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    Plano de Estudo - Modulo 2 - Quimica - Padronizado 2024

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    PLANO DE ESTUDO - MODULO 2 - QUIMICA - PADRONIZADO 2024

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    CENTRO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE IBIRITÉ

    PLANO DE ESTUDOS DE QUÍMICA


    – MÓDULO 2 D – 2024
    ENSINO MÉDIO

    1- Como as mudanças de estado da matéria, como fusão, solidificação, vaporização, condensação e


    sublimação, são influenciadas pelas condições de temperatura e pressão, e como essas transições
    afetam as propriedades físicas observáveis? Dê um exemplo prático do cotidiano que ilustre essas
    mudanças de estado e suas implicações.

    2- No gráfico de uma substância pura, os pontos de fusão e ebulição permanecem constantes, não
    importa qual parte da substância você tenha. Em contraste, no gráfico de uma mistura, os pontos de
    fusão e ebulição podem mudar à medida que a composição da mistura é ajustada. Isso ocorre porque
    diferentes composições afetam as interações entre as moléculas, alterando assim as temperaturas nas
    quais ocorrem as mudanças de fase.

    Indique se o gráfico ao lado representa


    uma mistura ou uma substância pura,
    escreva o estado físico desta substância
    nos pontos: Q1, Q3 e Q5.

    3- Um estudante desejava medir o volume de um parafuso grande. Para isso, colocou água numa
    proveta e leu o volume. Em seguida, jogou o parafuso dentro da proveta e leu novamente o volume.
    Os desenhos abaixo ilustram o que ele observou.

    a)Qual é o volume do parafuso?

    b) Sabendo que a massa do parafuso é 157,4 g. Determine a densidade do material de que ele é feito,
    em g/mL D=M/V

    c)O parafuso é composto de qual material?


    4- Analise abaixo e determine se representam fenômenos químicos (FQ) ou fenômenos físicos (FP) para
    cada situação:

    a. Solidificação da cera de uma vela ( )


    b. Reação de fermentação na produção de pão ( )
    c. Derretimento do chocolate ( )
    d. Quebra de um lápis ao meio ( )
    e. Combustão do gás de uma chama de fogão ( )
    f. Filtração de café em uma cafeteira ( )
    g. Decomposição de folhas ( )
    h.Sublimação do gelo seco ( )
    i.Evaporação da água de uma poça após a chuva ( )
    j.Decomposição de alimentos em um aterro sanitário ( )

    5- Escreva a definição de: Átomos, moléculas, substância, substância simples, substância composta,
    mistura, mistura homogênea e mistura heterogênea.

    6- Uma mistura heterogênea é caracterizada pela presença de pelo menos duas fases distintas visíveis a
    olho nu. Por exemplo, a mistura de sal e areia é considerada heterogênea devido à presença de grãos de
    areia e cristais de sal separados. No entanto, surge a pergunta: como podemos separar efetivamente
    esses dois componentes?

    7- Qual é a principal diferença entre as forças intramoleculares e intermoleculares em termos de sua


    localização e efeito na estrutura e nas propriedades das substâncias?

    8- Quais são os tipos de forças intermoleculares e qual é a relação de intensidade entre elas?

    9- Os mexilhões garantem uma aderência robusta às rochas por meio de uma


    matriz de placas adesivas secretadas a partir da depressão distal situada na
    parte inferior de seus pés. Essas placas adesivas são ricas em proteínas,
    com muitas estruturas OH na sua composição, que tem papel essencial na
    adesão do mexilhão à superfície rochosa.

    A figura ilustra um esquema da placa adesiva do mexilhão e um


    esquema da principal interação entre o grupo OH e a superfície do
    óxido de titânio, que representa uma superfície rochosa.

    Qual é o tipo de interação intermolecular presente neste exemplo?

    10- A ligação iônica é uma das principais formas de ligação química e ocorre entre átomos com grande
    diferença de eletronegatividade. Considere os compostos iônicos de cloreto de sódio (NaCl) e óxido de
    ferro (III) (Fe2O3). Com base nesse contexto, responda:

    Um estudante de química realizou um experimento para testar a diferença na


    estrutura dos compostos iônicos. Ele aplicou uma força mecânica sobre uma
    amostra de NaCl(sal de cozinha) e outra de Fe2O3 (minério de ferro).
    Descreva o que o estudante observou e por quê?
    11- Os compostos covalentes são formados por átomos que compartilham pares de elétrons para
    alcançar estabilidade. Considere os compostos H2O (água) e CO2 (dióxido de carbono).
    A água (H2O) e o dióxido de carbono (CO2) são exemplos de compostos covalentes. Embora ambas as
    substâncias sejam formadas por ligações covalentes, elas exibem propriedades diferentes devido à
    polaridade de suas moléculas.
    Descreva a polaridade das moléculas de H2O e CO2 e explique como essa diferença influencia suas
    propriedades físicas e comportamento químico. Considere as forças intermoleculares presentes e como
    essas forças afetam as interações com outras substâncias.

    12- Quando a ligação entre os fios do chuveiro e a rede elétrica “queima”, muitas vezes,
    apenas emendar o fio não resolve o problema. Pelo contrário, essa prática pode
    aumentar a frequência com que o fio arrebenta. Explique esse fenômeno em termos de
    ligação metálica e suas propriedades. Como a natureza da ligação metálica influencia a
    condutividade elétrica e a resistência dos materiais metálicos?

    13- Na jornada épica de Frodo rumo


    à Montanha da Perdição, ele
    carrega consigo o Anel do Poder.
    Da mesma forma que o Anel, o ouro
    pode ser modificado para alcançar
    diferentes propriedades.
    Considerando isso, explique por
    que o ouro 18 quilates é
    considerado uma liga metálica,
    enquanto o ouro 24 quilates não.

    14- Na história da química, os compostos foram classificados como orgânicos e inorgânicos com base
    em critérios distintos. Explique brevemente a antiga definição dessas categorias e por que foi necessário
    atualizar a definição da química orgânica, considerando o desenvolvimento científico ao longo do tempo.

    15- Considerando que uma fralda comum demora cerca de 450 anos para se degradar no meio
    ambiente, enquanto uma fralda biodegradável demora apenas 1 ano, discuta as vantagens ambientais e
    práticas da adoção de fraldas biodegradáveis. Explique como essa mudança pode contribuir para a
    redução do impacto ambiental e promover práticas mais sustentáveis.
    17- Como o desenvolvimento histórico dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) foi influenciado
    por eventos como a Segunda Guerra Mundial e pela criação de normas regulamentadoras, como as
    Normas Regulamentadoras (NRs) no Brasil?

    18- Quais são as principais diferenças entre Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e Equipamentos
    de Proteção Coletiva (EPCs), e como esses dispositivos contribuem para a segurança dos trabalhadores
    em ambientes industriais e laborais?

    19- Quais são as ações de segurança comumente adotadas em ambientes comerciais, como o comércio,
    para garantir a segurança dos funcionários, incluindo treinamento, sinalização e técnicas de manuseio de
    cargas?

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