Dosificacion 5 Grado Face 5

ESCUELA PRIMARIA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
CCT: 05DPR0623X
ZONA ESCOLAR: 158
METODOLOGIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
NOMBRE DEL PROYECTO: LOS PRINCIPIOS ETICOS EN MIS DERECHOS
ESCENARIO
AULA
DOCENTE
SARAHY ALEJANDRINA GUTIERREZ DELGADO
FACE: 5
GRADO: 5
CAMPO FORMATIVO:
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD
CONTENIDO
En este proyecto lograras comprender la importancia del cumplimiento de acuerdos, normas y leyes construidos
democráticamente. También entenderás que son los principios éticos y los identificaras en la practica de los derechos de
las niñas, los niños y los adolescentes.
PROCESO DE DESARROLLO APRENDIZAJE
EJES ARTICULADORES
Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad critica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a
través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas.
PROPUESTA DIDACTICA
FASE 1 MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 PLANIFICACIÓN

PLANEACIÓN IDENTIFICACIÓN RECUPERACIÓN ¿Qué actividades se desarrollarán?
PROBLEMA Y ¿Cuál es el ¿Cómo rescatar los Planteamientos (s). ¿Cuáles son los
problema real que conocimientos previos? productos que se elaborarán para el
RUTA DE ACCIÓN
se enfrenta? ¿Qué *Propuestas de proceso? ¿En qué fecha se realizará y
escenario se planteamientos para durante Cuántas sesiones? (Tiempos) y
elegirá? Áulicos, rescatar los conocimientos Acciones.
escolares y previos (diálogo y
comunitarios. ¿Qué aprendizaje). Realizar lectura de manera grupal sobre
insumo se requiere los derechos.
para iniciar el Realizar preguntas sobre Dialogar sobre el tema haciendo una lluvia
proyecto? el tema: de ideas basándote en las siguientes
Observar video o ¿Qué son los derechos de preguntas
brindar información los NNA? ¿Qué derechos se promueven en el salón
sobre la ¿Dónde se contemplan de clase?
Importancia del esos derechos? ¿Cómo se garantizan los derechos de los
cumplimiento de ¿Qué sabes de los NNA en la comunidad?
acuerdos, normas y derechos de los NNA?
leyes (mis
derechos) principios
éticos.
Comentar los
puntos más
estratégicos sobre
la información
brindada en el video
FASE 2 ACCIÓN MOMENTO 4 MOMENTO 5 MOMENTO 6 MOMENTO 7

ACERCAMIENTO COMPRENSIÓN Y RECONOCIMIENTO CONCRECIÓN
PRODUCCIONES ¿Mediante qué PRODUCCIÓN ¿Cuáles son los ¿Qué elementos
PARA ATENDER actividades se ¿Cuáles son las actividades avances y dificultades deberá considerar la
EL PROBLEMA realizará la para (planteamientos) del proceso del primera versión del
exploración del elaborar las producciones? proyecto? ¿Qué ajustes producto?
problema? ¿Cómo se realizará la se requiere realizar?
*Planteamientos para experimentación y revisión de (decisión y acción) Información concreta
la resolución producciones? ¿Qué criterios Exposición sobre para usar como
(describir, comparar, se tomarán en cuenta? imágenes y e borrador antes de
explicar, etc.) Análisis de video para información recabada realizar la exposición
conocimientos previos de las consultas del tema, dominar el
Realizar una breve Consulta sobre el tema para realizada realizando tema al momento de
investigación sobre el enriquecer aprendizajes. borrador para los exponer.
tema “ética, moral y ajustes necesarios,
principios éticos” Realizar un collage con lluvia de ideas escritas
En colaboración con tu imágenes referente al tema y en el cuaderno
maestra, relacionen escribir información observación de video y
sus nociones previas consultada o con recolección de
de los principios conocimientos previos información en
éticos, con la consultas.
información que se les
brindo.
FASE 3 MOMENTO 8 MOMENTO 9 DIFUSIÓN MOMENTO 10 MOMENTO 11

INTERVENSIÓN INTEGRACIÓN ¿Cómo organizar la CONSIDERACIONES AVANCES
DIFUSIÓN Y ¿Cómo se realizará la presentación de producto final ¿Qué elementos del Toma de decisiones.
exposición y por parte de los estudiantes? producto serán ¿Cómo y por qué
SEGUIMIENTO DE
explicación de ¿Qué preguntas pueden evaluados? ¿Qué medio se brindará
LAS soluciones por parte orientar el análisis de la criterios e instrumentos retroalimentación a
PRODUCCIONES de los estudiantes? problemática? ¿Cómo se se utilizarán? los estudiantes?
¿Mediante qué atendió y resolvió? Planteamientos de Planteamientos para
instrumento se seguimiento de analizar la
realizará la Estudiar lo que se pretende evaluación. Impacto retroalimentación.
retroalimentación y dar a conocer frente a grupo o del producto en Mejorar procesos en
ajustes de las comunidad (tema). escenarios áulicos, futuros proyectos.
primeras versiones? Tener todos los elementos escolares y
necesarios para cualquier comunitarios.
Cuestionamientos, acción de improvisto, carteles,
seguridad y dominio cañón, computadora, Exposición realizada
del tema al exponer, información anotada en el mediante lista de
tener la información cuaderno etc. cotejo con toda la
completa y concisa. Tener estructurada la información recabada.
información que se dará a Seguridad en el
conocer. expositor, información
Realizar críticas constructivas breve y relevante.
para una mejor exposición e
información.
EVALUACION FORMATIVA

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METODOLOGIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

NOMBRE DEL PROYECTO: LOS PRINCIPIOS ETICOS EN MIS DERECHOS

ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD

FASE 1 MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 PLANIFICACIÓN

FASE 2 ACCIÓN MOMENTO 4 MOMENTO 5 MOMENTO 6 MOMENTO 7

FASE 3 MOMENTO 8 MOMENTO 9 DIFUSIÓN MOMENTO 10 MOMENTO 11

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