ANEXO B - Castillo

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Carrera Educación Inicial Modalidad en Línea
PRÁCTICAS PREPPROFESIONALES. AYUDANTÍA 3
ANEXO B – AYUDANTIA Y PREPARACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NIVEL: SUBNIVEL 2 de 4 a 5 años AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
PARALELO C
TUTOR ACADÉMICO: TUTOR INSTITUCIONAL:
Hu CONTENIDO GRADO/N DESCRIPCIÓN EVIDENCIA
elli IVEL
tas
No.
1 "CUERPO EN Subnivel 2 Este recurso didáctico fue diseñado
MOVIMIENTO" 4 a 5 años
para proporcionar una experiencia
educativa que va más allá del simple
movimiento físico. Busca integrar
elementos de creatividad,
participación activa y desarrollo
motor para apoyar el crecimiento
integral de los niños de 4 a 5 años en
el ámbito motor y cognitivo. Fue
diseñado con canbrela y fomix.
2. "DESCUBRIEN Este recurso didáctico tiene

DO NUESTRA Subnivel 2
IDENTIDAD" 4 a 5 años como objetivo principal cultivar la
autoconciencia y la comprensión de
la propia identidad en niños de 4 a 5
años. A través de actividades lúdicas
y participativas, se busca crear un
entorno en el que los niños puedan
explorar y apreciar quiénes son y
cómo se relacionan con el mundo


PARALELO C
que les rodea. Este recurso fue
diseñado con cartulina blanca, y
dibujos del rostro de los niños,
lápices de colores.
3. "EXPLORANDO Este recurso didáctico está

NUESTRAS Subnivel 2
DIFERENCIAS 4 a 5 años diseñado para abordar las
Y CUERPOS"
diferencias entre niñas y niños, así
como para promover la comprensión
del propio cuerpo. Se utiliza un
enfoque lúdico, incluyendo diálogos,
actividades visuales y canciones
interactivas. En esta actividad se
utilizó fomix de colores para crear el
cuerpo de niños y ropa para poder
vestir.
4. "EXPLORANDO Subnivel 2 El objetivo general es cultivar

EMOCIONES" 4 a 5 años
la conciencia emocional y
proporcionar a los niños
herramientas para expresar y
comprender sus propios


PARALELO C
sentimientos. Al integrar estas
actividades, se fomenta un ambiente
educativo que promueve la
inteligencia emocional y el desarrollo
de habilidades sociales. Esta
actividad fue diseñada con canbrela
color azul, imágenes de emociones y
fomix.
5. "HÁBITOS DE Subnivel 2 se les mostrará a los niños

HIGIENE PARA 4 a 5 años
LA SALUD" una imagen que les guiará sobre
cómo lavarse los dientes. Invitar a
los niños a participar en una
dramatización donde representen el
acto de lavarse los dientes se le
proporcionar modelos de dientes y
encías de juguete para que los niños
practiquen el cepillado de manera
táctil. Esta actividad se desarrolla
con cartón, fomix color verde, blanco
y rojo.

PARALELO C
6. "VESTIRME Subnivel 2 Este recurso didáctico está

SOLO" 4 a 5 años
diseñado para ayudar a los niños a
desarrollar la habilidad de vestirse y
desvestirse de manera
independiente, centrándose en
prendas de vestir sencillas. Las
actividades propuestas son
prácticas, interactivas y están
diseñadas para fomentar la
independencia y la confianza.
7. "EL CLIMA Y MI Subnivel 2 Las actividades propuestas

ROPA" 4 a 5 años
son prácticas, interactivas y están
diseñadas para fomentar la
independencia y la confianza. Aquí
se describen algunas estrategias y
actividades específicas que podrían
formar parte de este recurso: Iniciar
conversaciones sobre la elección de
la ropa adecuada para diferentes
situaciones para esta actividad se


PARALELO C
usó cartulina blanca, velcro e
imágenes de ropa.
8. "EXPLORADO Subnivel 2 Este recurso didáctico tiene

RES 4 a 5 años
SEGUROS" como objetivo enseñar a los niños a
identificar situaciones de peligro en
su entorno inmediato y a seguir
pautas de comportamiento para
evitar riesgos. Proporcionar una hoja
de trabajo con ilustraciones que
representen situaciones cotidianas
de riesgo y seguridad, cada imagen
debe tener áreas para que los niños
coloreen y se involucren en el
proceso creativo. Se incluye
imágenes que representen
situaciones comunes, como cruzar la
calle, jugar con objetos afilados o
acercarse a animales desconocidos


PARALELO C
9. "Viaje Juguetón Subnivel 2 Después de la conversación,

a la Uva" 4 a 5 años
proporciona papel, colores y guía a
los niños para que creen su propia
representación artística de las uvas.
Después de una conversación sobre
las uvas, se proporciona a los niños
papel, colores y se les guía para
crear su propia representación
artística de las uvas. La hoja de
trabajo implica arrugar el papel para
simular la textura de las uvas. Aquí
se proporciona un enfoque paso a
paso.
10 "DECORO LA Subnivel 2 La actividad busca desarrollar

FRUTILLA" 4 a 5 años
habilidades artísticas, la
coordinación motora fina y, al mismo
tiempo, fomentar la familiaridad con
la fruta y su representación
visual.Iniciar una conversación sobre
las frutillas, discutiendo su forma,


PARALELO C
color, sabor y de dónde provienen.
Proporcionar a cada niño una hoja
de trabajo con una imagen de una
frutilla para decorar se distribuye
colores,marcadores, crayones u
otros materiales de arte.
11 CONOCIENDO Subnivel 2 El objetivo principal es

LA PIÑA 4 a 5 años
fomentar el conocimiento sobre la
piña, incluyendo su apariencia y
características. Mostrar imágenes de
piñas a los niños este material esta
hecho con fomix escarchado color
dorado y color verde, fomentar la
observación detallada a través de las
imágenes permitir que los niños
toquen y sientan la piña para
experimentar su textura y forma.


PARALELO C
12. EXPLORANDO Subnivel 2 Entregar la hoja de trabajo a

EL ROJO 4 a 5 años
cada niño. La hoja puede contener
imágenes para colorear o áreas
específicas que deben pintarse de
rojo. Explicar que esta actividad se
centra en la exploración y expresión
del color rojo a través del arte.
Proporcionar una variedad de
materiales de arte, como crayones,
marcadores o pinturas, para permitir
que los niños expresen
creativamente el color rojo en la hoja
de trabajo.
13. "SECUENCIA Subnivel 2 En esta actividad específica, se

DE COLORES" 4 a 5 años
les indica a los niños que sigan una
secuencia de bolas de helado. Explicar
de manera sencilla qué es una
secuencia de colores y cómo pueden
seguir una serie de colores en orden.
Mostrar imágenes o tarjetas con la


PARALELO C
representación de bolas de helado de
diferentes colores, dispuestas en una
secuencia específica. Proporcionar a
cada niño su propia secuencia de
colores o imágenes de bolas de helado
para que manipulen y organicen. Esta
actividad esta diseñada con una hoja
blanca y fomix de colores.
14. "COLOREO Subnivel 2 Proporcionar una hoja de

LAS 4 a 5 años
MANZANAS trabajo y dar instrucciones claras
QUE ESTÁN
ARRIBA DEL ayuda a enfocar la actividad y
ÁRBOL"
refuerza la comprensión espacial.
Comenzar explicando la tarea a los
niños. Puedes utilizar preguntas
para involucrar su atención, como
"¿Dónde crecen las manzanas en un
árbol?". Proporcionar crayones,
lápices de colores.

PARALELO C
15 ACTIVIDAD DE Subnivel 2 Se utilizarán tres casitas y

CORRESPOND 4 a 5 años
ENCIA CON objetos pertenecientes a los osos
RICITOS DE
ORO Y LOS para que los niños practiquen
TRES OSOS
emparejando los elementos
correctos. Muestra tres casitas
pequeñas que representan las
viviendas de los tres osos. Coloca
estas casitas en un área visible para
todos los niños. Explica la actividad
a los niños. Indica que cada objeto
pertenece a un oso específico, y la
tarea es emparejar cada objeto con
la casita del oso correcto. Invita a los
niños a participar en la actividad.
Pueden tomar un objeto a la vez y
decidir a qué oso pertenece,
colocándolo en la casita
correspondiente. Esta actividad se
diseña con cartulina , imágenes
impresas.

PARALELO C
16 "CONTANDO Subnivel 2 La actividad es interactiva y

LOS DEDOS" 4 a 5 años
visual, fomentando el aprendizaje
numérico de una manera lúdica,
Proporciona instrucciones claras
sobre cómo realizar la actividad. Por
ejemplo, "Mira la imagen de la mano.
Ahora, cuenta los dedos y colorea el
número que representa la cantidad
de dedos". Se prorciona una hoja de
trabajo a cada niño.
17 "EXPLORANDO Subnivel 2 Comienza con una breve

EL TIEMPO: 4 a 5 años
ANTES Y conversación sobre el tiempo.
AHORA"
Pregunta a los niños si saben qué
significa "antes" y "ahora" y si
pueden pensar en ejemplos.
Muestra diferentes imágenes,
objetos o situaciones que
representen cambios en el tiempo.
Por ejemplo, una imagen de cómo
eran los teléfonos antes y cómo son


PARALELO C
ahora. Proporciona a los niños hojas
de trabajo para realizar actividades
creativas que representen cambios
en el tiempo les indica lo que tienen
que hacer en esta actividad que tata
de cortar y pegar.
18 "EXPLORANDO Subnivel 2 La actividad se centra en una

NUESTROS 4 a 5 años
SENTIDOS" aproximación lúdica y participativa
para fomentar la conciencia
sensorial y la comprensión de la
importancia de los órganos
sensoriales. Inicia la actividad con
una breve introducción sobre los
cinco sentidos: vista, oído, olfato,
gusto y tacto. Utiliza un lenguaje
sencillo y ejemplos que los niños
puedan entender. Esta actividad
esta diseñada con fomix de colores y
con cartulina blanca con su
respectivos nombres.

PARALELO C
19 "COMPARTIEN Subnivel 2 Comienza explicando a los

DO NUESTRAS 4 a 5 años
HISTORIAS" niños que van a tener la oportunidad
de compartir sus historias
personales y aprender sobre las
historias de sus compañeros. Inicia
una conversación sobre la
diversidad, explicando que cada
persona tiene una historia única
basada en su cultura, familia y
experiencias personales. Esta
actividad esta diseñada con cartón ,
fomix de color amarillo y rojo y
además imágenes de las familias.
20 "PALABRAS Subnivel 2 Comienza explicando a los niños que

NUEVAS EN 4 a 5 años
NUESTRO van a explorar y aprender palabras
VOCABULARIO
" nuevas para enriquecer su
vocabulario. Anima a los niños a
compartir lo que saben sobre las
palabras y por qué son importantes.
Puedes preguntar cosas como


PARALELO C
"¿Cómo usamos las palabras?" o
"¿Qué sucede cuando aprendemos
nuevas palabras?". Puedes utilizar
tarjetas con imágenes que
representen las palabras o mostrar
objetos reales asociados con las
nuevas palabras. Este recurso esta
diseñado con cartulina blanca ,
rosada e imágenes.
21 "SIGUIENDO Subnivel 2 Se busca que los niños

INSTRUCCION 4 a 5 años
ES practiquen la escucha activa y la
DIVERTIDAS"
ejecución secuencial de tareas.
Comienza explicando a los niños que
van a participar en una serie de
actividades divertidas donde
deberán seguir instrucciones
específicas.Invita a los niños a
participar en las actividades
siguiendo las instrucciones que has
dado. Asegúrate de que cada


PARALELO C
actividad se realice en secuencia.
Esta actividad esta diseñada con una
hoja impresas.
22 "JUEGOS Subnivel 2 Se comienza introduciendo

DIVERTIDOS 4 a 5 años
CON FORMAS las formas geométricas básicas,
GEOMÉTRICA
S" como círculos, cuadrados y
triángulos. Utiliza imágenes visuales
y objetos con formas geométricas
para ilustrar cada una. Esta actividad
esta diseñada con cartulina roja y
palillos.
23 "DESCUBRIEN Subnivel 2 Se fomenta la exploración y el

DO COLORES 4 a 5 años
SECUNDARIOS descubrimiento a través de la mezcla
"
de colores. Comienza introduciendo
a los niños los colores primarios:
rojo, azul y amarillo. Puedes utilizar
tarjetas visuales o mostrar objetos
que representen estos colores. Esta
actividad se utiliza pinturas de
colores y se les pide que mezclen los


PARALELO C
colores pimarios en sus manos para
ver el resultado obtenido.
24 "DESCUBRIEN Subnivel 2 Comienza introduciendo las

DO EL TIEMPO 4 a 5 años
DEL DÍA" tres partes del día: mañana, tarde y
noche. Utiliza imágenes visuales o
representaciones gráficas que
muestren las características de cada
momento. Proporciona materiales
visuales que representen las
distintas partes del día. Por ejemplo,
imágenes de un sol brillante para la
mañana, una representación del
cielo azul para la tarde y una luna y
estrellas para la noche.
25 "EXPLORANDO Subnivel 2 Proporcionará a los niños la

CON 4 a 5 años
TÉCNICAS oportunidad de experimentar con
GRAFO-
PLÁSTICAS" diferentes materiales y expresar su
imaginación de manera libre y
creativa. Proporciona una variedad
de materiales artísticos, como


PARALELO C
crayones, lápices de colores,
marcadores, pinturas, pinceles,
papel, cartulinas y cualquier otro
material que puedan utilizar para
crear.
26 "EXPLORANDO Subnivel 2 A través de una experiencia

SONIDOS" 4 a 5 años
auditiva, se busca desarrollar la
capacidad de reconocer y clasificar
diferentes tipos de sonidos. Explica
la diferencia entre sonidos naturales
y artificiales. Introduce sonidos
onomatopéyicos, que son palabras
que imitan el sonido que
representan. Por ejemplo, "miau"
para el sonido de un gato o "tictac"
para el sonido de un reloj.Anima a
los niños a crear sus propios sonidos
onomatopéyicos. Pueden
representar el sonido de su animal
favorito, de un medio de transporte,


PARALELO C
etc.
27. "EXPRESIÓN Subnivel 2 Se centra en la creatividad y

EMOCIONAL A 4 a 5 años
TRAVÉS DEL proporciona a los estudiantes una
LENGUAJE
PLÁSTICO" vía artística para comunicar sus
experiencias internas de manera
visual. Proporciona una variedad de
materiales artísticos, como pinturas,
crayones, marcadores, papeles de
colores, tijeras y pegamento. Anima
a los niños a explorar y tocar los
materiales.
28 "DESCUBRIEN Subnivel 2 Comienza la actividad

DO MI 4 a 5 años
CUERPO Y MI hablando sobre los conceptos de
ENTORNO
"dentro" y "fuera". Puedes utilizar
preguntas y ejemplos simples para
que los niños comprendan estos
términos. Utiliza aros y marcadores
para relacionar estos conceptos con
el cuerpo, fomentando la
comprensión espacial y la

PARALELO C
conciencia corporal. Reúne los
materiales necesarios, que incluyen
aros grandes y marcadores de
colores. Asegúrate de tener
suficientes aros para cada niño o
para grupos pequeños.
29 "AUTORRETRA Subnivel 2 La actividad consiste en que

TO EN EL 4 a 5 años
ESPEJO" los niños se observen a sí mismos en
un espejo y, utilizando diferentes
materiales artísticos, creen su propio
autorretrato. Esta actividad no solo
promueve la exploración artística,
sino también la autoconciencia y la
apreciación de la propia identidad.
Proporciona espejos individuales
para que cada niño pueda
observarse a sí mismo mientras
realiza la actividad también reúne
materiales artísticos variados, como
papel, crayones, marcadores. Esto


PARALELO C
les permite explorar sus
características faciales y
expresiones.
30 "JUEGO DE Subnivel 2 Comienza la actividad

SÍLABAS" 4 a 5 años
explicando de manera simple qué
son las sílabas. Puedes mostrar
ejemplos visuales y utilizar palabras
familiares para los niños. Crea
tarjetas con imágenes de objetos o
animales y las correspondientes
sílabas. Asegúrate de que las
imágenes sean reconocibles y
atractivas para los niños. Explica las
reglas del juego de sílabas. Puedes
decirles que tienen que formar
palabras colocando las tarjetas de
sílabas en el orden correcto para que
coincidan con la imagen.


PARALELO C
ESTUDIANTE

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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

educativa que va más allá del simple

movimiento físico. Busca integrar

participación activa y desarrollo

motor para apoyar el crecimiento

integral de los niños de 4 a 5 años en

el ámbito motor y cognitivo. Fue

diseñado con canbrela y fomix.

2. "DESCUBRIEN Este recurso didáctico tiene

la propia identidad en niños de 4 a 5

años. A través de actividades lúdicas

y participativas, se busca crear un

entorno en el que los niños puedan

explorar y apreciar quiénes son y

cómo se relacionan con el mundo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

que les rodea. Este recurso fue

diseñado con cartulina blanca, y

dibujos del rostro de los niños,

3. "EXPLORANDO Este recurso didáctico está

como para promover la comprensión

del propio cuerpo. Se utiliza un

enfoque lúdico, incluyendo diálogos,

actividades visuales y canciones

interactivas. En esta actividad se

utilizó fomix de colores para crear el

cuerpo de niños y ropa para poder

4. "EXPLORANDO Subnivel 2 El objetivo general es cultivar

proporcionar a los niños

herramientas para expresar y

comprender sus propios

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

sentimientos. Al integrar estas

actividades, se fomenta un ambiente

educativo que promueve la

inteligencia emocional y el desarrollo

de habilidades sociales. Esta

actividad fue diseñada con canbrela

color azul, imágenes de emociones y

5. "HÁBITOS DE Subnivel 2 se les mostrará a los niños

cómo lavarse los dientes. Invitar a

los niños a participar en una

dramatización donde representen el

acto de lavarse los dientes se le

proporcionar modelos de dientes y

encías de juguete para que los niños

practiquen el cepillado de manera

táctil. Esta actividad se desarrolla

con cartón, fomix color verde, blanco

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

6. "VESTIRME Subnivel 2 Este recurso didáctico está

desarrollar la habilidad de vestirse y

prendas de vestir sencillas. Las

actividades propuestas son

prácticas, interactivas y están

diseñadas para fomentar la

7. "EL CLIMA Y MI Subnivel 2 Las actividades propuestas