también Aristóteles indaga por las causas de la
inestabilidad política y elabora una clasificación:
Causas generales principales: la excesiva igualdad entre las
clases, propia de las democracias o la excesiva desigualdad que
se produce en las oligarquías.
Causas generales secundarias: por ejemplo, geográficas, por
una inadecuada ubicación de la polis, por el debilitamiento de la
clase media, etcétera.
Causas personales o particulares: por la modalidad de gobierno,
basada en el odio o el miedo, por ejemplo.