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    Melita y Panfila Ejercicio de Comprension Oral

    Cargado por

    Ángel Luis Gallego
    Este documento presenta un diálogo entre Melitta y Pánfila en una fuente, en el que discuten sobre Filipo. Pánfila le pregunta a Melitta cómo está y qué planes tiene, y le pide que se siente a hablar sobre cómo está Filipo. Melitta responde que Filipo está bien y actualmente está en los campos ayudando a su padre, aunque luego dice que en realidad es perezoso y holgazán.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Melita y Panfila Ejercicio de Comprension Oral

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    Ángel Luis Gallego
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    Este documento presenta un diálogo entre Melitta y Pánfila en una fuente, en el que discuten sobre Filipo. Pánfila le pregunta a Melitta cómo está y qué planes tiene, y le pide que se siente a hablar sobre cómo está Filipo. Melitta responde que Filipo está bien y actualmente está en los campos ayudando a su padre, aunque luego dice que en realidad es perezoso y holgazán.

    Descripción original:

    Ejercicio de Comprensión oral para el capítulo IV del método de griego Athenaze

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta un diálogo entre Melitta y Pánfila en una fuente, en el que discuten sobre Filipo. Pánfila le pregunta a Melitta cómo está y qué planes tiene, y le pide que se siente a hablar sobre cómo está Filipo. Melitta responde que Filipo está bien y actualmente está en los campos ayudando a su padre, aunque luego dice que en realidad es perezoso y holgazán.

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    Este documento presenta un diálogo entre Melitta y Pánfila en una fuente, en el que discuten sobre Filipo. Pánfila le pregunta a Melitta cómo está y qué planes tiene, y le pide que se siente a hablar sobre cómo está Filipo. Melitta responde que Filipo está bien y actualmente está en los campos ayudando a su padre, aunque luego dice que en realidad es perezoso y holgazán.

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    Actividades para el cap.

    IV del mtodo ATHENAZE

    Dale que te pego * 1


    !
    !
    !
    !
    !
    !
    !
    !
    !
    !

    Aprende a presentarte diciendo en griego:


    !
    - Hola, cmo ests? - Estoy bien, estoy mal, faltal.
    !
    - Cul es tu nombre? - Mi nombre es...
    !
    - Conoces a ...? - No, no lo/la conozco, no lo s
    Aprende a decir NO. Haz una pregunta a tu compaero para que te
    responda afirmativa o negativamente.
    !
    Ej.:
    !
    !
    - ;

    !
    !

    !
    !

    !
    !

    -,
    !
    !
    !

    !
    !

    Cuenta a tu compaero cules son tus planes de futuro. Para ello


    utiliza las expresiones siguientes:

    - ,

    + Infinitivo (-)

    ()

    1*

    Puedes valerte de los siguientes recursos: http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/Ariadne/orales/oralcap1.pdf,


    http://es.scribd.com/doc/18094909/Griego-para-ninos, y http://youtu.be/bLQ67MBCaeU
    Actividades y textos: ngel L. Gallego & Santi Carbonell
    Dibujos: Sito Yels


    Actividades para el cap. IV del mtodo ATHENAZE

    2 *
    !

    2
    !
    !
    Observa la imagen y haz una lista de palabras griegas de los objetos y
    personas que aparecen en la vasija.
    Por grupos, describid lo que el ceramista ha pintado, explicando brevemente
    en griego qu ocurre, dnde tiene lugar y cundo.
    De qu pueden estar hablando las mujeres? Ponedles nombre y cread un
    dilogo.
    Os atrevis a representar vuestra escena?

    Hidra griega. Museo arqueolgico Nacional


    Autor de la imagen: Gisleno http://www.flickr.com/photos/gislenofl/3208816273/
    2

    * Idea original de J. Gruber-Miller, Teaching writing in Begining Latin and Greek, When Dead Tongues Speak,
    J. Gruber-Miller (ed.), Oxford- N.York 2006, p. 197.
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    Actividades para el cap. IV del mtodo ATHENAZE

    3
    Escucha el audio y seala la(s) frase(s) correcta(s) segn lo que ocurre

    !

    ,

    Escucha de nuevo el audio y seala si la afirmacin es verdadera o falsa:

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    Actividades para el cap. IV del mtodo ATHENAZE

    4
    Repasa el vocabulario completando estas frases con la palabra adecuada.
    No te olvides de utilizar el caso o la forma verbal correcta:

    __________ ; (llenar)

    __________ (sintate)

    __________ ; (cmo)

    __________ ! (la comida)

    __________ ! (qu!)

    __________ ; (quieres)

    __________ . (puedo)

    _________ ! (ven)

    __________ ! (agota)

    __________ ! (dur)

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    Actividades para el cap. IV del mtodo ATHENAZE

    5
    Trabajo de fillog@: Leed la transcripcin del dilogo que habis
    escuchado y formad grupos para:

    - Localizar las palabras nuevas y tratar de deducir su significado por el


    contexto.
    - En cada grupo un miembro se encargar de buscar los sintagmas
    preposicionales en funcin de ccl, otro los infinitivos, otro los adverbios, otro
    los imperativos, otro los verbos contractos y otro las conjunciones, etc. Por
    turnos cada miembro que representa a su equipo enumerar los elementos
    lingsticos asignados que ha encontrado. Gana el grupo que ms aciertos
    logre. Si alguien se equivoca el tanto ir a parar al grupo que lo seale antes
    exclamando, previamente a la explicacin, o .
    - Escoger varias palabras del texto y buscar etimolgicos. El grupo que ms
    palabras correctas d gana. Ej. : eucarista

    Transcripcin

    - , ,
    - .
    - .
    !
    . ;
    - ,
    - .
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    Actividades para el cap. IV del mtodo ATHENAZE

    - .
    - ,
    !
    ;
    - .
    !
    . ,
    !
    ...
    - ;
    !
    !
    - ; ! .
    !
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    , .
    .

    - , .
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